Giáo án Vật lý Lớp 6 - Tuần 25 - Năm học 2019-2020 - Huỳnh Vũ Linh

Nội dung text: Giáo án Vật lý Lớp 6 - Tuần 25 - Năm học 2019-2020 - Huỳnh Vũ Linh

1. GV. Huỳnh Vũ Linh Giáo án Vật lý 6 Trường TH-THCS Phong Thạnh A cho HS quan sát và cho biết Chốt ngang bị gãy. NHIỆT. hiện tượng xảy ra. 1. Thí nghiệm: - Hiện tượng: Chốt ngang bị gãy. - C1: Có hiện tượng gì xảy ra - C1: Thanh thép nở ra (dài ra). 2. Trả lời câu hỏi: đối với thanh thép khi nó nóng - C1: Thanh thép nở ra (dài ra). lên? - C2: Hiện tượng xảy ra đối với - C2: Khi dãn ra vì nhiệt, nếu - C2: Khi dãn ra vì nhiệt, nếu chốt ngang chứng tỏ điều gì? bị ngăn cản thanh thép có thể bị ngăn cản thanh thép có thể - C3: Tiếp tục bố trí thí nghiệm gây ra lực lớn. gây ra lực lớn. ở hình 21.1b, thanh thép đang - C3: Khi co lại vì nhiệt, nếu bị - C3: Khi co lại vì nhiệt, nếu bị nóng dùng một khăn tẩm nước ngăn cản thanh thép có thể gây ngăn cản thanh thép có thể gây lạnh phủ lên thanh thép thì chốt ra lực rất lớn. ra lực rất lớn. ngang bị gãy. Từ đó rút ra kết luận gì? HĐ3: Hoạt động tìm tòi, tiếp nhận kiến thức. Mục đích: Đưa ra kết luận về lực xuất hiện trong sự co dãn vì nhiệt. Cách thức tổ chức HĐ Sản phẩm hoạt động của HS Kết luận của GV 3. Rút ra kết luận: - C4: Chọn từ thích hợp trong - C4: - C4: khung để điền vào chỗ trống. a) Khi thanh thép nở ra vì nhiệt a) Khi thanh thép nở ra vì nhiệt nó gây ra lực rất lớn. nó gây ra lực rất lớn. b) Khi thanh thép co lại vì nhiệt b) Khi thanh thép co lại vì nó cũng gây ra lực rất lớn. nhiệt nó cũng gây ra lực rất lớn. HĐ4: Hoạt động vận dụng và mở rộng. Mục đích: Vận dung kiến thức về lực xuất hiện trong sự co dãn vì nhiệt để giải thích một số hiện tượng trong cuộc sống. Cách thức tổ chức HĐ Sản phẩm hoạt động của HS Kết luận của GV - C5: Ở hình 21.2 em có nhận - C5: Có để một khe hở, khi 4. Vận dụng: xét gì về chỗ tiếp nối hai đầu trời nóng đường ray dài ra. Do - C5: Có để một khe hở, khi thanh ray xe lửa. Tại sao đó, nếu không để khe hở, sự nở trời nóng đường ray dài ra. Do người ta phải làm như thế. vì nhiệt của đường dây sẽ bị đó, nếu không để khe hở, sự nở ngăn cản, gây ra lực rất lớn làm vì nhiệt của đường dây sẽ bị cong đường ray. ngăn cản, gây ra lực rất lớn làm cong đường ray. - C6: Hình 21.3 gối đỡ ở hai - C6: Không giống nhau, một - C6: Không giống nhau, một đầu cầu có cấu tạo giống đầu gối lên các con lăn tạo điều đầu gối lên các con lăn tạo điều nhau không? Tại sao một gối kiện cho cầu dài ra khi nóng kiện cho cầu dài ra khi nóng đỡ phải đặt trên các con lăn? lên mà không bị ngăn cản. lên mà không bị ngăn cản. * Tích hợp: Biện pháp GDBVMT: + Trong xây dựng (đường ray xe lửa, nhà cửa, cầu, ) cần tạo ra khoảng cách nhất định giữa các phần để các phần đó dãn nở. + Cần có biện pháp bảo vệ cơ thể, giữ ấm vào mùa đông và làm mát về mùa hè để tránh bị sốc nhiệt, tránh ăn uống thức ăn quá nóng hoặc quá lạnh. HĐ5: Hoạt động tìm tòi, tiếp nhận kiến thức. Mục đích: Tìm hiểu về băng kép. Cách thức tổ chức HĐ Sản phẩm hoạt động của HS Kết luận của GV - GV giới thiệu cấu tạo băng - HS chú ý lắng nghe và ghi II. BĂNG KÉP.
2. GV. Huỳnh Vũ Linh Giáo án Vật lý 6 Trường TH-THCS Phong Thạnh A 1. Ưu điểm: Phần lớn các em học sinh đều nắm được những kiến thức trọng tâm và cơ bản của phần nội dung bài học. 2. Hạn chế: Còn một số em thụ động, ít phát biểu xây dựng bài. 3. Hướng khắc phục: Cần đưa ra thêm nhiều tình huống học tập hứng thú và hấp dẫn hơn để học sinh hoạt động sôi nổi hơn. Phong Thạnh A, ngày 04 tháng 5 năm 2020 Ký duyệt tuần 25 - Nội dung: Đảm bảo đúng chuẩn kiến thức kỹ năng - Phương pháp: Phù hợp đối tượng học sinh - Hình thức: Đúng quy định. TT Nguyễn Loan Anh