Giáo án Tiếng Việt Lớp 4 - Tuần 8

Nội dung text: Giáo án Tiếng Việt Lớp 4 - Tuần 8

1. giọng vui tươi , hồn nhiên ,thể hiện niềm vui , niềm khao khát của thiếu nhi khi mơ ước về một thế giới tốt đẹp. +Nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện ước mơ niềm vui thích của trẻ em : Phép lạ , nảy mầm nhanh ,chớp mắt , tha hồ , lặn ,hái , triệu vì sao , mặt trời mới , mẫi mãi , trái bom , trái ngon , trái ngọt toàn kẹo , bi tròn. b- Tìm hiểu bài : -Gọi 1 hs đọc toàn bài . -1 hs đọc toàn bài . -Y/c hs đọc thầm và trả lời các câu hỏi : -Cả lớp đọc thầm toàn bài và trả lời câu +Câu thơ nào được lặp lại nhiều lần hỏi .+Câu thơ : Nếu chúng mình có phép lạ trong bài ? được lặp lại nhiều lần . +Việc lặp lại nhiều lần câu thơ ấy nói +Nói lên ước mơ của các bạn nhỏ là luôn lên điều gì ? mong muốn có một thế giới hoà bình ,tươi +Mỗi khổ thơ nói lên điều gì ? đẹp ,trẻ em được sống đầy đủ . +Các bạn nhỏ mong ước điều gì qua +Mỗi khổ thơ nói lên một ước mơ của các từng khổ thơ? bạn nhỏ . +Khổ thơ 1 : Ước cây mau lớn để cho quả ngọt . +Khổ thơ2 : Ước trở thành người lớn để làm việc . +Khổ thơ3 : Ước mơ không còn mùa đông giá rét. +Khổ thơ 4; Ước không còn chiến tranh. -Gọi hs nhắc lại ước mơ của thiếu nhi -Hs nhắc lại ý mỗi khổ thơ. qua từng khổ thơ . -GV ghi bảng 4 ý chính của 4 khổ thơ. +Em hiểu câu thơ Mãi mãi không có +Câu thơ nói lên ước muốn của các bạn mùa đông ý nói gì? nhỏ : Ước không còn mùa đông giá lạnh , không còn thiên tai gây bão lũ hay bất cứ tai hoạ nào đe doạ con người. +Câu thơ : Hái trái bom thành trái ngon +Các bạn mong ước không có chiến tranh, có nghĩa là mong ước điều gì? con người luôn sống trong hoà bình , không còn bom đạn . +Em thích ước mơ nào của các bạn - Hs phát biểu tự do. thiếu nhi trong bài thơ ? Vì sao? +Bài thơ nói lên điều gì ? -Ghi ý chính của bài thơ. +Bài thơ nói về ước mơ của các bạn nhỏ muốn có những phép lạ để làm cho thế giới tốt đẹp hơn. -Hs nhắc lại ý chính. c- Đọc diễn cảm và học thuộc lòng: -Y/c hs đọc tiếp nối nhau từng khổ thơ - 4 hs đọc nối tiếp nhau , cả lớp theo dõi để tìm ra giọng đọc hay. đọc thầm theo. -Y/c hs luyện đọc theo cặp. - Đọc theo nhóm đôi. -Gọi hs đọc diễn cảm toàn bài . -2 hs đọc diễn cảm toàn bài -Nhận xét giọng đọc và cho điểm từng
2. CHÍNH TẢ: (TIẾT 8 ) TRUNG THU ĐỘC LẬP I-Mục tiêu: -Nghe , viết chính xác một đoạn trong bài từ: “Ngày mai các em có quyền to lớn vui tươi. -Tìm và viết đúng các tiếng bắt đầu bằng r /d /gi hoặc có vần iên / yên / ihoawcees II- Đồ dùng dạy học : -Giấy khổ to viết sẵn bài tập 2 a . - Bảng lớp viết sẵn bài tập 3a, 3b. III-Hoạt động dạy và học: Tg Giáo viên Học sinh 1-Bài cũ: -Gọi 1 hs lên bảng viết các từ sau : khai 1 hs lên bảng kiẻm tra bài cũ trương , sương gói, vươn vai , rướn cổ. -Nhận xét chữ viết của hs trên bảng và bài chính tả trước. 2-Bài mới: 2.1 -Giới thiệu: - Hs lắng nghe. -Giờ chính tả hôm nay các em nghe viết đoạn 2 bài văn Trung thu độc lập và bài làm chính tả phân biệt r / d /gi hoặc iên /yên /iêng . 2.2- Hướng dẫn viết chính tả : a- Trao đổi nội dung đoạn văn : -Gọi hs đọc đoạn văn cần viết . -2 hs đọc thành tiếng. - Hỏi: Cuộc sống mà anh chiến sĩ mơ tới +Anh mơ đến đất nước tươi đẹp với dòng đất nước ta tươi đẹp như thế nào ? thác nước đổ xuống làm chạy máy phát điện những nông trường to lớn vui tươi. +Đất nước ta hiện nay đã thực hiện +Đất nước ta đã có được nhiều điều mà được mơ ước cách đây 60 năm của anh anh chiến sĩ mơ ước Thành tựu kinh tế to chiến sĩ chưa? lớn , chúng ta có những nhà máy thuỷ điện lớn , những khu công nghiệp , đô thị b- Hướng dẫn viết từ khó; lớn. -Y/c hs tìm các từ khó dễ lẫn khi viết. -Luyện viết các từ khó : quyền mơ tưởng , mươi mười lăm , thác nước , phấp phới , c- Nghe - viết chính tả : Bát ngát ,nông trường , d- Chấm bài , nhận xét bài viết của hs . -Hs viết bài vào vở. 2.3 -Hướng dẫn làm bài tập : -Đổi vở nhau chấm bài . Bài 3 : a-Gọi hs đọc y/c -Y/c hs thảo luận nhóm đôi để tìm từ - 2 hs đọc y/c. cho hợp nghĩa. - Thảo luận nhóm đôi. -Gọi hs làm bài . - Gọi hs nhận xét , bổ sung. -Từng cặp hs thực hiện : 1 hs đọc nghĩa - Kết luận về lời giải đúng . của từ , 1 hs đọc từ hợp với nghĩa. rẻ , danh nhân , giường - Nhận xét ,bổ sung bài làm của bạn. -Chữa bài .
3. TUẦN 8 ÂM NHẠC (TC ) ÔN LUYỆN : TRÊN NGỰA TA PHI NHANH I /MỤC TIÊU :HS hát đúng giai điệu bài hát Thuộc lời bài hát. II/ CHUẨN BỊ :Bản nhạc III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Kiểm tra bài cũ: 2 Bài mới: Cho HS nghe hát mẫu Lớp lắng nghe Tập hát từng câu. Hát nối 2 câu GV theo dõi chữa sai. Hát cả bài. HS hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu HS tập hát lời ca. Củng cố: Tập kĩ nănghát đối đáp, chia lớp thành 2 nửa. Nửa lớp hát : Trên đường gập ghềnh Nửa lớp hát: Ngựa phi nhanh nhanh nhanh nhanh. Tiếp tục cho đến bạn bè yêu mến/ TÀ câuTổ Quốc mẹ hiền đến hết bài cả lớphát hoà giọng. GV gọi tổ trình bày Nhận xét
4. +Ngày bé chị mơ ước điều gì? + Chị ước mơ có một đôi giày ba ta màu xanh nước biển như anh họ của chị +Những câu văn nào tả vẻ đẹp của đôi giày + Những câu văn :Cổ giày ôm sát chân ba ta? ,thân giày làm bằng vải cứng ,dáng thon thả ,màu vải như màu da trời những ngày thu, .Phần thân ôm sát cổ có hai hàng khuy dập luồn 1 sợi dây trắng nhỏ vắt qua. + Ước mơ của chị phụ trách đội có trở thành +Ước mơ của chị phụ trách Đội không trở hiện thực không? thành hiện vì chị chỉ được tưởng tượng cảnh mang giày vào chân sẽ bước đi nhẹ nhàng và nhanh hơn trước con mắt thèm muốn các bạn chị. +Đoạn 1 cho em biết điều gì? +Vẻ đẹp của đôi giày ba ta màu xanh. -Ghi ý chính đoạn 1. Và chuyển ý sang đoạn 2. -1 hs đọc đoạn 2 , lớp đọc thầm và trả lời - 1hs đọc đoạn 2 ,lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi. các câu hỏi. +Khi làm công tác Đội , chị phụ trách được +Chị được giao nhiệm vụ phải vận động giao nhiệm vụ gì? Lái, một cậu bé lang thang đi học. +Lang thang có nghĩa la fgif? + Lang thang là không có nhà ở,không người nuôi dưỡng , sống tạm bợ trên đường phố. +Vì sao chị biết ước mơ của cậu bé lang +Vì chị đã theo Lái trên khắp các đường thang? phố. +Chị đã làm gì để động viên cậu bé Lái + Chị quyết định thưởng cho Lái đôi giày trong ngày đầu tới lớp? ba ta màu xanh trong buổi đầu đến lớp. +Tại sao chị phụ trách Đội lại chọn cách +Vì chị muốn mang lại niềm hạnh phúc cho làm đó? Lái. +Vì chị nghĩ Lái cũng như chị sẽ rất sung sướng khi ước mơ của mình thành sự thật. +Những chi tiết nào nói lên sự cảm động và +Tay Lái run run ,môi cậu mấp máy , mắt niềm vui của Lái khi nhận đôi giày? hết nhìn đôi giày lại nhìn xuống đôi bàn chân mình .Lúc ra khỏi lớp ,cậu cột 2 chiếc giày vào nhai đeo vào cổ nhảy tưng tưng . +Đoạn 2 nói lên điều gì? +Niềm vui và xúc động của Lái khi được -Ghi ý chính đoạn 2. tặng đôi giày. -1 hs đọc toàn bài và tìm đại ý bài, lớp đọc +Niềm vui và sự xúc động của Lái khi thầm. được chị phụ trách tặng đôi giày mới -Gv chốt lại và ghi bảng. trong ngày đầu tiên đến lớp. -Hs nhắc lại ý của bài . c- Đọc diễn cảm: -2 hs đọc nối tiếp 2 đoạn . -2 hs đọc nối tiếp , lớp đọc thầm theo. -Giới thiệu đoạn văn cần đọc diễn cảm. -Gv đọc mẫu đoạn văn cần đọc diễn cảm. -lớp lắng nghe. (Gv treo pa-nô đoạn văn :”Chao ôi .thèm muốn cảu các bạn” ) -Y/c hs luyện đọc theo cặp, theo nhóm . -Đọc theo nhóm đôi , nhóm 4 . -Nhận xét đọc của hs.,cho điểm . -Lớp nhận xét -Cho hs thi đọc toàn bài. 3 hs đọc thi diễn cảm toàn bài .
5. TẬP LÀM VĂN: ( tiết 15 ) LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN (TT) I-Mục tiêu: 1 -Biết cách phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian. 2 -Biết cách sắp xếp đoạn văn kể chuyện theo trình tự thời gian. -Biết viết câu mở đầu đoạn để liên kết các đoạn văn theo trình tự thời gian. 3 -Có ý thức dùng từ hay,viết súng ngữ pháp và chính tả. II- Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ cốt truyện vào nghề. -Giấy khổ to. III- Hoạt động dạy và học: Giáo viên Học sinh 1-Bài cũ: -Gọi 3 hs lên bảng kể lại câu chuyện từ đề -3 hs lên bảng kể lại câu chuyện bài : Trong giấc mơ em được bà tiên cho ba điều ước và em đã thực hiện cả ba điều ước đó. -Nhận xét về nội dung truyện , cách kể , cho điểm . 2 Bài mới : 2.1 -Giới thiệu: Trong tiết học này các em sẽ luyện phát -Hs lắng nghe. triển câu chuyện theo trình tự thời gian và cùng thi xem ai mở đoạn hay nhất. 2.2-Hướng dẫn làm bài tập: -Treo tranh minh hoạ và hỏi: +Bức tranh minh hoạ cho truyện gì?.Hãy kể +Bức tranh minh hoạ cho truyện Vào nghề. lại tóm tắt nội dung câu chuyện đó. Câu chuyênh kể về ước mơ đẹp của cô bé Va-li-a. Một lần Va-li-a được bố mẹ cho đi xem xiếc.Em rất thích tiết mục “ cô gái phi ngựa , đánh đàn “ và ước mơ trở thành diễn viên biểu diễn tiết mục ấy .Em xin vào học nghề ở rạp xiếc , ông giám đốc giao cho em việc quét dọn chuồng ngựa . Em ngạc nhiên rồi cũng nhận lời . Em đã giữ chuồng ngựa sạch sẽ và làm quen với chú ngựa diễn trong suốt thời gian học. Về sau Va-li-a trở thành một diễn viên như em hằng mong ước . -Nhận xét ,khen ngợi hs ghi nhớ cốt truyện. Bài 1 : -Y/c hs đọc đề. -1 hs đọc đề. Y/c hs thảo luận theo nhóm đôi.và viết câu -Hs thảo luận theo nhóm đôi. mở đầu cho từng đoạn . -Y/c 4 nhóm làm xong trước nộp phiếu . -4 nhóm nộp phiếu . -Y/c hs lên sắp xếp phiếu đã hoàn thành -1 hs lên sắp xếp phiếu theo trình tự thời theo đúng trình tự thời gian gian.
6. nhau không? +Hai bạn đi thăm nơi nào trước nơi nào sau?- +Hai bạn đi thăm công xưởng xanh trước , khu vườn kì diệu sau. Vừa rồi các em đã kể câu chuyện theo trình tự -Hs lắng nghe. thời gian nghĩa là sự việc nào xảy ra trước thì kể trước ,sự việc nào xảy ra sau thì kể sau.Bây giờ các em tưởng tượng hai bạn Tintin và Mi-tin không đi thăm cùng nhau.Mi-tin đi thăm xưởng xanh còn Tin-tin thì đi thăm khu vườn kì diệu và ngược lại -Y/c hs kể chuyện trong nhóm . -2 hs ngồi cùng bàn kể chuyện , nhận xét bổ sung cho nhau( mỗi hs kể về một nhân vật) -Tổ chức cho hs thi kể về từng nhân vật. -3 – 5 hs tham gia kể chuyện -Gọi hs nhận xét nội dung truyện đã theo -Nhận xét về câu chuyện và lời kể của đúng trình tự không gian chưa?sáng tạo bạn. không? -Nhận xét ,ghi điểm hs. Bài 3 : -Gọi hs đọc y/c của bài. -1 hs đọc y/c đề. -Gv dán tờ phiếu ghi bảng so sánh hai cách -Hs nhìn phiếu dán trên bảng. mở đầu đoạn1 đoạn2 (kể theo trình tự thời gian / kể theo trình tự không gian. -Y/c hs nhìn bảng ,phát biểu ý kiến . -Hs phát biểu ý kiến. -Gv nhận xét chốt lại lời giải đúng: -Lớp lắng nghe. +Về trình tự sắp xếp các sự việc: Có thể kể đoạn Trong công xưởng xanh trước đoạn Trong khu vườn kì diệu hoặc ngược lại. +Từ ngữ nối đoạn 1 với đoạn 2 thay đổi bằng từ ngữ chỉ địa điểm. *Kể theo trình tự thời gian: -Mở đầu đoạn 1 : Trước hết hai bạn rủ nhau đến thăm công xưởng xanh. -Mở đầu đoạn2: Rời công xưởng xanh Tin- tin và Mi-tin đến khu vườn kì diệu *Kể theo trình tự không gian: -Mở đầu đoạn 1:Mi-tin đến khu vườn kì diệu -Mở đầu đoạn 2: Trong khi Mi-tin đang ở khu vườn kì diệu thì Tin-tin đến công xưởng xanh. 3-Củng xố và dặn dò: -Hỏi : +Có những cách nào để phát triển câu chuyện?+Những cách đó có gì khác nhau? -Nhận xét tiết học . Dặn về nhà viết lại màn 1 hoặc màn 2 theo hai cách vừa học.
7. +Kết luận chung: Y/c vài hs đọc to phần ghi -Hs đọc ghi nhớ. nhớ. *Hoạt động nối tiếp: -Thực hành tiết kiệm tiền của , sách vở , đồ dùng , đồ chơi, điện ,nước trong cuộc sống hằng ngày.