Giáo án Sinh học Lớp 9, Tuần 33 - Năm học 2017-2018 - Nguyễn Loan Anh

Nội dung text: Giáo án Sinh học Lớp 9, Tuần 33 - Năm học 2017-2018 - Nguyễn Loan Anh

1. -GV gợi ý bằng câu hỏi: -HS cần nêu được: -Bảo vệ rừng già, rừng +Ở đâu có rừng đầu nguồn ? +Ở các tỉnh miền núi, hiện nay đầu nguồn +Có những vườn quốc gia và +Những vườn quốc gia và khu bảo -Trồng cây gây rừng khu bảo tồn nổi tiếng nào? tồn nổi tiếng như: Cúc Phương, Ba -Xây dựng khu bảo tồn, +Ở các địa phương có rừng Vì, Tam Đảo, Cát Bà, Bạch Mã, . giữ nguồn gen quý thường làm gì để bảo vệ tài +Có phong trào trồng cây gây rừng -Cấm săn bắn và khai nguyên sinh vật ? phủ xanh đồi trọc, cấm săn bắn nhiều thác bừa bãi loài chim thú, . -GV yêu cầu HS thảo luận -HS thảo luận nhóm để thống nhất 2. Cải tạo các hệ sinh nhóm để thực hiện lệnh ▼ ở đáp án cho bảng 59 thái thoái hóa: SGK tr.179 ? -Đại diện nhóm lên bảng hoàn thành -GV yêu cầu đại diện nhóm bảng 59, các nhóm khác nhận xét và lên bảng hoàn thành bảng bổ sung 59? -HS theo dõi và sửa chữa nếu cần -GV nhận xét và chuẩn xác Nội dung ở bảng 59 kiến thức như sau Các biện pháp Hiệu quả Đối với những vùng đất trống, đồi Hạn chế xói mòn đất, hạn chế hạn hán, lũ lụt, tạo môi núi trọc thì việc trồng cây gây rừng trường sống cho nhiều loài sinh vật, đa dạng sinh học, là biện pháp chủ yếu và cần thiết cải tạo khí hậu, nhất Tăng cường công tác làm thủy lợi Góp phần điều hòa lượng nước, hạn chế lũ lụt, hạn hán, và tưới tiêu hợp lí mở rộng diện tích trồng trọt, tăng năng suất cây trồng, Bón phân hợp lí và hợp vệ sinh Tăng độ màu mỡ cho đất, tạo điều kiện phủ xanh vùng đất trống bỏ hoang hóa. Bón phân hữu cơ đã xử lí không mang mầm bệnh Thay đổi các loại cây trồng hợp lí Làm cho đất không bị cạn kiệt dinh dưỡng, tận dụng được hiệu suất sử dụng đất và tăng năng suất cây trồng Chọn giống vật nuôi và cây trồng Đem lại lợi ích kinh tế, khi có đủ kinh phí sẽ có điều thích hợp có năng suất cao kiện đầu tư cho cải tạo đất Bảo vệ các khu rửng hiện có, kết hợp với - HS ghi nhớ trồng cây gây rừng là biện pháp quan trọng nhằm bảo vệ và khôi phục môi trường đang bị suy thoái → mỗi chúng ta đều có trách nhiệm trong việc gìn giữ, cải tạo thiên nhiên Hoạt động 3: III. VAI TRÒ CỦA HỌC SINH TRONG VIỆC BẢO VỆ THIÊN NHIÊN HOANG DÃ Mục tiêu: Nâng cao được ý thức bảo vệ thiên nhiên và tuyên truyền về vấn đề bảo vệ thiên nhiên Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung III. Vai trò của học sinh trong việc bảo vệ thiên -GV yêu cầu HS thảo luận -HS thảo luận nhóm để thống nhất đáp nhiên hoang dã nhóm để trả lời câu hỏi: án cho câu hỏi của GV như sau: -Tham gia tuyên truyền SH9 2
2. -GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi -HS quan sát bảng 60 nêu được I. Sự đa dạng của sau: các hệ sinh thái +Trình bày đặc điểm của các +Dựa vào nội dung ở bảng 60 SGk hệ sinh thái trên cạn, nước mặn tr.180 và hệ sinh thái nước ngọt ? +Cho ví dụ về hệ sinh thái +Tìm ví dụ minh họa cho hệ sinh thái ngoài ở bảng 60 ? Có ba hệ sinh thái chủ -GV nhận xét và bổ sung: -HS nghe và thu nhận kiến thức yếu: +Mỗi hệ sinh thái đều đặc -Hệ sinh thái trên cạn: trưng bởi các đặc điểm: khí rừng, xa van, . hậu, động thực vật -Hệ sinh thái nước +Mỗi hệ sinh thái có đặc mặn: rừng ngập mặn, điểm riêng: hệ động vật, thực cỏ biển, rạng san hô, vật, độ phân tầng, chiếu -Hệ sinh thái nước sáng, ngọt: ao, hồ, Hoạt động 2: Mục tiêu: HS chỉ ra được các biện pháp và hiệu quả của các biện pháp bảo vệ hệ sinh thái Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung -GV yêu cầu HS nghiên -HS nghiên cứu mục II SGK, cần II. Bảo vệ các hệ sinh thái cứu mục II SGK, trả lời nêu được: rừng câu hỏi ở SGK tr.180 ? +Ở những vùng có rừng che phủ 1. Bảo vệ hệ sinh thái rừng: thì sau những trận mưa lớn, cây rừng cản nước mưa, làm cho nước ngấm được vào đất và lớp thảm mục nhiều hơn, đất không bị khô. Khi chảy trên mặt đất, nước bị các gốc cây cản trở nên chảy chậm lại +Như vậy, rừng có vai trò quan trọng trong hạn chế xói mòn đất, chống sự bồi lấp lòng sông, lòng hồ, các công trình thủy lợi, thủy -GV yêu cầu HS tham khảo điện SGK, tự hoàn thành phiếu -HS tham khảo SGK, hoàn thành học tập theo mẫu ở SGK phiếu học tập theo mẫu ở SGK tr.181 ? tr.181 -GV goị HS nêu báo cáo -HS nêu kết quả của phiếu, lớp kết quả của phiếu học tập ? nhận xét bổ sung -GV nhận xét và chuẩn xác -HS quan sát và sửa chữa nếu cần kiến thức như sau Nội dung ở phiếu học tập Biện pháp Hiệu quả 1. Xây dựng kế hoạch để khai thác Hạn chế mức độ khai thác, không khai thác quá mức nguồn tài nguyên rừng ở mức độ phù làm cạn kiệt nguồn tài nguyên SH9 4
3. đó ? ngông nghiệp chủ yếu - Các hệ sinh thái quan -HS ghi nhớ như: lúa nước, cây công trọng cần được bảo vệ là: nghiệp, lâm nghiệp, hệ sinh thái rừng, hệ sinh +Cải tạo hệ sinh thái đưa thái biển, hệ sinh thái giống mới để có năng nông nghiệp suất cao - Mỗi quốc gia và mỗi người dân phải có trách nhiệm bảo vệ sinh thái → bảo vệ môi trường sống trên Trái Đất 4. Củng cố - GV cho HS đọc ghi nhớ, - Trả lời câu hỏi ở SGK và đọc mục “Em có biết” 5. Hướng dẫn cho học sinh tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà - Nghiên cứu trước bài 61 SGK và làm các câu hỏi ở SGK - Kẽ trước bảng 61 SGK - Chuẩn bị thước, viết và SGK IV. Rút kinh nghiệm 1.Ưu điểm: 2.Hạn chế: 3.Huớng khắc phục: Phong Thạnh A ngày tháng năm 201 Kí duyệt tuần 33 Nguyễn Loan Anh SH9 6