Giáo án Vật lý Lớp 6 - Tuần 17 - Năm học 2019-2020 - Huỳnh Văn Giàu

Nội dung text: Giáo án Vật lý Lớp 6 - Tuần 17 - Năm học 2019-2020 - Huỳnh Văn Giàu

1. Kiến thức 1: Tìm hiểu cấu tạo của đòn bẩy Mục đích: Biết được các yếu tố của đòn bẩy. Cho học sinh quan sát I.Tìm hiểu cấu tạo của tranh vẽ hình 15.2 và 15.3. Hs quan sát đòn bẩy GV yêu cầu học sinh đọc -Đòn bẩy gồm có 3 yếu tố: phần I Sgk ?: - GV hãy cho biết các vật HS đọc phần I SGK được gọi là đòn bẩy đều phải có 3 yếu tố nào? ?: GV có thể dùng đòn bẩy Hs trả lời, Nhận xét +Điểm tựa O mà thiếu 1 trong 3 yếu tố đó +Điểm tác dụng của lực hay không ? F1 là O1 GVyêu cầu học sinh đọc và Hs trả lời, Nhận xét +Điểm tác dụng của lực làm C1 F2 là O2 GV gọi học sinh trả lời câu hỏi C1 Hs thực hiện Nhận xét về 1 số đặc điểm của các đòn bẩy ở hình vẽ: +hình15.2 điểm đặc lực F1, F2 là O1, O2 nằm về cùng một HS: +Điểm tựa O phía với O +Điểm tác dụng của lực + hình15.3 đòn bẩy không F1 là O1 thẳng +Điểm tác dụng của lực Yêu cầu học sinh lấy một F2 là O2 số ví dụ về dụng cụ làm việc dựa trên nguyên tắc đòn bẩy và chỉ ra 3 yếu tố của đòn bẩy trên dụng cụ đó. GV:Kết luận: Kiến thức 2: Tìm hiểu xem đòn bẩy giúp con người làm việc dễ dàng hơn như thế nào ? (thời gian 20 phút) Mục đích: Tìm hiểu được tác dụng của đòn bẩy GV: Hướng dẫn học sinh . II.Đòn bẩy giúp con người rút ra nhận xét ở 3 đòn bẩy làm việc dễ dàng hơn như thì khoảng cách O1O<O2O thế nào? và dự đoán xem độ lớn của 1.Đặt vấn đề: lực mà người tác dụng lên Muốn F2 < F1 thì OO1và điểm O2 để nâng vật lên so Hs đọc mục 2 sgk OO2 phải thoả mãn điều với trọng lượng vật cần kiện gì ? 2
2. V. Rút kinh nghiệm: Ưu Nhược Kí Duyệt Tuần 17, /11/ 2019 Tổ trưởng Huỳnh Văn Giàu 4