Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 4, Tuần 10 - Trần Hải Long - Năm Học 2020-2021

Nội dung text: Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 4, Tuần 10 - Trần Hải Long - Năm Học 2020-2021

1. Trường Tiểu Học Hộ Phòng b Lớp 4 quanh các em. H: Em hiểu như thế nào về tính chất của nước? GV ghi câu hỏi lên bảng. Bước 2: Làm bộc lộ biểu tượng ban đầu của HS: GV yêu cầu HS ghi lại những hiểu biết HS ghi chép hiểu biết ban đầu của mình ban đầu của mình vào vở ghi chép vào vở ghi chép : khoa học . Chẳng hạn:- Nước có mùi, nhìn thấy được. - Nước có hình dạng nhất định. - Nước có thể bị nén lại, giãn ra. - Nước có thể sờ, nắn được. - Nước không có vị. - Nước có nhiều mùi khác nhau. - Nước trong suốt không có màu, không có mùi, không có hình dạng nhất GV cho HS đính phiếu lên bảng định.v.v. GV hướng dẫn HS so sánh điểm giống HS thảo luận nhóm 6 thống nhất ý kiến ghi và khác nhau trong kết quả làm việc chép vào phiếu. của 3 nhóm. -HS so sánh sự giống và khác nhau của các Bước 3: Đề xuất câu hỏi và phương ý kiến ban đầu án tìm tòi: Gv:Để tìm hiểu được những điểm giống và khác nhau đó đúng hay sai HS nêu câu hỏi: các em có những câu hỏi thắc mắc Chẳng hạn: - Nước có mùi gì ? nào? - Nước có vị gì? Có phảI không khí có GV giúp các em đề xuất câu hỏi liên nhiều mùi không? quan đến nội dung kiến thức tìm hiểu - Nước có màu, có mùi, có vị không? bài học. - Nước có hình dạng nào? - Nước có thể bị nén lại hoặc giãn ra GV tổng hợp câu hỏi của các nhóm và không? chốt các câu hỏi chính: - Chúng ta có thể bắt được nước không ? - Nước có màu, có mùi, có vị không? v. v - Nước có hình dạng nào? - Nước có thể bị nén lại hoặc giãn ra không? GV cho HS thảo luận đề xuất phương - Chẳng hạn: HS đề xuất các phương án án tìm tòi . + Làm thí nghiệm ; Quan sát thực tế. GV chốt phương án : Làm thí nghiệm + Hỏi người lớn; Tra cứu trên mạng v.v Bước 4: Thực hiện phương án tìm tòi: Để trả lời câu hỏi: * Nước có màu, có - Một số HS nêu cách thí nghiệm, nếu GA tuần 10 - GV : Trần Hải Long, Lớp 4A1 Năm Học 2020-2021 - 26- Duyệt: 2/11/2020-PHT-Vũ Thị Quỳnh Lan
2. Trường Tiểu Học Hộ Phòng b Lớp 4 - Nước chảy từ cao xuống thấp, lan ra mọi phía.thấm qua một số vật và hòa GV thống nhất đánh giá. tan một số chất. HS đọc lại kết luận. H: Nêu ví dụ về việc ứng dụng một số tính chất của Nước trong đời sống? * Nước rất quan trọng tác động trực * GDBVMT: tiết kiệm và bảo vệ nguồn tiếp đến cuộc sống con người .Vậy nước chúng ta cần làm gì để bảo vệ bầu nguồn nước? 4.Củng cố, dặn dò: - Qua bài học hôm nay, bạn nào cho biết nước có những tính chất gì? - Về nhà xem lại bài - Bài sau: Ba thể của nước Nhận xét tiết học Tiết 3 MÔN TOÁN PPCT Tiết 49 Bài: NHÂN VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/ Mục tiêu: -Biết cáh thực hiện phép nhân số có nhiều chữ số với số có một chữ số (tích có không quá sáu chữ số). *Bài tập cần làm:Bài 1,3a. * BT2,3b,4 giảm tải II.Đồ dùng dạy học: Sgk, phiếu BT III/ Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn định: -Hát -Kiểm tra đồ dùng 2.Kiểm tra bài cũ: Sửa bài kiểm tra giữa kì. Nhận xét 3. Dạy bài mới: a.Giới thiệu bài: - Các em đã biết nhân số có 2,3,4 chữ số - HS lắng nghe với số có một chữ số. Hôm nay cô sẽ giúp các em biết cách thực hiện phép nhân số GA tuần 10 - GV : Trần Hải Long, Lớp 4A1 Năm Học 2020-2021 - 28- Duyệt: 2/11/2020-PHT-Vũ Thị Quỳnh Lan
3. Trường Tiểu Học Hộ Phòng b Lớp 4 Nhận xét chung = 843275 - 617840 4.Củng cố, dặn dò: = 225435 - Muốn nhân số có 6 chữ số với số có một * Ta đặt tính sau đó nhân theo thứ tự chữ số ta làm sao? từ phải sang trái - Chuẩn bị bài sau. BUỔI CHIỀU : Tiết 1 MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU PPCT Tiết 20 Bài: ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I I. Mục tiêu: - Kiểm tra (Đọc) theo mức độ cần đạt về kiến thức, kĩ năng giữa HKI (Nêu ở tiết 1, Ôn tập ) - Kiểm tra đọc – hiểu,luyện từ và câu. II.Đồ dùng dạy học. - VBT tiếng việt 4 tập I III. các hoạt động dạy-học : Kiểm tra : Đọc- hiểu, Luyện từ và câu HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Giới thiệu bài: Trong 6 tiết ôn tập vừa qua,các em đã được kiểm tra lấy điểm TĐ-HTL và được củng cố khắc sâu kiến thức về LTVC,TLV,CT,KC.Trong tiết học này,các em sẽ làm bài luyện tập qua việc học-hiểu bài Quê hương và làm một số B,lựa chọn. 2.HS thự hành làm BT Y/c HS đọc thầm bài “Quê hương” và hoàn thành các BT (SGK/100). Câu 1:Tên vùng quê được tả trong bài văn là b. Hòn Đất. gì? Câu 2: Quê hương chị Sứ là ? c.vùng biển Câu 3: Những từ ngữ nào giúp em trả lời c.sóng biển, cửa biển, xóm lưới, đúng câu hỏi 2? làng biển. Câu 4: Những từ ngữ nào cho thấy núi Ba b.vòi vọi Thê là một ngọn núi cao? Câu 5: Tiếng yêu gồm những bộ phận nào? b.Chỉ có vần và thanh. Câu 6: Tập hợp nào gồm các từ láy trong bài? a.Oa oa, da dẻ, vòi vọi,nghiêng nghiêng, chen chúc, phất phơ, trùi trũi, tròn trịa. GA tuần 10 - GV : Trần Hải Long, Lớp 4A1 Năm Học 2020-2021 - 30- Duyệt: 2/11/2020-PHT-Vũ Thị Quỳnh Lan
4. Trường Tiểu Học Hộ Phòng b Lớp 4 GV kiểm tra – kết luận 3. Vận dụng Gọi HS đọc đề bài HS nghe HD và làm bài vào vở GV HD cách làm. GV kiểm tra- nhận xét IV. Kiểm tra – đánh giá. - Y/C HS nêu lại các bước thực hiện vẽ hai đường thẳng vuông góc, hai đường thẳng song song - Tính chất giao hoán của phép cộng giúp ta biết điều gì? - GV nhận xét, đánh giá tiết học. V. Định hướng học tập Dặn HS về xem lại bài – chuẩn bị bài tiếp theo Thứ sáu, ngày 13 tháng 11 năm 2020 Tiết 2 MÔN ĐỊA LÝ PPCT Tiết 10 Bài: THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT I. Mục tiêu: - Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Đà Lạt: + Vị trí: nằm trên cao nguyên Lâm Viên. + Thành phố có khí hậu trong lành, mát mẻ, có nhiều phong cảnh đẹp: nhiều rừng thông, thác nước, + Thành phố có nhiều công trình phục vụ nhỉ ngơi và du lịch. + Đà Lạt là nơi trồng nhiều loại rau, quả xứ lạnh và nhềi loài hoa. - Chỉ được vị trí của thành phố Đà Lạt trên bảng đồ ( lược đồ ). II. Đồ dùng dạy-học: - Bản đồ địa lí TNVN - Tranh, ảnh về thành phố Đà Lạt III. Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn định: -Hát -Kiểm tra đồ dùng 2.Kiểm tra bài cũ: H/đ sản xuất của người dân ở TN. Gọi hs lên bảng trả lời - 3 hs lần lượt lên bảng trả lời - Nêu một số đặc điểm của sông ở + Sông nhiều thác ghềnh, là điều kiện thuận Tây Nguyên và ích lợi của nó? lợi cho việc sử dụng sức nước làm thuỷ điện - Mô tả rừng rậm nhiệt đới và rừng + Nếu có lượng mưa nhiều thì rừng rậm khộp ở Tây Nguyên? nhiệt đới phát triển xanh tốt um tùm. Nơi mùa khô kéo dài thì xuất hiện loại rừng lá GA tuần 10 - GV : Trần Hải Long, Lớp 4A1 Năm Học 2020-2021 - 32- Duyệt: 2/11/2020-PHT-Vũ Thị Quỳnh Lan
5. Trường Tiểu Học Hộ Phòng b Lớp 4 nhau nghe về cảnh đẹp của Hồ Xuân Hương và thác Cam Li. - Vì sao có thể nói Đà Lạt là thành * Vì ở đây có vườn hoa, vườn thông xanh phố nổi tiếng về rừng thông và thác tốt quanh năm. thông phủ kín sườn đồi, nước? sườn núi và tỏa hương thơm mát. Đà Lạt có nhiều thác nước đẹp, nổi tiếng như thác - Cho hs xem một số tranh ảnh về Cam Li, Thác Pơ-ren cảnh đẹp ở Đà Lạt - Lắng nghe GV Kết luận: *Đà Lạt có khí hậu mát mẻ lại có nhiều cảnh đẹp vì thế ngành du lịch ở Đà Lạt rất * Hoạt động 2: phát triển - Gọi hs đọc mục 2 SGK/95 2.Đà Lạt-thành phố du lịch và nghỉ mát. - Y/c hs thảo luận nhóm 4 để TLCH - 1 hs đọc sau: - Chia nhóm thảo luận. Đại diện nhóm TL + Tại sao Đà Lạt được chọn làm nơi + Vì Đà Lạt có khí hậu quanh năm mát mẻ, du lịch, nghỉ mát? có cảnh quan tự nhiện đẹp như: rừng thông, vườn hoa, thác nước, di tích lịch sử, chùa chiền, + Đà Lạt có những công trình nào + Nhà ga, khách sạn, biệt thự, sân gôn, phục vụ cho việc nghỉ mát, du lịch? + Kể tên một số khách sạn ở Đà Lạt? + Khách sạn Đồi Cù, Công đoàn, Lam Sơn, Palace, - Gọi đại diện nhóm trình bày, các - Nhóm khác nhận xét nhóm khác nhận xét. - Quan sát hình 3 hãy kể tên một số - Chùa Linh Sơn, vườn hoa, Hồ Xuân điểm du lịch ở Đà Lạt? Hương, chợ Đà Lạt, GV Kết luận: * Đà Lạt có rất nhiều điểm du lịch, nhiều biệt thự, rất nhiều khách sạn để phục vụ cho du lịch * Hoạt động 3: 3.Hoa, quả và rau xanh ở Đà Lạt. - Gọi hs đọc mục 3 SGK/95 - 1 hs đọc mục 3 - Nêu lần lượt từng câu hỏi: - HS lần lượt trả lời + Tạo sao Đà Lạt được gọi là thành + Vì Đà Lạt trồng rất nhiều hoa, quả và rau phố của hoa, quả và rau xanh? xanh quanh năm với diện tích trồng rất rộng + Kể tên một số loại hoa, quả và rau + lan, hồng, cúc, lay-ơn, dâu tây, đào, xanh ở Đà Lạt? mận, bắp cải, cà chua, ớt, + Tại sao Đà Lạt lại trồng được nhiều + Vì Đà Lạt có khí hậu lạnh và mát mẻ loại hoa, quả, rau xanh xứ lạnh? quanh năm. + Hoa và rau ở Đà lạt có giá trị như + Hoa được tiêu thụ ở các thành phố lớn và thế nào? xuất khẩu rau cung cấp cho nhiều nơi ở Miền Trung và Nam bộ. GA tuần 10 - GV : Trần Hải Long, Lớp 4A1 Năm Học 2020-2021 - 34- Duyệt: 2/11/2020-PHT-Vũ Thị Quỳnh Lan
6. Trường Tiểu Học Hộ Phòng b Lớp 4 qua bài học hôm nay. b.Tìm hiểu bài *.So sánh giá trị của hai biểu thức : - GV viết lên bảng biểu thức 5 x 7 và 7 x - HS nêu: 5 x 7 = 35, 7 x 5 = 35. 5. Các em hãy so sánh giá trị của hai *Vậy 5 x 7 = 7 x 5 biểu thức này. - Viết lên bảng một số cặp phép nhân - HS nêu nhận xét: khác 3 x 4 = 4 x 3 3 x 4 và 4 x 3 2 x 6 và 6 x 2 , và 2 x 6 = 6 x 2 8 x 9 = 9 x 8 y/c hs nhận xét các tích - Hai phép nhân có các thừa số giống *Bằng nhau nhau thì như thế nào với nhau? *Viết kết quả vào ô trống - Treo bảng phụ đã chuẩn bị Y/c hs thực - 3 hs lên bảng thực hiện, mỗi hs thực hiện tính giá trị của biểu thức a x b và b hiện tính ở một dòng để hoàn thành bảng x a để điền vào bảng - Hãy so sánh giá trị của biểu thức a x b - Giá trị của biểu thức a x b = b x a đều với giá trị của biểu thức b x a khi a = 4 bằng 32 và b = 8? - Hỏi tương tự với các giá trị còn lại - HS trả lời theo từng trường hợp - Giá trị của biểu thức a x b như thế nào - Luôn bằng nhau so với giá trị của biểu thức b x a? * Và ta có thể viết: a x b = b x a - HS đọc a x b = b x a *Đây là công thức tính chất giao hoán của phép nhân. - Em có nhận xét gì về các thừa số trong *Hai tích đều có các thừa số là a và b hai tích a x b và b x a? nhưng vị trí khác nhau - Từ công thức này bạn nào có thể * Khi đổi chỗ các thừa số trong một nêu được tính chất giáo hoán của phép tích thì tích không thay đổi. nhân ? - Ghi bảng tính chất - Nhiều hs lặp lại c. Thực hành: Bài 1: Ghi lần lượt từng bài lên bảng và - Cả lớp làm vào SGK, một vài hs lên gọi lần lượt hs lên điền. cả lớp điền vào bảng điền và nêu tính chất của phép SGK. nhân Bài 2: Viết lần lượt từng bài lên bảng, - HS thực hiện B Y/c hs thực hiện vào B a) 1357 x 5 = 5 x 1 357 = 6785 7 x 853 = 853 x 7 = 5971 b) 40263 x 7 = 7 x 40 263 = 281841 4. Củng cố, dặn dò: 5 x 1326 = 1326 x 5 = 6630 - Nêu tính chất giao hoán của phép GA tuần 10 - GV : Trần Hải Long, Lớp 4A1 Năm Học 2020-2021 - 36- Duyệt: 2/11/2020-PHT-Vũ Thị Quỳnh Lan
7. Trường Tiểu Học Hộ Phòng b Lớp 4 Cho HS đọc yêu cầu của BT. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. - GV giao việc: Nhiệm vụ của các em là viết một bức thư ngắn (khoảng 10 dòng) cho bạn hoặc người thân nói về ước mơ của mình. -HS làm bài. - Cho HS làm bài. -Một vài HS đọc bài làm trước - Cho HS trình bày bài. lớp. -Lớp nhận xét. - GV nhận xét + khen những HS viết hay. - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS chưa viết thư xong về nhà hoàn chỉnh bài viết. Tiết 3 SINH HOẠT CUỐI TUẦN I.MỤC TIÊU: - Đánh giá việc thực hiện nội quy, quy chế lớp học; đánh giá các hoạt động và kết quả học tập ở tuần 10. Lập kế hoạch hoạt động tuần 11. - Nhận biết, tự đánh giá, rút kinh nghiệm và tự vạch kế hoạch hoạt động. - Nâng cao tinh thần phê và tự phê; đoàn kết, yêu thương, chia sẻ cùng bạn bè và quí mến thầy cô. II.CHUẨN BỊ: - GV: Tổng hợp ưu điểm và tồn tại của HS trong tuần 10. - Vạch kế hoạch hoạt động tuần 11. - HS: Tự nhận xét chất lượng học tập và các hoạt động. III.HOẠT ĐỘNG: 1. Phần báo cáo của cán bộ quản lý lớp. a. Việc thực hiện vệ sinh trường lớp trong tuần qua. b. Kết quả học tập của lớp trong tuần qua. c. Thực hiện văn nghệ, thể dục thể thao. GA tuần 10 - GV : Trần Hải Long, Lớp 4A1 Năm Học 2020-2021 - 38- Duyệt: 2/11/2020-PHT-Vũ Thị Quỳnh Lan