Giáo án Ngữ văn Lớp 8 - Tuần 9 - Năm học 2019-2020 - Lê Thị Gái

Nội dung text: Giáo án Ngữ văn Lớp 8 - Tuần 9 - Năm học 2019-2020 - Lê Thị Gái

1. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA NỘI DUNG CẦN GHI HS BẢNG trường Đuy-Sen. truyeàn cho chuùng ta -Ở cuối văn bản, 2 cây phong được tình thöông yeâu queâ nhắc tới với một điều bí ẩn: người vô höông da dieát vaø loøng - Hai cây phong là chứng danh nào đã trồng nó với những ước nhân lịch sử của trường xuùc ñoäng với 2 caây mơ, hy vọng gì? Chi tiết này cho biết Đuy-Sen. điều gì về hai cây phong? phong gaén lieàn vôùi - hs trả lời : caâu chuyeän veà thaày + Tình yêu tha thiết, sâu nặng đối với Ñuy-Sen, ngöôøi ñaõ thiên nhiên, con người và làng quê. vun troàng öôùc mô hi + Tâm hồn trong sang, giàu cảm xúc, voïng cho nhöõng hoïc mang bản sắc quê hương. troø nhoû cuûa mình. +Thầy Đuy-sen đã gieo vào lòng trẻ thơ những niềm tin và hy vọng về cuộc sống tốt đẹp - Từ hình ảnh 2 cây phong gợi em nhớ gì về tuổi thơ nơi quê mình? - hs trả lời : - Gần gũi, yêu quý, cảm nhận nó như người thân. GV chốt : - Thầy Đuy-sen đã gieo Ngöôøi keå chuyeän truyeàn cho chuùng ta vào lòng trẻ thơ những tình thöông yeâu queâ höông da dieát vaø niềm tin và hy vọng về loøng xuùc ñoäng với 2 caây phong gaén cuộc sống tốt đẹp lieàn vôùi caâu chuyeän veà thaày Ñuy-Sen, ngöôøi ñaõ vun troàng öôùc mô hi voïng cho nhöõng hoïc troø nhoû cuûa mình. Kiến thức 2:(10 phút) HD toång keát Mục tiêu: giúp HS Hiểu rõ về nghệ lòng biết ơn của III. Toång keát : thuật tự sự, miêu tả và biểu cảm trong người thầy Đuy- sen 1.Nội dung : lòng biết văn bản truyện. vào tâm hồn trẻ thơ ơn của người thầy Đuy- NÐt nghÖ thuËt ®Æc s¾c cña truyÖn? niềm tin, niềm khát sen vào tâm hồn trẻ thơ khao hi vọng về niềm tin, niềm khát khao ?Hình ảnh hai cây phong được miêu tả cuộc sống tốt đẹp hi vọng về cuộc sống tốt trong bài như thế nào? đẹp GV chốt: Qua ñoaïn trích “Ngöôøi thaày 2.Nghệ thuật : Lựa chọn ñaàu tien” cua Ai-Ma-top, hai caây phong ngôi kể, tạo nên hai la biểu tượng tình yêu quê hương sâu nặng mạch kể lồng ghép độc đáo, liên tưởng hết sức với kỉ niệm tưởi thơ đẹp đẻ của người họa độc đáo sĩ làng Ku- ku
2. TiÕt : 35 Nãi qu¸ I. Mục tiêu: 1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ: - KiÕn thøc: HiÓu ®­îc kh¸i niÖm, t¸c dông cña nãi qu¸ trong v¨n ch­¬ng vµ trong giao tiÕp hµng ngµy. BiÕt vËn dông hiÓu biÕt vÒ biÖn ph¸p nãi qu¸ trong ®äc hiÓu vµ t¹o lËp v¨n b¶n Kh¸i niÖm nãi qu¸ Ph¹m vi sö dông cña biÖn ph¸p tu tõ nãi qu¸ (chó ý c¸ch sö dông trong thµnh ng÷, tôc ng÷, ca dao ) T¸c dông cña biÖn ph¸p tu tõ nãi qu¸. - KÜ n¨ng: - VËn dông hiÓu biÕt vÒ biÖn ph¸p nãi qu¸ trong ®äc hiÓu vµ t¹o lËp v¨n b¶n. -Th¸i ®é. Phª ph¸n nh÷ng lêi nãi kho¸c l¸c, nãi sai sù thËt. 2. Phẩm chất, Năng lực có thể hình thành và phát triển cho học sinh: Giao tiếp, Suy nghĩ sáng tạo.Tự nhận thức II. Chuẩn bị: 1. GV: Cho häc sinh n¾m ®­îc nãi qu¸ nh­ thËm x­ng, khoa tr­¬ng, phãng ®¹i, c­êng ®iÖu. - Gi¸o viªn chän c¸c ng÷ liÖu ®Ó häc sinh ph©n biÖt nãi qu¸ vµ nãi kho¸c. - B¶ng phô chÐp vd. 2. HS: §äc kü bµi - Tr¶ lêi c©u hái sgk III. Tổ chức các hoạt động dạy học Hoat động 1: Tìm hiểu thực tiễn (mở đầu, khởi động) - Nêu chức năng của tình thái từ trong câu và cho vd ? - Giíi thiÖu bµi: cho thành ngữ: Ruột để ngoài da (thành ngữ) Câu thành ngữ sử dông biÖn ph¸p tu tõ g×? Sö dông phÐp tu tõ nãi qu¸. VËy thÕ nµo lµ nãi qu¸ vµ nãi qu¸ cã t¸c dông g×? §Ó gi¶i ®¸p ®­îc nh÷ng c©u hái nµy, chóng ta cïng nhau ®i t×m hiÓu néi dung bµi h«m nay. Hoạt động 2.Hoạt động tìm tòi tiếp nhận kiến thức: Ho¹t ®éng cña GV Ho¹t ®éng cña HS Néi dung ghi bảng Kiến thức1( 20p) Mục tiêu TH Nãi qu¸ vµ t¸c dông cña nãi qu¸: - Cã bao giê må h«i l¹i ra nh­ m­a I. Nãi qu¸ vµ t¸c kh«ng? Vµ tõng giät må h«i r¬i xuèng cã Hs ®äc vÝ dô a (b¶ng dông cña nãi qu¸: thÓ t¹o thµnh ©m thanh ng©n vang lóc to, phô): * VÝ dô: lóc nhá nh­ tõ th¸nh thãt gîi ra kh«ng? a- Cµy ®ång ®ang - Nãi må h«i th¸nh thãt nh­ m­a ruéng buæi ban tr­a,
3. ChØ cÇn 1 phót lµ tí gi¶i ®­îc 5 bµi to¸n còng c¹n. nµy -> cã ph¶i nãi qu¸ kh«ng? - Vî chång hoµ thuËn Gi¸o viªn: C¸ch nãi kho¸c kh«ng ph¶i nãi - Hs ®äc ghi nhí. th× viÖc khã mÊy còng qu¸, (kh«ng t¨ng søc biÓu c¶m g©y Ên lµm ®­îc. t­îng -> §©y lµ c¸ch nãi c­êng ®iÖu, phãng ®¹i qui m«, tÝnh chÊt cña sù viÖc. -> NhÊn m¹nh, g©y Ên t­îng, t¨ng søc biÓu c¶m. * Ghi nhí: sgk Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành thí nghiệm. Mục tiêu LÀM MỘT SỐ BÀI TẬP II. LuyÖn tËp. Yªu cÇu häc sinh Bµi tËp 1: T×m biÖn ph¸p nãi qu¸? Gi¶i Hs làm bài tập a, Cã søc ng­êi sái ®¸ còng thµnh thÝch ý nghÜa t¸c dông? theo nhóm c¬m -> thµnh qu¶ lao ®éng gian khæ, vÊt Gi¸o viªn chia nhãm yªu cÇu v¶ nhäc nh»n thÓ hiÖn niÒm tin vµo 1 nhãm lµm 1 vÝ dô. Trình bày bµn tay lao ®éng. - §iÒn tõ ng÷ vµo chç trèng b, ®i lªn ®Õn tËn trêi: VÕt th­¬ng ch¼ng cã ý nghÜa g×, kh«ng bËn t©m c, ThÐt ra löa QuyÒn sinh, quyÒn s¸t ®èi víi ng­êi Yªu cÇu häc sinh ®Æt c©u: kh¸c. Bµi tËp 2: - ë n¬i chã ¨n ®¸, gµ ¨n sái T×m thµnh ng÷. Bµi tËp 4: Ng¸y nh­ sÊm - Ai ai còng bÇm gan tÝm ruét Ch¹y nh­ vÞt - TÝnh t×nh xëi lëi, ruét ®Ó ngoµi da Yªu cÇu häc sinh viÕt ®o¹n - Nã në tõng khóc ruét v¨n vÒ chñ ®Ò häc sinh cã Tr¬n nh­ mì Nhanh nh­ c¾t - V¾t ch©n lªn cæ mµ ch¹y biÖn ph¸p nãi qu¸. Bµi tËp 3: Gîi ý: NghÜ n¸t ãc. KhoÎ nh­ voi ¨n nh­ - Nµng cã vÎ ®Ñp nghiªng n­íc, Giái nh­ thÇn ®ång. nghªng thµnh. Næ tõng khóc ruét - C«ng viÖc dêi non lÊp biÓn Êy lµ cña - Gîi ý: C¸c em cã thÓ dïng tÊt c¶ chóng ta - líp thanh niªn cña c¸c thµnh ng÷ cã dïng biÖn ®Êt n­íc. ph¸p nãi qu¸ võa t×m ®­îc ë - Nh÷ng chiÕn sÜ m×nh ®ång da s¾t bµi 4 ®Ó t¹o v¨n b¶n. - M×nh nghÜ n¸t ãc mµ vÉn ch­a gi¶i ®­îc bµi to¸n nµy.
4. Giao tiếp, Suy nghĩ sáng tạo.Tự nhận thức II. Chuẩn bị : 1.Giáo viên: giáo án, SGK, SGV, STK, bảng phụ. 2. Học sinh: SGK, STK, học bài, xem bài mới. III. Tổ chức các hoạt động dạy học: 1. Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp. (1 Phút) 2. Kiểm tra bài cũ: (4 Phút) 3. Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu thực tiển, mở đầu, khởi động : Bµi v¨n kh¸c víi ®o¹n v¨n tr­íc hÕt ë tÝnh hßan chØnh, trän vÑn vÒ néi dung còng nh­ h×nh thøc thÓ hiÖn.NÕu nh­ ®o¹n v¨n chØ tËp trung vµo mét viÖc ë mét thêi ®iÓm nhÊt ®Þnh, th× bµi v¨n lµ mét chuçi sù viÖc kÕ tiÕp nhau, cã më ®Çu, cã qu¸ tr×nh ph¸t triÓn, cã ®Ønh ®iÓm vµ cã kÕt thóc. Hoạt động 2:Hoạt động tìm tòi tiếp nhận kiến thức: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hđ của hs NỘI DUNG GHI BẢNG Kiến thức 1: (23 phút) HDTH daøn yù cuûa baøi vaên töï söï. Mục tiêu: giúp HS Xây hoïc sinh ñoïc I. Dàn ý của bài văn tự sự: dựng bố cục, sắp xếp các ý baøi vaên: Moùn 1. Tìm hiểu dàn ý của bài văn tự sự: cho bài văn kết hợp yếu tố quaø sinh nhaät( a. VD trang 93,94 miêu tả và biểu cảm. sgk) b. Nhận xét: GV yeâu caàu hoïc sinh ñoïc * Bố cục: baøi vaên: Moùn quaø sinh Mở bài: Từ đầu đến ''bao nhiêu thứ bày nhaät( sgk) la liệt trên bàn''. Nội dung chính là kể và HS: Keå veà TH: Xaùc ñònh chuû ñeà cuûa tả lại quang cảnh chung của buổi sinh moùn quaø quaø vaên baûn? nhật. sinh nhaät caûm . Thân bài: Từ ''Vui thì vui thật,'' đến Bµi v¨n trªn cã thÓ chia lµm ñoäng cuûa tình Trinh vẫn lặng lẽ cười, chỉ gật đầu mÊy phÇn ? H·y chØ ra 3 baïn không nói'' Phần này tập trung kể về phÇn më bµi, th©n bµi, kÕt món quà sinh nhật độc đáo cửa người bµi vµ nªu néi dung kh¸i Bài văn 3 phÇn bạn. qu¸t cña mçi phÇn ®ã ? më bµi, th©n Kết bài : từ ''Cảm ơn Trinh quá'' đến ''để bµi, kÕt bµi hôm nay có được chùm quả vàng tươi Truyện kể về việc gì ? Ai là Thêi gian : thơm mát này, '' nêu cảm nghĩ của người kể chuyện (ở ngôi thứ buæi s¸ng. người bạn về món quà sinh nhật mấy)? - Kh«ng gian : * Sự việc chính: ? Câu chuyện xảy ra ở đâu? trong nhµ Món quà sinh nhật độc đáo của Trinh Vào lúc nào? Trong hoàn Trang giành cho người bạn thân của mình. cảnh nào? - Hoµn c¶nh : * Ngôi kể: ngôi thứ nhất số ít. - Thêi gian : buæi s¸ng. vµo ngµy sinh * Địa điểm: Trong buổi lễ sinh nhật của - Kh«ng gian : trong nhµ nhËt cña Trang, Trang. Trang c¸c b¹n ®Õn * Nhân vật chính: Trang & Trinh. - Hoµn c¶nh : vµo ngµy sinh chóc mõng.
5. HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hđ của hs NỘI DUNG GHI BẢNG truyÖn ? Nªu t¸c dông ? thiệu sự (Miêu tả: suốt cả buuoỉ việc,nhân vật sáng, nhà tôi tấp nập kẻ ra và tình huống người vào các bạn ngồi xảy ra câu chật cả nhà nhìn thấy chuyện. Trinh đang tươi cười b. Thân bài. Kể Trinh dẫn tôi ra vườn lại diễn biến Trinh lom khom Trinh câu chuyện vẫn lặng lẽ cười, chỉ gật đầu theo một trình ko nói.) tự nhất định. (Biểu cảm: tôi vẫn cứ bồn c. Kết bài. Nêu 2. D àn ý của một bài văn tự sự: chồn ko yên bắt đầu lo kết cục và cảm Gồm 3 phần. tủi thân và giận Trinh nghĩ của người a. Mở bài: Giới thiệu sự việc,nhân vật và giận mình quá tôi run trong cuộc. tình huống xảy ra câu chuyện. run cảm ơn Trinh quá b. Thân bài. Kể lại diễn biến câu chuyện quí giá làm sao ) theo một trình tự nhất định. c. Kết bài. Nêu kết cục và cảm nghĩ của Thø tù kÓ cña nh÷ng néi người trong cuộc. dung trªn ? Từ việc tìm hiểu văn bản trên,em hãy cho biết dàn ý của một bài văn tự sự kết hợp với các yếu tố miêu tả và biểu cảm gồm mấy phần? Nêu nội dung chính của mỗi phần? GV: Cho hs nh¾c l¹i ghi nhí. GV: Hướng dẫn và yêu cầu hs lập dàn ý cho văn bản. HS: LËp dµn ý vµ tr×nh bµy. Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập. Mục tiêu: giúp HS Cã ý Bài tập1. II. LUYỆN TẬP: thøc x©y dùng dµn ý khi 1. Bài tập 1/95 Lập dàn ý cho văn bản lµm bµi v¨n tù sù kÕt hîp Lập dàn ý cho “Cô bé bán diêm”. víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m. văn bản “Cô bé a. Më bµi: Từ truyện Cô bé bán diêm, bán diêm”. - Giíi thiÖu quang c¶nh ®ªm giao thõa em hãy lập ra một dàn ý Mở bài - Giíi thiÖu nh©n vËt chÝnh: c« bÐ b¸n cơ bản. Thân bài diªm Kết bài - Giíi thiÖu gia c¶nh cña nh©n vËt chÝnh
6. HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hđ của hs NỘI DUNG GHI BẢNG như thế nào ? (miêu tả các biểu hiện của sự xúc động) Kết bài: Em có suy nghĩ gì về kỉ niệm đó? Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng và mở rộng: Vận dụng vào làm bài tập Biết lập bố cục và cách thức xây xựng dàn bài cho bài văn tự sự có yếu tố miêu tả và biểu cảm. 5.Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối: Học bài xem lại nội dung các bài tập đã làm Soạn bài mới : “Hai cây phong” IV. Kiểm tra đánh gia bài học. rút ra kết luận GV:Dàn ý của bài văn tự sự gồm mấy phần? GV: Khi laäp daøn yù cho baøi vaên töï söï caàn chuù yù ñieàu gì? V. Rút kinh nghiệm: Ưu điểm . Hạn chế: . KÍ DUYỆT T9 Ngày / 10 / 2019 TT LÊ THỊ GÁI