Giáo án Sinh học Lớp 7, Tuần 6 - Năm học 2016-2017 - Nguyễn Loan Anh

Nội dung text: Giáo án Sinh học Lớp 7, Tuần 6 - Năm học 2016-2017 - Nguyễn Loan Anh

1. Tiêu -Nhánh ruột -Cơ quan di -Lưỡng tính -Kí sinh giảm phát triển chuyển tiêu giảm. -Cơ quan sinh dục -Bám chặt vào -Chưa có lỗ Giác bám phát phát triển gan, mật. Luồn Sán lá gan hậu môn triển -Đẽ nhiều trứng lách trong môi -Thành cơ thể có trường kí sinh khả năng chun dãn - -HS dựa vào bảng +Sán lông thích nghi với đời +Cơ thể hình lá, hơi dài, dẹp theo sống bơi lội trong nước như hướng lưng bụng và có các lông thế nào ? bơi, +Sán lá gan thích nghi với đời +Cơ thể có khả năng chun dãn, phồng sống kí sinh trong gan mật dẹp, . như thế nào ? Hoạt động 2 Mục tiêu:HS chỉ rõ lợi ích và tác hại của ruột khoang Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung -GV yêu cầu HS nghiên cứu -HS đọc thông tin SGK, quan sát H11.2 II.Vòng đời SGK, quan sát H11.2 Tr.42, Tr.42 → ghi nhớ kiến thức Thảo luận nhóm: +Hoàn thành BT mục▼: +Thảo luận nhóm thống nhất ý kiến hoàn Vòng đời sán là gan ảnh thành BT như sau: hưởng như thế nào nếu trong thiên nhiên xảy ra tình huống sau: *Trứng sán không gặp nước. *Không nở được thành ấu trùng *Ấu trùng nở ra không gặp *Ấu trùng sẽ chết cơ thể ốc thích hợp *Ốc chứa ấu trùng bị động *Ấu trùng không phát triển vật khác ăn mất *Kén bám vào rau bèo *Kén hỏng và không nở thành sán được nhưng trâu bò không ăn phải +Viết sơ đồ biểu diễn vòng +Dựa vào H11.2 Tr.42 SGK viết theo đời của sán lá gan ? chiều mũi tên +Sán lá gan lá gan thích nghi +Trứng phát triễn ngoài môi trường, với sự phát tán nòi giống như thông qua vật chủ thế nào ? +Muốn tiêu diệt sán lá gan +Diệt ốc, xử lý phân diệt trứng, xử lý rau ta làm như thế nào ? diệt kén +Giáo dục học sinh có ý +HS ghi nhớ kiến thức thức bảo vệ sự đa dạng của ngành ruột khoang → biển san hô ở Việt Nam -GV nhận xét đáp án và hoàn -Đại diện các nhóm trình bày đáp án, các thiện kiến thức như sau: nhóm khác nhận xét và bổ sung SH7 2
2. Ngày soạn:15-08-2017 Tiết thứ 12/tuần 06 TÊN BÀI 12 MỘT SỐ GIUN DẸP KHÁC VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CUẢ NGÀNH GIUN DẸP I. Mục tiêu 1. Kiến thức -HS nắm được hình dạng, vòng đời của một số giun dẹp kí sinh -HS thông qua các đại diện của ngành giun dẹp nêu được những đặc điểm chung của giun dẹp 2. Kĩ năng -Rèn kĩ năng quan sát, so sánh, phân tích -Kĩ năng hoạt động nhóm làm việc với SGK 3. Thái độ: Giáo dục ý thức vệ sinh cơ thể và môi trường II. Chuẩn bị -Thầy: +Tranh phóng to H12.1-3 SGK +Kẽ bảng theo mẫu sau Tr.45 SGK -Trò:Nghiên cứu trước bài 12 và kẽ bảng theo mẫu Tr.45 SGK III. Các bước lên lớp 1. Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra sĩ số lớp. 2. Kiểm tra bài cũ 3. Nội dung bài mới Hoạt động 1 Mục tiêu:HS nêu được một số đặc điểm của giun dẹp kí sinh và biện pháp phòng chống Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung -GV yêu cầu HS quan sát hình -HS quan sát hình trong SGK Tr.44 I.Một số giun dẹp khác trong SGK Tr.44 và đọc SGK, và đọc SGK, tự ghi nhớ kiến thức và thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: thảo luận nhóm cần nêu được: +Kễ tên một số giun dẹp kí +Sán lông, sán lá, sán máu,sán bả sinh ? trầu, . +Giun dẹp thường kí sinh ở +Bộ phận thường kí sinh là máu, bộ phận nào trong cơ thể gan, cơ. Vì những cơ quan này có người và động vật ? Vì sao ? nhiều chất dinh dưỡng +Để đề phòng giun dẹp kí sinh +Giữ vệ sinh ăn uống cho người và cần phải ăn uống giữ vệ sinh động vật, vệ sinh môi trường như thế nào cho người và gia xúc ? -GV nhận xét ý kiến của các -Đại diện nhóm trình bày đáp án, các nhóm và chuẩn xác kiến thức nhóm khác nhận xét và bổ sung lại cho đúng Một số giun dẹp kí sinh: +Sán kí sinh gây tác hại như -HS cần nêu được: -Sán lá máu trong máu thế nào ? +Sán kí sinh lấy chất dinh dưỡng của người vật chủ, làm cho vật chủ gầy yếu -Sán bã trầu → ruột lợn +Em sẽ làm gì để giúp mọi +Tuyên truyền vệ sinh, an toàn thực -Sán dây → ruột người người tránh nhiễm giun sán ? phẩm, không ăn thịt lợn, bò gạo và cơ ở trâu, bò lợn SH7 4