Giáo án Vật lý Lớp 6 - Tuần 20 - Năm học 2019-2020 - Huỳnh Văn Giàu

Bài 16: RÒNG RỌC

I. Mục tiêu :

1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ                                                 

-Kiến thức:  Nhận biết cách sử dụng ròng rọc trong đời sống và lợi ích của chúng.Tuỳ theo công việc mà biết cách sử dụng ròng rọc thích hợp

-Kỹ năng:Rèn luyện kĩ năng làm các thí nghiệm về máy cơ đơn giản

-Thái độ: Tỉ mĩ trong quá trình học

  2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh

– Năng lực tự học: lập kế hoạch học tập, bố trí thí nghiệm; tập cho hs biết cách sử dụng ròng rọc và đặc điểm của nó 

  – Năng lực giải quyết vấn đề: phát hiện và giải quyết vấn đề khi tìm hiểu ròng rọc, vẽ hình đúng, cách nhận biệt

 – Năng lực hợp tác: Cùng hợp tác làm bài tập, phân tích kết quả... 

– Năng lực tính toán, công nghệ thông tin: tính toán, đổi đơn vị, trình bày các số liệu thu được. 

-Năng lực thực hành thí nghiệm: Các kỹ năng quan sát, đo và phẩm chất nghiên cứu khoa học

II. Chuẩn bị:

   1.GV: Cho mổi nhóm học sinh:

doc 4 trang Hải Anh 12/07/2023 1760
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Vật lý Lớp 6 - Tuần 20 - Năm học 2019-2020 - Huỳnh Văn Giàu", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.

File đính kèm:

  • docgiao_an_vat_ly_lop_6_tuan_20_nam_hoc_2019_2020_huynh_van_gia.doc

Nội dung text: Giáo án Vật lý Lớp 6 - Tuần 20 - Năm học 2019-2020 - Huỳnh Văn Giàu

  1. Kiến thức 1: Tìm hiểu cấu tạo của ròng rọc Mục đích: Nêu được các bộ phận chính của ròng rọc GV treo bảng phụ h.16.2(a,b) lên bảng I.Tìm hiểu cấu tạo của ròng GV mắc 1 bọ ròng rọc rọc HS trả lời C1 động,cố định lên bàn Gv Là một bánh có rãnh để vắt HS đọc SGK mụg I và qs dây qua,trục của bánh xe h.v 16.2 HS: Ròng rọc là một bánh được mắc có định GV giới thiệu ròng rọc có rãnh để vắt dây qua,trục Khi kéo dây,bánh xe quay GV nhận xét và giới thiệu của bánh xe được mắc có quanh trục cố định. lại. định Thế nào là ròng rọc cố định,động? - Kết luận: HĐ 2: Hoạt động luyện tập, thực hành thí nghiệm (thời gian 20 phút) Mục đích: Biết được tác dụng của ròng rọc. GV để xem ròng rọc giúp con người làm việc dễ II.Ròng rọc giúp con người dàng hơn như thế nào,ta HS đai diện nhóm trả lời kq làm việc dễ dàng hơn như xét 2 y/t sau của lực kéo TN thế nào? vật sau: Sử dụng ròng rọc cố định Thảo luận theo nhóm tiến và ròng rọc động có lợi hơn hành TN vì giúp thay đổi hướng của GV hướng dẫn HS lắp TN HS thảo luận nhóm làm C3. lực kéo và được lợi về lực. và các bước tiến hành lắp HS đại diện nhóm trả lời TN. k.qủa TN để làm C3. GV nhận xét HS ghi kq TN HS: đứng tại chỗ trả lời GV tổ chức cho HS nx và rút ra kl HS: Giúp thay đổi hướng của GV nhận xét lực kéo và được lợi về lực GV Y/c HS làm việc cá nhân làm C4 GV nhận xét và cho HS 2