Giáo án Tiếng Việt 4 - Kể chuyện: Một phát minh nho nhỏ

Nội dung text: Giáo án Tiếng Việt 4 - Kể chuyện: Một phát minh nho nhỏ

1. Tranh 5 : Người cha ôn tồn giải thích cho 2 em. b. Kể trong nhóm : - 4 HS kể chuyện , trao đổi với nhau về ý - Yêu cầu HS kể trong nhóm và trao đổi nghĩa truyện. với nhau về ý nghĩa của truyện. GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn hoặc viết phần nội dung chính dưới bức tranh để HS ghi nhớ. c. Kể trước lớp : - Gọi HS thi kể tiếp nối. - 2 lượt HS thi kể , mỗi HS chỉ kể về nội dung một bức tranh. - Gọi HS kể toàn truyện. - 3 HS thi kể. GV khuyến khích HS dưới lớp đưa ra câu hỏi cho bạn kể. + Theo bạn Ma-ri-a là người như thế nào ? + Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì ? + Bạn học tập ở Ma-ri-a đức tính gì ? + Bạn nghĩ rằng chúng ta có nên tò mò như Ma-ri-a không ? - Nhận xét HS kể chuyện , trả lời câu hỏi và cho điểm từng HS. 3. Củng cố dặn dò : - Hỏi : + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? + Nếu chịu khó quan sát , suy nghĩ ta sẽ phát hiện ra nhiều điều bổ ích và lí thú trong thế giới xung quanh. + Muốn trở thành HS giỏi cần phải biết quan sát , tìm tòi , học hỏi , tự kiểm nghiệm những điều đó bằng thực tiến. + Chỉ có tự tay mình làm điều gì đó mới biết - Nhận xét tiết học. chính xác được điều đó đúng hay sai. - Dặn HS về nhà kể lại truyện cho người thân nghe.