Giáo án Sinh học Lớp 6 - Tuần 1 - Năm học 2019-2020 - Trường THCS Phong Thạnh Tây

Nội dung text: Giáo án Sinh học Lớp 6 - Tuần 1 - Năm học 2019-2020 - Trường THCS Phong Thạnh Tây

1. + Con gà, cây đậu cần những thì không có các biểu hiện đk gì để sống ? -Thảo luận nhóm trên. + Hòn đá (viên gạch, cái bàn) đại diện pbiểu, có cần có cần những đk như nhóm khác bổ con gà, cây đậu để t.tại không ? sung: + Con gà , cây đậu có lớn lên + Con gà, cây đậu sau 1 thgian nuôi (trồng) hay cần thức ăn, nước không ? Trong khi hòn đá có uống để sống. hòn tăng k.thước không ? đá thì không cần -Treo Tranh vẽ phóng to ; Bổ sung hoàn chỉnh nội dung. Kiến thức 2: Tìm hiểu đđiểm của vật sống, so sánh với vật không sống. Mục tiêu: hs nêu được: đặc điểm của cơ thể sống: có qtrình trao đổi chất để lớn lên, sinh sản, Hoạt động của giáo viên Hđ của học sinh Nội dung ghi bảng -Treo Bảng phụ ghi nội dung -Theo dõi cách II. Đặc điểm của cơ thể bảng trang 6, hướng dẫn học làm, thảo luận sống: sinh cột 6, 7 cách hoàn thành nhóm đại diện -Có sự trao đổi chất với môi bảng; Yêu cầu học sinh hoàn pbiểu, nhóm khác trường (lấy các chất cần thành bảng theo hướng dẫn. bổ sung. thiết và loại bỏ các chất thải -Yêu cầu học sinh đại diện đọc ra ngoài) để tồn tại. kết quả h.thành bảng. -Lớn lên và sinh sản. -Bổ sung hoàn chỉnh nội dung Kiến thức 3: Tìm hiểu sự đa dạng và phong phú của thực vật . Mục tiêu: nêu được sự đa dạng của thực vật về môi trường sống, đặc điểm cấu tạo cơ thể. Tích hợp GD học sinh bảo vệ sự đa dạng và phong phú của thực vật. Hoạt động của giáo viên Hđ của học sinh Nội dung ghi bảng -Gv treo các tranh phóng to, -Quan sát tranh I. Sự đa dạng vả phong phú -Yêu cầu học sinh thảo luận các nhóm chuẩn bị của thực vật: nhóm trả lời 7 câu hỏi mục tam tìm hiểu cách trả Thực vật trong thiên nhiên giác đầu trang 11. lới các câu hỏi đầu rất đa dạng và phong phú về: -Hướng dẫn học sinh dựa vào trang 11. Thảo luận môi trường sống, số lượng tranh vẽ để trả lời. nhóm đại diện loài, -Yêu cầu học sinh báo cáo kết pbiểu, nhóm khác => (Liên hệ GD học sinh bảo quả. Bổ sung hoàn chỉnh nội bổ sung. vệ sựdạng và phong phú của dung . thực vật.) Kiến thức 4: Tìm hiểu đặc điểm chung của thực vật . Mục tiêu: hs nêu được những đặc điểm chung nhất của giới thực vật Hoạt động của giáo viên Hđ của học sinh Nội dung ghi bảng -Treo Bảng phụ ghi nội dung -Quan sát bảng II. Đặc điểm chung của thực bảng trang 11, hướng dẫn học phu tìm hiểu cách vật:
2. Tiết thứ : 2 Tuần: 1 BÀI 2: NHIỆM VỤ CỦA SINH HỌC I. Mục tiêu 1.Kiến thức, kĩ năng, thái độ * Kiến thức: - Kể được 1 số vd thấy được sự đa dạng của sinh vật tạo thành 4 nhóm: Động vật, thực vật, vi khuẩn và nấm . - Phân biệt được nhiệm vụ của sinh học và thực vật học. - Biết được 4 nhóm sinh chính: động vật, thực vật, vi khuẩn, nấm. * Kỹ năng: Rèn kỹ năng, quan sát so sánh cho hs. * Thái độ: Giáo dục ý thức sử dung hợp lý , bảo vệ và phát triển cải tạo chúng. 2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh - Phát triển năng lực tự học, hợp tác, phát hiện và giải quyết vấn đề. II. Chuẩn bị - Giáo viên: Tranh vẽ phóng to Hình 2.1 “Đại diện 1 số nhóm sinh vật trong tự nhiên”. Bảng phụ ghi nội dung trang 7 sgk. - Học sinh: Xem trước bài ở nhà III. Tổ chức các hoạt động dạy học 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ - Vật sống có những đặc điểm gì khác vật không sống ? - Vật sống: có sự TĐC với môi trường, lớn lên và sinh sản 3. Bài mới Hoạt động 1: Hoạt động khởi động Sinh vật trong tự nhiên có rất nhiều loại đa dạng như: thực vật, động vật, vi sinh vật, Môn sinh nghiên cứu những vấn đề gì trong tự nhiên, chúng ta sẽ tìm hiểu qua bài học ngày hôm nay ! Hoạt động 2: Hoạt động tìm tòi, tiếp nhận kiến thức Kiến thức 1: Tìm hiểu sự đa dạng của sinh vật trong tự nhiên. Mục tiêu: mô tả được sv trong tự nhiên rất đdạng nhưng gồm 4 nhóm chính. : Hoạt động của thầy Hđ của trò Nội dung ghi bảng -Treo Bảng phụ ghi nội dung -Quan sát gv hướng 1. Sinh vật trong tự nhiên: bảng trang 7. Hướng dẫn học dẫn. thảo luận nhóm a. Sự đa dạng của thế giới sinh cách thực hiện. Yêu cầu đại diện pbiểu, nhóm sinh vật: SGK học sinh thảo luận nhóm khác bổ sung. 2. Các nhóm sinh vật trong tự trong 5’hoàn thành bảng theo -Đại diện pbiểu, nhiên: hdẫn. nhóm khác bổ sung: -Sinh vật được chia thành 4 -Có nhận xét gì về thế giới thế giới sv rất đa nhóm: thực vật, động vật vi sinh vật và vai trò của chúng dạng. khuẩn và nấm. ? -Thảo luận nhóm -Treo Tranh vẽ phóng to đại diện pbiểu, nhóm hình 2.1. khác bổ sung: phân
3. 2 3 4 4. Hướng dẩn về nhà, hoạt động nối tiếp. - HS: Học bài, làm bài tập (t.12-sgk). - Chuẩn bị bài mới: kẽ bảng (t.23-sgk) - Hướng dẫn học sinh làm bài tập 3 trang 9. - Yêu cầu học sinh chuẩn bị tranh vẽ về thực vật ở các môi trường khác nhau (tương tự như 3.1 – 3.4 trang 10) IV. Kiểm tra đánh giá bài học - GV: Thực vật sống ở những nơi nào trên trái đất? V. Rút kinh nghiệm: . . Ký duyệt tuần 1 Ngày tháng năm . BGH