Kế hoạch bài dạy Âm nhạc & Hoạt động trải nghiệm Lớp 1, 2, 4, 5 - Tuần 13 - Năm học 2022-2023 - Lê Thị Kim Chung

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Âm nhạc & Hoạt động trải nghiệm Lớp 1, 2, 4, 5 - Tuần 13 - Năm học 2022-2023 - Lê Thị Kim Chung

1. TUẦN 12 KẾ HOẠCH BÀI DẠY SINH HOẠT DƯỚI CỜ : BIẾT ƠN THẦY CÔ Thời gian thực hiện: 5/12/2022. I. MỤC TIÊU: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Biết một hình thức thể hiện tình cảm của bản thân để tỏ lòng biết ơn thầy cô, đó là trang trí Cây tri ân bằng những bông hoa, tấm bưu thiếp tự làm với những lời hay, ý đẹp về thầy cô. - Hiểu được ý nghĩa của ngày Nhà giáo Việt Nam 20 - 11 là để tri ân thầy cô giáo II. CHUẨN BỊ: - Ghế, mũ cho HS khi sinh hoạt dưới cờ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH: - Nhà trường tổ chức lễ sinh hoạt dưới cờ đầu tiên của năm học mới: + Ổn định tổ chức. + Chỉnh đốn trang phục, đội ngũ + Đứng nghiêm trang + Thực hiện nghi lễ chào cờ, hát Quốc ca + Tuyên bố lí do, giới thiệu thành phần dự lễ chào cờm chương trình của tiết chào cờ. + Nhận xét và phát động các phong trào thi đua của trường. - GV giới thiệu và nhân mạnh cho HS lớp 1 và toàn trường về tiết chào cờ đầu tuần: + Thời gian của tiết chào cờ : là hoạt động sinh hoạt tập thể được thực hiện thường xuyên vào đầu tuần. + Ý nghĩa của tiết chào cờ : giáo dục tình yêu tổ quốc, củng cố và nâng cao kiến thức, rèn luyện kĩ năng sống, gắn bó với trường lớp, phát huy những gương sáng trong học tập và rèn luyện, nâng cao tinh thần hiếu học, tính tích cực hoạt động của học sinh. + Một số hoạt động của tiết chào cờ:
2. * Thực hiện nghi lễ chào cờ * Nhận xét thi đua của các lớp trong tuần * Tổ chức một số hoạt động trải nghiệm cho học sinh. * Góp phần giáo dục một số nội dung : AN toàn giao thông, bảo vệ môi trường, kĩ năng sống, giá trị sống. * Gợi ý cách tiến hành Nhà trường tổ chức cho HS trang trí Cây tri ân theo gợi ý dưới đây: - Mỗi khối lớp chuẩn bị 1 Cây tri ân, có thể là cây thật chậu cây cảnh) hoặc bức tranh vẽ cây gắn trên bảng phụ (như SGK). – Mỗi HS mang những tấm thiếp, bài thơ, bài văn, lời chúc tốt đẹp dành tặng thầy cô đã chuẩn bị sẵn để gắn lên Cây tri ân của khối lớp mình. - HS tham quan Cây tri ân của của các khối lớp (tổ chức theo kĩ thuật phòng tranh): Mỗi khối lớp cử một số bạn giới thiệu về Cây tri ân của khối lớp mình với các bạn, những HS còn lại đi quan sát, học tập, đánh giá về Cây tri ân của khối lớp khác. - HS chia sẻ về bài học các em rút ra được qua hoạt động trang trí và triển lãm Cây tri ân.) Môn: Âm nhạc lớp 1 Tiết 13 Chủ đề 5: Gia đình Hát: Mẹ đi vắng; Đọc nhạc; Trải nghiệm và khám phá: Vận động theo tiếng trống Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: 5/12/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Biết hát đúng cao độ, trường độ bài hát Mẹ đi vắng. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản. - Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ, nét nhạc với nốt Mi - Son- La theo ký hiệu bàn tay. - Chơi Tem-bơ-rin để đệm hát cho bài Mẹ đi vắng theo phách .
3. - Bước đầu biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua các hoạt động trải nghiệm và khámphá 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động trải nghiệm và khám phá) - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các biết yêu gia đình, yêu quê hương đất nước. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Chơi đàn và hát thuần thục bài Mẹ đi vắng. - Thể hiện thuần thục kí hiệu bàn tay các nốt Mi,Son, La - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (3-4 phút) *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học *. Cách tiến hành: - GV trình chiếu video - HS vận động theo nhạc: Cả lớp vận động theo nhạc bài Chickens dance - GV trình chiếu tranh minh họa bài - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: Bức tranh hát vẽ cảnh gì? - GV chốt lại hiểu biết của HS đã có để liên hệ giới thiệu bài học. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: 2.1. Hoạt động 1: Học hát Mẹ đi vắng *. Mục tiêu: Biết hát đúng cao độ, trường độ bài hát Mẹ đi vắng. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản. *.Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: Học sinh học hát Mẹ đi vắng - GV hát mẫu - Lắng nghe cảm nhận ban đầu về bài hát. - HS chia câu hát - Hướng dẫn HS đọc lời ca - Thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên: + Cả lớp đọc đồng thanh lời ca theo tiết tấu - GV hướng dẫn HS khởi động - Thực hiện luyện mẫu âm theo hướng dẫn của giọng GV - Tổ chức dạy hát (GV kết hợp - HS học hát từng câu theo hướng dẫn của giáo đệm đàn) viên (câu + nối câu + cả bài) - Dạy hát từng câu nối tiếp kết hợp - HS hát ghép cả bài theo nhạc đệm với các hình sửa sai về cao độ, trường độ, nhịp, thức: cá nhân,tổ,nhóm.
4. phách. * Hoạt động cả lớp: HS thực hành theo hướng -Hướng dẫn HS ghép cả bài dẫn của GV. Mẹ di vắng mẹ đi vắng * Hướng dẫn HS luyện tập thực hành Con sang chơi nhà bạn í a - Hát gõ đệm theo phách * Hoạt động theo nhóm (tổ) + Hát gõ đệm theo phách kết hợp với nhạc đệm. - Luyện theo hướng dẫn của GV + Tổ 1 hát - GV theo dõi bao quát, hướng dẫn, + Tổ 2,3 đệm và ngược lại sửa sai kịp thời cho HS * Hoạt động cả lớp: HS trình diễn trước lớp (1HS hát + 1 gõ đệm): có thể mời 02- 03 lượt trình bày trước lớp 2.2. Hoạt động 2: Đọc nhạc *. Mục tiêu : - Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ, nét nhạc với nốt Mi - Son- La theo ký hiệu bàn tay. *.Cách tiến hành *Hoạt động cả lớp - Giới thiệu nội dung đọc nhạc - Lắng nghe ghi nhớ - GV dùng nhạc cụ lấy cao độ - Thực hiện theo hướng dẫn của GV chuẩn, hướng dẫn HS đọc cao độ + HS đọc cao độ kết hợp kí hiệu bàn tay. ba nốt Mi, Son, La kết hợp thể hiện kí hiệu bàn tay - GV yêu cầu HS quan sát kí hiệu bàn tay khi làm mẫu, sau đó cho * Hoạt động theo nhóm (tổ) HS đọc nối tiếp các mẫu âm như - HS thực hiện theo hướng dẫn của GV. một bài tập đọc nhạc. ( bài tập mở, + Tổ 1 đọc nhạc tổ 2,3 là kí hiệu bàn tay (và tùy vào đối tượng HS). ngược lại) + 1 HS lên bảng thực hiện kí hiệu bàn tay, cả lớp đọc nhạc theo kí hiệu bạn làm - Hướng dẫn đọc bài tập mở - Thực hiện bài tập mở -GV hướng dẫn HS luyện đọc nhạc các mẫu âm kết hợp thể hiện kí hiệu bàn tay 2.3 Hoạt động 3: Trải nghiệm và khám phá:Vận động theo tiếng trống Cách tiến hành Hoạt động cả lớp - GV gõ trống và yêu cầu HS quan - HS thực hiện theo hướng dẫn của GV; sát, lắng nghe, vận động phù hợp
5. với nhịp điệu -GV gọi HS xung phong gõ trống để các bạn vận động. HS thực hiện 3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: *.Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống (biết yêu gia đình, yêu quê hương đất nước) *.Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - GV yêu cầu HS nêu nội dung bài - HS nêu nội dung bài học học - HS liên hệ bản thân: biết yêu quý gia đình - GV chốt lại các nội dung giáo - HS cả lớp trình bày lại bài hát kết hợp vận dục sau bài học động theo nhạc. - Dặn các em về nhà Hát cho người thân nghe IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ...KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp 2 Chủ đề 4: Mùa xuân Tiết 13 Hát: Mùa xuân tươi xanh Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: 512/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Biết hát đúng cao độ, trường độ bài hát Mùa xuân tươi xanh. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản. - Chơi thanh phách để đệm hát cho bài Mùa xuân tươi xanh theo nhịp chia đôi . - Biết thể hiện bài hát Mùa xuân tươi xanh với giọng hát tự nhiên, tư thế phù hợp. Hát hòa giọng với nhạc đệm và có biểu cảm bài hát. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát) - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em lòng yêu thiên nhiên và có những việc làm thiết thực bảo vệ thiên nhiên. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
6. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (3-4 phút) *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học *. Cách tiến hành: - GV trình chiếu video - HS vận động theo nhạc: Cả lớp vận động theo nhạc bài Chickens dance - GV trình chiếu tranh minh họa bài hát - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: Bức tranh - GV chốt lại hiểu biết của HS đã có để liên hệ vẽ cảnh gì? giới thiệu bài học. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (25-27 phút) 2.1. Hoạt động 1: Học hát Mùa xuân tươi xanh *. Mục tiêu: Biết hát đúng cao độ, trường độ bài hát Mùa xuân tươi xanh. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản. *.Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: Học sinh học hát Mùa xuân tươi xanh - GV hát mẫu - Lắng nghe cảm nhận ban đầu về bài hát. - HS chia câu hát - Hướng dẫn HS đọc lời ca - Thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên: + 1 em đọc lời ca kết hợp vỗ tay theo tiết tấu, cả lớp đọc nhẩm theo - GV hướng dẫn HS khởi động giọng - Thực hiện luyện mẫu âm theo hướng dẫn của GV - Tổ chức dạy hát (GV kết hợp đệm đàn) - HS học hát từng câu theo hướng dẫn của giáo - Dạy hát từng câu nối tiếp kết hợp sửa sai về viên (câu + nối câu + cả bài) cao độ, trường độ, nhịp, phách. - HS hát ghép cả bài theo nhạc đệm với các hình -Hướng dẫn HS ghép cả bài thức: cá nhân,tổ,nhóm. * Hoạt động cả lớp: HS thực hành theo hướng * Hướng dẫn HS luyện tập thực hành dẫn của GV. - Hát gõ đệm theo nhịp chia đôi Xuân ban mai tươi xanh chim mừng hót vui trên cành * Hoạt động theo nhóm (tổ) - GV theo dõi bao quát, hướng dẫn, sửa sai kịp + Hát gõ đệm theo nhịp chia đôi kết hợp với thời cho HS nhạc đệm. - Luyện theo hướng dẫn của GV + Tổ 1 hát + Tổ 2,3 đệm và ngược lại * Hoạt động cả lớp: HS trình diễn trước lớp (1HS hát + 1 gõ đệm): có thể mời 02- 03 lượt trình bày trước lớp 3. Hoạt độngvận dụng trải nghiệm: ( 4-5 phút) *.Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống (biết yêu thiên nhiên và có những việc
7. làm thiết thực bảo vệ thiên nhiên nơi em ở) *.Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS nêu nội dung bài học - HS nêu nội dung bài học - GV chốt lại các nội dung giáo dục sau bài - HS liên hệ bản thân: nêu những việc làm thiết học thực để bảo vệ thiên nhiên - Dặn các em về nhà Hát cho người thân nghe - HS cả lớp trình bày lại bài hát kết hợp vỗ tay theo nhịp chia đôi và vận động theo nhạc. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ... Môn Âm nhạc Lớp 4 Tiết 13 Ôn tập bài hát: Cò lả; Tập đọc nhạc bài TĐN số 4 Thời lượng: 1 tiết; thời gian thực hiện 6/12/2022 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Biết hát hòa giọng, kết hợp vận động phụ họa bài hát - Biết sử dụng nhạc cụ khi gõ - HS biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. - Biết hát kết hợp vận động phụ họa - HS đọc đúng cao độ, trường độ, lời ca, gõ phách TĐN số 4. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát, hoạt động tập đọc nhạc) - Về phẩm chất: Giáo dục các em yêu các làn điệu Dân ca, tập hát Dân ca nhiều hơn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, file âm thanh, hình ảnh, SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học *. Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - Giáo viên: Cho HS nghe nhạc, đoán tên -Tham gia trò chơi khởi động
8. bài hát - GV nhận xét, tuyên dương 2. Hoạt động luyện tập - thực hành: Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Cò lả *. Mục tiêu: - Biết hát thuộc và đúng giai điệu bài hát kết hợp với các hoạt động *.Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - GV cho HS khởi động giọng theo âm Mi - HS đứng tại chỗ thực hiện khởi động giọng + Ôn tập bài hát Cò lả - GV cho HS nghe lại bài hát: Cò lả - HS nghe lại bài hát kết hợp biểu lộ cảm xúc -Tập hát theo hướng dẫn theo hướng dẫn - GV hướng dẫn hs hát theo hình thức - Tập hát phần lĩnh xướng, phần xô: xướng và xô + Phần1 (xướng): Một hs hát “Con cò ... ra cánh đồng’’. - Yêu cầu học sinh hát kết hợp gõ đệm + Phần2 (xô) : Cả lớp hát “Tình tính theo bài hát - Gọi học sinh trình bày trươc lớp tang nhớ hay chăng”. - GV nhận xét, sửa sai ( nếu có) - Tập hát kết hợp gõ đệm - Thực hiện theo nhóm, tổ Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm, vận động phụ họa *. Mục tiêu: Hát hòa giọng, kết hợp vận động phụ họa bài hát - Biết sử dụng nhạc cụ khi gõ - HS biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. - Biết hát kết hợp vận động phụ họa *.Cách tiến hành Hoạt động cả lớp - GV nêu yêu cầu của hoạt động * HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp. - 1-2 HS thực hiện - GV nhận xét - Tổ, nhóm, thực hiện * Hát và kết hợp vận động phụ họa bài hát: * Hát kết hợp vận động cơ thể - GV hướng dẫn trực tiếp hs từng động tác - HS thực hiện 3 động tác Động tác 1: Dậm chân Động tác 2: Vỗ tay Động tác 3: Búng tay - Cả lớp thực hiện - Luyện hát theo nhóm, cá nhân - HS trình bày trước lớp theo nhóm, cá nhân
9. - GV nhận xét, động viên HS - HS nhận xét Hoạt động 3: Tập đọc nhạc: TĐN số 4: Con chim ri *. Mục tiêu: - HS biết đọc đúng cao độ và trường độ bài TĐN số 4 - Biết đọc nhạc qua ký hiệu bàn tay *.Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp + GV treo bài TĐN giới thiệu: Đây là bài - HS: (Viết ở nhịp 2/4) TĐN số 4, Con chim ri. ? Bài TĐN được viết ở nhịp gì? - Nốt: ( Đô-Rê-Mi- Pha-Son) ? Bài TĐN có những tên nốt nhạc nào? + Luyện đọc cao độ: GV cho HS đọc cao - HS luyện tập cao độ độ qua ký hiệu bàn tay giáo viên điều - HS đọc theo hướng dẫn của GV khiển - HS trả lời: ( Đen, trắng) ? Bài TĐN số 3 có những hình nốt nhạc - HH luyện tập tiết tấu + Luyện đọc tiết tấu - HS quan sát + Tập đọc nhạc: - HS đọc theo hướng dẫn của GV nối - Gv chia bài TĐN ra làm 2 câu tiếp đến hết bài, đọc nhạc ghép lời - GV cho HS đọc tên nốt nhạc - GV cho HS đọc cao độ từng câu. + Luyện đọc theo nhóm: - GV đàn giai điệu từng câu HS đọc nhạc, ghép lời và gõ đệm theo phách - 1-2 HS thực hiện - Tổ đọc nhạc và ghép lời theo tổ luân phiên. - GV nhận xét. 4. Hoạt động vận dụng : *.Mục tiêu: - Vận dụng bài học vào cuộc sống Biết yêu quý các làn điệu dân ca. *.Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - Nhắc học sinh về tập biểu diễn bài hát - HS nêu nội dung tiết học: Ôn bài hát - Chuẩn bị cho giờ học sau Cò lả; TĐN số 4 - Khuyến khích HS về tập biểu diễn bài hát - Cả lớp hát bài hát kết hợp vận động và tìm thêm động tác phụ họa cho bài hát. theo cách của riêng mình - HS nghe và lĩnh hội. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .............................................................................................................................
10. KẾ HOẠCH BÀI DẠY Hoạt động trải nghiệm Lớp 1 HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ BIẾT ƠN THẦY CÔ Thời lượng: 1 tiết; thời gian thực hiện 6/12/2022 I. MỤC TIÊU: Sau hoạt động: - HS có thể thể hiện tình cảm và lòng biết ơn thầy cô giáo bằng những việc làm cụ thể như: tự làm được tấm thiếp, tự vẽ bức tranh tặng các thầy cô. II. CHUẨN BỊ: - Dụng cụ làm thủ công như kéo, giấy màu, keo dán, sáp màu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động (3 phút) - Ổn định: - Hát - Giới thiệu bài : Hôm nay chúng ta thực - Lắng nghe hiện tiết cuối cùng của chủ đề Biết ơn thầy cô. 2. Các hoạt động chủ yếu. (35 phút) *Mục tiêu: - HS có thể thể hiện tình cảm và lòng biết ơn thầy cô giáo bằng những việc làm cụ thể như: tự làm được tấm thiếp, tự vẽ bức tranh tặng các thầy cô. Hoạt động 1. Làm thiếp tặng thầy cô Mục tiêu: HS tự làm được tấm thiệp tặng các thầy cô giáo để thể hiện để thể hiện tình cảm và lòng biết ơn của bản thân với thầy cô giáo. * Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS thảo luận về các nội - Làm việc theo nhóm 4 dung: + Công lao của thầy cô giáo đối với các em HS.
11. + Vì sao HS phải biết ơn, kính trọng thầy cô giáo? + Em sẽ làm gì để tỏ lòng biết ơn, kính trọng thầy cô giáo? - GV hướng dẫn để HS làm các tấm bưu - Cùng thảo luận nội dung, hình thức thiếp tặng thầy cô giáo theo gợi ý: trình bày bưu thiếp theo gợi ý của + Trang trí tấm bưu thiếp bên ngoài như thế GV. nào? + Em sẽ viết gì bên trong tấm bưu thiếp? - GV cho HS xem mẫu một số tấm bưu - HS quan sát. thiếp tặng thầy cô giáo. - Cho HS thực hành làm bưu thiếp - Thực hành theo nhóm *GV kết luận. - Có nhiều hình thức thể hiện tình cảm của - Theo dõi, lắng nghe em với thầy cô giáo như lễ phép chào hỏi, vâng lời thầy cô, chăm ngoan học giỏi hoặc em tự làm một sản phẩm ý nghĩa như tấm bưu thiếp, bức tranh để tặng thầy cô. 3. Hoạt động luyện tập và vận dụng. Hoạt động 2. Chúc mừng thầy cô * Mục tiêu: HS thể hiện tình cảm của bản thân với thầy cô giáo qua hoạt động gặp gỡ, chúc mừng, tặng thiếp thầy cô. * Cách tiến hành : - GV tổ chức cho HS thảo luận và chia sẻ: - Làm việc theo nhóm thảo luận và + Khi tặng thiệp cho thầy cô em sẽ nói gì? chia sẻ trong nhóm. - GV tổ chức cho HS tự tặng các tấm bưu thiếp mà em đã làm cho các thầy cô giáo vào giờ nghỉ giải lao, hoặc cuối giờ học. - Tổ chức cho HS chia sẻ về cảm xúc của - Đại diện các nhóm lần lượt lên chia em khi tặng thiếp thầy cô sẻ trước lớp.
12. * Kết luận: - Để thể hiện tình cảm của em với thầy cô - Lắng nghe, ghi nhớ giáo và những người thân yêu, em có thể tặng các món quà đơn giản nhưng ý nghĩa, kèm theo cách biểu lộ tình cảm hợp lí và thái độ chân thành. 3. Hoạt động nối tiếp: (2 phút) - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, - Lắng nghe biểu dương HS. - Về nhà chia sẻ với người thân về tấm thiếp, bức tranh tự làm để tặng các thầy cô. KẾ HOẠCH BÀI DẠY Luyện Âm nhạc Lớp 1 Chủ đề 5: Gia đình Tiết 12 Luyện hát : Mẹ đi vắng;Đọc nhạc Thời lượng: 1 tiết; Thời gian thực hiện 08/12/2022 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực đặc thù: - Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bài hát bài hát “ Sắp đến tết rồi” - Biết chơi tem- ber –rin thể hiện tiết tấu, ứng dụng đệm vào bài hát. - Rèn cho HS kỹ năng gõ đệm theo nhạc cụ ,chuẩn xác về cao độ nhịp độ, nghe thêm được bài hát mới. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động trải nghiệm và khám phá) - Về phẩm chất - Góp phần giáo dục các em thêm gia đình, yêu những người thân II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Chơi đàn và hát thuần thục bài Mẹ đi vắng - Hát chuẩn xác bài hát Mẹ đi vắng - Video bài hát Sắp đến Tết rồi. - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
13. - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống nhỏ, ma - ra - cát). 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. HĐ Khởi động: Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học Cách tiên hành Hoạt động cả lớp GV tổ chức học HS vận động theo nhạc Trò chơi Clap clap sound HS thực hiện Clap clap sound vận động theo video GV mở 2. HĐ Khám phá – Luyện tập: Hoạt động 1: Luyện hát: Mẹ đi vắng Mục tiêu: - Biết chơi tem- ber –rin thể hiện tiết tấu, ứng dụng đệm vào bài hát. - Rèn cho HS kỹ năng gõ đệm theo nhạc cụ ,chuẩn xác về cao độ nhịp độ, nghe thêm được bài hát mới. Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp + Luyện bài hát - HS nghe lại bài hát, kết hợp vỗ tay nhịp - GV cho HS nghe lại bài hát, kết hợp vỗ nhàng. taytheo nhịp 2. - HS hát cùng nhạc đệm 1-2 lần, tập lấy - GV cho HS hát cùng nhạc đệm từ một hơi và thể hiện sắcthái thể hiện tình cảm đến hai lần, tập lấy hơi và thể hiện sắc vui tươi. thái. + Vận động phụ họa - GV khuyến khích các em sáng tạo các - HS tự sáng tạo động tác động tác phù hợp với bài hát -HS lên biểu diễn theo sáng tạo của riêng - GV nhận xét tuyên dương các em làm tốt mình. - HS nhận xét các bạn Hoạt động 3: Nghe nhạc: Sắp đến tết rồi Mục tiêu: - Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bài hát bài hát “ Sắp đến tết rồi” Cách tiên hành: Hoạt động cả lớp + Luyện Nghe nhạc -GV cho học sinh nghe lại nhạc kết hợp -HS vừa nghe nhạc vừa gõ đệm hoặc với gõ đệm, vận động cơ thể phù hợp với thực hiện một số động tác theo hướng nhịp điệu ( có thể gõ đệm theo các kiểu dẫn nhịp – phách- tiết tấu) + Tìm hiểu về bản nhạc - GV đàn và hát lại 1 câu khoảng 2 – 3 lần - Lắng nghe yêu cầu HS nhận biết và nhớ được để hát lại câu đó. - GV có thể thực hiện câu hát khác.Gv có -HS lắng nghe và hát lại câu hát có thể thể cho HS thỏa sức hát hát được cả bài ( Liên hệ giáo dục HS biết quý trọng tình HS nghe ghi nhớ
14. cảm gia đình) 3. HĐ Ứng dụng: Hoạt động cả lớp - GV cho HS hát và vận động nhịp nhàng - Hát kết hợp Vận động bài hát Mẹ đi bài Mẹ đi vắng vắng. - GV nhắc lại mục tiêu bài học + Hát rõ lời và thuộc lời bài mẹ đi vắng. - HS nhắc lại nội dung tiết học. Biết vận động theo bài hát. - HS lên trình biểu diễn bài hát theo ý +Thực hành một số cách gõ đệm khi hát. thích của mình IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. TUẦN 13 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Chủ đề 4: Em yêu cuộc sống thanh bình Tiết 13: Ôn tập bài hát: Ước mơ; Lý thuyết âm nhạc: Giới thiệu dòng kẻ phụ Thời lượng: 1 tiết; thời gian thực hiện 09/12/2022 I. YÊU CẦU CẦN ĐAT 1. Phát triển năng lực âm nhạc: - Thể hiện bài Ước mơ với cảm xúc thiết tha trìu mến - Nêu được cảm nhận về tính chất âm nhạc, nội dung, ý nghĩa của bài hát và biết hát với các hình thức khác nhau. - Gõ đệm được cho bài hát Ước mơ - Nhận biết được cấu tạo của dòng kẻ phụ, và áp dụng vào thực hành 2. Phát triển năng lực và phẩm chất : a. Về năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân khi thể hiện bài hát Ước mơ); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp khi thể hiện bài hát) b. Về phẩm chất: Giáo dục HS yêu hòa bình, mong ước cuộc sống bình yên, tươi đẹp và đoàn kết với bạn bè quốc tế. II. ĐỒ DUNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: - Đàn phím điện tử, máy tính, máy chiếu - Nhạc cụ gõ - Đàn và hát chuẩn xác bài hát Ước mơ 1. Học sinh: - SGK, nhạc cụ gõ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động khởi động: 3p Mục tiêu: Tạo không khí thoải mái, hứng khởi trước khi vào bài học mới.
15. Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - Dùng file nhạc Clap Clap Sound và yêu cầu - HS nghe và vận động theo nhạc học sinh quan sát, lắng nghe - Nhận xét và giới thiệu tiết học -Lắng nghe 2. Hoạt động: Tìm hiểu- khám phá: Ôn tập bài hát “Ước mơ” * Mục tiêu: - Biết cách gõ đệm ứng dụng cho bài hát Ước mơ theo tiết tấu cho sẵn - Nêu được cảm nhận về tính chất âm nhạc, nội dung, ý nghĩa của bài hát và biết hát với các hình thức khác nhau. - Gõ đệm được cho bài hát Ước mơ *Cách tiến hành Hoạt động cả lớp + Hướng dẫn cách gõ đệm theo tiết cho sẵn - Quan sát hình tiết tấu và nhận biết về - Cho HS quan sát và nhận xét âm hình tiết nhip, trường độ, cách sắp xếp trường tấu về nhịp, trường độ, cách sắp xếp trường độ: độ - HS nêu lại cách thực hiện trường độ trong âm hình tiết tấu trên ( nhịp 4/4 - GV làm mẫu cho HS quan sát và hướng dẫn có 4 phách, nốt đen bằng 1 phách, 2 cách gõ đệm, cách sử dụng các loại nhạc cụ nốt móc đơn bằng 1 phách) gõ ( thanh phách, trống con hoặc song loan, - Thực hiện gõ đệm theo hướng dẫn mõ, đồ dùng tự làm ) của Gv +Luyện tập, thực hành *HĐ cả lớp - Hướng dẫn HS thực hiện âm hình tiết tấu theo các bước: + Đọc tiết tấu + Gõ tiết tấu với nhạc cụ, thanh phách, song - Tập gõ và đọc loan, trống... Đọc: Đen đơn đơn đen đơn đơn Gõ : x x x x x x - Lắng nghe và ôn lại bài hát - GV mở bài hát mẫu (Chú ý hát đúng cao độ, lấy hơi đúng, - Hướng dẫn HS hát đúng cao độ, trường độ. hát vừa phải) -Yêu cầu học sinh nêu ý tưởng vận động cho -HS nêu suy nghĩ vận động cho bài bài hát hát - Bổ sung và hướng dẫn học sinh tập vận -Tập vận động theo giai điệu bài hát động cho bài hát. *HĐ nhóm - Tập hát kết hợp vận động theo nhóm -Trình bày theo nhóm - Nhận xét và khen ngợi sự thể hiện của các - Nhận xét nhóm bạn nhóm + Hướng dẫn HS dùng nhạc cụ gõ gõ đệm theo hoặc dùng động tác tay chân đệm cho *HĐ cả lớp
16. bài hát Ước mơ với âm hình TT vừa học - Quan sát và thực hiện -Tập hát kết hợp bộ gõ cơ thể - Mời 1 số HS lên trình bày bài hát có kết hợp -Tập trình bày trước lớp theo các hình bộ gõ thức cá nhân, nhóm - GV Nhận xét tuyên dương Hoạt động 2 : Lý thuyết âm nhạc Giới thiệu dòng kẻ phụ Mục tiêu: - Nhận biết được cấu tạo của dòng kẻ phụ, và áp dụng vào thực hành Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - GV giới thiệu về dòng kẻ phụ - Nhận biết dòng kẻ phụ Dòng kẻ phụ là đường kẻ ngang được vạch bên trên hoặc bên dưới khuông nhạc nhằm tạo chỗ để ghi các nốt nhạc có cao độ vượt quá phạm vi khuông nhạc. - HS Quan sát - Cho HS quan sát khuông nhạc, nốt Đô là - HS quan sát khuông nhạc, nốt Đô là nốt nằm trên dòng kẻ phụ nốt nằm trên dòng kẻ phụ - Yêu cầu HS tìm dòng kẻ phụ trong bài - Quan sát và tìm dòng kẻ phụ hát các bài hát đã học. + Hướng dẫn HS kẻ khuông nhạc có dòng - HS tìm dòng kẻ phụ trong các bài kẻ phụ hát đã học. -Tập kẻ khuông nhạc có dòng kẻ phụ - GV cho các nhóm thi viết nốt nhạc trên khuông (phiếu học tập có sẵn khuông nhạc -Tham gia viết nốt nhạc hoặc các em kẻ khuông trên vở nháp). - GV Nhận xét tuyên dương 3.HĐ Vận dụng: Hoạt động cả lớp - GV hỏi: Hôm nay chúng ta đã học những - Nêu nội dung bài học nội dung gì? - Lắng nghe - Tìm những nốt nhạc nằm trên dòng kẻ phụ - Thực hành tìm dòng kẻ phụ và các các em đã được học trong các bài hát ( SGK nốt nhạc ở dòng kẻ phụ lớp 5) - Xem trước tiết học sau. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................