Giáo án Sinh học Lớp 9, Tuần 3 - Năm học 2017-2018 - Nguyễn Loan Anh

Nội dung text: Giáo án Sinh học Lớp 9, Tuần 3 - Năm học 2017-2018 - Nguyễn Loan Anh

1. -GV yêu cầu HS dựa vào -HS thu nhận thông tin, thảo luận +Gen B quy định vỏ trơn tranh phóng to hình 5 => thực nhóm =>thống nhất câu trả lời và +Gen b quy định vỏ nhăn hiện ▼tr.17,18SGK hoàn thành phiếu học tập KG:Vàng,Trơn thuần -GV gợi ý: chủng: AABB +Ở cơ thể lai F1 khi hình +Do sự kết hợp ngẫu nhiên của 4 KG Xanh, Nhăn: aabb thành giao tử do khả năng tổ loại giao tử đực và 4 loại giao tử cái -Sơ đồ lai:Tr.17 SGK hợp tự do giữa A và a với B → F2 có 16 tổ hợp giao tử và b như nhau → tạo ra 4 loại giao tử có tỉ lệ ngan nhau +KH ở F2: +Phiếu học tập theo nội dung bảng A-B-:KH của gen trội A và 5 trang 15 SGK gen trội B A-bb:KH của gen trội A và gen lặn b aaB-:KH của gen lặn a và gen trội B aabb:KH của gen lặn a và gen lặn b -GV nghe phần trình bày của -Đại diện nhóm báo cáo kết quả nhóm nhận xét, bổ sung => thảo luận của nhóm =>các nhóm treo bảng phụ công bố đáp án khác nhận xét và bổ sung Bảng phụ ghi nội dung bảng 5 trang 15 SGK Kiểu hình F2 Hạt vàng, Hạt vàng, Hạt xanh, Hạt xanh, Tỉ lệ trơn nhăn trơn nhăn 1 AABB 1 Aabb 1aaBB 1 aabb 2 AABb 2 Aabb 2 aaBb Tỉ lệ của kiểu gen ở F2 2 AaBB 4 AaBb 9 A-B- 3 A-bb 3 aaB- 1aabb Tỉ lệ mổi kiểu hình ở F 2 9 vàng, trơn 3 vàng, nhăn 3 xanh, trơn 1 xanh, nhăn Hoạt động 2 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung -GV yêu cầu HS nghiên cứu -HS sử dụng tư liệu trong bài để trả IV. Ý nghĩa của quy luật thông tin tr.18 SGK => thảo lời =>nêu được: phân li độc lập luận các câu hỏi sau: +Tại sao ở các loài sinh sản +F2 có sự tổ hợp lại các nhân tố di hữu tính, biến dị lại phong truyền → hình thành các kiểu gen phú ? khác P +Định luật phân li độc lập +Ý nghĩa của định luật phân li độc có ý nghĩa gì trong tiến hoá, lập là giải thích được nguyên nhân chọn giống ? của sự xuất hiện những biến dị tổ hợp vô cùng phong phú ở các loài giao SH9 2
2. Vậy, phương án d thoả mãn đề ra +HS học bài và trả lời các câu hỏi ở SGK +Đọc trước bài 6 SGK và các nhóm làm trước thí nghiệm • Gieo một đồng xu • Gieo hai đồng xu • Mổi loại 25 lần, thống kê kết quả vào bảng 6.1 và 6.2 tr.20,21 SGK IV. Rút kinh nghiệm 1.Ưu điểm: 2.Hạn chế: 3.Huớng khắc phục: SH9 4
3. Tiến hành Gieo một đồng kim Gieo hai đồng kim loại loại Nhóm S N SS SN NN 1 2 3 . Số lượng Cộng Tỉ lệ % -Kết quả của bảng trên =>GV yêu cầu HS -HS thảo luận nhóm nêu được: liên hệ: +Kết quả của bảng 6.1=>trả lời câu hỏi: ●Em có nhận xét gì về tỉ lệ % xuất hiện trên ●Tỉ lệ xuất hiện:mặt sấp/mặt ngửa khi gieo đồng mặt sấp và ngửa trong các lần gieo đồng kim loại là xấp xỉ 1:1.Số lần gieo đồng kim loại kim loại ? càng tăng thì tỉ lệ đó càng dần tới 1:1 ●Hãy liên hệ kết quả trên với tỉ lệ các ●Khi cơ thể lai F1 có kiểu gen Aa thì trong quá giao tử của cơ thể lai F1 (Aa) ? trình giảm phân, kiểu gen Aa sẽ cho 2 loại giao tử mang gen A và a với tỉ lệ ngan nhau (giống như xác suất xuất hiện mặt sấp và mặt ngửa đồng kim -GV nghe nhóm báo cáo kết quả, nhận xét, loại) bổ sung -Đại diện nhóm báo cáo kết quả thảo luận =>các -GV nêu công thức tính xác suất : nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung 1 P(A)= P(a) = hoặc 1A:1a -HS ghi nhớ công thức 2 +Kết quả của bảng 6.1=>trả lời câu hỏi: -HS thảo luận nhóm nêu được: ●Em có nhận xét gì về tỉ lệ % số lần gặp ●Tỉ lệ xuất hiện:tất cả sấp; một ngửa và một sấp; các mặt sau:tất cả sấp; một ngửa và một tất cả ngửa của hai đồng kim loại xấp xỉ tỉ lệ sấp; tất cả ngửa ? 1:2:1.Số lần gieo đồng kim loại càng tăng thì tỉ lệ ●Hãy liên hệ tỉ lệ trên với tỉ lệ kiểu gen đó càng tiến dần tới 1:2:1 của F2 trong lai hai cặp tính trạng ? Giải ●Tỉ lệ kiểu hình ở F 2 được xác định do sự kết hợp thích ? bốn loại giao tử đực với bốn loại giao tử cái có số lượng ngan nhau: (AB, Ab, aB, ab) (AB, Ab, aB, ab) là 9:3:3:1 Sở dĩ như vậy là do các cặp gen phân li độc lập trong quá trình phát sinh giao tử và tổ hợp tự do tronh quá trình thụ tinh -GV nghe nhóm báo cáo kết quả, nhận xét, -Đại diện nhóm báo cáo kết quả thảo luận =>các bổ sung nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung -GV dựa vào công thức tính xác suất mở -HS ghi nhớ công thức rộng kiến thức: 1 1 1 1 1 1 P(AA)= . = ; P(Aa)= . = ; 2 2 4 2 2 4 1 1 1 1 1 1 P(Aa)= . = ; P(aa)= . = . 2 2 4 2 2 4 SH9 6