Giáo án Sinh học Lớp 8 - Tuần 18 - Năm học 2019-2020 - Trường THCS Phong Thạnh Tây

Nội dung text: Giáo án Sinh học Lớp 8 - Tuần 18 - Năm học 2019-2020 - Trường THCS Phong Thạnh Tây

1. - Mục đích: Định hướng cho học sinh nội dung cần hướng tới của bài học, tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới. Từ kiểm tra bài cũ? Nhiệt do dị hóa giải phóng được bù vào phần đã mất, tức là thực hiện điều hòa thân nhiệt. Vậy thân nhiệt là gì? Cơ thể có những biện pháp nào để điều hòa thân nhiệt? Đó là nội dung cần nghiên cứu ở bài này? Hoạt động 2: Hoạt động tìm tòi, tiếp nhận kiến thức (30 phút) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung bài học Kiến thức 1: Tìm hiểu về thân nhiệt - Thời lượng: 6 phút - Mục đích: Trình bày được khái niệm thân nhiệt. - Yêu cầu đọc thông tin - Nghiên cứu thôngtrả lời I. Thân nhiệt SGK và trả lời câu hỏi: các câu hỏi: - Thân nhiệt là nhiệt ? Thân nhiệt là gì? + HS trả lời, nhận xét, bổ độ của cơ thể. sung. - Thân nhiệt luôn ổn ? Người ta đo thân nhiệt + HS trả lời, nhận xét, bổ định là 37oC là do sự như thế nào và để làm gì? sung. cân bằng giữa sinh ? Ở người khoẻ mạnh, khi + HS trả lời, nhận xét, bổ nhiệt và toả nhiệt. trời nóng và khi trời lạnh sung. nhiệt độ cơ thể là bao nhiêu? Thay đổi như thế nào? ? Sự ổn định thân nhiệt do + HS trả lời, nhận xét, bổ đâu? sung. - GV giúp HS hoàn thiện - Lắng nghe. kiến thức. Kiến thức 2: Tìm hiểu về cơ Chế điều hòa thân nhiệt - Thời lượng: 15 phút - Mục đích: Giải thích được cơ sở khoa học về cơ chế điều hòa thân nhiệt - Yêu cầu HS nghiên cứu - HS dựa vào thông tin II. Cơ Chế điều hòa thông tin và trả lời câu hỏi: SGK thảo luận nhóm và thân nhiệt nêu được: 1. Vai trò của da ? Bộ phận nào của cơ thể + Da và hệ thần kinh có trong điều hoà thân tham gia vào sự điều hoà vai trò quan trọng trong nhiệt thân nhiệt? điều hoà thân nhiệt. - Da là cơ quan đóng ? Nhiệt của cơ thể sinh ra + Nhiệt thoát ra ngoài vai trò quan trọng nhất đã đi đâu và để làm gì? môi trường qua da để trong sự điều hoà thân đảm bảo thân nhiệt ổn nhiệt. Cơ chế: định. + Khi trời nóng và khi ? Khi lao động nặng, cơ + Lao động nặng: toát mồ lao động nặng mao thể có những phương thức hôi, hô hấp mạnh, da mặt mạch ở dưới da dãn ra toả nhiệt nào? đỏ. giúp toả nhiệt nhanh, ? Khá – Giỏi: Vì sao mùa + Mùa hè: Mạch máu dãn tăng tiết mồ hôi, giải hè, da người ta hồng hào, giúp toả bớt nhiệt qua da. phóng nhiệt cho cơ
2. - Mục đích: Luyện tập củng cố nội dung bài học - GV cho HS đọc kết luận trong SGK. - GV yêu cầu HS trả lời: Câu 1. Ở người bình thường, nhiệt độ đo được ở miệng là A. 38oC B. 37,5oC C. 37oC D. 36,5oC Câu 2. Khi lao động nặng, cơ thể sẽ toả nhiệt bằng cách nào ? Câu 3. Để chống rét, chúng ta phải làm gì ? A. Tất cả các phương án còn lại B. Giữ ấm vào mùa đông, đặc biệt là vùng cổ, ngực, mũi và bàn chân C. Làm nóng cơ thể trước khi đi ngủ hoặc sau khi thức dậy bằng cách mát xa lòng bàn tay, gan bàn chân D. Bổ sung các thảo dược giúp làm ấm phủ tạng như trà gừng, trà sâm Câu 4. Biện pháp nào dưới đây vừa giúp chúng ta chống nóng, lại vừa giúp chúng ta chống lạnh ? A. Ăn nhiều tinh bột B. Uống nhiều nước C. Rèn luyện thân thể D. Giữ ấm vùng cổ + HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung. + GV nhận xét và kết luận câu hỏi. Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng và mở rộng - Thời lượng: 2 phút - Mục đích: Tìm tòi và mở rộng kiến thức, khái quát lại toàn bộ nội dung kiến thức đã học. - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: ? Vì sao nói : rèn luyện thân thể cũng là một biện pháp chống nóng, lạnh? + HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét và kết luận câu hỏi. 4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối - Thời lượng: 1 phút - Học bài và đọc mục em có biết. - Trả lời câu hỏi SGK trang 106. - Xem lại các kiến thức cũ để chuẩn tốt cho tiết: “Ôn tập”. IV. KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ BÀI HỌC (2 phút) ? Thân nhiệt là gì? Tại sao thân nhiệt luôn ổn định? ? Trình bày co chế điều hoà thân nhiệt khi trời nóng, lạnh?