Giáo án Toán tự chọn Lớp 8 - Tuần 22 đến 24 - Năm học 2020-2021 - Lê Nguyên Khang
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Củng cố định lí và hệ quả của định lí Talet.
2. Năng lực: Vận dụng định lí tính độ dài đoạn thẳng, chứng minh đường thẳng song song, bước đầu sử dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau trong giải toán hình học.
3. Phẩm chất: Giáo dục cho HS tính cẩn thận, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm, nghiêm túc trong học tập.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Thiết bị dạy học: Soạn bài, bảng phụ ghi bài tập, phấn màu.
2. Học liệu: Tìm hiểu nội dung bài học, thước, Phiếu học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Khởi động:
- Mục tiêu: Định lí và hệ quả của định lí Talet.
- Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: thuyết trình, gợi mở, nêu vấn đề.
- Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân.
- Phương tiện dạy học: Soạn bài, bảng phụ ghi bài tập, phấn màu.
- Sản phẩm: Học sinh thực hành tốt giải các dạng bài tập.
2. Hình thành kiến thức:
File đính kèm:
giao_an_toan_tu_chon_lop_8_tuan_22_den_24_nam_hoc_2020_2021.doc
Nội dung text: Giáo án Toán tự chọn Lớp 8 - Tuần 22 đến 24 - Năm học 2020-2021 - Lê Nguyên Khang
- 2 2) Một vài tính chất của tỉ lệ thức: a c a b c d a c ; b d b d a b c d Hoạt động 2: LUYỆN TẬP - Mục tiêu: Giải được các bài toán tỉ lệ. - Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: thuyết trình, gợi mở, nêu vấn đề. - Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân. - Phương tiện dạy học: SGK - Sản phẩm: HS làm được các bài tập. GV: Ghi đề bài. Bài 1: Cho ABC có AB= 15cm, AC =12cm, + HS đọc đề, lên bảng vẽ hình, ghi GT, KL. và BC = 20cm. Trên hai cạnh AB, AC lấy hai GV: Để chứng minh MN // BC. Ta cần điểm M và N sao cho AM = 5cm, CN = 8cm. chứng minh điều gì? a) Chứng minh : MN // BC + Phát biểu nội dung định lí Talet thuận và b) Tính độ dài đoạn thẳng MN. đảo? HS: Phát biểu định lí, nêu cách chứng minh GV: Gọi học sinh chứng minh. Lớp nhận xét bổ sung. GV: Sửa chữa, củng cố cách chứng minh đường thẳng song song bằng đ/lí Talet đảo. + Tính độ dài đoạn thẳng MN? Chứng minh + Nêu các dãy tỉ số để tính MN? a) AN = AC – CN = 12 – 8 = 4 (cm) Tính MN. AM 5 1 AN 4 1 Ta có: ; HS: Trình bày bài giải. AB 15 3 AC 12 3 GV: Sửa chữa, củng cố bài học. AM AN 1 Do đó: => MN // BC (Đlí đảo) AB AC 3 MN AM MN 1 b) MN // BC => hay BC AB 20 3 20 MN 6,7 (cm) 3 GV: Ghi đề bài tập. Bài 2: Cho hình thang ABCD có AB // CD và HS: Đọc đề, vẽ hình và ghi GT - KL AB < CD. Đường thẳng song songvới đáy AB + GV gợi ý: Kéo dài DA và CB cắt nhau cắt các cạnh bên AD, BC theo thứ tự tại M, N. tại E. Áp dụng định lí Talet vào EMN và Chứng minh rằng: EDC. MA NB MA NB MD NC + Xét EMN: AB // MN; EDC: a) ; b) ; c) AB //DC. Viết các tỉ số bằng nhau của các AD BC MD NC DA CB Chứng minh đoạn thẳng tỉ lệ? a) MN // AB // CD (gt) HS: Viết, so sánh tìm ra tỉ lệ thức cần Kéo dài DA và CB cắt chứng minh. nhau tại E. * Phát biểu các tính chất của dãy tỉ số bằng Áp dụng định lí Talet vào nhau đã học ở lớp 7? EMN và EDC ta HS: Phát biểu. được: GV: Ghi bảng hướng dẫn học sinh giải bài