Giáo án Sinh học 6 - Tuần 9 - Năm học 2020-2021 - Trần Ngọc Bích
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ
- Kiến thức: Nêu được chức năng của mạch: mạch gỗ dẫn nước và muối khoáng từ rễ lên thân, lá; mạch rây dẫn chất hữu cơ từ lá về thân, rễ.
- Kỹ năng: Rèn kĩ năng làm thí nghiệm về sự dẫn nước và chất khoáng của thân
- Thái độ: Giáo dục hs bảo vệ thực vật.
2. Năng lực, phẩm chất
Phát triển năng lực tự học, phát hiện và giải quyết vấn đề và năng lực hợp tác.
II. CHUẨN BỊ:
1. GV Chuẩn bị trước TN1, 2. Tranh 17.1, 17.2(sgk).
2. HS Chuẩn bị TN1(Như sgk). Đọc trước bài học ở nhà.
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC
- PPDH: Dạy học đặt và giải quyết vấn đề, dạy học hợp tác trong nhóm nhỏ.
- Kĩ thuât dạy học: Kĩ thuật chia nhóm, Kĩ thuật đặt câu hỏi, Kĩ thuật đọc tích cực
IV. TỔ CHỨC CÁC HĐ DẠY HỌC
1. Hoạt động khởi động
- GV tổ chức lớp, kiểm tra nhanh sĩ số.
- Kiểm tra bài cũ
H: Trình bày cấu tạo của tầng phát sinh ? Cây to ra nhờ đâu ?
H: Muốn xem tuổi của cây ta làm thế nào ? Phân biệt dác và ròng ?
- Khởi động:
6 trang
14/07/2023
1300
File đính kèm:
- giao_an_sinh_hoc_6_tuan_9_nam_hoc_2020_2021_tran_ngoc_bich.doc
Nội dung text: Giáo án Sinh học 6 - Tuần 9 - Năm học 2020-2021 - Trần Ngọc Bích
- cho các nhóm nhận xét, bổ sung Giới thiệu lại T.N mà gv đã chuẩn bị trước cho hs đối chiếu với T.N của nhóm mình. Yêu cầu hs báo cáo k. quả T.N: - K- G: Nhận xét gì về sự thay đổi màu sắc của cánh hoa ? Cánh hoa từ màu trắng - TB:Cắt ngang thân cành hoa chuyển sang màu đỏ. nhuộm màu 1 lát mỏng để quan sát và nhận xét ? Q.sát thấy màu đỏ, đó là - Y - KÉM: Vậy qua T.N cho m.gỗ. biết nước và muối khoáng được vân chuyển theo phần nào của thân ? Theo phần mạch gỗ . Gv: Nhận xét, bổ sung Hs: Trả lời, chốt lại nội dung Kiến thức 2: Tìm hiểu sự vận chuyển chất hữu cơ - PP: Dạy học đặt và giải 2. Vận chuyển chất hữu quyết vấn đề, dạy học hợp tác cơ . trong nhóm nhỏ. Chất hưũ cơ do lá chế - KT: Kĩ thuật chia nhóm, Kĩ tạo để nuôi thân, cành, rễ. a.Thí nghiệm: SGK. thuật đặt câu hỏi, Kĩ thuật đọc Khi mạch rây bị cắt bỏ tích cực chất dinh dưỡng sẽ tập - NL: Phát triển năng lực tự trung ở phía trên, không học, phát hiện và giải quyết vận chuyển xuống dưới vấn đề và năng lực hợp tác. nên phần trên phình ra. Gv: Yêu cầu hs tìm hiểu thông (khi chơi đùa không làm tin (sgk). ảnh hưởng đến mạch rây b. Kết luận: -Cho hs q.s tranh 17.2.Thảo của cây, bảo vệ cây). Chất hữu cơ trong cây luận: -Hs: Liên hệ thực tế trả lời được vận chuyển là nhờ - K - Gi thích vì sao mép vỏ ở mạch rây. phía trên chỗ cắt lại phình to ra? mà ở mép dưới không phình ra? - TB: mạch rây có chức năng gì? - Y - KÉM: Nhân dân thường làm gì để nhân giống cây ăn quả ? 3. Hoạt động luyện tập: Hs: Đọc phần ghi nhớ sgk - GV: Chọn các cụm từ thích hợp điền vào chỗ trống trong những câu sau: + Mạch gỗ gồm những ., không có chất tế bào, có chức năng
- - KTDH: Kĩ thuật chia nhóm, Kĩ thuật đặt câu hỏi, Kĩ thuật đọc tích cực IV. TỔ CHỨC CÁC HĐ DẠY HỌC: 1. Hoạt động khởi động: - GV tổ chức lớp, kiểm tra nhanh sĩ số. - Kiểm tra bài cũ: Lồng ghép trong giờ ôn tập - Khởi động : 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung Kiến thức 1: Ôn tập chương I - PPDH: dạy học hợp tác I. Chương I trong nhóm nhỏ. (Nội dung theo các bài - KTDH: Kĩ thuật chia đả học) nhóm, Kĩ thuật đặt câu hỏi, Kĩ thuật đọc tích cực. Phát triển năng lực tự học, phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác. Gv: Cho hs trả lời kiến thức đã học: - K - G: Giữa vật sống và vật Hs: Lần lượt trả lời, nhận không sống có đặc điểm gì xét , bổ sung. khác nhau? Cho VD? - TB: Nhiệm vụ của TV học ? Có những nhóm SV nào ? - Y - KÉM: Đặc điểm chung của TV ? TV có công dụng gì đối với con người ? Gv: Nhận xét . Yêu cầu hs Hs : Lần lượt lên bảng lên bảng làm bài tập: (treo hoàn thành b.t. bảng phụ). Gv: Cho hs nhận xét, bổ sung. Gv: Yêu cầu : Hs: Tái hiện kiến thức cũ, - TB: Phân biệt cây có hoa trả lời và cây không có hoa ? Cho VD. - Y - KÉM: Nêu cấu tạo và cách sử dụng kính lúp ? - K - G: Cấu tạo của tế bào thực vật? Trình bày sự lớn lên và phân chia của tế bào ? - TB. Tế bào ở mô nào có khả năng phân chia? Gv: Nhận xét. ( Hệ thống nội dung bằng sơ đồ hóa kiến thức) .
- non? Hs: Trả lời. - TB: Kể tên các loại thân cây biến dạng? Chức năng? Cho VD? Gv: Nhận xét, bổ sung 3. Hoạt động luyện tập - Gv: Kiểm tra việc ghi chép của hs . Giải đáp những thắc mắc của hs ở kiến thức đã học ( nếu có). - GV nhận xét kết quả hoạt động của các nhóm, nhận xét tinh thần học tập của cả lớp. 4. Kiểm tra, đánh giá Học bài và trả lời các câu hỏi SGK. 5. Hướng dẫn về nhà Ôn lại tất cả các bài đã học, tiết sau kiểm tra 1 tiết. V. RÚT KINH NGHIỆM Ký duyệt Ngày tháng năm 20 Trần Ngọc Bích
