Giáo án Vật lý Lớp 9 - Tuần 11 - Năm học 2019-2020 - Huỳnh Văn Giàu

Nội dung text: Giáo án Vật lý Lớp 9 - Tuần 11 - Năm học 2019-2020 - Huỳnh Văn Giàu

1. lại các giải bài toán.15P GV: Tiết học này các em tiếp tục vận dụng phương pháp đó để giải toán. HĐ2. Hoạt động tìm tòi, tiếp nhận kiến thức. (thời gian 10 phút) Kiến thức 1: Giải bài tập 1 Mục đích: Vận dụng được công thức tính điện trở. GV: Nhận xét, thống nhất Bài 1: cách giải.\ HS: Đọc đề, tóm tắc đề, nêu Cho l = 30m, S = 0,3.10 - cách giải 6m2, U = 220V Tìm I = ? GV: Nhận xét, thống nhất. Giải : - Kết luận : HS: Lên bảng gải và nhận Điện trở của dây dẫn là: l l R = . và I = U/R xét. R = . = 110 S S Cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn là: I = U/R = 220/110 = 2 A Vậy I= 2 A Kiến thức 2: Giải bài tập 2 ( (thời gian 15 phút) Mục đích: Vận dụng được công thức tính đoạn mạch nối tiếp , công thức tính điện trở và công thức định luật ôm. GV: Yêu cầu HS đọc đề bài Bài 2 bài 2. Tự ghi phần tóm tắt Tóm tắt: vào vở. Cho mạch điện như hình vẽ GV: Hướng dẫn HS phân HS: Thảo luận. R1= 7,5; I = 0,6A tích đề bài, yêu cầu 1,2 HS U = 12V nêu cách giải câu a) để cả a) Để đèn sáng bình thường lớp trao đổi, thảo luận. GV R2 = ? chốt lại cách giải đúng. Bài giải GV có thể gợi ý cho HS nếu HS: không nêu được cách C1:Phân tích mạch: R1 nt Đề nghị HS tự giải vào vở. giải: R2 Gọi 1 HS lên bảng giải + Phân tích mạch điện I1 = 0,6A và R1 = 7,5 phần a), GV kiểm tra bài + Để bóng đèn sáng bình R1 nt R2 I 1 = I2 = I = giải của 1 số HS khác trong thường cần có điều kiện gì? 0,6A lớp. + Để tính được R , cần biết 2 Áp dụng CT: R = U = 12 Gọi HS nhận xét bài làm gì? (Có thể cần biết U2, I2 I 0,6 của bạn. Nêu cách giải khác hoặc cần biết Rtđ của đoạn = 20() cho phần a). Từ đó so sánh mạch). Mà R = R + R R = R - xem cách giải nào ngắn gọn 1 2 2 R1 2
2. UAB = IMN . RAB = 0,584. 360 = 210 (V). Vỡ (R1//R2) nờn suy ra: U1 = U2 = UAB = 210(V). HĐ 4: Hoạt động vận dụng và mở rộng. (thời gian 2 phút) Mục đích: Học sinh củng cố, hoàn thiện kiến thức, kĩ năng vừa lĩnh hội được. GV: Cho học sinh thống kê *Mở Rộng: lại các công thức đã sử l dụng trong tiết học và trình HS: Thống kê và báo cáo, I = U/R, R = . bài phương pháp giải nhận xét. S GV; Nhận xét, chốt lại, nhấn mạnh, lưu ý các hạn HS: Ghi nhận. chế của học sinh. - Kết luận : 4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối -Phát biểu và viết hệ thức của định luật ôm? Xem lại các bài tập đã chữa - Làm các bài tập 11.1 đến 11.4 SBT tr 17, 18 IV. Kiểm tra đánh giá bài học - Đặc điểm nhận biết mối quan hệ giữa R và I,U trong đoạn mạch. - Củng cố kiến thưc trọng tâm của bài . - Yêu cầu hs về nhà làm bài tập ở sbt tự luận, trao đổi lẫn nhau, trả lời câu hỏi trắc nghiệm, giải thích ? - GV đánh giá, tổng kết về kết quả giờ học : còn hạn chế về khả năng quan sát lớp. ý thức tìm tòi của hs V. Rút kinh nghiệm Ưu Nhược 4