Giáo án Tổng hợp Lớp 5 - Tuần 5 - Tạ Thị Minh Thái

Nội dung text: Giáo án Tổng hợp Lớp 5 - Tuần 5 - Tạ Thị Minh Thái

1. Giáo án Lớp 5 +Khác nhau : Kết bài không mở rộng : khẳng định +Kết bài mở rộng : sau khi cho biết kết cục , có lời con đường rất thân thiết với bạn hs . Kết bài mở bình luận thêm . rộng : vừa nói về tình cảm yêu quý con đường , -Hs đọc thầm 2 đoạn văn , nêu nhận xét 2 cách kết vừa ca ngợi công ơn các cô bác công nhân vệ bài . sinh đã giữ sạch con đường , đồng thời thể hiện ý thức giữ con đường luôn sạch đẹp . Bài tập 3 -Để viết một đoạn mở bài kiểu gián tiếp cho bài -VD : Em đã được xem rất nhiều tranh ảnh về cảnh văn tả cảnh thiên nhiên ở địa phương , hs có thể đẹp đất nước , đã được nghỉ mát ở bãi biển Nha nói về cảnh đẹp nói chung , sau đó giới thiệu về Trag , vịnh Hạ Long , Đà Lạt. Em cũng đã được lên cảnh đẹp cụ thể ở địa phương mình . Sa Pa , vào TP Hồ Chí Minh . Đất nước mình nới đâu cũng có cảnh đẹp . Dù thế , em vẫn thấy cảnh đẹp gần gũi nhất với em là Xã Lộc An quê hương em . -Để viết một đoạn văn kiểu kết bài mở rộng cho -VD : Em rất yêu quý Thị trấn quê hương em . Em bài văn tả cảnh nói trên , các em có thể kể những mơ ước lớn lên sẽ học nghề kiến trúc , trở thành việc làm của mình nhằm giữ gìn , tô đẹp thêm kiến trúc sư , thiết kế những ngôi nhà xinh xắn , choc ảnh vật quê hương . những toà nhà có vườn cây để Thị trấn của em trở nên xanh hơn , đàng hoàng , to đẹp hơn . -Hs viết mở bài , kết bài theo yêu cầu . 3-Củng cố , dặn dò -Nhắc hs ghi nhớ hai kiểu mở bài ( trực tiếp , gián tiếp ) , hai kiểu kết bài ( mở rộng , không mở rộng ) trong bài văn tả cảnh . -Nhận xét tiết học . Dặn những hs viết mở bài , kết bài chưa đạt về nhà viết lại để cô kiểm tra . LỊCH SỬ XÔ VIẾT NGHỆ – TĨNH I-MỤC TIÊU : Học xong bài này, học sinh biết : - Xô viết Nghệ – Tĩnh là đỉnh cao của phong trào cách mạng Việt Nam trong những năm 1930-1931 . - Nhân dân một số địa phương ở Nghệ – Tĩnh đã đấu tranh giành quyền làm chủ thôn, xã, xây dựng cuộc sống mới văn minh, tiến bộ . II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình trong SGK phóng to. - Lược đồ Nghệ An – Hà Tĩnh hoặc bản đồ Việt Nam. - Phiếu học tập. - Tư liệu lịch sử liên quan tới thời kì 1930-1931 ở Nghệ – Tĩnh. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ GV: Trang 120 Tạ Thị Minh Thái
2. Giáo án Lớp 5 SỐ THẬP PHÂN I-MỤC TIÊU Giúp hs : - Ôn tập về bảng đơn vị đo độ dài : mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài liền kề và quan hệ giữa các đơn vị đo thông dụng . - Luyện cách viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài nhưng để trống tên các đơn vị như SGK. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học 1-KIỂM TRA BÀI CŨ -2 hs lên bảng đọc các số thập phân BT 1b/43 1b. 36,2 ; 9,001 ; 84,302 ; 0,010. -Cả lớp nhận xét, sửa bài . 2-DẠY BÀI MỚI 2-1-Giới thiệu bài - Giới thiệu trực tiếp. -Hs nhắc lại tựa bài. 2-2-Ôn tập về các đơn vị đo độ dài a)Bảng đơn vị đo độ dài -Gv treo bảng đơn vị đo độ dài, yêu cầu hs nêu tên -Hs nêu trước lớp . các đơn vị đo độ dài từ bé đến lớn. -Hs viết các đơn vị đo độ dài vào bảng . b)Quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề -Hs viết vào bảng . -Nêu mối quan hệ giữa hai đơn vị đo độ dài liền kề -Mỗi đơn vị đo độ dài gấp 10 lần đơn vị bé nhau ? 1 liền nó và bằng đơn vị lớn hơn tiếp liền 10 c)Quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề nó . -Nêu mối quan hệ giữa m với km, cm, mm? 1 1000m = 1km ; 1 m = km 1000 1 1m = 100cm ; 1cm = m 100 1 1m = 1000mm ; 1mm = m 1000 2-3-Hướng dẫn viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân a)Ví dụ 1 4 -Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm 6m4dm 6m4dm = 6 m = . . . m ? 10 4 4 -Chuyển 6 m thành số thập phân ? 6m4dm = 6 m= 6,4m 10 10 b)Ví dụ 2 -Tương từ ngữ VD1. -Hs thực hiện : 5 3m 5cm = 3 m = 3,05m 5 5 100 -Lưu ý : Phần phân số của hs 3 là nên khi 100 100 GV: Trang 122 Tạ Thị Minh Thái
3. Giáo án Lớp 5 gan A? - Bệnh nhân viêm gan A cần làm gì? • GTB: Bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu rõ về một căn bệnh thế kỉ, hiện nay chưa có thuốc - HS nhắc lại, mở SGK trang 34, 34. đặc trị, đó là HIV/ AIDS. ❖ Hoạt động 1 : Chia sẻ kiến thức - Kiểm tra việc sưu tầm tài liệu, tranh ảnh HIV/ AIDS. - GV nêu: Các em đã biết gì về căn bệnh này? Hãy - Tổ trường báo cáo việc chuẩn bị của các thành chia sẻ điều đó với các bạn. HS dùng tranh ảnh mà viên. mình sưu tầm được để trình bày. - 5 HS trình bày những điều mình biết, sưu tầm - Nhận xét, khen ngợi. được về bệnh AIDS. ❖ Hoạt động 2: HIV/ AIDS là gì? Con đường lây truyền HIV/ AIDS - Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh, ai đúng?” - Hoạt động theo hướng dẫn của GV. + Chia HS thành các nhóm, mỗi nhóm 4 HS yêu cầu thảo luận tìm câu trả lời tương ứng với các câu - Trao đổi, thảo luận, làm bài. hỏi. Sau đó viết vào một tờ giấy. - Lời giải đúng: 1.c ; 3.d ; 5.a ; 2.b ; 4.e + Nhóm làm nhanh nhất, đúng là nhóm thắng cuộc. - Nhóm xong trước dán phiếu lên bảng. Các em khác nhận xét bổ sung. - Nhận xét, khen ngợi nhóm thắng cuộc. - Tổ chức cho HS thực hành hỏi – đáp về HIV/ AIDS (theo câu hỏi SGK). - Nhận xét, khen ngợi HS có hiểu biết về HIV/ AIDS. * Kết luận: GV cung cấp thêm thônh tin cho HS hiểu về HIV/ AIDS. ❖ Hoạt động 3: Cách phòng tránh HIV/ AIDS - HS cả lớp nghe và thảo luận để trả lời câu hỏi - Cho HS quan sát tranh minh họa trang 35 và đọc các bạn đưa ra. các thông tin. - Hỏi: Em biết những biện pháp nào để phòng tránh HIV/ AIDS? - 4 HS nối tiếp nhau đọc thông tin. - Nhận xét, khen ngợi những HS có kiến thức về phòng tránh HIV/ AIDS - Tiếp nối nhau, phát biểu ý kiến trước lớp. - Chia nhóm, mỗi nhóm 4 HS tự lựa chọn nội dung, hình thức tuyên truyền và thực hiện. - Hoạt động trong nhóm (viết lời tuyên truyền, - Tổ chức cho HS thi tuyên truyền. vẽ tranh, diễn kịch) để tuyên truyền, vận động - Nhận xét, tổng kết cuộc thi. phòng tránh HIV/ AIDS. - Các nhóm lên tham gia cuộc thi. ❖Hoạt động : Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương lớp học. GV: Trang 124 Tạ Thị Minh Thái
4. Giáo án Lớp 5 SGK đặt câu hỏi yêu cầu Hs nêu cách vạch dấu đường thêu - HS đọc. chữ. Có thể yêu cầu HS so sánh cách vạch dấu đường thêu chữ V vơí cách dấu đường thêu móc xích, thêu lướt vặn học ở lớp 4. - Hướng dẫn HS cách vạch dấu đường thêu chữ V. - HS so sánh cách vạch dấu đường - GV hướng dẫn các thao tác bắt đầu thêu. thêu chữ V vói cách dấu đường thêu + Thêu theo chiều từ trái sang phải. móc xích, thêu lướt vặn học ở lớp 4. + Các mũi thêu được luân phiên thực hiện trên 2 đường dấu song song. - HS tạo đường vạch dấu. + Xuống kim đúng vào vị trí vạch dấu. Mũi kim hướng về phía trái đường dấu để kim lên đúng vị trí xuống kim 20mm. - 2 – 3 HS lên bảng thêu các mũi + Sau khi lên kim cần rút chỉ từ từ, chặt vừa phải để mũi thêu tiếp theo. thêu không bị dúm. - HS nêu và thực hiện thao tác kết - Yêu cầu HS nêu và thực hiện thao tác kết thúc đường thêu. thúc đường thêu. - Hướng dẫn nhanh lần thứ 2 các thao tác thêu chữ V. - Yêu cầu HS nhắc lại cách thêu chữ V và nhận xét. - HS nhắc lại và nhận xét. - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS và tổ chức cho HS tập thêu chữ V trên giấy kẻ ô li hoặc vải. - HS thực hiện thao tác thêu chữ V. 2. Củng cố dặn dò: Về nhà học bài và xem lại các qui trình thực hiện mũi thêu chữ V để tiết sau thực hành. KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU 1. Rèn kĩ năng nói : - Biết kể tự nhiên , bằng lời của mình một câu chuyện ( mẩu chuyện ) đã nghe , đã đọc nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên . - Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện , biết đặt câu hỏi cho bạn hoặc trả lời câu hỏi của bạn ; tăng cường ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên . 2. Rèn kĩ năng nghe : chăm chú nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn . II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Một số truyện nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên : truyện cổ tích , ngụ ngôn , truyện thiếu nhi , sách Truyện đọc lớp 5 - Bảng lớp viết đề bài . III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ A-KIỂM TRA BÀI CŨ -Hs kể một hai đoạn của câu chuyện Cây cỏ nước Nam . GV: Trang 126 Tạ Thị Minh Thái
5. Giáo án Lớp 5 II. Chuẩn bị Nội dung sinh hoạt III. Lên lớp 1. Ổn định: Hs hát 2. Tiến hành * Lớp trưởng và các tổ trưởng báo tình hình học tập và nề nếp của các bạn trong tổ. Lớp trưởng nêu nhận xét chung. Các bạn trong lớp có ý kiến. * Gv nhận xét, đánh giá: ❖Ưu điểm: Nề nếp lớp tương đối tốt. Về nhà các em cĩ học bài và làm bài đầy đủ. Lớp đã hồn thành hội giảng. Vệ sinh tương đối sạch sẽ. ❖Tồn tại: Một số em chữ viết cịn xấu (Phong, Tồn, Vượng, Huy ). Huy, Thiện, Nhung khơng thuộc bản cửu chương. Cơ tuyên dương những em học tập tích cực, Hăng say phát biểu xây dựng bài. Cơ phê bình những em chưa cố gắng học tập, các em cần chăm chỉ hơn, phát huy hơn trong tuần tới. * Phương hương tuần 9. - Ơn tập và chuẩn bị kiểm tra giữa kì I. - Rèn chữ giữ vở. Nhắc nhở học sinh đĩng tiền ghế chào cờ. - Thi đua học tập tốt chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam. - Giữ vệ sinh trường lớp. - Khi ra chơi các em khơng được ra khỏi khuơn viên trường. GV: Trang 128 Tạ Thị Minh Thái