Giáo án Sinh học 6 - Tuần 14 - Năm học 2011-2012 - Phạm Minh Thủ
HĐ 1(15’): TN xác định phần lớn nước vào cây đã đi đâu?
- Yêu cầu HS nghiên cứu độc lập SGK.
- Cho HS trình bày TN của các nhóm và TN của Dũng và Tú.
- GV trình bày 2 thí nghiệm trên tranh.
- Yêu cầu HS các nhóm thảo luận theo Ñ SGK.
- GV quan sát và ghi nhận trên bảng sự lựa chọn của các nhóm và yêu cầu HS giải thích sự lựa chọn đó.
- GV gợi ý:
+ Hãy nhắc lại những điều dự đoán ban đầu, nội dung chính của dự đoán là gì?
+ TN nào đã CM được nội dung của dự đoán? Nội dung nào chưa được CM?
+ Giải thích sự lựa chọn nào đúng?
- GV chốt lại đáp án đúng.
- GV treo tranh 24.3 để HS quan sát.
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Sinh học 6 - Tuần 14 - Năm học 2011-2012 - Phạm Minh Thủ", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.
File đính kèm:
giao_an_sinh_hoc_6_tuan_14_nam_hoc_2011_2012_pham_minh_thu.doc
Nội dung text: Giáo án Sinh học 6 - Tuần 14 - Năm học 2011-2012 - Phạm Minh Thủ
- lượng khí trong chuông A hô hấp thải ra tăng lên chỉ có thể do cây - Đại diện nhóm trình bày thải ra. kết quả nhóm khác nhận b/ Thí nghiệm 2: xét, bổ sung. - Yêu cầu HS thiết kế Kết luận: Ở ngoài sáng được TN dựa trên những cây hô hấp thải ra khí cac dụng cụ có sẵn. bo nic - Hỏi: Các bạn An, b/ Thí nghiệm 2 của nhóm Dũng làm TN có mục An và Dũng: đích gì? - HS đọc SGK và quan - GV quan sát các nhóm sát tranh. hoàn thành TN hướng - 1,2 nhóm tự thiết kế TN dẫn gợi ý cách bố trí TN. trước lớp với các dụng cụ - GV giải thích khi đặt có sẵn. cây vào bình kín ban đầu - HS các nhóm tiến hành còn khí O2 khi đưa que thảo luận các bước TN: đóm vào thì tắt ngay B1: Đặt chậu cây lên tấm không còn O2 và cây đã kính rồi dùng cốc thủy tinh nhả ra CO2. chụp lên chậu cây Tích hợp giáo dục môi B2: Lấy túi giấy đen bịt kín trường: cốc thủy tinh Qua các thí nghiệm cho Để trong tối khoảng 4 giờ thấy cây xanh có nhiều B3: Đốt ngọn đóm đưa vào hoạt động sinh lý xảy ra trong cốc => đóm tắt không mà ta không để ý => giáo cháy dục lòng yêu thiên nhiên , Kết luận: Ở trong tối cây yêu khoa học hô hấp hút khí oxy nhã khí cacbonic Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung HĐ 2: Hô hấp ở cây - Đọc và độc lập suy II.Hô hấp ở cây - Yêu cầu HS hoạt động nghĩ, trả lời các câu hỏi. độc lập, tự nghiên cứu - Viết sơ đồ tóm tắt hiện SGK, trả lời câu hỏi: tượng hô hấp. + Hô hấp là gì? Hô hấp có Cây hô hấp cả ngày ý nghĩa như thế nào đối - Các nhóm thảo luận, trả lẫn đêm. Tất cả các bộ với đời sống của cây? lời các câu hỏi theo yêu cầu phận của cây đều hô + Những cơ quan nào của của GV các nhóm khác hấp cây tham gia vào quá bổ sung hoàn thiện. Sơ đồ hô hấp: trình quang hợp và trao Chất hữu cơ + O2 đổi khí với môi trường năng lượng + CO2 + ngoài? - Nêu được các biện pháp hơi nước + Cây hô hấp vào thời qua thực tế như cuốc tháo gian nào? đất tơi xốp kết luận. + Người ta dùng biện
- Ngày soạn:17/11/2012 Ngày dạy:20/11/2012 Tuần:14 Tiết:28 PHẦN LỚN NƯỚC VÀO CÂY ĐÃ ĐI ĐÂU? I.Mục tiêu: Kiến thức: - HS lựa chọn cách thiết kế TN để chứng minh: phần lớn nước do rễ hút vào đã được lá thải ra ngoài bằng sự thoát hơi nước. - Nêu được ý nghĩa quan trọng của sự thoát hơi nước. Kĩ năng: - Quan sát, nhận xét. - So sánh. Thái độ: - Giáo dục lòng yêu thích thiên nhiên, ý thức bảo vệ cây xanh. II.Chuẩn bị: - GV: + Tranh vẽ H 24.1, 24.2 - HS: Mẫu TN đã thực hiện trước ở nhà như đã hướng dẫn ở tiết trước. III.Phương pháp: Quan sát ,đàm thoại,nghi vấn. IV.Tiến trình lên lớp: 1/Ổn định: Kiểm tra sĩ số 2/Kiểm tra bài cũ: - Hô hấp là gì? Ý nghĩa của hô hấp đối với cây? 3/Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung HĐ 1(15’): TN xác định - Đọc nội dung . I. TN xác định phần phần lớn nước vào cây đã - Các nhóm trình bày TN lớn nước vào cây đã đi đâu? của mình, các nhóm khác đi đâu? - Yêu cầu HS nghiên cứu nhận xét, bổ sung. độc lập SGK. - Tìm hiểu TN của Tuấn và - Cho HS trình bày TN của Hải. Phần lớn nước dược các nhóm và TN của Dũng - Các nhóm tự thảo luận, tự rễ hút vào đã được và Tú. nghiên cứu TN và thực hiện lá thải ra ngoài - GV trình bày 2 thí theo lệnh . bằng sự thoát hơi nghiệm trên tranh. - Đại diện các nhóm trình nước qua lỗ khí ở lá. - Yêu cầu HS các nhóm bày các nhóm khác nhận thảo luận theo SGK. xét, bổ sung. - GV quan sát và ghi nhận trên bảng sự lựa chọn của - Các nhóm trình bày phần các nhóm và yêu cầu HS TN đã lựa chọn và giải thích giải thích sự lựa chọn đó. sau khi thống nhất ý kiến. - GV gợi ý: - Các nhóm trong lớp có + Hãy nhắc lại những điều thể tranh luận phần lựa chọn
- thiện câu trả lời Sự hơi nước thoát hơi nước phụ thuộc vào ánh sáng, nhiệt độ, độ ẩm. 4.Củng cố: - Yêu cầu HS đọc phần kết luận . - Bài học này đã giúp em biết được những gì? - Hãy mô tả lại TN chứng minh có sự thoát hơi nước qua lá. 5.Hướng dẫn về nhà: - Chuẩn bị bài “Sự biến dạng của lá” - Mỗi nhóm chuẩn bị: 1 đoạn xương rồng, củ dong, củ hành, cành đậu Hà Lan. v.Rút kinh nghiệm: Duyệt,ngày:19/11/2012 TT Phạm Minh Thủ