Giáo án Vật lý Lớp 6 - Tuần 2 - Năm học 2019-2020 - Huỳnh Văn Giàu
Bài 3: ĐO THỂ TÍCH CHẤT LỎNG
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ
-Kiến thức: Biết tên được một số dụng cụ dùng để đo thể tích chất lỏng.
-Kỹ năng: Biết xác định thể tích của chất lỏng bằng dụng cụ đo thích hợp.
-Thái độ: Trung thực, chính xác trong cách đọc kết quả đo.
2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh
– Năng lực tự học: lập kế hoạch học tập, bố trí thí nghiệm; tập cho hs biết cách sử dụng bình chia độ để đo thể tích chất lỏng và đặc điểm của các dụng cụ đó
– Năng lực giải quyết vấn đề: phát hiện và giải quyết vấn đề khi tìm hiểu GHĐ và ĐCNN của các dụng cụ đo thể tích chất lỏng là gì?
– Năng lực hợp tác: Cùng hợp tác làm bài tập, phân tích kết quả...
– Năng lực tính toán, công nghệ thông tin: tính toán, đổi đơn vị, trình bày các số liệu thu được.
-Năng lực thực hành thí nghiệm: Các kỹ năng quan sát, đo và phẩm chất nghiên cứu khoa học
II. Chuẩn bị :
1. GV : Xô đựng nước - Bình 1 (đầy nước) - Bình 2 (một ít nước). Bình chia độ Một vài loại ca đong.
2.HS: Kẻ trước bảng 3.1 SGK
3 trang
12/07/2023
2000
File đính kèm:
- giao_an_vat_ly_lop_6_tuan_2_nam_hoc_2019_2020_huynh_van_giau.doc
Nội dung text: Giáo án Vật lý Lớp 6 - Tuần 2 - Năm học 2019-2020 - Huỳnh Văn Giàu
- GV: Hướng dẫn Hs quan II- Đo thể tích chất lỏng. sát các hình vẽ và cho Hs HS: Lần lượt trả lời các câu 1. Tìm hiểu dụng cụ đo thể lần lượt trả lời các câu hỏi hỏi mà Gv đã đưa ra. tích. từ C2 đến C5 trong Sgk C2 - Ca đong: GHĐ: 1l ; để tìm hiểu về dụng cụ đo ĐCNN: 0,5l thể tích chất lỏng. - can: GHĐ: 5l ; GV: gọi HS khác nhận xét, ĐCNN: 1l bổ xung cho từng câu hỏi, C3 Cốc, chai, bát có ghi sau đó đưa ra kết luận sẵn thể tích. HS: Lần lượt trả lời các câu chung cho từng câu và chốt C4 a) GHĐ: 100ml ; hỏi mà Gv đã đưa ra. lại kiến thức ĐCNN: 5ml GV: Hướng dẫn Hs quan b) GHĐ: 250ml ; sát các hình vẽ và cho Hs ĐCNN: 50ml lần lượt trả lời các câu hỏi c) GHĐ: 300ml ; từ C6 đến C8 trong Sgk ĐCNN: 50ml để tìm hiểu về cách đo thể C5 Ca đong, can, chai, tích chất lỏng. bình chia độ GV: gọi HS khác nhận xét, 2. Tìm hiểu cách đo thể bổ xung cho từng câu hỏi, tích chất lỏng. sau đó đưa ra kết luận HS: Dụng cụ đo thể tích C6 B chung cho từng câu và chốt chất lỏng là bình chia độ , lại kiến thức. khi đo thì ước lượng thể C7 B GV: Hướng dẫn Hs thảo tích cần đo, chọn dụng cụ C8 a) 70 cm3 luận theo nhóm và hoàn đo, tiến hành đo. b) 51 cm3 thành kết luận trong câu C9. c) 49 cm3 HS: Thảo luận nhóm và hoàn thành C9 trong Sgk. * Rút ra kết luận: GV: Chốt lại kiến thức. C9 a) . thể tích . GV: Kết luận: b) . GHĐ ĐCNN . . c) . thẳng đứng d) . ngang e) . gần nhất . HĐ 3: Hoạt động luyện tập, thực hành thí nghiệm (thời gian 17 phút) Mục đích: Tập kĩ năng làm việc nhóm, kĩ năng dự đoán đo đạt và tính toán. . 3. Thực hành: GV: Nêu mục tiêu, cách HS: Tập trung theo nhóm và a, Chuẩn bị: tiến hành, chia nhóm và chuẩn bị dụng cụ. - Bình chia độ, chai, lọ, ca dặn dò đong GV: Nhận xét, tuyên - Bình 1 đừng đầy nước, dương, động viên học sinh. HS: Thực hành theo nhóm, bình 2 đựng ít nước. 2
