Giáo án Vật lý 9 - Tuần 5 - Năm học 2012-2013

Nội dung text: Giáo án Vật lý 9 - Tuần 5 - Năm học 2012-2013

1. Gv: Cho HS giải C1 đo 3 lần 2.Kết luận: (học Gv: cho HS vẽ sơ đồ mạch SGK/25) điện, lập bảng ghi các kết quả Điện trở của dây dẫn đo và quá trình tiến hành TN. phụ thuộc vào vật liệu Gv: Cho HS dựa vào kết quả làm dây dẫn. TN kết luận. Gv: Cho HS tìm hiểu thông tin SGK. Hỏi: Sự phụ thuộc của điện trở vào vật liệu làm dây dẫn được đặc trưng bằng đại lương nào? Hoạt động 2: Điện trở suất – II. Điện trở suất – Công thức điện trở(15’) Công thức điện trở: Hỏi: Điện trở suất là gì? - Tìm hiểu thông tin II.1 1. Điện trở suất: (học Hỏi: Đơn vị của điện trở xuất SGK SGK/26) là gì? Điện trở suất - Điện trở suất được kí Gv: Cho HS xem bảng 1/26 hiệu: Hỏi: Điện trở xuất của đồng là - Trả lời k/n điện trở suất. - Đơn vị điện trở suất bao nhiêu? Đvị: Ômmét (m) là Ômmét (m) Nêu ý nghĩ của em về số - Xem bảng 1 SGK/26 đó. HS: Cho biết chất dẫn Hỏi: trong số các chất đó được điện tốt nhất là bạc. nêu trong bảng thì chất nào dẫn điện tốt nhất? Hỏi: Tại sao đồng được dùng làm lõi dây nối của các mạch - Giải C2. điện? - Giải C3 Công thức: l Gv: Cho HS giải C2. R= . S C2: Đoạn trở của đoạn Gv: Cho học sinh giải C3 l - Đọc ghi nhớ SGK. dây Constantan: R= -15 -6 S 0,50.10 : 10 = - Từ CT cho HS phát biểu 0,5 () thành lời. 2. Công thức tính điện l R= trở: S trong đó: Gv: Cho HS giải C4 R: điện trở của dây() : điện trở suất của
2. Tuần : 5 Ngày soạn : 10/09/2012 Tiết : 10 Ngày dạy: Bai 10 : BIẾN TRỞ- ĐIỆN TRỞ DÙNG TRONG KỸ THUẬT I Mục tiêu: 1.Kiến thức - Nhận biết được các loại biến trở. Nhận biết được các loại biến trở. - Giải thích được nguyên tắc hoạt động của biến trở con chạy - Sử dụng được biến trở con chạy để điều chỉnh cường độ dòng điện trong mạch. l 2. Kĩ năng Vận dụng được định luật Ôm và công thức R S để giải bài toán về mạch điện sử dụng với hiệu điện thế không đổi, trong đó có mắc biến trở. 3.Thái độ: Rèn tính cẩn thận, tính tập thể cho hs. II/ Chuẩn bị: 1 biến trở con chạy và một biến trở có tay quay. III. Tổ chức hoạt động dạy và học: 1.Ổn định tổ chức: - Sỉ số lớp - Vệ sinh lớp 2. Kiểm tra bài cũ: (5’) Điện trở của dây dẫn phụ thuộc như thế nào vào chiều dài, tiết diện và vật liêu làm dây dẫn? Viết ct tính điện trở của dây dẫn ? 3.Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trò Nội dung ĐVĐ: Như SGK Hoạt động 1 Biến trở(15’) I.Biến trở: Gv: Cho cả lớp thực hiện lệnh Hs: tìm hiểu lệnh C1 SGK 1.Tìm hiểu cấu tạo và C1 để nhận dạng biến trở. Cho và nhận dạng các biến trở hoạt động của biến trở: HS kể tên các loại biến trở. kể tên các loại biến trở. C1: (xem SGK/28) Gv: Cho Hs giải tiếp C2 nắm Hs: tìm hiểu C2 C2:( học SGK/29) cấu tạo của biến trở. C3: Biến trở được mắc Hỏi: Nêúa mắc 2 đầu A,B của Hs: nắm được khi nối A,B nối tiếp vào mạch điện cuộn dây này nối tiếp vào của cuộn dây nối tiếp vào với 2 điểm A và N mạch điện thì khi d/c con chạy mạch điện thì biến trở hoặc B và N của các c biến trở có t/d thay đổi không có t/d thay đổi điện biến trở.
3. = 1,10.10-6m S = 0,5mm2 = 0,5.10- 6m2 d= 2cm n =? Giải Chiều dài của dây điện trở: S l=R. = 20.0,5.10 6.4 9,091(m) 1,10.10 6 Số vòng dây của biến trở: N= 9,091 145(vong) 3,14.2.10 2 4. Củng cố: (3’) - Hệ thống lại những kiến thức va học cho HS r hơn. Hướng dẫn HS iải bài tập 10.1 SBT 5. Hướng dẫn: (2’) - Giải Bt 10.2 10.6 SBT IV/ Rút kinh nghiệm: Tổ trưởng