Giáo án Tổng hợp Lớp 5 - Tuần 22 - Đoàn Nam Giang

Nội dung text: Giáo án Tổng hợp Lớp 5 - Tuần 22 - Đoàn Nam Giang

1. Đoàn Nam Giang 26 Thứ ngày tháng năm 200 MÔN: CHÍNH TẢ Tiết: CÒ VÀ CUỐC I. Mục tiêu 1Kiến thức: - Nghe và viết lại chính xác đoạn Cò đang hở chị trong bài Cò và Cuốc. - Phân biệt được r/d/g; dấu hỏi/ dấu ngã trong một số trường hợp chính tả. 2Kỹ năng: Củng cố kĩ năng dùng dấu câu. 3Thái độ: Ham thích môn học. II. Chuẩn bị - GV: Bảng phụ ghi sẵn các bài tập. - HS: Vở III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) - Hát 2. Bài cũ (3’) Môt trí khôn hơn trăm trí khôn. - Gọi 2 HS lên bảng và đọc cho HS viết các từ - 2 HS viết trên bảng lớp. Cả sau: lớp viết vào bảng con. + MB: reo hò, gieo trồng, bánh dẻo, rẻo cao. + MN: giã gạo, ngã ngửa, bé nhỏ, ngõ xóm. - Nhận xét, cho điểm HS. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Cò và Cuốc. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết - GV đọc phần 1 bài Cò và Cuốc. - Theo dõi bài viết. - Đoạn văn trên ở bài tập đọc nào? - Bài Cò và Cuốc. - Đoạn văn này là lời trò chuyện của ai với ai? - Đoạn văn là lời trò chuyện của Cò và Cuốc. - Cuốc hỏi Cò điều gì? - Cuốc hỏi: “Chị bắt tép vất vả thế chẳng sợ bùn bẩn hết áo trắng sao?” - Cò trả lời Cuốc ntn? - Cò trả lời: “Khi làm việc, ngại gì bẩn hở chị?” b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn trích có mấy câu? - 5 câu. - Đọc các câu nói của Cò và Cuốc. - 1 HS đọc bài. - Câu nói của Cò và Cuốc được đặt sau dấu - Dấu hai chấm, xuống dòng, câu nào? gạch đầu dòng. - Cuối câu nói của Cò và Cuốc được đặt dấu - Dấu hỏi. gì? - Cò, Cuốc, Chị, Khi. - Những chữ nào được viết hoa? c) Hướng dẫn viết từ khó - HS đọc, viết bảng lớp, bảng - MB: lội ruộng, lần ra, chẳng, áo trắng. con. - MN: ruộng, hỏi, vất vả, bắn bẩn. d) Viết chính tả e) Soát lỗi g) Chấm bài
2. Đoàn Nam Giang 28 Thứ ngày tháng năm 200 MÔN: TOÁN Tiết: MỘT PHẦN HAI I. Mục tiêu 1Kiến thức: Giúp HS nhận biết “Một phần hai” 2Kỹ năng: Biết viết và đọc 1/2 3Thái độ: Ham thích học Toán. II. Chuẩn bị - GV: Các mảnh giấy hoặc bìa hình vuông, hình tròn, hình tam giác đều. - HS: Vở. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) - Hát 2. Bài cũ (3’) Bảng chia 2. Sửa bài 2: - 2 HS lên bảng làm bài.Bạn nhận Giải xét. Số kẹo mỗi bạn được chia là: 12 : 2 = 6 ( cái kẹo ) Đáp số: 6 cái kẹo. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Một phần hai. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Giúp HS nhận biết “Một phần hai” Giới thiệu “Một phần hai” (1/2) HS quan sát hình vuông và nhận thấy: - HS quan sát hình vuông - Hình vuông được chia thành hai phần bằng nhau, trong đó có 1 phần được tô màu. Như thế là đã tô màu một phần hai hình vuông. - Hướng dẫn HS viết: 1/2; đọc: Một phần hai. - HS viết: ½ - Kết luận: Chia hình vuông thành 2 phần bằng nhau, lấy đi một phần (tô màu) được 1/2 hình vuông. - Chú ý: 1/2 còn gọi là một nửa. - HS lập lại.  Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: HS trả lời đúng đã tô màu 1/2 hình nào. - Đã tô màu 1/2 hình vuông (hình A) - HS trả lời.Bạn nhận xét. - Đã tô màu 1/2 hình vuông (hình C) - Đã tô màu 1/2 hình vuông (hình D) Bài 2: Hình A và C được tô màu 1/2 số ô vuông của - HS lập lại. hình đó.
3. Đoàn Nam Giang 30 Thứ ngày tháng năm 200 MÔN: TẬP VIẾT Tiết: S – Sáo tắm thì mưa. I. Mục tiêu: 1Kiến thức: Rèn kỹ năng viết chữ. - Viết S (cỡ vừa và nhỏ), câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu đều nét và nối nét đúng qui định. 2Kỹ năng: Dạy kỹ thuật viết chữ với rèn chính tả mở rộng vốn từ, phát triển tư duy. 3Thái độ: Góp phần rèn luyện tính cẩn thận II. Chuẩn bị: - GV: Chữ mẫu S. Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ. - HS: Bảng, vở III. Các hoạt động: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) - Hát 2. Bài cũ (3’) - Kiểm tra vở viết. - Yêu cầu viết: R - HS viết bảng con. - Hãy nhắc lại câu ứng dụng. - HS nêu câu ứng dụng. - Viết : Ríu rít chim ca. - 3 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết - GV nhận xét, cho điểm. bảng con. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - GV nêu mục đích và yêu cầu. - Nắm được cách nối nét từ các chữ cái viết hoa sang chữ cái viết thường đứng liền sau chúng. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa 1. Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. * Gắn mẫu chữ S - HS quan sát - Chữ S cao mấy li? - 5 li - Gồm mấy đường kẻ ngang? - 6 đường kẻ ngang. - Viết bởi mấy nét? - 1 nét - GV chỉ vào chữ S và miêu tả: - HS quan sát + Gồm 1 nét viết liền, là kết hợp của 2 nét cơ bản: nét cong dưới và nét móc ngược trái nối liền nhau tạo vòng xoắn to ở đầu chữ ( giống phần đầu chữ hoa L), cuối nét móc lượn vào trong. - GV viết bảng lớp. - GV hướng dẫn cách viết: - HS quan sát. - Nét 1: Đặt bút trên đường kẽ 6, viết nét cong dưới, lượn từ dưới lên rồi dừng bút trên đường kẽ 6. - Nét 2: từ điểm dừng bút của nét 1, đổi chiều bút, viết tiếp nét móc ngược trái, cuối nét móc lượn vào trong, dừng bút trên đường kẽ 2. - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết. 2. HS viết bảng con.
4. Đoàn Nam Giang 32 Thứ ngày tháng năm 200 MÔN: TẬP LÀM VĂN Tiết: ĐÁP LỜI XIN LỖI I. Mục tiêu 1Kiến thức: Biết đáp lại các lời xin lỗi trong các tình huống giao tiếp đơn giản. 2Kỹ năng: Nghe và nhận xét được ý kiến của các bạn trong lớp. - Sắp xếp được các câu đã cho thành một đoạn văn. 3Thái độ: Ham thích môn học. II. Chuẩn bị - GV: Các tình huống viết ra băng giấy. Bài tập 3 chép sẵn ra bảng phụ. - HS: Vở III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) - Hát 2. Bài cũ (3’) Đáp lời cảm ơn. Tả ngắn về loài chim. - Gọi HS đọc bài tập 3. - 5 HS đọc đoạn văn viết về một loài chim mà con yêu thích. - Nhận xét và cho điểm HS. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Đáp lời xin lỗi. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1 - Quan sát tranh. - Treo tranh minh hoạ và đặt câu hỏi: - Một bạn đánh rơi quyển sách của - Bức tranh minh hoạ điều gì? một bạn ngồi bên cạnh. - Bạn nói: Xin lỗi. Tớ vô ý quá! - Khi đánh rơi sách, bạn HS đã nói gì? - Bạn nói: Không sao. - Lúc đó, bạn có sách bị rơi nói thế nào. - 2 HS đóng vai. - Gọi 2 HS lên bảng đóng vai thể hiện lại tình huống này. - Bạn rất lịch sự và thông cảm với - Theo con, bạn có sách bị rơi thể hiện thái độ gì bạn. khi nhận lời xin lỗi của bạn mình? - Khi ai đó làm phiền mình và xin lỗi, chúng ta nên bỏ qua và thông cảm với họ. Tình huống a: Bài 2 - HS 1: Một bạn vội, nói với bạn - GV viết sẵn các tình huống vào băng giấy. Gọi 1 trên cầu thang “Xin lỗi, cho tớ đi cặp HS lên thực hành: 1 HS đọc yêu cầu trên trước một chút”. Bạn sẽ đáp lại băng giấy và 1 HS thực hiện yêu cầu. thế nào? - Gọi HS dưới lớp bổ sung nếu có cách nói khác. - HS 2: Mời bạn./ Không sao bạn cứ đi trước đi./ Mời bạn lên trước./ Ồ, có gì đâu, bạn lên - Động viên HS tích cực nói. trước đi./ Tình huống b: - 1 tình huống cho nhiều lượt HS thực hành hoặc - Không sao./ Có sao đâu./ Không GV có thể tìm thêm các tình huống khác. có gì/ Có gì nghiêm trọng đâu mà bạn phải xin lỗi./ Tình huống c:
5. Đoàn Nam Giang 34 Thứ ngày tháng năm 200 MÔN: TOÁN Tiết: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu 1Kiến thức: Giúp HS học thuộc bảng chia 2. 2Kỹ năng: Rèn kỹ năng vận dụng bảng chia 2. 3Thái độ: Ham thích học Toán. II. Chuẩn bị - GV: Tranh . SGK. - HS: Vở III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) - Hát 2. Bài cũ (3’) Một phần hai. - Hình nào đãkhoanh vào ½ số con cá? - HS thực hiện: Hình b) đãkhoanh vào ½ số con cá. - Bạn nhận xét. - GV nhận xét 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Luyện tập. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Giúp HS học thuộc bảng chia 2. Bài 1: Dựa vào bảng chia 2, HS tính nhẩm để tìm - HS tính nhẩm để tìm kết quả kết quả của mỗi phép chia. của mỗi phép chia.Sửa bài. - GV nhận xét. Bài 2: HS thực hiện mỗi lần một cặp hai phép tính: nhân 2 và chia 2. 2 x 6 = 12 - 2 x 6 = 12 2 x 8 = 16 12 : 2 = 6 12 : 2 = 6 16 : 2 = 8 2 x 2 = 4 2 x 1 = 2 4 : 2 = 2 2 : 2 = 1 - HS nhận xét - GV nhận xét. Bài 3: - HS tính nhẩm 18 chia 2 bằng 9 - 2 HS ngồicạnh nhau tính nhẩm 18 chia 2 bằng 9. Bạn - HS trình bày bài giải nhận xét. Bài giải - 2 HS lên bảng giải. HS dưới Số lá cờ của mỗi tổ là: lớp giải vào vở. 18 : 2 = 9 (lá cờ) Đáp số: 9 lá cờ - HS tính nhẩm Bài 4: - HS tính nhẩm: 20 chia 2 bằng 10. - HS tính nhẩm. - HS tự trình bày bài giải (như hình 3) Bài giải Số hàng có tất cả: 20 : 2 = 10 (hàng)
6. Đoàn Nam Giang 36 Thứ ngày tháng năm 200 MÔN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết: CUỘC SỐNG XUNG QUANH (TT) I. Mục tiêu 1Kiến thức: HS biết kể tên một số nghề nghiệp và nói được những hoạt động sinh sống của người dân ở địa phương mình. 2Kỹ năng: HS có ý thức gắn bó và yêu mến quê hương 3Thái độ: Ham thích môn học. II. Chuẩn bị - GV: Tranh, ảnh trong SGK trang 45 – 47. Một số tranh ảnh về các nghề nghiệp (HS sưu tầm). Một số tấm gắn ghi các nghề nghiệp. - HS: Vở. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) - Hát 2. Bài cũ (3’) - Cuộc sống xung quanh – phần 1 - HS trả lời theo câu hỏi của GV. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - GV: Ở tiết 1, các em đã được biết một số ngành nghề ở miền núi và các vùng nông thôn. Còn ở thành phố có những ngành nghề nào, tiết hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu bài Cuộc sống xung quanh – phần 2, để biết được điều đó. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Kể tên một số ngành nghề ở thành phố - Yêu cầu: Hãy thảo luận cặp đôi để kể tên một số ngành nghề ở thành phố mà em biết. - HS thảo luận cặp đôi và trình bày kết quả. Chẳng hạn: + Nghề công an. - Từ kết quả thảo luận trên, em rút ra được kết luận + Nghề công nhân gì? - Ở thành phố cũng có rất nhiều - GV kết luận: Cũng như ở các vùng nông thôn ngành nghề khác nhau. khác nhau ở mọi miền Tổ quốc, những người dân - HS nghe, ghi nhớ. thành phố cũng làm nhiều ngành nghề khác nhau.  Hoạt động 2: Kể và nói tên một số nghề của người dân thành phố qua hình vẽ - Yêu cầu: Các nhóm HS thảo luận theo các câu hỏi sau: 1. Mô tả lại những gì nhìn thấy trong các hình - Các nhóm HS thảo luận và trình vẽ. bày kết quả. 2. Nói tên ngành nghề của người dân trong hình Chẳng hạn: vẽ đó. + Nhóm 1 – nói về hình 2. 1. Hình 2 vẽ một bến cảng. Ơû bến cảng đó có rất nhiều tàu thuyền, cần cẩu, xe ô tô, qua lại. 2. Người dân làm ở bến cảng đó có thể làm người lái ô tô, người bốc