Giáo án Vật lý Lớp 9 - Tuần 34 - Năm học 2019-2020 - Huỳnh Văn Giàu
ĐIỀU KIỆN XUẤT HIỆN DÒNG ĐIỆN CẢM ỨNG
I.Mục tiêu:
1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ
-Kiến Thức :Xác định được có sự biến đổi( Tăng hay giảm ) của số đường sức từ xuyên qua tiết diện S của quận dây dẫn kín khi làm TN với nam châm vĩnh cửu hoặc nam châm điện. Phát biểu được điều kiện xuất hiện dòng điên cảm ứng.
-Kĩ Năng :Vận dụng được điều kiện xuất hiện dòng điện cảm ứng để giải thích và dự đoán những trường hợp cụ thể, trong đó xuất hiện hay không xuất hiện dòng điện cảm ứng.
-Thái Độ : Nghiêm túc ,tích cực,tự giác.
2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh
– Năng lực tự học: lập kế hoạch học tập, bố trí thí nghiệm; tập cho hs biết điều kiện thế nào thì xuất hiên dòng điện cảm ứng điện từ
– Năng lực giải quyết vấn đề: phát hiện và giải quyết vấn đề khi tìm hiểu về cách tạo ra dòng điện cảm ứng khi dùng nam châm.
– Năng lực hợp tác: Cùng hợp tác làm bài tập, phân tích kết quả...
-Năng lực tính toán, công nghệ thông tin: tính toán, đổi đơn vị, trình bày các số liệu thu được.
-Năng lực thực hành thí nghiệm: Các kỹ năng quan sát, đo và phẩm chất nghiên cứu khoa học
4 trang
13/07/2023
1520
File đính kèm:
- giao_an_vat_ly_lop_9_tuan_34_nam_hoc_2019_2020_huynh_van_gia.doc
Nội dung text: Giáo án Vật lý Lớp 9 - Tuần 34 - Năm học 2019-2020 - Huỳnh Văn Giàu
- HĐ2. Hoạt động tìm tòi, tiếp nhận kiến thức. (thời gian 13 phút) Kiến thức 1: Sự biến đổi số đường sức từ xuyên qua tiết diện của cuộn dây. Mục đích: Nhận xét được sự biến đổi của số đường sức từ xuyên qua tiết diện S của cuộn dây. GV: hướng dẫn HS sử dụng I- Sự biến đổi số đường mô hình và đếm số đường HS: HS sử dụng mô hình sức từ xuyên qua tiết diện sức từ xuyên qua tiết diện S theo nhóm hoặc quan sát của cuộn dây. của cuộn dây dẫn khi nam hình vẽ 32.1 (SGK) trả lời C1: châm ở xa và khi lại gần câu hỏi C1 cuộn dây để trả lời câu hỏi C1. * Chuyển ý: Khi đưa một HS: HS ghi nhận xét vào vở Nhận xét: cực của nam châm lại gần Khi đưa một cực của nam hay xa đầu một cuộn dây châm lại gần hay ra xa đầu dẫn kín thì trong cuộn dây một cuộn dây dẫn thì số xuất hiện dòng điện cảm đường sức từ xuyên qua tiết ứng. Vậy sự xuất hiện của HS: Số đường sức từ xuyên diện S của cuộn dây tăng dòng điện cảm ứng có liên qua tiết diện S của cuộn dây hoặc giảm (biến thiên). quan gì đến sự biến thiên số tăng hoặc giảm (biến thiên). đường sức từ xuyên qua tiết diện S của cuộn dây hay không? GV:Kết luận : Kiến thức 2: Tìm mối quan hệ giữa sự tăng hay giảm của số đường sức từ qua tiết diện S của cuộn dây với sự xuất hiện dòng điện cảm ứng điều kiện xuất hiện dòng điện cảm ứng (thời gian 20 phút) Mục đích: Phát biểu được kết luận điều kiện chung xuất hiện dòng điện cảm ứng. GV: yêu cầu cá nhân HS trả II- Điều kiện xuất hiện lời câu C2 bằng việc hoàn dòng điện cảm ứng thành bảng 1 trong phiếu C2: học tập. HS: suy nghĩ hoàn thành GV: hướng dẫn HS đối bảng 1. chiếu, tìm điều kiện xuất hiện dòng điện cảm ứng Nhận xét 1. HS: thảo luận để tìm điều GV: trả lời câu C4. kiện xuất hiện dòng điện - GV hướng dẫn HS thảo cảm ứng luận câu C4 Nhận xét 2 Kết luận: Trong mọi Từ nhận xét 1 và 2, ta có trường hợp, khi số đường thể đưa ra kết luận chung về HS: suy nghĩ trả lời câu C4 sức từ xuyên qua tiết diện S điều kiện xuất hiện dòng của cuộn dây dẫn kín biến 2
- V. Rút kinh nghiệm : Ưu Nhược Kí Duyệt Tuần 17, /12/2019 Tổ Trưởng Huỳnh Văn Giàu 4
