Giáo án Sinh học Lớp 7, Tuần 13 - Năm học 2016-2017 - Nguyễn Loan Anh

Nội dung text: Giáo án Sinh học Lớp 7, Tuần 13 - Năm học 2016-2017 - Nguyễn Loan Anh

1. -Cách mổ: SGK HS tiến hành quan sát -Đổ nước ngập cơ thể tôm +HS tiến hành theo nội dung đã hướng dẫn -Dùng kẹp nâng tấm lưng vừa cắt bỏ ra ngoài +GV đi tới các nhóm kiểm tra việc thực hiện b. Quan sát cấu tạo các hệ cơ quan của HS, hỗ trợ các nhóm yếu, sữa chữa sai sót -Cơ quan tiêu hoá: (nếu có) +Đặc điểm: Thực quản ngắn, dạ dày có màu tối. +HS chú ý quan sát đến đâu, ghi chép đến đó. Cuối dạ dày có tuyến gan, ruột mãnh, hậu môn -Bước 3: Viết thu hoạch ở cuối đuôi tôm. +Hoàn thành bảng ý nghĩa đặc điểm các lá +Quan sát trên mẫu mổ đối chiếu với H 23.3A mang ở nội dung 1. SGK Tr.78 nhận biết các bộ phận của cơ quan +Chú thích các hình 23.1A, B và hình 23.3B, C tiêu hoá. thay cho các chữ số +Điền chú thích vào H 23.3B SGK Tr.78 (3/ Dạ dày, 4/ Tuyến gan, 6/ Ruột) -Cơ quan thần kinh: +Cách mổ: Dùng kéo và nẹp gỡ bỏ toàn bộ nội quan → chuỗi hạch thần kinh màu sẫm sẽ hiện ra → Quan sát các bộ phận của cơ quan thần kinh. +Cấu tạo: *Gồm 2 hạch não với 2 dây nối với hạch dưới hầu tạo nên vòng thần kinh hầu lớn. *Khối hạch ngực tập trung thành chuỗi. *Chuỗi hạch thần kinh bụng. +Tìm chi tiết cơ quan thần kinh trên mẫu mổ. +Chú thích vào H 23.3C SGK Tr.78 (1/ Hạch não, 2/ Vòng thần kinh hầu, 5/ Chuỗi thần kinh ngực, 7/ Chuỗi thần kinh bụng) IV. Kết luận -Nhận xét tinh thần thái độ của các nhóm trong giờ thực hành. -Đánh giá mẫu mổ của các nhóm. V. Thu hoạch -GV căn cứ vào kĩ thuật mổ và kết quả bài thu hoạch để cho điểm các nhóm. -Các nhóm thu dọn vệ sinh VI. Phương hướng hoạt động tới -Sưu tầm tranh ảnh một số đại diện của giáp xác. -Kẽ phiếu học tập và bảng Tr.81 SGK vào vở. VII. Rút kinh nghiệm 1. Ưu điểm: 2. Hạn chế: 3. Huớng khắc phục: SH7 2
2. dõi và nhận xét bổ sung. Đặc điểm Cơ quan di Kích thước Lối sống Đặc điểm khác Đại diện chuyển 1-Mọt ẩm Nhỏ Chân Ở cạn Thở bằng mang 2-Sun Nhỏ Cố định Sống bám vào vỏ tàu 3-Rận nước Rất nhỏ Đôi râu lớn Sống tự do Mùa hạ sinh toàn con cái 4-Chân kiến Rất nhỏ Chân kiếm Tự do, kí sinh Kí sinh: Phần phụ tiêu giảm 5-Cua đồng Lớn Chân bò Hang hốc Phần bụng tiêu giảm 6-Cua nhện Rất lớn Chân bò Đáy biển Chân dài giống nhện 7-Tôm ở nhờ Lớn Chân bò Ẩn vào vỏ ốc Phần bụng vỏ mỏng và mềm -Từ bảng trên GV cho HS thảo -HS thảo luận → rút ra nhận xét luận: như sau: +Trong các đại diện trên loài +Tuỳ địa phương có các đại diện nào có ở địa phương? Số khác nhau. lượng nhiều hay ít ? +Nhận xét sự đa dạng của giáp +Có số loài lớn, có cấu tạo và xác ? lối sống rất khác nhau Giáp xác có số lượng loài -GV nhận xét, hoàn thành kiến -Đại diện nhóm trả lời, các lớn, sống ở các môi trường thức như sau nhóm khác theo dõi và nhận xét khác nhau, có lối sống phong bổ sung. phú. Hoạt động 2: Mục tiêu: -Nêu được ý nghĩa thực tiễn của giáp xác. -Kễ được tên các đại diện ở địa phương. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung -GV yêu cầu HS làm việc độc -HS làm việc độc lập với SGK → II. Vai trò thực tiễn lập với SGK → hoàn thành hoàn thành bảng SGK Tr.81 bảng SGK Tr.81 -GV nhận xét và hoàn thành -Đại diện HS lên bảng điền vào, bảng SGK Tr.81 như sau: lớp theo dõi nhận xét và bổ sung STT Các mặt có ý nghĩa thực tiễn Tên các loài ví dụ Tên các loài có ở địa phương 1 Thực phẩm đông lạnh Tôm sú, tôm he Tôm nương 2 Thực phẩm phơi khô Tôm he Tôm đỏ, tôm bạc 3 Nguyên liệu để làm mắm Tôm, tép Cáy, còng 4 Thực phẩm tươi sống Tôm, cua ruốc Cua bể, ghẹ 5 Có hại cho giao thông thuỷ Sun 6 Kí sinh gây hại cá Chân kiếm kí sinh -Từ bảng trên GV cho HS thảo -HS thảo luận → rút ra nhận xét luận: như sau: Vai trò của giáp xác: +Nêu vai trò của giáp xác với +Lợi ích và tác hại -Lợi ích: đời sống con người ? +Là nguồn thức ăn của cá. +Vai trò của nghề nuôi tôm ? +Đem lại kinh tế cao +Là nguồn cung cấp thực +Vai trò của giáp xác nhỏ trong +Nguồn thức ăn của các loài cá phẩm. SH7 4