Giáo án Sinh học Lớp 9, Tuần 19 - Năm học 2017-2018 - Nguyễn Loan Anh

Nội dung text: Giáo án Sinh học Lớp 9, Tuần 19 - Năm học 2017-2018 - Nguyễn Loan Anh

1. Ngày soạn 30/09/2017 Tiết thứ 38/tuần 19 Chương VI ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC TÊN BÀI 31 CÔNG NGHỆ TẾ BÀO I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức -HS hiểu được khái niệm công nghệ tế bào. -HS nắm được những công đoạn chính của công nghệ tế bào, vai trò của từng công đoạn. -HS thấy những ưu điểm của việc nhân giống vô tính trong ống nghiệm và phương hướng ứng dụng phương pháp nuôi cấy mô và tế bào trong chọn giống. 2. Kĩ năng -Khái quát hóa, vận dụng thực tế. -Rèn luyện kĩ năng hoạt động nhóm. 3. Thái độ -Giáo dục long yêu thích môn học. -Nâng cao ý thức bảo vệ thiên nhiên trân trọng thành tựu khoa học đặc biệt của Việt Nam. II. Chuẩn bị -Thầy: +Tranh phóng to H 31 SGK. +Tư liệu về nhân bản vô tính trong và ngoài nước. -Trò: Nghiên cứu trước bài 31 III. Các bước lên lớp 1. Ổn định tổ chức lớp Kiểm tra sĩ số học sinh 2. Kiểm tra bài cũ 3. Nội dung bài mới Người nông dân để giống khoai tây từ vụ này sang vụ khác bằng cách chọn những củ tốt giữ lại, sau đó mỗi củ sẽ tạo được một cây mới và phải giữ lại rát nhiều củ khoai tây. Nhưng với việc nhân bản vô tính thì chỉ từ một củ khoai tây có thể thu được 2000 triệu mầm giống đủ để trồng cho 40 ha. Đó là thành tựu vô cùng quan trọng của di truyền học. Hoạt động 1 Mục tiêu: -HS nắm được khái niệm công nghệ tế bào. -HS hiểu được các công việc chính trong công nghệ tế bào. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung -GV yêu cầu HS nghiên cứu -HS nghiên cứu SGK → thu nhận kiến I. Khái niệm công SGK → trả lời câu hỏi sau: thức và cần nêu được: nghệ tế bào +Công nghệ tế bào là gì ? +KN ở SGK. -Công nghệ tế bào là +Để nhận được mô non, cơ +Người ta phải tách tế bào hoặc mô từ ngành kĩ thuật về quy quan hoặc cơ thể hoàn chỉnh cơ thể mẹ, rồi nuôi cấy trên môi trường trình ứng dụng phương hoàn toàn giống với cơ thể dinh dưỡng nhân tạo để tạo thành mô pháp nuôi cấy tế bào gốc, người ta phải thực hiện non. Sau đó, kích thích mô non bằng hoặc mô để tạo ra cơ những công việc gì ? các hoocmôn sinh trưởng để nó phân quan hoặc cơ thể hoàn hóa thành cơ quan hoặc cơ thể hoàn chỉnh. chỉnh (có 2 giai đoạn). -Công nghệ tế bào gồm SH9 2
2. trồng gồm: +Tạo vật liệu mới để chọn lọc. +Chọn lọc, đánh giá → tạo giống mới. -GV yêu cầu HS cho biết -HS dựa vào SGK và kết hợp với sự 2. Ứng dụng nuôi cấy tế người ta đã tiến hành nuôi hiểu biết → nêu được: bào và mô trong chọn cấy mô tạo vật liệu mới cho +Người ta đã áp dụng phương pháp giống cây trồng: chọn giống cây trồng bằng nuôi cấy mô để phát hiện và chọn lọc Người ta đã áp dụng cách nào ? Cho ví dụ ? dòng tế bào xôma biến dị (một tế bào phương pháp nuôi cấy nguyên phân nhiều lần lien tiếp sẽ tạo mô để phát hiện và chọn ra dòng tế bào). lọc dòng tế bào xôma +VD: SGK. biến dị (một tế bào nguyên phân nhiều lần lien tiếp sẽ tạo ra dòng tế bào). +VD: SGK. -GV yêu cầu HS dựa vào -HS dựa vào SGK và kết hợp với sự 3. Nhân bản vô tính ở SGK → trả lời câu hỏi sau: hiểu biết → nêu được: động vật +Nhân bản vô tính thành +Ý nghĩa: -Nhân nhanh nguồn gen công ở động vật có ý nghĩa • Nhân nhanh nguồn gen động vật quý động vật quý hiếm có như thế nào ? hiếm có nguy cơ bị tuyệt chủng. nguy cơ bị tuyệt chủng. • Tạo cơ quan nội tạng của động vật -Tạo cơ quan nội tạng đã được chuyển gen người để chủ động của động vật đã được cung cấp cơ quant hay thế cho các bệnh chuyển gen người để chủ nhân bị hỏng cơ quan. động cung cấp cơ quant +Cho biết những thành tựu +VD ở SGK. hay thế cho các bệnh nhân bản ở Việt Nam và nhân bị hỏng cơ quan. trên thế giới ? 4. Củng cố -HS đọc ghi nhớ SGK. -Câu hỏi ở SGK. 5. Hướng dẫn cho học sinh tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà -HS học bài và trả lời các câu hỏi ở SGK -Nghiên cứu trước bài 32 và chuẩn bị thước, viết, SGK IV. Rút kinh nghiệm 1.Ưu điểm: 2.Hạn chế: 3.Huớng khắc phục: Phong Thạnh A ngày tháng năm 2017 Kí duyệt tuần 19 Nguyễn Loan Anh SH9 4