Giáo án Tiếng Việt 4 - Tập đọc: Ông trạng thả diều

Nội dung text: Giáo án Tiếng Việt 4 - Tập đọc: Ông trạng thả diều

1. nghe giảng nhờ. Tối đến , đợi bạn học thuộc bài rồi mượn vở bạn . Sách của Nguyễn Hiền là lưng trâu, nền đất, bút là ngón tay, mảnh gạch vỡ , đèn là vỏ trứng thả đom đóm vào trng. Mỗi lần có kì thi, nguyễn Hiền làm bài vào lá chuối khô nhờ bạn xin thầy chấm hộ. +Ý của đoạn này là gì? -Nói lên đức tính ham học và chịu khó của Nguyễn Hiền -Đoạn 4: Y/c hs đọc thầm TLCH: +Vì sao chú bé Hiền được gọi là ông trạng thả -Vì cậu đỗ trạng nguyên lúc 13 tuổi, lúc ấy cậu diều? vẫn thích chơi diều +Câu tục ngữ , thành ngữ nào nói đúng nói đúng ý -Thảo luận nhóm đôi- Các nhóm trình bày (Cả nghĩa câu chuyện này? 3 câu đều đúng) +Ý của đoạn này là gì? -Nguyễn Hiền đỗ trạng nguyên -Vì sao ông được đỗ trạng nguyên? -Vì ông chịu khó học tập lại có trí nhớ lạ -Thế nào là lạ thường? –Ghi bảng thường -Ý nghĩa của bài là gì? -Câu chuyện khuyên ta phải có ý chí , quyết 4. Luỵên đọc diễn cảm tâm thì sẽ làm được điều mình mong muốn -Cho hs đọc nối tiếp đoạn. -Chúng ta sẽ luyện đọc diễn cảm đoạn: Thầy phải -4hs đọc nối tiếp kinh ngạc thả đom đóm vào trong -HD cách đọc: -Đọc chậm rãi, cảm hứng, ca ngợi -Đọc mẫu -Theo dõi GV đọc mẫu -Y/c hs đọc theo nhóm -Thi đọc trước lớp -Cho nhóm, cá nhân lên đọc thi GV nhận xét -Lớp nhận xét 5.Củng cố -Dặn dò -Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? -Muốn làm được việc gì phải chăm chỉ chịu -GD HS chăm chỉ, chịu khó học tập noi theo tấm khó gương của Nguyễn Hiền -Nhận xét giờ học -Dặn hs học bài- CBB: Có chí thì nên
2. khó khăn - Trao đổi trước lớp -Một vài cặp tiến hành trao đổi trước lớp - Viết nhanh các tiêu chí đánh giá lên bảng + Nội dung trao đổi đúng chưa? Có hấp dẫn không? + Các vai trò trao đổi đã đúng và rõ ràng chưa + Thái độ ra sao? Các cử chỉ động tác, nét mặt ra sao? - Học sinh nhận xét từng cặp trao đổi - Nhận xét theo tiêu chí đã nêu - Nhận xét chung, cho điểm 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học -Dặn hs CBB: Mở bài trong văn kể chuyện
3. Học sinh đọc nội dung BT2 - Lớp đọc thầm Truyện "Hai bàn tay" + Truyện MB theo cách trực tiếp - kể ngay vào sự việc mở đầu câu chuyện - Bài 3: -Học sinh có thể mở đầu câu chuyện theo - Học sinh trao đổi, viết lời MB gián tiếp các MB gián tiếp bằng lời của người kể chuyện hoặc lời của các bác Lê - Giáo viên nhận xét, cho điểm 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà làm BT3 vào vở
4. 6. Điều ước Văn xuôi Những ước muốn tham lam không Khoan thai, đổi giọng linh của vua Mi- bao giờ mang lại hạnh phúc cho con hoạt phù hợp với tâm trạng đát người thay đổi của vua Bài3: -Tiến hành như bài1 Nhân vật Tên bài Tính cách -Nhân vật Đôi giày ba ta -Nhân hậu, muốn giúp trẻ lang thang.Quan tâm và thông “Tôi” màu xanh cảm và ước muốn của trẻ. -Lái -Hồn nhiên, tình cảm , thích được đi giày dép -Cương Thưa chuyện -Hiếu thảo, thương mẹ. Muốn đi làm để kiếm tiền giúp mẹ -Mẹ Cương với mẹ -Dịu dàng, thương con -Vua Mi-đát Điều ước của -Tham lam nhưng biết hối hận -Thần Đi-ô-ni- vua Mi-đát -Thông minh, biết dạy cho vua Mi-đát một bài học dốt 4.Củng cố- Dặn dò -Các bài tập đọc thuộc chủ điểm trên đôi cánh ước mơ giúp em hiểu điều gì? -Vài hs phát biểu -Chốt ý: Con người càn sống có ước mơ,những ước mơ cao đẹp làm cho cuộc sống thêm tươi vui, hạnh phúc. Những ước mơ tham lam, tầm thường, kì quặc sẽ chỉ mang lại bất hạnh cho con người -Nhận xét tiết học -Dặn hs về nhà ôn các bài: Cấu tạo tiếng, Tứ đơn, từ phức, Từ ghép và từ láy, Danh từ, Động từ
5. Thứ ngày .tháng 11 năm 2005 Tập làm văn (T. 20) ÔN TẬP GIỮA KÌ I (T.8) I.Mục tiêu: -Nghe viết đúng bài chính tả Chiều trên quê hương. -Biết viết một bức thư ngắn cho bạn hoặc người thân nói về ước mơ của mình. II. Các hoạt động dạy- học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Giới thiệu bài: -Nêu mục tiêu – Ghi đề bài lên bảng -Đọc lại đề. 2. Nghe- viết: Chiều trên quê hương a.HD chính tả -Y/c hs đọc bài Chiều trên quê hương -1hs đọc ,lớp đọc thầm. Hỏi: Đoạn văn nói về điều gì? -Tả cảnh buổi chiều mùa hạ của quê hương -Cho hs viêt 1 số từ khó: vời vợi, trải, thoang -Viết bảng con. thoảng. b. Viết bài -Nhắc hs về cách trình bày bài viết, tư thế ngồi -Chú ý lắng nghe viết -Đọc từng câu cho hs viết -Viết bài vào vở, 1hs viết bảng. -Đọc cho hs dò -Dò lại bài c. chấm chữa bài -Chấm 5 đến 7 bài. -Đổi vở chấm bài. -Nhận xét chung 3. Viết thư. -Gọi hs đọc y/c bài. -1hs đọc to, lớp đọc thầm -Giao việc cho hs: Nhiệm vụ của các em là viết -Lắng nghe. một bức thư ngắn (khoảng 10 dòng)cho bạn hoặc người thân nói về ước mơ của em -Cho hs làm bài. -Làm bài vào vở -Gọi hs lên trình bày -Vài hs trình bày bài viết của mình. -Nhận xét, tuyên dương những bạn viết hay. -Nhận xét bài bạn 4. Củng cố- Dặn dò -Nhận xét tiết học. -Dặn hs chưa viết thư xong về nhà hoàn chỉnh bài viết