Giáo án Sinh học Lớp 9, Tuần 17 - Năm học 2017-2018 - Nguyễn Loan Anh

Nội dung text: Giáo án Sinh học Lớp 9, Tuần 17 - Năm học 2017-2018 - Nguyễn Loan Anh

1. Bệnh bạch tạng. Đột biến gen lặn Da và tóc màu trắng, mắt màu hồng. Bệnh câm điếc. Đột biến gen lặn Câm điếc bẩm sinh. Hoạt động 2 Mục tiêu: HS biết được nguyên nhân của một số tật di truyền ở người. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung -GV yêu cầu HS quan sát -HS quan sát kĩ H29.3 → nêu được: II. Một số bệnh tật di H29.3 SGK→ trình bày các +Tật khe hở môi hàm. truyền ở người đặc điểm của một số dị tật +Tật bàn tay, bàn chân, mất một số di truyền ở người ? ngón. +Tật bàn tay, bàn chân nhiều ngón. -GV chốt lại kiến thức. -HS trả lời, lớp nhận xét và bổ sung. Một số tật di truyền ở người: SGK Hoạt động 3 Mục tiêu: HS biết được nguyên nhân và một số biện pháp để hạn chế phát sinh tật, bệnh di truyền. Hoạt động dạy Hoạt động hoc Nội dung -Câu hỏi: -HS đọc thông tin SGK → nêu được: III. Các biện pháp hạn +Các bệnh và tật di truyền +Nguyên nhân: chế phát sinh tật, bệnh phát sinh do những nguyên • Tự nhiên. di truyền nhân nào ? • Con người. -Nguyên nhân: +Đề xuất các biện pháp hạn +HS tự đề ra được các biện pháp cụ +Do tác nhân vật lí, hóa chế sự phát sinh các bệnh, thể. học trong tự nhiên. tật di truyền ? +Do ô nhiễm môi trường. +Do rối loạn trao đổi chất ở nội bào. -Biện pháp hạn chế: SGK 4. Củng cố -HS đọc ghi nhớ SGK. -Câu 1, 2, 3, SGK. 5. Hướng dẫn cho học sinh tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà -HS học bài và trả lời các câu hỏi ở SGK -Nghiên cứu trước bài 30 SGK và chuẩn bị viết, thước IV. Rút kinh nghiệm 1.Ưu điểm: 2.Hạn chế: 3.Huớng khắc phục: SH9 2
2. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung -GV yêu cầu HS đọc thông -HS phân tích thông tin → cần nêu II. Di truyền học với tin SGK → thảo luận câu hỏi được: hôn nhân và kế hoạch sau: hóa gia đình +Tại sao kết hôn gần làm suy +Kết hôn gần làm đột biến lặn có hại 1. Di truyền học với thoái nồi giống ? biểu hiện → dị tật bẩm sinh tăng. hôn nhân +Tại sao những người có +Từ đời thứ 5 trở đi đã có sự sai khác quan hệ huyết thống từ đời về mặt di truyền. thứ 5 trở đi mới được phép kết hôn ? -GV yêu cầu HS phân tích -HS phân tích số liệu về sự thay đổi tỉ bảng 30.1 SGK → tiếp tục lệ nam / nữ theo độ tuổi và lưu ý tỉ lệ thảo luận câu hỏi: nam / nữ ở độ tuổi từ 18 – 35 tuổi → nêu được: -Giải thích quy định “Hôn +Luật hôn nhân và gia đình quy định: nhân một vợ một Một người chỉ lấy một vợ (đối với chồng”bằng cơ sở sinh học? nam) hoặc chỉ được lấy một chồng (đối với nữ) là vì tỉ lệ nam : nữ ở tuổi Di truyền học đã giải trưởng thành (trừ người già) là xấp xỉ thích được cơ sở khoa 1 : 1. học của các quy định: +Vì sao nên cấm chẩn đoán +Cấm chẩn đoán giới tính thai nhi để -Hôn nhân một vợ một giới tính thai nhi ? hạn chế việc sinh con trai theo tư chồng. tưởng “trọng nam khinh nữ” dẫn đến -Những người có quan mất cân bằng tỉ lệ nam / nữ ở tuổi hệ huyết thống trong trưởng thành. vòng 4 đời không được - -HS phân tích số liệu → nêu được: kết hôn. +Vì sao phụ nữ không nên +Phụ nữ sinh con sau 35 tuổi → con 2. Di truyến học và kế sinh con ở tuổi ngoài 35 ? dễ mắc bệnh Đao. hoạch hóa gia đình +Phụ nữ nên sinh con ở lứa +Phụ nữ nên sinh con ở lứa tuổi 25 – -Phụ nữ nên sinh con ở tuổi nào để đảm bảo học 34 tuổi là hợp lí. lứa tuổi từ 25 – 34 tuổi tập và công tác ? là hợp lí. -Từ độ tuổi > 35 tỉ lệ trẻ sơ sinh bị bệnh Đao tăng rõ. Hoạt động 3 Mục tiêu: HS biết được ô nhiễm môi trường gây nên một số bệnh, tật di truyền. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung -GV yêu cầu HS nghiên cứu -HS tự thu nhận và xử lí thông tin → III. Hậu quả di truyền thông tin SGK và đọc mục nêu được: học do ô nhiễm môi “Em có biết” SGK Tr.85 → Các tác nhân vật lí, hóa học gây ô trường nêu tác hại của ô nhiễm môi nhiễm môi trường đặc biệt là chất trường đối với cơ sở vật chất phóng xạ, chất độc hóa học rải trong di truyền ? Ví dụ ? chiến tranh, thuốc trừ sâu, thuốc diệt Các tác nhân vật lí, hóa cỏ sử dụng quá mức → gây đột biến học gây ô nhiễm môi SH9 4