Giáo án Sinh học Lớp 9, Tuần 24 - Năm học 2017-2018 - Nguyễn Loan Anh

Nội dung text: Giáo án Sinh học Lớp 9, Tuần 24 - Năm học 2017-2018 - Nguyễn Loan Anh

1. bảng 43.1 ở SGK ? -GV yêu cầu đại diện -Đại diện nhóm trình bày → nhóm khác nhóm trình bày kết quả nhận xét và bổ sung. → GV hoàn thiện kiến thức của bảng như sau. Nhóm sinh vật Tên sinh vật Môi trường sống Cây ngô Ruộng ngô Cây mía Ruộng mía Vi khuẩn cố định đạm Rễ cây họ đậu Sinh vật biến nhiệt Cá chép Ao, hồ, sông Nhái Ao, hồ, ruộng Ba ba Ao, hồ Rắn nước Ao, hồ, ruộng Gà Được nuôi ở nhà, ở rừng Chim bồ câu Được nuôi ở nhà, vườn cây Sinh vật hằng nhiệt Chó Được nuôi ở nhà Thỏ Được nuôi ở nhà, ở rừng -GV yêu cầu HS cho biết -HS tự rút ra kết luận. -Nhiệt độ môi trường nhiệt độ ảnh hưởng lên đời ảnh hưởng tới hình sống sinh vật như thế nào? thái, hoạt động sinh lí - Tại sao ngày nay sinh -HS có thể nêu:Nhiệt độ môi trường thay của sinh vật. vật rất đa dạng ở môi đổi → sinh vật phát sinh biến dị để thích -Hình thành nhóm sinh trường nóng ? nghi và hình thành tập tính. vật biến nhiệt và sinh -Nhiệt độ môi trường ảnh -HS ghi nhớ vật hằng nhiệt. hưởng tới hình thái, hoạt động sinh lí của sinh vật.→ hình thành nhóm sinh vật biến nhiệt và sinh vật hằng nhiệt. Hoạt động 2 Mục tiêu: Phân tích được ảnh hưởng của độ ẩm lên đời sống động vật và thực vật. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung -GV yêu cầu HS đọc -HS đọc thông tin ở SGK, thảo luận II. Tìm hiểu ảnh hưởng thông tin ở SGK để hoàn nhóm thống nhất đáp án bảng 43.2 ở của độ ẩm lên đời sống thành bảng 43 SGK ? SGK sinh vật -GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết quả → -Đại diện nhóm trình bày → nhóm khác GV hoàn thiện kiến thức nhận xét và bổ sung. của bảng như sau. Các nhóm sinh vật Tên sinh vật Nơi sống -Cây lúa nước -Ruộng lúa nước. Thực vật ưa ẩm -Cây cói -Bãi ngập ven biển Thực vật chịu hạn -Cây thuốc bỏng. -Nơi khô trong vườn. SH9 2
2. Ngày soạn 25.1.2018 Tiết thứ 48/tuần 24 TÊN BÀI 44 ẢNH HƯỞNG LẪN NHAU GIỮA CÁC SINH VẬT I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức -HS hiểu được thế nào là nhân tố sinh vật. -Nêu được những mối quan hệ giữa các sinh vật cùng loài và sinh vật khác loài - Thấy rõ được lợi ích của mối quan hệ giữa các sinh vật 2. Kĩ năng - Rèn kỹ năng quan sát tranh ảnh trả lời câu hỏi - Rèn kỹ năng khái quát tổng hợp kiến thức - Phát triển kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tế 3. Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên đặc biệt là động vật II. Chuẩn bị -Thầy: Tranh phóng to H 44.1-3 SGK. -Trò: Nghiên cứu trước bài 44 III. Các bước lên lớp 1. Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra sĩ số học sinh 2. Kiểm tra bài cũ 3. Nội dung bài mới Hoạt động 1 Mục tiêu: HS chỉ ra được những mối quan hệ giữa các sinh vật cùng loài. Nêu được ý nghĩa của mối quan hệ đó. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung -GV yêu cầu HS quan sát H -HS quan sát H 44.1 SGK và tìm hiểu I. tìm hiểu mối quan hệ 44.1 SGK và tìm hiểu ở SGK ở SGK nêu được: cùng loài để trả lời câu hỏi sau: +Khi có gió bão, thực vật +Khi có gió bão, thực vật sống thành sống thành nhóm có lợi gì so nhóm có tác dụng giảm bớt sức thổi với sống riêng rẽ ? của gió → cây không bị đổ +Trong tự nhiên, động vật +Động vật sống thành bầy đàn có lợi sống thành bầy đàn có lợi trong tìm kiếm thức ăn, phát hiện kẽ gì? thù nhanh hơn và tự vệ tốt hơn -HS chọn ý thứ ba. -GV yêu cầu HS làm bài tập mục ▼ở SGK tr.131 ? -GV yêu cầu HS cho biết: +Sinh vật cùng loài có những +Sinh vật cùng loài có những mối mối quan hệ nào ? quan hệ như hỗ trợ, cạnh tranh +Mối quan hệ đó có ý nghĩa +HS tự rút ra kết luận. -Các sinh vật cùng loài gì ? sống gần nhau,liên hệ -GV mở rộng: Sinh vật cùng -HS nghe. với nhau, hình thành nên loài có xu hướng quần tụ bên nhóm cá thể SH9 4
3. sẽ hỗ trợ lẫn nhau hoặc đối địch nhau để tồn tại. 4. Củng cố - Đọc ghi nhớ ở SGK - Mục “Em có biết” 5. Hướng dẫn cho học sinh tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà - Làm câu hỏi và bài tập ở SGK. - Nghiên cứu trước bài 45 và 46 SGK - Chuẩn bị thước, viết và SGK IV. Rút kinh nghiệm 1.Ưu điểm: 2.Hạn chế: 3.Huớng khắc phục: Phong Thạnh A ngày tháng năm 2018 Kí duyệt tuần 24 Nguyễn Loan Anh SH9 6