Giáo án Tiếng Việt 4 - Tập đọc: Rất nhiều mặt trăng

Nội dung text: Giáo án Tiếng Việt 4 - Tập đọc: Rất nhiều mặt trăng

1. nhà khoa học lại không giúp được nhà vua. - GV nhận xét- bổ sung - Nội dung chính của đoạn 1 - Nỗi lo lắng của nhà vua. - Ghi ý chính của đoạn 1 - Cho HS đọc đoạn còn lại,trao đổi và trả lời câu hỏi : + Chú hề đặt câu hỏi với công chúa về hai mặt trăng để làm gì ? + Công chúa trả lời thế nào ? + Cách giải thích của cô công chúa nói lên HS suy nghĩ chọn ý trả lời hợp lí nhất theo điều gì ? Chọn câu trả lời phù hợp với ý em suy nghĩ của mình nhất a hay b, c. - GV chấp nhận sự lựa chọn của các em song vẫn xem ý c là sâu sắc hơn. - Nêu ý của đoạn còn lại - Cách nhìn của trẻ em về thế giới xung - Nội dung chính của bài quanh thường rất khác người lớn. c./ Đọc điễn cảm: - Yêu cầu 3 HS đọc phân vai ( người dẫn - 3 HS phân vai, cả lớp theo dõi, tìm ra chuyện, chú hề, công chúa ) cách đọc. - GV giới thiệu đoạn văn cần đọc : - Làm sao mặt trăng lại chiếu sáng trên trời trong khi nó đang nằm trên cổ công chúa nhỉ- chú hề hỏi. - Công chúa nhìn chú hề, mỉm cười : - Khi ta mất một chiếc răng, chiếc mới sẽ mọc ngay vào chỗ ấy. Khi ta cắt những bông hoa trong vườn, những bông hoa mới sẽ mọc lên . Có đúng không nào ? - Chú hề vội tiếp lời. Khi một con hươu mất sừng, cái sừng mới sẽ mọc ra. Sau khi đêm thay thế cho ngày, ngày lại thế chỗ của đêm. - Mặt trăng cũng như vậy, mọi thứ đầu như vậy // giọng công chúa nhỏ dần. Nàng đã ngủ - Tổ chức cho HS thi đọc phân vai - Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS - 3 lượt HS đọc C. Củng cố, dặn dò: - Gọi 1-2 nêu lại nội dung chính của bài . - GV nhận xét tiết học -HS nêu - Dặn HS về nhà học.
2. hỏi : (?) Chuyện gì đã xảy ra với cô công ( Cô bị ốm nặng) chúa? (?) Cô công chúa có nguyện vọng gì? ( Có mặt trăng và nói cô sẽ khỏi ngay nếu cô có mặt trăng ) ?) Trước yêu cầu đó nhà vua đã làm gì? Cho vời tất cả đại thần, các nhà khoa học đến để bàn cách lấy mặt trăng cho công chúa. (?) Tại sao họ cho rằng đó là đòi hỏi Mặt trăng ở rất xa & to gấp hàng nghìn lần không thể thực hiện được? đất nước của nhà vua. -Ghi ý chính đoạn 1. -Công chúa muốn có mặt trăng; triều đình không biết làm cách nào tìm được mặt trăng cho công chúa. -Y/c HS đọc đoạn 2 thảo luận và trả lời câu hỏi. (?) Nhà vua đã than phiền với ai? -Với chú hề (?) Cách nghĩ của chú hề có gì khác với -Chú hề cho rằng trước hết phải hỏi công các đại thần & các nhà khoa học? chúa nghĩ về mặt trăng như thế nào đã. Vì chú nghĩ cách nghĩ của trẻ con khác với cách nghĩ của người lớn. ?) Chi tiết cho thấy cách nghĩ về mặt trăng -Công chúa nghĩ mặt trăng to hơn móng tay của công chúa khác cách nghĩ của người cô một tí và được làm bằng vàng. lớn? (?) Nêu ý chính của đoạn 2 ? Nói về mặt trăng của nàng công chúa. -Ghi ý chính lên bảng. 1,2 HS nhắc lại -Y/c HS đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi. -1hs đọc to, cả lớp trao đổi theo cặp. - Chú hề đã làm gì để có mặt trăng cho - Tức tốc đến gặp bác thợ kim hoàn, đặt công chúa? làm ngay một mặt trăng bằng vàng, lớn hơn móng tay công chúa. Cho mặt trăng vào sợi dây chuyền vàng để công chúa đeo vào cổ. - Thái độ công chúa như thế nào khi nhận - Vui sướng, ra khỏi giường bệnh và chạy được mó qùa đó? tung tăng khắp vườn. (?) Ý chính của đoạn 3 là gì ? - Chú hề đem đến cho cô công chúa nhỏ một “mặt trăng” như cô mong muốn. 1,2 HS đọc lại HS đọc thầm, nêu câu trả lời - HS nêu. -Ghi ý chính của đoạn. Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, rất khác với người lớn. (?) Đọc lướt nhanh cả bài và cho biết đại 1,2 HS đọc lại ý bài? 3 HS đọc lại -Ghi đại ý lên bảng. c./ Đọc diễn cảm: -3 HS đọc nối tiếp từng đoạn. Cả lớp và -3HS đọc GV nhận xét. Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện HS theo dõi đọc. “Thế là chú hề đến gặp cô chủ nhỏ Tất nhiên là bằng vàng rồi”. Hướng dẫn cách đọc : nhấn giọng các từ