Giáo án Tổng hợp Lớp 4 - Tuần 14 - Năm học 2005-2006

Nội dung text: Giáo án Tổng hợp Lớp 4 - Tuần 14 - Năm học 2005-2006

1. trọng , biết ơn thầy cô giáo của các bạn . kính trọng . Trong tranh 3 , việc làm của bạn hs chưa thể -Hs lắng nghe kết luận . hiện sự sự kính trọng thầy cô. +Hỏi: Nêu những việc làm thể hiện sự biết -Biết chào chào hỏi, lễ phép, giúp đỡ thầy ơn kính trọng thầy cô giáo . cô những việc phù hợp ,chúc mừng ,cảm ơn thầy cô khi cần thiết. +Hỏi: Nếu em có mặt trong tình huống ở bức +Em sẽ khuyên các bạn , giải thích cho các trnh 3 , em sẽ nói gì với các bạn hs đó? bạn : cần phải lễ phép với thầy cô giáo mặc dù thầy ,cô đó không dạy mình. -Gv y/c hs đọc lại ghi nhớ. -2, 4 hs đọc lại ghi nhớ. 3-Củng cố: Trò chơi: Tiếp sức. GV ghi sẵn một số câu:ghi các hành động thể -Hs tiến hành chơi , lớp theo dõi ,nhận xét hiện lòng biết ơn thầy cô hoặc không biết ơn. ,chọn ai nhanh nhất và đúng luật chơi nhất. Y/c hs 2 nhóm lên thay nhau chọn đúng dán +nhóm 1: vào cột của nhóm mình sao cho phù hợp với Biết ơn Không biết ơn nội dung câu hỏi.-Thời gian 2 phút. -Gv nhận xét và đánh giá . Nhóm 2: +Tổng kết giáo dục tư tưởng và liên hệ thực Biết ơn Không biết ơn tế. _ Dặn dò: Học bài và thực hiện những điều các em vừa được học. - Về nhà Sưu tầm những câu chuyện , những -Lớp nhận xét . bài thơ , ca dao ,tục ngữ ca ngợi công lao của thầy cô ,tiết sau chúng ta sẽ học để hiểu hơn.
2. - Gọi hs kể lại truyện trước lớp. -3hs tham gia kể trước lớp .( mỗi hs kẻ - Nhận xét hs kể chuyện . nội dung 2 bức tranh). c- Kể chuyện bằng lời của búp bê: - Hỏi : Kể chuyện bằng lời của búp bê là + .là mình đóng vai búp bê để kể lại như thế nào? truyện. -Khi kể phải xưng hô như thế nào? +Khi kể phải xưng : tôi , tớ, mình hoặc em. -Gọi hs kể mẫu trước lớp. - lớp lắng nghe. -Y/c hs kể chuyện trong nhóm. -Hs kể theo nhóm đôi. -Tổ chức cho hs thi kể chuyện trước lớp. -3 hs kể từng đoạn trong truyện -Gọi hs nhận xét bạn kể. -2 hs kể toàn câu chuyện. -Nhận xét chung , bình chọn bạn nhập vai -Nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu. giỏi, kể hay nhất. d Kể phần kết truyện theo tình huống: -Gọi hs đọc y/c bài tập 3. -1 hs đọc thành tiếng. -Các em thử tưởng tượng xem một lần nào -Lớp lắng nghe. đó cô chủ gặp lại búp bê của mình trên tay của cô chủ mới. Khi đó chuyện gì sẽ xảy ra? -Y/c hs tự làm bài. -Viết phần kết luận ra giấy nháp. -Gọi hs trình bày , sau mỗi hs trình bày , gv - 3đến 6 hs trình bày. sửa lỗi dùng từ, lỗi ngứ pháp cho từng hs. - Lớp nhận xét. 3- Củng cố: Hỏi : Câu chuyện muốn nói với các em điều +Phải biết yêu quí , giữ gìn đồ chơi gì? + Đồ chơi cúng là một người bạn tốt của mỗi chúng ta. + Búp bê cũng có suy nghĩ , hãy biết quí trọng tình bạn của nó. -Nhận xét tiết học. +Đồ chơi cũng là tình cảm với chủ. -Dặn hs về nhà biết yêu quí mọi con vật nuôi quanh mình , kể lại truyện cho người thân nghe.
3. TIẾNG VIỆT: (TC ) ÔN LUYỆN CHÍNH TẢ. ( tiết 27 ) I- Mục tiêu: -Viết đúng lỗi các từ ngữ trong một đoạn văn ngắn : viết từ “Trời vẫn còn bậc thềm”. -Biết tìm tiếng có vần , có âm đầu, biết phát hiện tiếng viết sai và sửa lại đúng chính xác , trình bày sạch sẽ, viết chữ đẹp . -Vận dụng các hiểu biết về cách tìm từ áp dụng viết văn , làm bài tập đúng và nhanh nhẹn. II- Hoạt động dạy và học: Giáo viên Học sinh 1- Giới thiệu và ghi đề lên bảng. 2- Ôn tập cho hs qua các dạng bài tập sau: Bài tập 1: Viết 1 đoạn văn kết hợp rèn -1 hs đọc y/c đề bài. chữ. -1 hs đọc đoạn văn trên bảng phụ ., lớp đọc “ Trời vẫn còn lất phất mưa. Đường vào thầm theo. làng nhão nhoắt. Đất dính vào đế dép , nhấc chân lên nặng chình chịch .Tôi suýt bậc lên tiếng khóc , nhưng nghĩ đến rất nhiều người đang chờ mẹ con tôi, tôi lại ráng đi Ngôi nhà ấy vào những ngày tất niên , mẹ con tôi năm nào cũng có mặt .Từ sân vào ,qua bậc tam cấp là lên cái hiên rộng . Ngoại hay ngồi đó ,lật từng trang báo . Cậu Xuân bao giờ cũng là người đầu tiên chạy xuống sân ,nhấc bổng tôi qua các bậc thềm. -hs viết bài. -Hs dò lại và đổi vở chấm. -GV đọc cho hs viết. -Gv đọc cho hs dò lại . -Đổi vở chấm . -Hs đọc y/c đề. -GV chấm một số vở , nhân xét. -Hs làm miệng ( 5- 6hs ) -Bài tập 2: Tìm 5 từ có vần: +im- iêm : +uôn – uông: -Hs đọc y/c đề. +ươn- ương: +Khổ luyện Bài tập 3:Tìm từ có nghĩa như sau; +Dày công luyện tập , không nề hà vất +Thịnh vượng. vả. +Đang phát triển mạnh ,giàu có lên . Bài 4 : Đặt 2 câu với từ vừa tìm được. -Thu vở chấm và nhận xét tiết học.
4. 3- Củng cố và dặn dò: -Thế nào là văn miêu tả ? -Hs trả lời câu hỏi. -Bài văn miêu tả gồm có mấy phần? Đó là những phần nào? -Về ôn lại các phần của bài văn miêu tả và -Lớp lắng nghe. giờ chơi này các em hãy quan sát cái trống trường cho kĩ để tiết sau chúng ta tả.
5. KĨ THUẬT : (TIẾT 28 ) CẮT KHÂU , THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN. ( TIẾT 2 ) I- Mục tiêu: -Biết tự chọn một sản phẩm để cắt khâu , thêu.như khăn tay , túi rút dây, áo búp bê . -Rèn luyện kĩ năng cắt khâu nhanh , thêu đều mũi thêu, đẹp và sáng tạo . -Hs biết vận dụng các mũi thêu để trang trí túi xách ,khăn tay , áo quần hoặc tự phục vụ mình khi áo quần bị sứt chỉ giúp đỡ mẹ một phần nào. II- Đồ dùng học tập: -Các mẫu thêu : Túi rút dây, khăn tay, áo búp bê. III- Hoạt động dạy và học: Giáo viên Học sinh 1-Bài cũ: - 1 hs nhắc lại các mũi khâu , thêu đã học. - hs trả lời câu hỏi. -1-Nêu qui trình khâu đột mau.? -1-nêu qui trình thêu móc xích? -Nhận xét và y/c tổ trưởng kiểm tra dụng cụ học tập, báo cáo . 2- Bài mới : * Hoạt động 1: Hs tự chọn sản phẩm và thực hành làm sản phẩm tự chọn. -Hs lắng nghe. -GV nêu:Trong giờ học trước , các em đã ôn lại cách thực hiện các mũi thêu đã học, sau đây , mỗi em sẽ tự chọn và tiến hành cắt khâu , thêu một sản phẩm mình đã chọn. +Nêu y/c thực hành và hướng dẫn lựa chọn sản phẩm. +Cắt khâu , thêu khăn tay. +Cắt khâu thêu túi rút dây. +Cắt khâu ,thêu gối ôm . -Gv cho hs quan sát mẫu: chiếc khăn tay, túi -Hs quan sát mẫu ,nhận xét sản phẩm về rút dây, gối ôm . các mũi thêu. + Gv chốt lại : Sản phẩm tự chọn được thực hiện bằng -Hs lắng nghe. cách vận dụng những kĩ thuật cắt ,khâu ,thêu đã học ở chương I. * Hoạt động 2: -Hs thực hành theo nhóm 6.( mỗi hs hoàn -Nhóm thực hành. thành 1 sản phẩm tự chọn). -Trình bày sản phẩm theo nhóm . -Nhóm trưng bày sản phẩm. -GV nhận xét , đánh giá theo tiêu chuẩn. -Lớp nhận xét và đánh giá theo tiêu chuẩn. 3- Nhận xét tiết học – giáo dục tư tưởng và liên hệ thực tế.