Giáo án Sinh học Lớp 6 - Tuần 32 - Năm học 2019-2020 - Trường THCS Phong Thạnh Tây

Nội dung text: Giáo án Sinh học Lớp 6 - Tuần 32 - Năm học 2019-2020 - Trường THCS Phong Thạnh Tây

1. ? Thế nào là hoa tự thụ + HS trả lời, nhận xét, bổ - Hoa có hạt phấn rơi phấn: sung. vào đầu nhụy của chính hoa đó gọi là hoa tự thụ phấn - Đặc điểm hoa tự thụ phấn: + Hoa lưỡng tính. + Nhị và nhụy chín cùng một lúc. ? Khá – Giỏi: Chỉ ra điểm + HS trả lời, nhận xét, bổ - Thụ tinh là quá trình khác nhau của hoa tự thụ sung. kết hợp tế bào sinh phấn và hoa giao phấn? dục đực (tinh trùng) ? Thụ tinh là gì? + HS trả lời, nhận xét, bổ của hạt phấn kết hợp sung. với tế bào sinh dục cái (trứng) có trong noãn tạo tế bào mới gọi là hợp tử. - Sinh sản của hiện tượng thụ tinh là sinh sản hữu tính. ? Sau khi thụ tinh thì hợp + HS trả lời, nhận xét, bổ * Sau khi thụ tinh tử, noãn, bầu nhụy sẽ phát sung. xong: triển thành bộ phận nào - Tế bào hợp tử phát của cây? triển thành phôi. - Noãn phát triển thành hạt chứa phôi, vỏ noãn phát triển thành vỏ hạt. - Bầu nhụy phát triển thành quả chứa hạt. ? Đặc điểm chủ yếu để + HS trả lời, nhận xét, bổ - Lớp 1 lá mầm và phân biệt lớp một lá mầm, sung. lớp hai lá mầm lớp 2 lá mầm? + Đặc điểm chủ yếu ? Dấu hiệu bên ngoài để + HS trả lời, nhận xét, bổ để phân biệt lớp một nhận biết lớp 1 lá mầm và sung. lá mầm, lớp 2 lá mầm: lớp 2 lá mầm? Phôi của hạt. ? Cho biết các đặc điểm + HS trả lời, nhận xét, bổ - Hạt kín là nhóm cây thực vật Hạt kín? sung. thực vật có hoa, có một số đặc điểm sau: + Cơ quan sinh dưỡng phát triển đa dạng (rễ cọc, rễ chùm, thân gỗ, thân cỏ, lá đơn, lá kép ), trong thân có mạch dẫn phát triển.
2. Tiết thứ: 64 Tuần 32 KIỂM TRA HỌC KÌ II I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ - Kiến thức + Kiểm tra mức độ nắm kiến thức của HS từ đó điều chỉnh phương pháp dạy cho thích hợp. + HS biết được mức độ nắm kiến thức của mình từ đó điều chỉnh phương pháp học. - Kỹ năng: Rèn kĩ năng phân tích rút ra kết luận. - Thái độ: Giáo dục học sinh thái độ trung thực khi làm bài kiểm tra. 2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh - Năng lực tự học: Đọc, nghiên cứu, xử lí tài liệu. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua đặt các câu hỏi khác nhau về nội dung kiến thức. II. CHUẨN BỊ - Giáo viên: Đề, đáp án, thang điểm (PGD). - Học sinh: Viết, thước, kiến thức đã học. III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định lớp 2. Bài mới - Phát đề kiểm tra học kì II (Phòng Giáo dục). - Thu bài kiểm tra học kì II. 3. Don vệ sinh. 4. Kết quả kiểm tra học kì I: Điểm Trung Tổng Giỏi Khá Yếu Kém Lớp bình số SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL 6A1 6A2 IV. RÚT KINH NGHIỆM Ký duyệt tuần 32 Ngày tháng năm 2020 BGH