Giáo án Tổng hợp Lớp 4 - Tuần 17 - Năm học 2005-2006

Nội dung text: Giáo án Tổng hợp Lớp 4 - Tuần 17 - Năm học 2005-2006

1. hoạ để giải nghĩa từ cây bông , đầy tớ . -Hs đọc luyện theo cặp. -Luyện đọc theo nhóm đôi ( 3 nhóm ) - Hs đọc phần chú giải . -1 hs đọc chú giải. -1 hs đọc toàn bài . -1 hs đọc toàn bài . - Gv đọc mẫu . Chú ý giọng đọc : -Hs lắng nghe. +Toàn bài đọc giọng trao đổi, thân mật , nhẹ nhàng. Lời Cương đọc với giọng lễ phép tha thiết, giọng mẹ ngạc nhiên , cảm động , dịu dàng . +3 dòng cuối bài đọc chậm : giọng suy tưởng ,sảng khoái ,hồn nhiên +Nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện tình cảm: mồn một ,vất vả ,kiếm sống , quan sang ,nghèn nghẹn ,thiết tha , ăn bám, nhễ nhại, phì phào b- Tìm hiểu bài : -Gọi hs đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi. -1 hs đọc đoạn 1, lớp đọc thầm theo và trả lời câu hỏi. +Từ “ thưa “ có nghĩa là gì? +” Thưa có nghĩa là trình bày với người trên một vấn đềoojnaof đó với cung cách lễ phép ,ngoan ngoãn. +Cương xin mẹ đi học nghề gì? +Cương xin mẹ đi học nghề thợ rèn . +Cương học nghề thợ rèn để làm gì? +Cương học nghề thợ rèn để giúp đỡ mẹ . Cương thương mẹ vất vả . Cương muốn tự mình kiếm sống . +Kiếm sống có nghĩa là gì? +Kiếm sống là tìm cách làm việc để tự nuôi mình. -1 hs đọc lại đoạn1và nêu ý chính đoạn 1 - hs đọc lại đoạn 1. Ghi ý chính đoạn 1 . +Ý chính đoạn 1:Nói lên ước mơ của Cương trở thành thợ rèn để giúp đỡ mẹ -Gọi hs đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi : -1 hs đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi. +Mẹ Cương phản ứng như thế nào khi + Bà ngạc nhiên và phản đối. em trình bày ước mơ của mình ? +Mẹ Cương nêu lí do phản đối như thế +Mẹ cho là Cương bị ai xui , nhà Cương nào? thuộc dòng dõi quan sang ,.Bố của Cương sẽ không cho Cương làm nghề thợ rèn , sợ mất thể diện của gia đình. +Cương thuyết phục mẹ bằng cách nào ? +Cương nghèn nghẹn nắm lấy tay mẹ . Em nói với mẹ bằng những lời tha thiết : nghề nào cũng đáng trọng chỉ những ai trộm cắp hay ăn bám mới đáng bị coi thường . +-1 hs đọc lại đoạn 2 và nêu ý chính + Ý chính đoạn 2: Cương thuyết phục đoạn 2. để mẹ đồng ý với em. -Gv ghi ý chính đoạn 2. -1 Hs đọc toàn bài, cả lớp đọc thầm câu -1 hs đọc toàn bài, lớp đọc thầm và trả lời hỏi 4 câu hỏi 4. +Nhận xét cách trò chuyện của hai mẹ +Cách xưng hô đúng thứ bậc trên , dưới con: trong gia đình . -Cách xưng hô. +Cử chỉ trong lúc trò chuyện ;thân mật
2. TOÁN : (Tiết 41) HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG. I-Mục tiêu: Giúp hs :-Nhận biết được hai đường thẳng song song . -Biết được hai đường thẳng song song không bao giờ cắt nhau . - Giáo dục hs tính chính xác ,,trình bày sạch sẽ . II-Đồ dùng dạy học : -Thước thẳng và ê-ke. III- Hoạt động dạy và học: Giáo viên Học sinh 1- Bài cũ : -Gọi 3 hs lên bảng , y/c hs làm bài tập . 3 hs lên bảng làm bài tập . -Nhận xét và ghi điểm . 2-Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: Giờ toán hôm nay các em sẽ làm quen với -Hs lắng nghe. hia đường thẳng song song . 2.2-Giới thiệu hai đường thẳng song song. -Gv vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD và -Hs nêu tên hình chữ nhật. ABCD. y/c hs nêu tên hình. -Gv dùng phấn màu kéo dài hai cạnh đối -Hs theo dõi thao tác của gv.
3. -Về nhà học thuộc ghi nhớ và làm các bài tập chưa xong ở lớp. ĐẠO ĐỨC:(Tiét 9) TIẾT KIỆM THỜI GIỜ. I-Mục tiêu: Giúp hs hiểu: 1-Kiến thức: -Cần phải tiết kiệm thì giờ vì thì giờ rất quí giá cho chúng ta làm việc và học tập.Thì giờ đã trôi đi thì không bao giờ trở lại ,nếu biết tiết kiệm thì giờ ta có thể làm được nhiều việc có ích, nếu không biết tiết kiệm ta không thể làm được việc có ích ,không thể lấy lại thời gian. -Tiết kiệm thời giờ là làm việc khẩn trương ,nhanh chóng ,không lần chần , làm việc gì xong việc ấy .Tiết kiệm thời gian là biết sắp xếp công việc hợp lí,giờ nào việc nấy.,nghỉ ngơi phù hợp. 2-Thái độ: -Tôn trọng và quí thời gian .Có ý thức làm việc khoa học, hợp lí. 3-Hành vi: -Thực hành làm việc khoa học làm việc nhanh chóng ,không vừa làm không vừa chơi. -Phê phán, nhắc nhở các bạn cùng tiết kiệm thì giờ. II- Đồ dùng học tập : -Tranh vẽ minh hoạ (HĐ1 -tiết1) -Bảng phụ ghi các câu hỏi (HĐ 2 -tiết1) -Bảng phụ ( HĐ 3 -tiết1) III-hoạt động dạy và học: Giáo viên Học sinh
4. gì? được nhiều việc có ích. -Gv chốt lại :Thì giờ rất quí giá .Có thời giờ có thể làm được nhiều việc có ích .Vậy em nào biết câu thành ngữ nói về tiết +Thời giờ là vàng ngọc kiệm thì giờ nào? -Tại sao thời giờ lại quí giá như vậy? -Vì thời giờ trôi đi không bao giờ trở lại. +Gv chốt ý chính. *Hoạt động 3:Tìm hiểu thế nào là tiết kiệm thời giờ? -Gv tổ chức cho hs làm việc cả lớp. -Cả lớp hoạt động khi nghe gv đọc hết +Treo bảng phụ có ghi các ý kiến để hs câu. theo dõi. -Y/c 1 hs đọc y/c và các câu a,b,c,d trên -1Hs đọc bảng.phụ. Gv nêu:Tán thành hoa đỏ, không tán thành -Hs cho ý kiến bằng bông hoa màu. hoa xanh,phân vân thì hoa vàng. -Gv nhận xét. 3-Củng cố: -Hỏi : +Thế nào là tiết kiệm thì giờ? -Hs trả lời câu hỏi. + Thế nào là không biết tiết kiệm thì giờ ? -Tổng kết và liên hệ thực tế: -Hs lắng nghe. -Giáo dục tư tưởng. -Dặn dò: Về nhà học thuộc bài và thực hiện đúng những gì đã học hôm nay. KHOA HOC: (Tiết 17 ) PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC. I-Mục tiêu: Sau bài học ,hs có thể : -kể tên một số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn dduooicnước. -Biết một số nguyên tắc khi tập bơi hoặc đi bợi. -Có ý thức phòng tránh tai nạn đuối nước và vận động các bạn cùng thực hiện II-Đồ dùng học tập: -Hình trang 36, 37 được phóng to. III-Hoạt động dạy và học: Giáo viên Học sinh 1- Bài cũ: Ăn uống khi bị bệnh. -Em hãy cho biết khi bị bệnh cần cho 2 hs lên trả lời câu hỏi. người bệnh ăn uống như thế nào? -Khi người thân bị tiêu chảy em sẽ chăm sóc như thế nào? -Nhận xét.ghi điểm. 2-Bài mới: -Giới thiệu:Trong lớp mình ai đã biết bơi -Hs lắng nghe. nào?Hs giơ tay .Gv nói:Vậy làm thế nào để phòng tránh được các tai nạn sông nước ?. Bài học hôm nay các em sẽ
5. tránh tai nạn khi bơi hoặc tập bơi. * Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ , ý kiến -GV chia lớp thành 3 , 4 nhóm . Giao -hs lắng nghe : phân vai và thảo luận ở cho mỗi nhóm 1 tình huống để các em mỗi tình huống. thảo luận và tập cách ứng xử phòng tránh tai nạn sông nước. +Tình huống1: Hùng và Nam vừa chơi +Em sẽ nói với Nam là vừa đi đá bóng đá bóng về , Nam rủ Hùng ra hồ ở gần về mệt , mồ hôi ra nhiều ,tắm ngay dể nhà để tắm .Nếu là Hùng bạn sẽ ứng xử bị cảm lạnh . Hãy nghỉ ngơi cho đỡ như thế nào? mệt và khô mồ hôi rồi hãy đi tắm. +Tình huông2 :Lan nhìn thấy em mình -Nếu em là Lan , em sẽ nói với em bé, đánh rơi đồ chơi vào bể nước và cúi em không nên cúi xuống lấy mà nhờ xuống để lấy . Nếu bạn là Lan bạn sẽ người lớn lấy giúp vì như vậy dể lộn làm gì? đầu xuống bể nước. +Tình huống3 : Trên đường đi học về +Em trở lại trường và nhờ sự giúp đỡ trời đổ mưa to và nước suối chảy xiết . của thầy cô hay vào nhà dân gần đó Hoà và các bạn của Hoà nên làm gì? nhờ các bác đưa qua suối. -Nhận xét , tuyên dương. -Lớp nhận xét và bổ sung. 3- Củng cố và dặn dò: -Cho hs đọc lại mục bạn cần biết. -2 hs đọc bài. -Tổng kết và liên hệ thực tế., giáo dục tư tưởng. -Dặn về nhà ôn bài và thực hiện đúng mỗi khi đi bơi. TOÁN ( tc )( TIẾT 17 ) ÔN LUYỆN CÁC LOẠI GÓC, HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC. I-Mục tiêu: -Củng cố lại các kiến thức các loại góc và hai đường thẳng vuông góc. -Làm và trình bày đúng chính xác , sạch sẽ. II-Hoạt động dạy và học: Giáo viên Học sinh Ôn luyện củng cố lại các kiến thức đã học theo từng dạng bài tập dưới đây: -1 hs đọc đề và trả lời câu hỏi . Bài 1: 1 hs lên bảng làm , lớp làm vào vở. a + 4 góc vuông . -Hình bên có .góc vuông . Đó là
6. thu độc lập? -Đoạn 2 nói lên điều gì? +Cuộc sống hiện nay có những gì giống với những mong ước của anh chiến sĩ năm xưa? Em mơ ước đất nước ta mai sau sẽ phát triển như thế nào? -Đoạn 3 nói lên điều gì? -1 hs đọc lại toàn bài.và hỏi đại ý bài nói lên điều gì? Bài :Những hạt thóc giống. -1hs đọc toàn bài . -4 hs đọc nối tiếp 4 đoạn (đọc 3 lượt). -1 hs đọc toàn bài. -1 hs đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi. 4 hs đọc nối tiếp ( 3 lượt) +Nhà vua chọn người như thế nào để -1 hs đọc, lớp đọc thầm theo và trả truyền ngôi ? lời câu hỏi. +Nhà vua làm cách nào để tìm được người như thế? +Đoạn 1 nói gì? +Hành động của chú bé Chôm có gì khác với mọi người? +Giải nghĩa từ : sững sờ, dõng dạc , hiền mihn. +Theo em vì sao người trung thực là người đáng quí? +Đoan 2 , 3 , 4 nói lên điều gì? -1hs đọc lạ toàn bài và tìm ý chính . Bài :Một người chính trực: -1 hs đọc toàn bài -1hs đọc toàn bài. -y/c 3 hs đọc nối tiếp 3 đoạn ( 3 lượt) -3 hs đọc nối tiếp ,lớp đọc thầm và - 1 hs đọc to ,lớp đọc thầm và trả lời câu trả lời câu hỏi. hỏi. +Trong việc lập ngôi vua , sự chính trực của ông Tô Hiến Thành thể hiện như thế nào? +Giải nghĩa từ : Chính trực là gì? +đoạn 1 kể lại chuyện gì? +Trong việc tìm người giúp nước , sự chính trực của ông Tô Hiến Thành thể hiện như thế nào? +Đoanj 2 nói đến ai? +Vì sao nhân dân ca ngợi những người chính trực như ông Tô Hiến Thành? +Đoạn 3 kể chuyện gì? 1 hs đọc lạ toàn bài và tìm ý chính bài? 3-Tổng kết và nhận xét tiết học.
7. là luỹ tre xanh rì rào trong gió , là bờ ao với, những, khóm ,rồi, cảnh , của ,,hiện với những khóm khoai nước rung rinh.Rồi ,ra . những cảnh tuyệt đẹp của đất nước hiện ra +Từ ghép: bây giờ ,khoai nước ,tuyệt : Cánh đồng với những đàn trâu thung đẹp, hiện ra, ngược xuôi . thăng gặm cỏ ;dòng sông với những đoàn +Từ láy: Chuồn chuồn ,rì rào , rung thuyền xuôi ngược.” rinh, thung thăng. +Danh từ : Cánh, chuồn chuồn, luỹ tre, gió, bờ ao , khoai nước, cảnh, đất nước, cánh đồng, đàn trâu , cỏ, dòng sông , đoàn thuyền . -Thu một số vở chấm. Bài 3: Tìm từ thuộc chủ điểm : -hs đọc y/c đề bài và làm bài vào vở. Thương Măng mọc Trên đôi -Lớp nhận xét và bổ sung. người như thẳng cánh ước thể thương mơ thân +Từ cùng +Từ cùng + Từ cùng nghĩa: nghĩa: nghĩa Nhân hậu , Trung thực ước mơ , nhân ái trung thành. ước muốn . . . : . . +Từ trái +Từ trái .+Từ trái nghĩa: nghĩa: nghĩa:. -GV nhận xét. Bài 4: 1-Dấu hai chấm thường dùng để làm gì?Ví 1- Dấu hai chấm thường dùng để báo dụ? hiệu bộ phận câu đứng sau nó là lồ nói 2- Dấu ngoặc kép thường dùng để làm gì? của một nhân vật hoặc là lời giải thích Ví dụ? cho bộ phận đứng trước. Ví dụ: Bố tôi hỏi: -Hôm nay con có đi học không? 2-Dấu ngoặc kép dùng để dẫn lời nói của nhân vật . Nếu lời nói trực tiếp là 1câu trọn vẹn hay 1 đoạn văn thì trước dấu ngoặc kép cần thêm dấu hai chấm. -đánhdấu những từ được dùng đặc biệt .Ví dụ: Ông tôi thường bảo: “Các cháu phải học thật giỏi môn toán để nối tiếp nghề cuả bố.” -Gv thu một số vở -Chẳng mấy chốc đàn kiến đã xây -.Tổng kết và dặn dò. xong “lâu đài ”của mình.