Giáo án Vật lý 9 - Tuần 16 - Năm học 2012-2013

Nội dung text: Giáo án Vật lý 9 - Tuần 16 - Năm học 2012-2013

1. trong SGK. hiện TN kiểm tra.Quan sát S N -Cho HS trao đổi trên lớp lời hiện tượng xảy ra và rút ra giải câu a,b. kết luận. -Cho các nhóm làm TN kiểm -Cá nhân ng/cứu đề bài 2, tra. vẽ lại hình vào vở BT, vận dụng qui tắc bàn tay trái -Củng cố lại nội dung cần nắm để giải BT, biểu diễn kết qua BT1 qủa trên hình vẽ. Hoạt động 2 Bài 2 Bài 2: (SGK) -Yêu cầu HS đọc đề BT 2, GV nhắc lại các kí hiệu  ,  cho -HS lên bảng giải, cá nhân biết điều gì, luyện cách đặt và khác thảo luận đáp án xoay bàn tay trái theo qui tắc đúng.   phù hợp với mỗi hình vẽ để -Ghi nhớ cách vận dụng tìm lời giải biểu diễn trên hình qui tắc bàn tay trái để xđ 1 F F vẽ. yếu tố khi biết 2 trong 3 -Gọi 1 HS lên bảng giải BT 2 yếu tố. cả lớp nhận xét kết quả GV sửa bài giải trên bảng. -Nêu nhận xét chung về việc Bài 3 : (SGK) thực hiện các bước giải BT vận dụng qui tắc bàn tay trái. a)Cặp lực F1, F2 được Hoạt động 3 Bài 3 biểu điễn trên hình -Yêu cầu HS giải BT 3. - Cá nhân ng/cứu giải BT b)Cặp lực F1,F2 làm -Gọi 1 HS lên bảng sửa bài. 3. cho khung quay ngược cả lớp nhận xét đi đến -1 HS lên bảng sửa, cá chiều kim đồng hồ. đáp án đúng. nhân khác thảo luận đáp c)Để cho khung dây án đúng. ABCD quay theo chiều ngược thì lực F1,F2 phải có chiều ngược lại.Muốn vậy phải đổi chiều dòng điện trong khung hoặc đổi chiều đường sức từ. 4. Củng cố: - Hệ thống lại cách giải của ba bài đã giải 5. Hướng dẫn: - Bài sắp học: Hiện tượng cảm ứng điện từ. IV/ Rút kinh nghiệm:
2. động của đinamô xe đạp HS: Q/sát hình 31.1 kết của đinamô xe đạp: GV: Y/cầu HS q/sát hình 31.1 hợp với q/sát đinamô đã 1.Cấu tạo: SGK và q/sát đinamô đã tháo tháo vỏ, nêu được các bộ Trong đinamô có vỏ để chỉ ra các bộ phận chính phận chính của đinamô là một NC và cuộn dây. của đinamô. 1 NC và cuộn dây có thể 2.Hoạt động: - Gọi 1 HS nêu các bộ phận quay quanh trục. Khi quay núm của chính của đinamô xe đạp. đinamô thì NC quay -Yêu cầu HS dự đoán xem h/đ -Dự đoán. theo và đèn sáng. của bộ phận chính nàocủa đinamô gây ra dòng điện? -Dựa vào dự đoán của HS, GV đặt vấn đề nghiên cứu phần II. II/ Dùng NC để tạo ra Hoạt động 3: Dùng NC để tạo -Cá nhân đọc câu C1, nêu dòng điện : ra dòng điện được dụng cụ TN và các 1. Thí nghiệm 1: ( -Yêu cầu HS nghiên cứu câu bước tiến hành TN . như SGK) C1, nêu dụng cụ cần thiết để tiến hành TN và các bước tiến - Các nhóm nhận dụng cụ hành. TN, nhóm trưởng hướng -Giao dụng cụ TN cho các dẫn các bạn trong nhóm nhóm, y/c HS làm TN câu làm TN, q. sát hiện tượng C1,trả lời câu C1. ,trả lời câu C1. -Hướng dẫn HS các thao tác -Tiến hành TN 1 SGK. TN: +Đưa NC vào trong lòng cuộn dây. +Để NC nằm yên một lúc - Mô tả từng trường hợp *)Nhận xét1: Dòng trong lòng cuộn dây. cả lớp và GV theo dõi điện xuất hiện trong +Kéo NC ra khỏi cuộn dây. nhận xét. cuộn dây dẫn kín khi ta - Yêu cầu HS mô tả rõ,dòng đưa một cực NC lại điện xuất hiện trong khi di -Nêu dự đoán , sau đó tiến gần hay ra xa một đầu chuyển NC lại gần hay ra hành TN kiểm tra dự đoán cuộn dây đó hoặc xa cuộn dây. theo nhóm. Quan sát hiện ngược lại. - Yêu cầu HS đọc câu C2, tượng rút ra kết luận. nêu dự đoán và làm TN kiểm tra dự doán theo nhóm. - Yêu cầu HS rút ra nhận xét -Cá nhân HS nghiên cứu qua TN cách tiến hành TN 2. - ĐVĐ:NCĐ có thể tạo ra -Tiến hành TN theo nhóm dòng điện hay không? 2 dưới sự h/d của GV.Thảo Hoạt động 4: Dùng NCĐ để luận theo nhóm trả lời 2. Thí nghiệm 2: tạo ra dòng điện C3.HS đại diện nhóm trả - Yêu cầu HS đọc TN2, nêu lờiC3. d/cụ cần thiết. -Thảo luận chung cả lớp, *)Nhận xét 2:Dòng