Giáo án Toán Lớp 4 - Tiết 84: Dấu hiệu chia hết cho 2

Nội dung text: Giáo án Toán Lớp 4 - Tiết 84: Dấu hiệu chia hết cho 2

1. Tóm tắt : DT : 7149 m2 Dài : 105 m Rộng : ? m Chu vi : ? m Giải : Chiều rộng của sân vận động là : 7140 : 105 = 68 ( m ) Chu vi của sân vận động là : ( 105 + 68 ) x 2 = 346 ( m ) Đáp số : a. 68 m b. 346 m -GV chấm bài một số em và nhận xét bài 3. 3. Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học. - HS làm bài 1/89 vào vở BTVN. - Làm vào vở nháp bài 2/90. - HS ghi vào vở chuẩn bị bài.
2. - Cho HS làm bài vào vở. 1 HS làm bài ở bảng lớp. Giải : Số bộ đồ dùng học toán Sở GD-ĐT đã nhận về là : 48 x 468 = 18720 ( bộ ) Số bộ đồ dùng học toán mỗi trường nhận là : 18720 : 156 = 120 ( bộ ) Đáp số : 120 bộ. GV chấm bài một số em và nhận xét bài 3. Cả lớp cùng quan sát. Bài 4 : GV cho HS quan sát biểu đồ ở bảng phụ và SGK/91. - Biểu đồ cho biết điều gì ? Số sách bán được trong 4 tuần. Cho HS đọc biểu đồ và nêu số sách bán HS nêu : được của từng tuần. Tuần 1 : 4500 cuốn Tuần 2 : 6250 cuốn Tuần 3 : 5750 cuốn Tuần 4 : 5500 cuón - Cho HS đọc câu hỏi và làm bài ở phiếu bài - 1 HS làm ở bảng lớp. tập. Cả lớp làm bài ở phiếu học tập. a. Số cuốn sách tuần 1 bán được ít hơn tuần 4 là : 5500 – 4500 = 1000 ( cuốn ) b. Số cuốn sách tuần 2 bán được nhiều hơn tuần 3 là : 6250 – 5750 = 500 ( cuốn ) c. Trung bình mỗi tuần bán được số cuốn sách là : ( 4500+6250+5750+5500) : 4 = 5500 ( cuốn ) Đáp số : a. 1000 cuốn b. 500 cuốn c. 5500 cuốn - GV chấm bài một số em và nhận xét bài 4. 3. Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học. - HS làm bài 2/90 vào vở BTVN. - Làm vào vở nháp bài 2/93. - HS ghi vào vở chuẩn bị bài.
3. ) Bài 2 : ( 3 đ ) ( Mỗi câu đúng được 1 điểm ) Bài 3 : ( 3 đ ) Trả lời và viết phép tính đúng tìm được số HS nam : 1 điểm. Trả lời và viế phép tính đúng tìm được số HS nữ : 1 điểm Đáp số : 1 điểm. 3.Củng cố , dặn dò : - GV nhận xét bài làm của HS , nhận xét tiết học.
4. 3. Thực hành lẻ. Bài 1 a) GV yêu cầu HS chọn ra các số chia hết - Gọi 1-2 em đọc bài làm của mình và giải cho 2 thích lí do tại sao chọn số đó. b) Tương tự cách làm bài 1a. Bài 2 a) GV gọi 2 em đọc đề - HS tự viết bốn số chia hết cho 2 ( mỗi số có hai chữ số. - Cho 1 số em đọc bài làm của mình, sau đó làm vào vở . Cho các em kiểm tra chéo nhau. b) GV cho HS làm tương tự - GV chấm 1 số bài- Nhận xét - Tự làm bài vào vở. Gọi mỗi tổ 1 em lên làm Bài 3 : Gọi HS đọc đề bảng ( 2 em làm câu a, 2 em làm câu b ) - Cho cả lớp nhận xét- bổ sung 4. Củng cố- dặn dò - Cho HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2 - Bài nhà : 4 * Bài sau : Dấu hiệu chia hết cho 5
5. - Gọi 1 HS nêu dấu hiệu chia hết và không -HS nêu chia hết 5 - Bài nhà : 4/06 * Bài sau : Luyện tập
6. TOÁN : ( Tiết 87 ) : DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 9 I. Mục tiêu : Giúp HS - Biết dấu hiệu chia hết cho 9 - Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9 để làm các bài tập II. Các hoạt động day- học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : - GV gọi 2 HS nêu dấu hiệu chia hết cho - HS nêu 2,5 - GV chấm- nhận xét 2. Bài mới : a. Giới thiệu b. Hướng dẫn bài mới * GV hướng dẫn HS phát hiện ra dấu hiệu chia hết cho 9 + GV cho HS nêu các ví dụ về các số chia - HS nêu hết cho 9, các số không chia hết cho 9. GV viết thành 2 cột : cột bên trái ghi các phép tính chia hết cho 9 . Cột bên phải ghi các phép tính không chia hết cho 9 . - HS theo dõi. ( Chú ý các số dư khác nhau ) - Cho HS nhận xét : Dấu hiệu chia hết cho 9 - HS nhìn vào chữ số tận cùng của số để nêu - GV sữa chữa sai cho HS vì không thể nhìn nhận xét vào chữ số tận cùng để kết luận là số có thể chia hết cho 9 - GV gợi ý cho HS tính tổng các chũ số và - HS tính tổng các chữ số của các số trên rút ra nhận xét. bảng- Rút ra nhận xét : các số có tổng các chữ số chia hết cho 9 thì chia hết cho 9. - GV nhận xét – Cho HS đọc phần ghi nhớ - 1 số em đọc - Cả lớp đồng thanh. trong SGK. - GV nêu câu hỏi : các số không chia hết - HS tính nhẩm tống các chữ số của các số ở cho 9 có đặc điểm gì ? cột bên phải nêu nhận xét : “ Các số có tổng các chữ số không chia hết cho 9 thì không chia chia hết cho 9 “ - Cuối cùng GV cho HS nêu căn cứ đê nhận biết các số chia hết cho 2, cho 5. Lưu ý HS các số chia hết cho 9 không xét chữ số tận cùng mà xét tổng các chữ số của số đó. * Thực hành : Bài 1 : gọi 1 em đọc đề - cách làm bài - HS đọc đề và nêu cách làm. - Có thể cho làm mẫu 2 số đầu - Sau đó cho HS làm vào vở. Bài 2 : Cho HS đọc đề - tìm hiểu yêu cầu - Hs đọc – nêu yêu cầu . làm bài vào vở. của đề
7. TOÁN: ( Tiết 88 ) DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3 Mục tiêu : Giúp HS -Biết dấu hiệu chia hét cho 3 - Vận dụng dấu hiệu để nhận biết số chia hết cho3 II. Các hoạt động day- học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : - GV gọi 2 HS lên bảng - 1 HS nêu dấu hiệu chia hết cho 2,5 - 1 HS nêu dấu hiệu chia hết cho 9 - GV nhận xét- chuyển ý 2. Bài mới : a. Giới thiệu : GV nêu mục tiêu của tiết học b. Hướng dẫn bài mới * GV hướng dẫn HS phát hiện ra dấu hiệu chia hết cho 3 + GV yêu cầu HS chọn các số chia hết cho 3 và các số không chia hết cho 3 tương tự các tiết trước + GV yêu cầu HS chú ý tới các số ở cột bên trái để nêu đặc điểm của các số này. - GV ghi lên bảng cách xét tổng các chữ số - HS chú ý đến tổng của các chữ số có trong của một vàisố. số ( Vì HS vừa học xong dấu hiệu chia hết VD : Số 27 có tổng các chữ số là 2 + 7 = 9, cho 9 nên sẽ nghĩ ngay đến việc xét tổng các mà 9 chia hết cho 3. Số 15 có tổng các chữ số chữ số ). là 1 + 5 = 6, mà 6 chia hết cho 3. - GV cho HS nhẩm miệng tổng các chữ số - HS nhẩm miệng của vài số nữa. - GV cho một vài HS nêu dấu hiệu của các số - Cả lớp đồng thanh phần b chia hết cho 3 như ở phần b của bài học cho cả lớp đọc nhiều lần. - GV tiếp tục cho HS xét các số ghi ở cột bên phải. Chẳng hạn số 52 có tống các chữ số là 5 + 2 = 7, mà 7 không chia hết cho 3 ( dư 1). Số 83 có tổng là các chữ số là : 8 + 3 = 11 ; mà 11 không chia hết cho 3 ( dư 2 ) => Giúp HS nêu được nhận xét về dặc điểm - Cho 1 số em nêu. chung của các số ở cột bên phải là : Đều có tổng các chữ số không chia hết cho 3 3. Thực hành Bài 1 + GV cho HS nêu lại đề bài. Gọi 1 HS làm - HS nêu đề bài, nêu cách làm. Sau đó cả lớp bảng tự làm vào vở - GV chấm bài trên bảng- nhận xét cách làm. Bài 2 : - GV cho HS tự làm bài - HS tự làm bài vào vở. - GV kiểm tra chéo lẫn nhau. - Vài HS nêu kết quả. Cả lớp nhận xét.