Giáo án Sinh học Lớp 9 - Tuần 29 - Năm học 2020-2021 - Lâm Văn Triều

Nội dung text: Giáo án Sinh học Lớp 9 - Tuần 29 - Năm học 2020-2021 - Lâm Văn Triều

1. III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Họat động của giáo viên Họat động của học sinh Nội dung HOẠT ĐỘNG 1: Xác định vấn đề/Nhiệm vụ học tập/Mở đầu(5’) a. Mục tiêu: HS biết được các nội dung cơ bản của bài học cần đạt được, tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới. b. Nội dung: Giáo viên giới thiệu thông tin liên quan đến bài học. c. Sản phẩm: Học sinh lắng nghe định hướng nội dung học tập. d. Tổ chức thực hiện: Giáo viên tổ chức, học sinh thực hiện, lắng nghe phát triển năng lực quan sát, năng lực giao tiếp. - GV nêu vấn đề: Hiện nay môi trường đang bị ô nhiễm trầm trọng, đặc biệt là môi trường ở các khu công nghiệp, ở những đất nước đang phát triển như nước ta. Môi trường đang kêu cứu. Chúng ta cần có những việc làm gì? Những hành động như thế nào để bảo vệ môi trường, bảo vệ trái đất, ngôi nhà chung của tất cả chúng ta? - GV nhận xét-> vào bài mới 59 “Khôi phục môi trường và gìn giữ thiên nhiên hoang dã” HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức a) Mục tiêu: những mối quan hệ giữa các sinh vật cùng loài và khác loài: cạnh tranh, hỗ trợ, cộng sinh, hội sinh, kí sinh, ăn thịt sinh vật khác. - đặc điểm (phân loại, ví dụ, ý nghĩa) các mối quan hệ cùng loài, khác loài. b) Nội dung: HS căn cứ trên các kiến thức đã biết, làm việc với sách giáo khoa, hoạt động cá nhân, nhóm hoàn thành yêu cầu học tập. c) Sản phẩm: Trình bày được kiến thức theo yêu cầu của GV. d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.
2. Tăng cường công tác làm thuỷ lợi và Điều hoà lượng nước, mở rộng diện tích tưới tiêu hợp lí trồng trọt Bón phân hợp lí và hợp vệ sinh Tăng độ màu cho đất, không mang mầm bệnh. Thay đổi các loại cây trồng hợp lí Luân canh, xen canh, đất không bị cạn kiệt nguồn dinh dưỡng Chọn giống cây trồng và vật nuôi Cho năng suất cao, lợi ích kinh tế tăng thích hợp có năng suất cao vốn đầu tư cho cải tạo đất - Cho HS thảo luận bài - HS thảo luận và hiểu được III. Vai trò của học sinh tập: : trong việc bảo vệ thiên + Trách nhiệm của HS + Trồng cây, bảo vệ cây nhiên hoang dã (7p) trong việc bảo vệ thiên xanh, không chặt phá cây cối - Tham gia tuyên truyền giá nhiên. bừa bãi trị của thiên nhiên và mục + Tuyên truyền như thế + Dọn rác, không vứt rác đích bảo vệ thiên nhiên cho nào cho mọi người bừa bãi ở trường,nhà,nơi bạn bè và cộng đồng cùng hành động để bảo công cộng - Có nhiều biện pháp bảo vệ vệ thiên nhiên. + Tìm hiểu thông tin về việc thiên nhiên nhưng phải nâng - Gọi đại diện nhóm bảo vệ thiên nhiên. cao ý thức và trách nhiệm phát biểu-> nhóm khác + Tuyên truyền về giá trị của mỗi người HS về vấn đề bổ sung. GV n/xét, bổ của thiên nhiên và mục đích này. sung. bảo vệ thiên nhiên cho bạn bè và cộng đồng nhằm nâng cao ý thức trách nhiệm của mỗi người, mỗi học sinh 4. HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động luyện tập ,vận dụng (8’) a. Mục tiêu: Củng cố, luyện tập kiến thức vừa học. b. Nội dung: Dạy học trên lớp, hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân. c. Sản phẩm: Bài làm của học sinh, kĩ năng giải quyết nhiệm vụ học tập. d. Tổ chức thực hiện: Tổ chức theo phương pháp: đặt và giải quyết vấn đề, học sinh hợp tác, vận dụng kiến thức hoàn thành nhiệm vụ. 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV chia lớp thành nhiều nhóm ( mỗi nhóm gồm các HS trong 1 bàn) và giao các nhiệm vụ: thảo luận trả lời các câu hỏi sau và ghi chép lại câu trả lời vào vở bài tập 1/ Giữ gìn thiên nhiên hoang dã là gì ? (MĐ1) 2/ Mỗi HS cần phải làm gì để bảo vệ thiên nhiên? (MĐ3) 2. Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - HS trả lời. - HS nộp vở bài tập. - HS tự ghi nhớ nội dung trả lời đã hoàn thiện. Đáp án: 1/ Gìn giữ thiên nhiên hoang dã là bảo vệ các loài sinh vật và môi trường sống của chúng