Giáo án Tự nhiên xã hội Lớp 3 - Tuần 19 đến 22 - Kim Thị Ngọc Diệp

Nội dung text: Giáo án Tự nhiên xã hội Lớp 3 - Tuần 19 đến 22 - Kim Thị Ngọc Diệp

1. b- Cách tiến hành: Bước 1: - Chia nhóm. - Các nhóm nhận công việc của nhóm mình. - Giao việc: - Quan sát tranh và thảo luận các câu hỏi: + QS hình trang 71 trả lời câu hỏi: - Nhà tiêu tự hoại. + Chỉ và nêu từng loại nhà tiêu trong hình? - Nhà tiêu hai ngăn. + ở địa phương em thường dùng loại nhà tiêu - Địa phương mình dùng nhà tiêu tự hoại là nào? chính còn nhà tiêu hai ngăn còn lại rất ít. + Đối với vật nuôi cần làm gì để phân vật - Các con vật nuôi cần nhốt cho chúng đi vệ nuôi không bi ô nhiễm môi trường? sinh đúng nơi quy định Bớc 2: Trình bày trước lớp + Đại diện các nhóm trình bày trước lớp. KL: Dùng nhà tiêu hợp vệ sinh. Xử lý phân - Nhóm khác nhận xét, bổ sung người và động vật hợp lý góp phần phòng chống ô nhiễm môi trường không khí, đất và nước. 4- Hoạt động nối tiếp: - Vài em nêu * Củng cố: Việc con người và súc vật phóng uế bừa bài - Nêu tác hại của việc con người và gia súc gây ô nhiễm môi trường đặc biệt là không phóng úê bừa bãi đối với môi trường và sức khí, đất và nước. khoẻ con người? - Thực hành đi vệ sinh đúng nơi quy định *Dặn dò: Nhắc nhở h/s công việc về nhà Thứ năm ngày 18 tháng 1 năm 2007 Tự nhiên và xã hội. Bài 38 : Vệ sinh môi trường( tiếp theo). I.Mục tiêu: + Sau bài học, học sinh biết: - Nêu được vai trò của nước sạch đối với sức khoẻ. - Cần có ý thức và hàh vi đúng, phòng tránh ô nhiễm nguồn nước để nâng cao sức khoẻ cho bản thân và cộng đồng. - Giải thích được tại sao cần sử lý nước thải. II- Đồ dùng GV : Hình vẽ SGK trang 72,73. HS : SGK. III- Hoạt động dạy và học Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1-Tổ chức - Hát. 2-Kiểm tra Những hành vi đúng để giữ cho nhà tiêu hợp vệ sinh. - Vài HS. 3-Bài mới QS tranh, Hoạt động 1 a. Mục tiêu: Nêu được những hành vi đúng 2 TN&XH lớp 3 - Kim Thị Ngọc Diệp
2. Bài 39 : Ôn tập: Xã hội. I-Mục tiêu: + Sau bài học , học sinh biết: - Kể tên các kiến thức đã học về xã hôị. - Kể với bạn bè về gia đình nhiều thế hệ, trường học và cuộc sống xung quanh. - Yêu quý gia đình, trường học và tỉnh( thành phố) của mình. - Cần có ý thức bảo vệ môi trường nơi công cộng và cộng đồng nơi sinh sống. II- Đồ dùng dạy học: -Thầy:Giấy A0. - Trò: Sưu tầm tranh ảnh về chủ đề xã hội. III- Hoạt động dạy và học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. 1- Tổ chức. Hát. 2- Kiểm tra: - Kể tên các bài đã học về chủ đề xã hội? - Học sinh nêu. - Nhận xét: - Nhận xét, bổ xung. 3- Bài mới: Hoạt động1: * Hoạt động nhóm. *Mục tiêu:Hệ thống, củng cố các kiến thức đã học về chủ đề xã hội. *Cách tiến hành: - Bước 1:Chia nhóm. -Phân công nhóm trưởng. - Bước 2:Giao việc. Dán tranh ảnh sưu tầm được về chủ đề xã -Lắng nghe. hội theo nội dung: hoạt động nông nghiệp, công nghiệp,thương mại, thông tin liên lạc, y tế, giáo dục. Đại diện lên mô tả nội dung và ý nghĩa bức tranh. -Bước 3: Các nhóm thực hành theo yêu cầu của GV Các nhóm thực hành: +Phân tranh theo chủ đề -Nhận xét, bổ xung. +Mô tả các bức tranh từng chủ đề. -Nhận xét, bổ xung. Hoạt động 2: * Trò chơi truyền hộp. *Mục tiêu: Củng cố các kiến thức đã học về chủ đề xã hội. *Cách tiến hành: -Bước1:Phổ biến cách chơi trò chơi. Vừa hát vừa truyền tay nhau hộp giấy.Khi bài hát dừng lại hộp giấy dừng ở tay người -Lắng nghe g/v phổ biến luật chơi nào thì người đó phải nhặt 1 câu hỏi trong hộp để trả lời. - Thực hành: -Bước 2: HS thực hành: +Chơi thử: +Chơi thật ( trong khi chơi nếu em nào 4 TN&XH lớp 3 - Kim Thị Ngọc Diệp
3. khác nhau. Mỗi cây thường có rễ,thân , lá, hoa, quả. - QS tranh SGK kể tên các cây có trong - Hình 1: Cây khế. sách? - Hình 2: Cây vạn tuế - Hình 3: Cây kơ- nia. - Hình 4: Cây lúa ruộng bậc thang. - Hình 5: Cây hoa hồng - Hình 6: Cây súng. - Kể tên 1 số cây khác mà em biết? - Kể tên những cây khác mà em biết Hoạt động 2:Làm việc cá nhân *Mục tiêu: Biết vẽ và tô mầu 1 số cây. - Vẽ bất kì cây gì mà mình quan sát được *Cách tiến hành: -Bước1: Giao việc: vẽ 1 cây mà em quan - Thực hành theo yêu cầu sát được. -Bước 2: HS thực hành theo yêu cầu của Trưng bày. GV Nhận xét -Bước 3:Trưng bày. Nhận xét 4.Hoạt động nối tiếp: - HS nêu. * Củng cố: -Nêu đặc điểm giống và khác nhau của cây cối? - Nêu ích lợi của cây cối? * Dặn dò: Nhắc nhở h/s công việc về nhà - VN: học bài. Tuần 21 Thứ hai ngày 29 tháng 1 năm 2007 Tự nhiên và xã hội. Thân cây. I-Mục tiêu Sau bài học , học sinh biết: - Nhận dạng và kể tên 1 số cây có thân mọc đứng, thân leo, thân bò, thân gỗ , thân thảo của thực vật trong tự nhiên - Phân loại 1 số cây theo cách mọc tự nhiên. II- Đồ dùng dạy học -Thầy: hình trong sách trang 78,79.Phiếu học tập. - Trò: SGK III- Hoạt động dạy và học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. 1-Tổ chức. Hát. 2-Kiểm tra: 6 TN&XH lớp 3 - Kim Thị Ngọc Diệp
4. Thân cây ( tiếp theo). I-Mục tiêu + Sau bài học , học sinh biết: - Nêu được chức năng của thân cây. - Kể ra được ích lợi của 1 số cây. II- Đồ dùng dạy học GV : hình trong sách trang 80,81. HS : SGK III- Hoạt động dạy và học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. 1-Tổ chức. Hát. 2-Kiểm tra: - Kể tên một số cây mọc đứng,thân - Học sinh nêu. leo,thân bò, thân gỗ, thân thảo? - Nhận xét, bổ xung. - Nêu ích lợi của cây cối? 3-Bài mới: Hoạt động1: Thảo luận cả lớp. *Mục tiêu:Nêu được chức năng của thân cây trong đời sống hàng ngày. *Cách tiến hành: QS hình trang 1,2,3 trang 80 SGK và trả lời câun hỏi: - Việc làm nào chứng tỏ thân cây có chứa - HS nêu. nhựa? - Để biết tác dụng của nhựa cây và thân - HS nêu. cây, các bạn ở hình 3 đã làm thí nghiêm gì? Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm. *Mục tiêu: Kể ra được những ích lợi của 1 số thân cây đối với đời sống của người và động vật. *Cách tiến hành: -Bước1:Làm việc theo nhóm. QS hình trang 4,5,6,7,8 trang 81 SGK và trả lời câu hỏi: - Làm đồ dùng trong nhà: tủ, giường, cánh - ích lợi của thân cây đối với đời sống của cửa, bàn ghế con người? - Làm nhà. - Đóng tàu, thuyền. - ích lợi của thân cây đối với đời sống của - Thức ăn cho động vật động vật? - Bước 2: Làm việc cả lớp. Đại diên báo cáo KQ * Kết luận:Thân cây dùng làm thức ăn cho động vật, cho người hoặc để làm nhà, 8 TN&XH lớp 3 - Kim Thị Ngọc Diệp
5. *Kết luận:- rễ cọc: có 1 rễ to,dài xung quanh rễ có nhiếu rễ con. - Rễ chùm: có nhiều rễ nhỏ, tạo thành chùm. - Rễ phụ:Ngoài rễ chính còn có rễ phụ mọc ra từ cành hoặc từ thân. - Rễ củ:rễ phình to tạo thành củ. Hoạt động 2:Làm việc với vật thật. *Mục tiêu: Phân loại rễ cây sưu tầm được. *Cách tiến hành: -Bước1:Làm việc theo nhóm. - Chia nhóm. - Giao việc : Đính các rễ cây sưu tầm đượctheo từng loại và ghi chú ở dưới đó là - Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu của GV. rễ nào? -Bước 2: HS thực hành theo yêu cầu của HS thực hành theo yêu cầu của GV GV Đính các rễ cây sưu tầm đượctheo từng -Bước 3:đánh giá. loại và ghi chú ở dưới đó là rễ nào Nhận xét 4.Hoạt động nối tiếp: * Củng cố: - Nêu được đặc điểm của rễ cây: rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ. * Dặn dò: Nhắc nhở h/s công việc về nhà - VN: học bài. Thứ năm ngày tháng năm 2007 Tự nhiên xã hội. Rễ cây (Tiếp theo). I-Mục tiêu + Sau bài học , học sinh biết: - Nêu được chức năng của rễ cây. - kể ra được ích lợi của 1 số rễ cây. II- Đồ dùng dạy học GV : hình trong sách trang 84,85. HS : Trò: SGK. III- Hoạt động dạy và học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. 1-Tổ chức. Hát. 2-Kiểm tra: 10 TN&XH lớp 3 - Kim Thị Ngọc Diệp