Giáo án Tự nhiên xã hội Lớp 3 - Tuần 19 đến 22 - Kim Thị Ngọc Diệp
Thứ hai ngày 15 tháng 1 năm 2007
Tự nhiên và xã hội.
Bài 37 : Vệ sinh môi trường( tiếp theo).
I- Mục tiêu:
+ Sau bài học, học sinh biết:
- Nêu tác hại của việc con người và gia súc phóng uế bừa bãi đối với môi trường và sức khoẻ con người.
- Những hành vi đúng để giữ cho nhà tiêu hợp vệ sinh.
II Đồ dùng
GV : Hình vẽ SGK trang 70,71
HS : SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.
1- Tổ chức
2- Kiểm tra
- Rác thải có hại nh thế nào đối với sức khoẻ con ngời?
- Nhận xét, chốt ý đúng
3- Bài mới:
Hoạt động 1:
Mục tiêu: Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi đối với môi trường và sức khoẻ con người.
a. Cách tiến hành:
Bước 1: - Chia nhóm.
- Yêu cầu:
- QS hình trang 70,71 trả lời câu hỏi.
- Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi?
- Cần phải làmgì để tránh những hiện tượng trên?
Bước2: Làm việc cả lớp:
KL: Phân và nước tiểu là chất cặn bã của quá trình tiêu hoá và bài tiết. Chúng có mùi hôi thối và chứa nhiều mầm bệnh. Vì vậy, chúng ta phải đi đại tiểu tiện đúng nơi quy định, không đẻ vật nuôi( chó, mèo...)phóng uế bừa bãi.
Hoạt động 2:
a- Mục tiêu:Biết được các loại nhà tiêu và cách sử lý hợp vệ sinh
b- Cách tiến hành:
Bước 1: - Chia nhóm.
- Giao việc:
+ QS hình trang 71 trả lời câu hỏi:
+ Chỉ và nêu từng loại nhà tiêu trong hình?
+ ở địa phương em thường dùng loại nhà tiêu nào?
+ Đối với vật nuôi cần làm gì để phân vật nuôi không bi ô nhiễm môi trường?
Bớc 2: Trình bày trước lớp
KL: Dùng nhà tiêu hợp vệ sinh. Xử lý phân người và động vật hợp lý góp phần phòng chống ô nhiễm môi trường không khí, đất và nước.
4- Hoạt động nối tiếp:
* Củng cố:
- Nêu tác hại của việc con người và gia súc phóng úê bừa bãi đối với môi trường và sức khoẻ con người?
*Dặn dò: Nhắc nhở h/s công việc về nhà - Hát.
Vài em nêu: Rác thải gây ô nhiễm môi trường, là nơi tập trung nhiều các con vật truyền bệnh cho con người
* Quan sát tranh:
- Lớp chia làm 3 nhóm
- Đọc nội dung công việc của nhóm mình:
- Các nhóm thực hiện:
- Đại diện báo cáo KQ.
+Người và gia súc phóng uế bừa bãi gây ô nhiễm môi trường.
+Chúng ta phải đi đại tiểu tiện đúng nơi quy định, không để các con vật nuôi( chó, mèo...)phóng uế bừa bãi.
* Thảo luận nhóm.
- Các nhóm nhận công việc của nhóm mình.
- Quan sát tranh và thảo luận các câu hỏi:
- Nhà tiêu tự hoại.
- Nhà tiêu hai ngăn.
- Địa phương mình dùng nhà tiêu tự hoại là chính còn nhà tiêu hai ngăn còn lại rất ít.
- Các con vật nuôi cần nhốt cho chúng đi vệ sinh đúng nơi quy định
+ Đại diện các nhóm trình bày trước lớp.
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Vài em nêu
Việc con người và súc vật phóng uế bừa bài gây ô nhiễm môi trường đặc biệt là không khí, đất và nước.
- Thực hành đi vệ sinh đúng nơi quy định
File đính kèm:
giao_an_tu_nhien_xa_hoi_lop_3_tuan_19_den_22_kim_thi_ngoc_di.doc
Nội dung text: Giáo án Tự nhiên xã hội Lớp 3 - Tuần 19 đến 22 - Kim Thị Ngọc Diệp
- b- Cách tiến hành: Bước 1: - Chia nhóm. - Các nhóm nhận công việc của nhóm mình. - Giao việc: - Quan sát tranh và thảo luận các câu hỏi: + QS hình trang 71 trả lời câu hỏi: - Nhà tiêu tự hoại. + Chỉ và nêu từng loại nhà tiêu trong hình? - Nhà tiêu hai ngăn. + ở địa phương em thường dùng loại nhà tiêu - Địa phương mình dùng nhà tiêu tự hoại là nào? chính còn nhà tiêu hai ngăn còn lại rất ít. + Đối với vật nuôi cần làm gì để phân vật - Các con vật nuôi cần nhốt cho chúng đi vệ nuôi không bi ô nhiễm môi trường? sinh đúng nơi quy định Bớc 2: Trình bày trước lớp + Đại diện các nhóm trình bày trước lớp. KL: Dùng nhà tiêu hợp vệ sinh. Xử lý phân - Nhóm khác nhận xét, bổ sung người và động vật hợp lý góp phần phòng chống ô nhiễm môi trường không khí, đất và nước. 4- Hoạt động nối tiếp: - Vài em nêu * Củng cố: Việc con người và súc vật phóng uế bừa bài - Nêu tác hại của việc con người và gia súc gây ô nhiễm môi trường đặc biệt là không phóng úê bừa bãi đối với môi trường và sức khí, đất và nước. khoẻ con người? - Thực hành đi vệ sinh đúng nơi quy định *Dặn dò: Nhắc nhở h/s công việc về nhà Thứ năm ngày 18 tháng 1 năm 2007 Tự nhiên và xã hội. Bài 38 : Vệ sinh môi trường( tiếp theo). I.Mục tiêu: + Sau bài học, học sinh biết: - Nêu được vai trò của nước sạch đối với sức khoẻ. - Cần có ý thức và hàh vi đúng, phòng tránh ô nhiễm nguồn nước để nâng cao sức khoẻ cho bản thân và cộng đồng. - Giải thích được tại sao cần sử lý nước thải. II- Đồ dùng GV : Hình vẽ SGK trang 72,73. HS : SGK. III- Hoạt động dạy và học Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1-Tổ chức - Hát. 2-Kiểm tra Những hành vi đúng để giữ cho nhà tiêu hợp vệ sinh. - Vài HS. 3-Bài mới QS tranh, Hoạt động 1 a. Mục tiêu: Nêu được những hành vi đúng 2 TN&XH lớp 3 - Kim Thị Ngọc Diệp
- Bài 39 : Ôn tập: Xã hội. I-Mục tiêu: + Sau bài học , học sinh biết: - Kể tên các kiến thức đã học về xã hôị. - Kể với bạn bè về gia đình nhiều thế hệ, trường học và cuộc sống xung quanh. - Yêu quý gia đình, trường học và tỉnh( thành phố) của mình. - Cần có ý thức bảo vệ môi trường nơi công cộng và cộng đồng nơi sinh sống. II- Đồ dùng dạy học: -Thầy:Giấy A0. - Trò: Sưu tầm tranh ảnh về chủ đề xã hội. III- Hoạt động dạy và học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. 1- Tổ chức. Hát. 2- Kiểm tra: - Kể tên các bài đã học về chủ đề xã hội? - Học sinh nêu. - Nhận xét: - Nhận xét, bổ xung. 3- Bài mới: Hoạt động1: * Hoạt động nhóm. *Mục tiêu:Hệ thống, củng cố các kiến thức đã học về chủ đề xã hội. *Cách tiến hành: - Bước 1:Chia nhóm. -Phân công nhóm trưởng. - Bước 2:Giao việc. Dán tranh ảnh sưu tầm được về chủ đề xã -Lắng nghe. hội theo nội dung: hoạt động nông nghiệp, công nghiệp,thương mại, thông tin liên lạc, y tế, giáo dục. Đại diện lên mô tả nội dung và ý nghĩa bức tranh. -Bước 3: Các nhóm thực hành theo yêu cầu của GV Các nhóm thực hành: +Phân tranh theo chủ đề -Nhận xét, bổ xung. +Mô tả các bức tranh từng chủ đề. -Nhận xét, bổ xung. Hoạt động 2: * Trò chơi truyền hộp. *Mục tiêu: Củng cố các kiến thức đã học về chủ đề xã hội. *Cách tiến hành: -Bước1:Phổ biến cách chơi trò chơi. Vừa hát vừa truyền tay nhau hộp giấy.Khi bài hát dừng lại hộp giấy dừng ở tay người -Lắng nghe g/v phổ biến luật chơi nào thì người đó phải nhặt 1 câu hỏi trong hộp để trả lời. - Thực hành: -Bước 2: HS thực hành: +Chơi thử: +Chơi thật ( trong khi chơi nếu em nào 4 TN&XH lớp 3 - Kim Thị Ngọc Diệp
- khác nhau. Mỗi cây thường có rễ,thân , lá, hoa, quả. - QS tranh SGK kể tên các cây có trong - Hình 1: Cây khế. sách? - Hình 2: Cây vạn tuế - Hình 3: Cây kơ- nia. - Hình 4: Cây lúa ruộng bậc thang. - Hình 5: Cây hoa hồng - Hình 6: Cây súng. - Kể tên 1 số cây khác mà em biết? - Kể tên những cây khác mà em biết Hoạt động 2:Làm việc cá nhân *Mục tiêu: Biết vẽ và tô mầu 1 số cây. - Vẽ bất kì cây gì mà mình quan sát được *Cách tiến hành: -Bước1: Giao việc: vẽ 1 cây mà em quan - Thực hành theo yêu cầu sát được. -Bước 2: HS thực hành theo yêu cầu của Trưng bày. GV Nhận xét -Bước 3:Trưng bày. Nhận xét 4.Hoạt động nối tiếp: - HS nêu. * Củng cố: -Nêu đặc điểm giống và khác nhau của cây cối? - Nêu ích lợi của cây cối? * Dặn dò: Nhắc nhở h/s công việc về nhà - VN: học bài. Tuần 21 Thứ hai ngày 29 tháng 1 năm 2007 Tự nhiên và xã hội. Thân cây. I-Mục tiêu Sau bài học , học sinh biết: - Nhận dạng và kể tên 1 số cây có thân mọc đứng, thân leo, thân bò, thân gỗ , thân thảo của thực vật trong tự nhiên - Phân loại 1 số cây theo cách mọc tự nhiên. II- Đồ dùng dạy học -Thầy: hình trong sách trang 78,79.Phiếu học tập. - Trò: SGK III- Hoạt động dạy và học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. 1-Tổ chức. Hát. 2-Kiểm tra: 6 TN&XH lớp 3 - Kim Thị Ngọc Diệp
- Thân cây ( tiếp theo). I-Mục tiêu + Sau bài học , học sinh biết: - Nêu được chức năng của thân cây. - Kể ra được ích lợi của 1 số cây. II- Đồ dùng dạy học GV : hình trong sách trang 80,81. HS : SGK III- Hoạt động dạy và học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. 1-Tổ chức. Hát. 2-Kiểm tra: - Kể tên một số cây mọc đứng,thân - Học sinh nêu. leo,thân bò, thân gỗ, thân thảo? - Nhận xét, bổ xung. - Nêu ích lợi của cây cối? 3-Bài mới: Hoạt động1: Thảo luận cả lớp. *Mục tiêu:Nêu được chức năng của thân cây trong đời sống hàng ngày. *Cách tiến hành: QS hình trang 1,2,3 trang 80 SGK và trả lời câun hỏi: - Việc làm nào chứng tỏ thân cây có chứa - HS nêu. nhựa? - Để biết tác dụng của nhựa cây và thân - HS nêu. cây, các bạn ở hình 3 đã làm thí nghiêm gì? Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm. *Mục tiêu: Kể ra được những ích lợi của 1 số thân cây đối với đời sống của người và động vật. *Cách tiến hành: -Bước1:Làm việc theo nhóm. QS hình trang 4,5,6,7,8 trang 81 SGK và trả lời câu hỏi: - Làm đồ dùng trong nhà: tủ, giường, cánh - ích lợi của thân cây đối với đời sống của cửa, bàn ghế con người? - Làm nhà. - Đóng tàu, thuyền. - ích lợi của thân cây đối với đời sống của - Thức ăn cho động vật động vật? - Bước 2: Làm việc cả lớp. Đại diên báo cáo KQ * Kết luận:Thân cây dùng làm thức ăn cho động vật, cho người hoặc để làm nhà, 8 TN&XH lớp 3 - Kim Thị Ngọc Diệp
- *Kết luận:- rễ cọc: có 1 rễ to,dài xung quanh rễ có nhiếu rễ con. - Rễ chùm: có nhiều rễ nhỏ, tạo thành chùm. - Rễ phụ:Ngoài rễ chính còn có rễ phụ mọc ra từ cành hoặc từ thân. - Rễ củ:rễ phình to tạo thành củ. Hoạt động 2:Làm việc với vật thật. *Mục tiêu: Phân loại rễ cây sưu tầm được. *Cách tiến hành: -Bước1:Làm việc theo nhóm. - Chia nhóm. - Giao việc : Đính các rễ cây sưu tầm đượctheo từng loại và ghi chú ở dưới đó là - Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu của GV. rễ nào? -Bước 2: HS thực hành theo yêu cầu của HS thực hành theo yêu cầu của GV GV Đính các rễ cây sưu tầm đượctheo từng -Bước 3:đánh giá. loại và ghi chú ở dưới đó là rễ nào Nhận xét 4.Hoạt động nối tiếp: * Củng cố: - Nêu được đặc điểm của rễ cây: rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ. * Dặn dò: Nhắc nhở h/s công việc về nhà - VN: học bài. Thứ năm ngày tháng năm 2007 Tự nhiên xã hội. Rễ cây (Tiếp theo). I-Mục tiêu + Sau bài học , học sinh biết: - Nêu được chức năng của rễ cây. - kể ra được ích lợi của 1 số rễ cây. II- Đồ dùng dạy học GV : hình trong sách trang 84,85. HS : Trò: SGK. III- Hoạt động dạy và học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. 1-Tổ chức. Hát. 2-Kiểm tra: 10 TN&XH lớp 3 - Kim Thị Ngọc Diệp