Giáo án Vật lý Lớp 9 - Tuần 50 - Năm học 2019-2020 - Huỳnh Văn Giàu
ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI THẤU KÍNH PHÂN KÌ
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ
-Kiến Thức : - Nêu được ảnh của một vật tạo bởi thấu kính phân kì luôn là ảnh ảo. Mô tả được những đặc điểm cảu ảnh ảo cảu một vật tạo bởi thấu kính phân kì. Phân biệt được ảnh ảo được tạo bởi thấu kính hội tụ và thấu kính phân kì.
-Kĩ Năng : - Dùng hai tia sáng đặc biệt (tia tới quang tâm và tia tới song song với trục chính) dựng được ảnh của một vật tạo bởi thấu kính phân kì.
-Thái Độ : - nghiêm túc,tích cực,trung thực trong học tập.
2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh
– Năng lực tự học: lập kế hoạch học tập, bố trí thí nghiệm; tập cho hs biết cách vẽ ảnh qua kính phân kì và đặc điểm của nó
– Năng lực giải quyết vấn đề: phát hiện và giải quyết vấn đề khi tìm hiểu kính phân ki, vẽ hình đúng, cách nhận biệt
– Năng lực hợp tác: Cùng hợp tác làm bài tập, phân tích kết quả...
– Năng lực tính toán, công nghệ thông tin: tính toán, đổi đơn vị, trình bày các số liệu thu được.
-Năng lực thực hành thí nghiệm: Các kỹ năng quan sát, đo và phẩm chất nghiên cứu khoa học
II. Chuẩn bị:
1.GV : 1 TKPK có f = 12cm; 1 giá quang học; 1 nguồn sáng; 1 màn để hứng ảnh; 1 cây nến cao khoảng 5cm
2.HS : SGK, Vở ghi, kiến thức,đồ dùng học tập, đọc trước bài mới.
4 trang
13/07/2023
2260
File đính kèm:
- giao_an_vat_ly_lop_9_tuan_50_nam_hoc_2019_2020_huynh_van_gia.doc
Nội dung text: Giáo án Vật lý Lớp 9 - Tuần 50 - Năm học 2019-2020 - Huỳnh Văn Giàu
- Mục đích: Phát biểu được đặc điểm ảnh của một vật tạo bởi thấu kính phân kì ? Muốn quan sát ảnh của 1 vật tạo bởi thấu kính phân I-Đặc điểm của ảnh của một kì cần những dụng cụ gì? vật tạo bởi thấu kính phân + Đề xuất phương án thí + “HS cây nến, thấu kính kì ngniệm theo yêu cầu phân kì, màn chắn, giá C1 + Yêu cầu các nhóm làm thí quang học”. C2 ngiệm trả lời C2 + Y/c học sinh đề xuất + Muốn quan sát được ảnh ? ảnh của một vật tạo bởi phương án thí nghiệm kiểm của vật tạo bởi thấu kính thấu kính phân kì có những tra phân kì ta đặt mắt trên tính chất gì? đường truyền của chùm tia + ảnh ảo cùng chiều và nhỏ ló. ảnh đó là ảnh ảo cùng hơn vật chiều và nhỏ hơn vật - Kết luận: cho ảnh ảo cùng chiều với vật và nhỏ hơn vật. Kiến thức 2: Tìm hiểu cách dựng ảnh của một vật tạo bởi thấu kính phân kì (thời gian 12 phút) Mục đích: Biết cách dựng ảnh quả thấu kính phân kì. Yêu cầu học sinh nhắc lại . II-Cách dựng ảnh cách dựng ảnh của một vật C3 sáng tạo bởi thấu kính hội Nhắc lại cách dựng ảnh cuả C4 tụ vật AB tạobởi thấu kính hội GV giới thiệu cấch dựng tụ ảnh của một vật tạo bởi B B' thấu kính phân tương tự như với thấu kính hội tụ + Làm C4 theo yêu cầu yêu cầu học sinh trình bày H-Khi dịch chuyển vật sáng A F A' o Trình bày cách dựng ảnh AB thì phương của tia tới của AB tạo bởi thấu kính BI có thay đổi không? phân kì Phương của tia ló IK có *ảnh của một vật tạo bởi Yêu cầu học sinh vận dụng thay đổi không? thấu kính phân kì la ảnh ảo làm C4 ? Ảnh của điểm B là giao và luôn nằm trong khoảng - Kết luận: Dựng A’ của A ( điểm của tia tới BO và đoạn tiêu cự Từ A vẽ đường truyền của thẳng nào? * Vật ở rất xa thấu kính ảnh hai tia sáng đặc biệt), từ A’ ảo của vật có vị trí cách hạ đường thẳng vuông gốc thấu kính một khoảng đúng với trục chính cắt trục chính bằng tiêu cự 2
- IV. Kiểm tra đánh giá bài học - Đặc điểm nhận biết TKPK - Củng cố kiến thưc trọng tâm của bài . - Yêu cầu hs về nhà làm bài tập ở sbt tự luận, trao đổi lẫn nhau, trả lời câu hỏi trắc nghiệm, giải thích về kính phân kì. - GV đánh giá, tổng kết về kết quả giờ học : còn hạn chế về khả năng quan sát lớp. ý thức tìm tòi của hs V. Rút kinh nghiệm : . KÍ DUYỆT TUẦN 25, /05/2020 Tổ trưởng Huỳnh Văn Giàu 4
