Giáo án Toán Lớp 7 Tự chọn nâng cao - Tuần 24 - Năm học 2018-2019 - Huỳnh Văn Giàu
ĐỊNH LÍ PY - TA - GO
- Mục tiêu
1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ
Kiến thức: Học sinh nắm đươc định lí Py-ta-go về quan hệ giữa ba cạnh của tam giác vuông. Nắm được định lí Py-ta-go đảo.
Kỹ năng: Biết vận dụng định lí Py-ta-go để tính độ dài một cạnh của tam giác vuông khi biết độ dài của hai cạnh kia. Biết vận dụng định lí đảo của định lí Py-ta-go để nhận biết một tam giác là tam giác vuông.
Thái độ: Biết vận dụng các kiến thức học trong bài vào làm bài toán thực tế.
2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh :
- Năng lực: Năng lực tư duy logic,Năng lực giải quyết vấn đề ,Năng lực tính toán,Năng lực lợp tác.
- Phẩm chất: tự tin, tự chủ, tự lập.
II. Chuẩn bị
1. Giáo viên: Thước thẳng, thước đo góc, com pa, bảng phụ H.121; H.122
2. Học sinh: Thước thẳng, thước đo góc, com pa,
III. Tổ chức các hoạt động dạy học
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
* Hoạt động 1: Hoạt động tìm hiểu mở đầu: ( 6’)
Mục đích: Gợi động cơ cho học sinh vào bài.
Đặt vấn đề: Trong tam giác vuông nếu biết độ dài hai cạnh thì ta có thể tìm độ dài cạnh còn lại hay không?
8 trang
18/07/2023
1420
File đính kèm:
- giao_an_toan_lop_7_tu_chon_nang_cao_tuan_24_nam_hoc_2018_201.docx
Nội dung text: Giáo án Toán Lớp 7 Tự chọn nâng cao - Tuần 24 - Năm học 2018-2019 - Huỳnh Văn Giàu
- Mục đích: giúp hs vận dụng lý thuyết vào bài tập Cách Thức Tổ Chức Sản Phẩm Của Học Kết Luận Của Giáo Viên Của Giáo Viên Sinh - Gv ghi bài tập cho - Hs chú ý lắng nghe, Bài tập 1: học sinh ghi chép Bài tập 1: Cho tam giác nhọn ABC kẻ AH BC (H thuộc - Hs lên bảng trình BC). Tnhs chu vi tam bài giác ABC biết AB= 10 cm., AH= 8cm, - Nhận xét, lắng nghe HC= 15 cm. ghi chép - Gv gọi hs lên bảng ABH vuông tại H trình bài ÁP dụng định lí pytago - Nhận xét bổ sung, AB2= AH2 + BH2, suy ra 2 2 2 2 2 hoàn thành bài giải BH AB AH 10 8 100 64 36 BH 36 6 Vậy BH =6 cm AHC vuông tại H Áp dụng định lí pytago 2 2 2 2 2 AC AH HC 8 15 64 225 289 AC 289 17 Vậy AC = 17 cm Vì H nằm giữa B và C nên BC = BH + HC =6+15 =21 Chu vi tam giác ABC: AB+BC+CA = 10+21+17= 48 cm - GV ghi đề bài tập - Hs chú ý lắng nghe Bài tập 2: học sinh suy nghĩ ghi chép Bài tập 2: cho tam giác cân ABC, AB=AC=17 cm. Kẻ BD AC. Tính cạnh - hs lên bảng trình bài đáy BC, biết BD = 15 cm - Gv gọi hs lên bảng - Hs chú ý tiếp thu ABD vuông ở D trình - Hs tiếp thu, ghi chép Áp dụng định lí pytago 2
- - Giáo viên đánh giá khái quát tiết dạy. V. Rút kinh nghiệm 4
- - TH 3: cạnh huyền - góc nhọn. ( ( 2. Trường hợp bằng nhau cạnh huyền và cạnh góc vuông B E A C D F * Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập: ( 20’) Mục đích: giúp hs vận dụng lý thuyết vào làm bài tập Cách Thức Tổ Chức Sản Phẩm Của Học Kết Luận Của Giáo Viên Của Giáo Viên Sinh - Gv ghi bài tập cho -Hs chú ý lắng nghe, Bài tập 1: học sinh ghi chép Bài tập 1: Các tam giác ABC và DMN có Bµ Nµ 900 , µA Dµ Hãy bổ sung thêm một a) Bổ sung AB = DM thì điều kiện để ABC DMN (g.c.g) ABC DMN - Hs lên bảng trình bài Bổ sung BC = mn cũng dẫn đến ABC DMN (g.c.g) - Gv gọi hs lên bảng Vì ta có: Cµ M¶ trình bài - Nhận xét, lắng nghe Bổ sung AC = DN thì ABC DMN - Nhận xét bổ sung, ghi ché (cạnh huyền – góc nhọn). hoàn thành bài giải - Hs chú ý lắng nghe ghi chép Bài tập 2: - GV ghi đề bài tập - Hs lên bảng trình học sinh suy nghĩ bài 6
- - GV nên củng cố từng phần trong bài dạy - Học sinh tự đanh giá kết quả của bản thân và của các bạn. - Giáo viên đánh giá khái quát tiết dạy. V. RÚT KINH NGHIỆM . . Kí duyệt tuần 24 Ngày 27 tháng 04 năm 2020 Tổ trưởng Huỳnh Văn Giàu 8
