Kế hoạch bài dạy Âm nhạc & Hoạt động trải nghiệm Lớp 1, 2, 4, 5 - Tuần 16 - Năm học 2022-2023 - Lê Thị Kim Chung

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Âm nhạc & Hoạt động trải nghiệm Lớp 1, 2, 4, 5 - Tuần 16 - Năm học 2022-2023 - Lê Thị Kim Chung

1. TUẦN 16: EM LÀM VIỆC TỐT SINH HOẠT DƯỚI CỜ : THAM GIA NGÀY HỘI LÀM VIỆC TỐT Thời gian thực hiện: 26/12/2022. I. MỤC TIÊU: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Thực hiện được một số việc làm cụ thể để giúp đỡ các bạn nhỏ ở vùng khó khăn như: chia sẻ sách, vở, đồ dùng học tập, quần áo. II. CHUẨN BỊ: - Ghế, mũ cho HS khi sinh hoạt dưới cờ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH: - Nhà trường tổ chức lễ sinh hoạt dưới cờ đầu tiên của năm học mới: + Ổn định tổ chức. + Chỉnh đốn trang phục, đội ngũ + Đứng nghiêm trang + Thực hiện nghi lễ chào cờ, hát Quốc ca + Tuyên bố lí do, giới thiệu thành phần dự lễ chào cờm chương trình của tiết chào cờ. + Nhận xét và phát động các phong trào thi đua của trường. - GV giới thiệu và nhân mạnh cho HS lớp 1 và toàn trường về tiết chào cờ đầu tuần: + Thời gian của tiết chào cờ : là hoạt động sinh hoạt tập thể được thực hiện thường xuyên vào đầu tuần. + Ý nghĩa của tiết chào cờ : giáo dục tình yêu tổ quốc, củng cố và nâng cao kiến thức, rèn luyện kĩ năng sống, gắn bó với trường lớp, phát huy những gương sáng trong học tập và rèn luyện, nâng cao tinh thần hiếu học, tính tích cực hoạt động của học sinh. + Một số hoạt động của tiết chào cờ: * Thực hiện nghi lễ chào cờ
2. * Nhận xét thi đua của các lớp trong tuần * Tổ chức một số hoạt động trải nghiệm cho học sinh. * Góp phần giáo dục một số nội dung : An toàn giao thông, bảo vệ môi trường, kĩ năng sống, giá trị sống. * Gợi ý cách tiến hành - Nhà trường tổ chức Ngày hội làm việc tốt theo gợi ý: - Thông báo với HS về mục đích, nội dung, ý nghĩa của Ngày hội làm việc tốt. - HS đóng góp sách, vở, đồ dùng học tập, quần áo cũ (đã chuẩn bị) dành tặng các bạn nhỏ ở những vùng khó khăn. - Đại diện HS chia sẻ cảm xúc khi tham gia Ngày hội làm việc tốt) Môn: Âm nhạc lớp 1 Tiết 16 Nội dung tự chọn( Lồng ghép Giáo dục địa phương) Tìm hiểu Hát ru ở Hà Tĩnh Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: 26/12/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - HS biết các bài hát ru ở Hà Tĩnh qua thầy/cô đọc hoặc hát ru một số bài - Nhận biết các hỉnh ảnh và sự vật xuất hiện trọng bài hát ru: gà gáy, võng, con cò, cây lúa, con trâu... - Hát hoặc đọc lại một số làn địu hát ru ở Hà Tĩnh 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động trải nghiệm và khám phá) - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết gìn giữ các giá trị văn hóa của địa phương qua các làn điệu hát ru ở Hà Tĩnh. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Tìm hiểu mốt số làn điệu hát ru ở Hà Tĩnh - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGD địa phương Lớp 1 - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con)
3. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học *. Cách tiến hành: - GV trình chiếu video bài hát ru - HS nghe hát ru để nhận xét - GV chốt lại hiểu biết của HS đã có - HS nghe vả lời câu hỏi: làn điệu vừa rồi gợi để liên hệ giới thiệu bài học. cho các em đến hỉnh ảnh gì ? 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới Hoạt động 1: Nhận diện một số bài hát ru ở Hà Tĩnh *. Mục tiêu: - HS biết các bài hát ru ở Hà Tĩnh qua thầy/cô đọc hoặc hát ru một số bài *.Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: Nhận diện một số bài hát ru ở Hà Tĩnh - GV hát ru: - Lắng nghe cảm nhận ban đầu về các làn Trưa hè bên chiếc võng đưa điệu hát ru. Lời ru mẹ hát câu thơ tâm tình Hương sen dịu mát trong lành Con ơi ...lại nhớ ngày sin h Bác Hồ Hoặc: Công cha như núi Thái Sơn Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra Một long thờ mẹ kính cha Cho tròn chữ hiếu mới là đạo con. - Giáo viên giới thiệu: Đây là những câu - Ghi nhớ xuất xứ về hát ru ở Hà Tĩnh hát ru của mẹ của bà ru con, ru cháu ngủ của người Hà Tĩnh chúng ta nó là một phần không thể thiếu trong kho tàng dân ca Việt Nam nói chung và Hà Tĩnh chúng ta nói riêng. Lúc con nhỏ các em được mẹ, bà ru ngủ qua các làn điệu dân ca. - GV giới thiêu sơ qua về hát ru và dân ca Ví- Giặm Nghệ Tĩnh Hoạt động 2: Tìm hiểu về bài hát ru ở Hà Tĩnh Mục tiêu: - Nhận biết các hỉnh ảnh và sự vật xuất hiện trọng bài hát ru: gà gáy, võng, con cò, cây lúa, con trâu... Cách tiến hành Hoạt động cả lớp - GV trình chiếu bài hát ru - HS nghe giáo viên hát ru Trưa hè bên chiếc võng đưa Lời ru mẹ hát câu thơ tâm tình Hương sen dịu mát trong lành Con ơi ...lại nhớ ngày sin h Bác Hồ Và bài: Trâu ơi ta bảo trâu này,
4. Trâu ra ngoài ruộng, trâu cày với ta. Cấy cày vốn nghiệp nông gia, Ta đây trâu đấy ai mà quản công. Bao giờ cây lúa còn bông, Thời còn ngọn cỏ ngoài đồng trâu ăn. - GV yêu cầu HS lựa chọn các hỉnh ảnh Hoạt động nhóm đôi sự vật xuất hiện trong bài hát ru. HS lựa chọn các hình ảnh phù hợp với mỗi bài hát ru: - HS sắp xếp Bài hát ru1 có các hình ảnh: võng, mẹ, hoa sen, Bài hát ru 2: con trâu, cánh đồng lúa, cây lúa, ngọn cỏ ... - GV nhận xét bổ sung Các nhóm nhận xét nhau. Hoạt động 3: Thực hành hát bài hát ru ở Hà Tĩnh Mục tiêu: Biết hát lại một bài hát ru mà em thích. Cách tiến hành Hoạt động nhóm đôi - GV nêu yêu cầu: + Hát lại một bài hát - HS hát cho bạn bên cạnh nghe bài hát ru ru ở Hà Tĩnh em thích. ở Hà Tĩnh mà em thích. - Hs nhận xét bạn hát. + Thi nhau đọc/hát các bài hát ru ở Hà HS lên thể hiện trước lớp có thể hát hoặc Tĩnh. đọc các bài hát ru ở Hà Tĩnh (tùy thích) - GV nhận xét tuyên dương HS 3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: *.Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống (biết yêu các làn điệu hát ru ở Hà Tĩnh) *.Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - GV yêu cầu HS trao đổi với bạn bè để - HS trao đổi cùng nhau về các gợi ý của tìm hiểu một bài hát ru ở Hà Tĩnh theo GV các gợi ý: +Tên bài hát ru là gì? - HS lên trả lời câu hỏi + Bài hát ru đó là lời của ai? Hát ru ai? + Em có thích bài hát ru đó không? - GV chốt lại các nội dung giáo dục sau - HS về chia sẻ với người thân về các bài bài học hát ru. - Dặn các em về nhà Hát cho người thân - Vận dụng về nhà ru em ngủ qua các bài nghe, hoặc hát ru em. hát ru mình thích IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................
5. Môn: Âm nhạc lớp 2 ( Chủ đề 4: Mùa xuân - tiết 16) NHẠC CỤ VẬN DỤNG-SÁNG TẠO: TÌM NHỮNG TỪ ẨN TRONG Ô CHỮ Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: 26/12/2022. I. MỤC TIÊU: - Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ, âm sắc thông qua các hoạt động vận dụng- sáng tạo “Tìm những từ trong ô chữ” - Chơi Song Loan, Tem-pơ-rin và động tác chân, tay thể hiện được mẫu tiết tấu, biết ứng dụng để đệm hát cho bài “Mùa xuân tươi xanh” -Yêu thiên nhiên và có những việc làm thiết thực bảo vệ thiên nhiên II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - - Băng đĩa nhạc, loa đài, một số nhạc cụ gõ. - Thể hiện đúng tiết tấu bằng nhạc cụ và động tác tay, chân - Thực hành các vận dụng- sáng tạo 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (VD như Thanh phách, Song loan, Trống con, Tem-pơ- rin, Trai-en-Gô) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. HĐ Khởi động ( 2’) Cho HS hát kết hợp vỗ tay theo bài hát: Mùa xuân tươi - HS thực hiện xanh - HS Lắng nghe - HS quan sát và lắng nghe - HS lắng nghe và đếm theo tiết tấu 2. HĐ Khám phá- Luyện tập ( 30’) a. Nhạc cụ * Luyện tập tiết tấu - HS thực hiện. GV chơi tiết tấu làm mẫu - GV hướng dẫn HS chơi tiết tấu, vừa gõ nhạc cụ, vừa - Tổ thực hiện đếm: (1-2-3-4-5)
6. - HS thực hiện 1 2 3 4 5 - HSQS lắng nghe - Tập temporin vào hình tiết tấu. - Cho HS luyện tập tiết tấu - Gv chia lớp thành 4 tổ + Tổ 1: Song loan + Tổ 2: Gõ thanh phách + Tổ 3: Gõ trống - Hs thực hiện + Tổ 4: Tem-pơ-rin - GV đổi ngược lại với các tổ để HS thực hiện - GV gọi 1 số em lên bảng thực hiện - HS thực hiện * Ứng dụng đệm cho bài hát: Mùa xuân tươi xanh. - Thực hiện hòa 2 âm sắc. - GV làm mẫu hát kết hợp gõ theo âm hình tiết tấu mẫu vào bài Mùa xuân tươi xanh. - HS thực hiện theo yêu cầu giáo viên. -Thực hiện theo yêu cầu giáo - HS thực hiện - HS lắng nghe, quan sát. -HS đưa ra kết quả - GV chia lớp thành 2 nhóm: + Nhóm 1: Gõ Tem-po-rin + Nhóm 2: Hát (Sau đó đổi ngược lại) -GV cho hát kết hợp gõ song loan theo âm hình tiết tấu mẫu vào bài. -Chia lớp thành 2 nhóm -Lắng nghe, đối chiếu đáp án + Nhóm 1: Hát gõ đệm tiết tấu mình làm ra nháp. +Nhóm 2: Hát gõ đệm tiết tấu bằng nhạc cụ song loan. - GV cho HS luyện tập hoặc trình bày (gõ đệm, hát) theo hình thức cá nhân, theo cặp hoặc nhóm - GV cho HS hát và làm động tác tay, chân theo cặp đôi - GV gọi 1 số cặp lên bảng trình bày( cả lớp ngồi dưới hát) b. Tìm những từ ẩn nấp trong ô chữ (13’)
7. -Gv hướng dẫn HS làm việc theo cặp: Tìm những từ ẩn nấp trong ô chữ ( không dùng bút tô vào SGK), chỉ ra từ đó nằm ở hàng nào, cột nào. -Gv gọi một số cặp trình bày kết quả -GV đánh giá và đưa ra đáp án: + Từ Mùa xuân: dải dọc ở hàng ngang số 8(từ trái - HS trả lời. sang) +Từ Hoa đào: dải dọc từ hàng ngang số 3 - HS lắng nghe +Từ Hoa mai: dải ngang từ hàng ngang số 3 + từ Giao thừa: Dải ngang từ hàng dọc số 7 (từ trên xuống -Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện 3. HĐ ứng dụng (2’) - Hỏi nội dung tiết học? - GV khen ngợi các em có ý thức tập luyện, hát hay, vận động tốt. Động viên những em còn rụt rè, chưa mạnh dạn cần cố gắng hơn. - Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học và chuẩn bị tiết 17 theo SGK Môn: Âm nhạc lớp 4 Tiết 16 ÔN TẬP 3 BÀI HÁT: EM YÊU HOÀ BÌNH BẠN ƠI LẮNG NGHE, CÒ LẢ Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: 27/12/2022.
8. I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. - Hát kết hợp gõ đệm theo bài hát. - Tập biểu diễn bài hát. 2. Năng lực: - Biết hát hòa giọng, kết hợp vận động phụ họa bài hát - Biết sử dụng nhạc cụ khi gõ - Mạnh dạn khi biểu diễn bài hát. 3. Phẩm chất: - Giáo dục học sinh yêu thích âm nhạc. * HSKT: - Hs tập hát - Tập vận động nhẹ nhàng theo bài hát II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên - Đàn phím điện tử. - Băng nhạc - Nhạc cụ gõ đệm. 2. Học sinh - SGK, thanh phách. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3’ 1. Hoạt động khởi động: - Gv treo 3 bức tranh minh hoạ - Hs quan sát và lắng nghe ? Em hãy cho biết tên các bài hát phù - Hs Bài Em yêu hòa bình, Bạn ơi lắng hợp với nội dung tranh? nghe, Cò lả. - Gv yêu cầu 5 hs hát lại cả bài bài hát. - 5 hs thực hiện Em yêu hòa bình. - Gv giúp đỡ hs hát - Hs hát cùng bạn - Gv nhận xét, sửa sai ( nếu có) 20’ 2. Hoạt động luyện tập: Ôn tập 3 bài hát Bài Em yêu hòa bình, Bạn ơi lắng nghe, Cò lả. a. Mục tiêu: - Hs biết hát theo giai điệu và đúng lời ca 3 bài hát, hát hòa giọng - Biết hát kết hợp gõ đệm, vận động phụ hoạ. - Tập biểu diễn bài hát. b. Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Ôn bài hát Em yêu hòa bình. - Gv cho hs khởi động giọng theo nguyên - Hs: Khởi động giọng
9. âm La - Hướng dẫn giúp đỡ hs khởi động - Hs khởi động cùng bạn - Cho Hs nghe lại bài hát Em yêu hòa - Hs lắng nghe, nhẩm theo bình - Hs lắng nghe - Gv nhắc hs khi hát các em thể hiện sắc thái tình cảm của bài hát - Gv đàn cho hs hát bài hát - Hs cả lớp hát - Gv cho nhóm, bàn hát - Nhóm, bàn thực hiện - Gv giúp hs hát. - Hs hát cùng bạn - Gv nhận xét, sửa sai ( nếu có) - Gv yêu cầu cả lớp hát kết hợp gõ đệm - Hs hát và gõ đệm theo phách theo phách - Gv yêu cầu tổ thực hiện. - Các tổ thực hiện. - Gv yêu cầu hs hát và kết hợp vận động - Hs thực hiện cơ thể - Hs cả lớp đứng tại chỗ hát và vận - Gv cho hs hát kết hợp vận động phụ động phụ họa hoạ. - Gv nhận xét * Hoạt động 2: Ôn tập bài hát: Bạn ơi lắng nghe. - Gv đàn cho hs hát bài hát Bài Bạn ơi - Hs cả lớp hát lắng nghe. - Gv cho nhóm hát - Hs thực hiện theo nhóm - Gv giúp hs hát. - Hs hát cùng bạn - Gv yêu cầu hs hát kết hợp gõ đệm theo - Hs thực hiện theo yêu cầu của gv phách. - Gv yêu cầu hs vận động theo cơ thể - Hs thực hiện - Gv cho hs hát kết hợp vận động phụ - Hs thực hiện hoạ. - Gv giúp hs vận động nhẹ nhàng - Hs vận động nhẹ nhàng theo bạn - Gv sửa sai cho hs ( nếu có ). * Hoạt động 3: Ôn tập bài hát: Cò lả - Gv nhắc hs khi hát các em thể hiện sắc - Hs lắng nghe thái tình cảm của bài hát - Gv yêu cầu 1 hs hát để nhớ lại bài hát - 1 hs thực hiện - Gv đàn cho cả lớp hát - Hs thực hiện - Gv cho nhóm, cá nhân - Hs thực hiện theo nhóm, cá nhân - Gv giúp hs hát. - Hs hát theo bạn - Gv nhận xét, sửa sai ( nếu có) - Gv yêu cầu hs hát kết hợp gõ đệm theo - Hs thực hiện theo yêu cầu của gv nhịp - Gv cho hs hát kết hợp vận động phụ - Hs thực hiện hoạ.
10. - Gv giúp đỡ hs vận động nhẹ nhàng - Hs vận động nhẹ nhàng theo bạn - Gv nhận xét. * Kết luận: - Học sinh biết hát kết hợp vận động phụ họa bài hát, kết hợp vận động cơ thể - Hs biết sử dụng nhạc cụ vào bài hát 3. Hoạt động vận dụng: Hát kết hợp 9’ vận động phụ họa Biểu diễn a. Mục tiêu: - Học sinh mạnh dạn, tự tin khi tham gia biểu diễn bài hát. b. Cách tiến hành: - Gv chia lớp ra làm 3 tổ, yêu cầu các tổ + Tổ 1 hát và kết hợp vận động phụ lên biểu diễn bài hát. họa bài hát: Em yêu hòa bình + Tổ 2 hát và kết hợp vận động cơ thể Bạn ơi lắng nghe + Tổ 3 hát và kết hợp vận động phụ họa bài hát: Cò lả - Gv giúp đỡ hs vận động theo bài hát - Hs vận động cùng bạn tổ 3 - Gv yêu cầu các tổ quan sát, nhận xét tổ - Hs nhận xét tổ bạn bạn - Gv nhận xét đánh giá. * Kết luận: - Học sinh mạnh dạn tự tin biểu diễn kết hợp vận động phụ họa bài hát, kết hợp vận động cơ thể 4. Hoạt động vận dụng: 3’ a. Mục tiêu: - Giúp học sinh nhớ lại bài hát và tên tác giả và nội dung bài học b. Cách tiến hành. ? Em ôn bài hát gì? - Hs: Ôn tập bài: Em yêu hòa bình, ? Ai là tác giả của bài hát Em yêu hòa bạn, Bạn ơi lắng nghe, Cò lả. bình - Hs: Nguyễn Đức Toàn - Gv đàn cho hs hát lại bài hát Bạn ơi lắng nghe. - Hs thực hiện - Nhắc học sinh về tập biểu diễn bài hát - Chuẩn bị cho giờ học sau - Hs lắng nghe * Kết luận: Học sinh đã biết hát đúng lời ca, giai điệu biết kết hợp tốt gõ đệm và vận động cơ thể và phụ họa bài hát. ****************************************
11. Môn Hoạt động trải nghiệm lớp 1 EM LÀM VIỆC TỐT Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: 27/12/2022. I. MỤC TIÊU: Sau hoạt động: - Liên hệ và thể hiện cảm xúc về những việc tốt mà HS đã làm để giúp đỡ bạn bè, người thân và những người xung quanh. - Cam kết thực hiện những lời nói, việc làm cụ thể để thể hiện tình yêu thương và giúp đỡ mọi người xung quanh phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp thông thường. II. CHUẨN BỊ: - Tranh ảnh minh hoạ hoặc máy chiếu; miếng xốp hoặc bìa cứng để vẽ hoặc làm mô hình cây việc tốt, keo dán. - Giấy màu, bút vẽ, bút viết. III. CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động (3 phút) - Ổn định: - Hát - Giới thiệu bài: Hôm nay, chúng ta sang một chủ đề mới về - Lắng nghe bản thân làm những việc tốt qua bài : Em làm việc tốt. 2. Các hoạt động chủ yếu. (35 phút) *Mục tiêu: - Liên hệ và thể hiện cảm xúc về những việc tốt mà HS đã làm để giúp đỡ bạn bè, người thân và những người xung quanh. - Cam kết thực hiện những lời nói, việc làm cụ thể để thể hiện tình yêu thương và giúp đỡ mọi người xung quanh phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp thông thường. Hoạt động 1. Chia sẻ việc tốt em đã làm * Mục tiêu:
12. - HS tự liên hệ bản thân và chia sẻ về những việc đã làm để giúp đỡ bạn bè, người thân và những người xung quanh. * Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi theo các câu hỏi: + Bạn đã làm gì để giúp đỡ bạn bè, người thân và những người xung quanh? + Bạn làm việc đó khi nào? + Bạn cảm thấy như thế nào sau khi làm những việc đó? - HS thảo luận cặp đôi. - 2 đến 3 cặp HS chia sẻ trước lớp. phù hợp để giúp đỡ mọi người. - GV và HS cùng nhận xét và khen ngợi những bạn đã làm được những việc tốt phù hợp để giúp đỡ mọi người. *GV kết luận. - Theo dõi, lắng nghe - Khi bạn bè, người thân gặp khó khăn, em nên sẵn sàng việc làm cụ thể, phù hợp như: giúp bạn học bài; giúp đỡ, thăm hỏi khi bạn bị đau, ốm; chia sẻ khi bạn có chuyện buồn; giúp đỡ bố mẹ việc nhà; quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ. 3. Hoạt động luyện tập và vận dụng. Hoạt động 2. Cây việc tốt *Mục tiêu: - Cam kết thực hiện những lời nói, việc làm cụ thể để thể hiện tình yêu thương và giúp đỡ mọi người xung quanh phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp thông thường. * Cách tiến hành : Bước 1. Cá nhân làm bông hoa việc tốt:
13. - GV hướng dẫn HS cắt, xé giấy màu để tạo - HS cắt, xé giấy màu để tạo thành thành những bông hoa, chiếc lá hoặc quả. những bông hoa, chiếc lá hoặc quả. - Viết hoặc vẽ lên mỗi bông hoa, chiếc lá hoặc quả một việc tốt mà mình đã thực hiện trong ngày. Bước 2. Cả lớp cùng làm cây việc tốt: - GV giới thiệu Cây việc tốt được làm bằng - HS theo dõi mô hình (xốp, bìa cứng) hoặc tranh vẽ cây việc tốt (có thân, có cành). - GC cho HS dán những bông hoa, chiếc lá - Từng HS dán những bông hoa, hoặc quả việc tốt lên cây. chiếc lá hoặc quả việc tốt mà bản thân đã thực hiện lên Cây việc tốt. Bước 3. Trưng bày và giới thiệu cây việc tốt: - Mời HS lên thuyết trình về bông hoa, - Một số HS lên thuyết trình về bông chiếc lá hoặc quả việc tốt của mình. hoa, chiếc lá hoặc quả việc tốt của mình. - GV trưng bày Cây việc tốt ở cuối lớp hoặc hành lang của lớp học. 3. Hoạt động nối tiếp: (2 phút) - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, - Lắng nghe biểu dương HS. - Về nhà chia sẻ với người thân về những việc làm tốt mình đã làm được. Luyện Âm nhạc lớp 1 Tiết 15 Nội dung tự chọn( Giáo dục địa phương) Tìm hiểu Hát ru ở Hà Tĩnh (tiếp) Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: 29/12/2022.
14. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - HS biết các bài hát ru ở Hà Tĩnh qua thầy/cô đọc hoặc hát ru một số bài - Nhận biết các hỉnh ảnh và sự vật xuất hiện trọng bài hát ru: gà gáy, võng, con cò, cây lúa, con trâu... - Hát hoặc đọc lại một số làn địu hát ru ở Hà Tĩnh 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động trải nghiệm và khám phá) - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết gìn giữ các giá trị văn hóa của địa phương qua các làn điệu hát ru ở Hà Tĩnh. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Tìm hiểu mốt số làn điệu hát ru ở Hà Tĩnh - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGD địa phương Lớp 1 - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học *. Cách tiến hành: - GV trình chiếu video bài hát ru - HS nghe hát ru để nhận xét - GV chốt lại hiểu biết của HS đã có - HS nghe vả lời câu hỏi: làn điệu vừa rồi gợi để liên hệ giới thiệu bài học. cho các em đến hỉnh ảnh gì ? 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới Hoạt động 1: Nhận diện một số bài hát ru ở Hà Tĩnh *. Mục tiêu: - HS biết các bài hát ru ở Hà Tĩnh qua thầy/cô đọc hoặc hát ru một số bài *.Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: Nhận diện một số bài hát ru ở Hà Tĩnh - GV hát ru: - Lắng nghe cảm nhận ban đầu về các làn Trưa hè bên chiếc võng đưa điệu hát ru. Lời ru mẹ hát câu thơ tâm tình Hương sen dịu mát trong lành Con ơi ...lại nhớ ngày sin h Bác Hồ Hoặc: Công cha như núi Thái Sơn Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra Một long thờ mẹ kính cha Cho tròn chữ hiếu mới là đạo con.
15. - Giáo viên giới thiệu: Đây là những câu - Ghi nhớ xuất xứ về hát ru ở Hà Tĩnh hát ru của mẹ của bà ru con, ru cháu ngủ của người Hà Tĩnh chúng ta nó là một phần không thể thiếu trong kho tàng dân ca Việt Nam nói chung và Hà Tĩnh chúng ta nói riêng. Lúc con nhỏ các em được mẹ, bà ru ngủ qua các làn điệu dân ca. - GV giới thiêu sơ qua về hát ru và dân ca Ví- Giặm Nghệ Tĩnh Hoạt động 2: Tìm hiểu về bài hát ru ở Hà Tĩnh Mục tiêu: - Nhận biết các hỉnh ảnh và sự vật xuất hiện trọng bài hát ru: gà gáy, võng, con cò, cây lúa, con trâu... Cách tiến hành Hoạt động cả lớp - GV trình chiếu bài hát ru - HS nghe giáo viên hát ru Trưa hè bên chiếc võng đưa Lời ru mẹ hát câu thơ tâm tình Hương sen dịu mát trong lành Con ơi ...lại nhớ ngày sin h Bác Hồ Và bài: Trâu ơi ta bảo trâu này, Trâu ra ngoài ruộng, trâu cày với ta. Cấy cày vốn nghiệp nông gia, Ta đây trâu đấy ai mà quản công. Bao giờ cây lúa còn bông, Thời còn ngọn cỏ ngoài đồng trâu ăn. - GV yêu cầu HS lựa chọn các hỉnh ảnh Hoạt động nhóm đôi sự vật xuất hiện trong bài hát ru. HS lựa chọn các hình ảnh phù hợp với mỗi bài hát ru: - HS sắp xếp Bài hát ru1 có các hình ảnh: võng, mẹ, hoa sen, Bài hát ru 2: con trâu, cánh đồng lúa, cây lúa, ngọn cỏ ... - GV nhận xét bổ sung Các nhóm nhận xét nhau. Hoạt động 3: Thực hành hát bài hát ru ở Hà Tĩnh Mục tiêu: Biết hát lại một bài hát ru mà em thích. Cách tiến hành Hoạt động nhóm đôi - GV nêu yêu cầu: + Hát lại một bài hát - HS hát cho bạn bên cạnh nghe bài hát ru ru ở Hà Tĩnh em thích. ở Hà Tĩnh mà em thích. - Hs nhận xét bạn hát. + Thi nhau đọc/hát các bài hát ru ở Hà HS lên thể hiện trước lớp có thể hát hoặc Tĩnh. đọc các bài hát ru ở Hà Tĩnh (tùy thích) - GV nhận xét tuyên dương HS 3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm:
16. *.Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống (biết yêu các làn điệu hát ru ở Hà Tĩnh) *.Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - GV yêu cầu HS trao đổi với bạn bè để - HS trao đổi cùng nhau về các gợi ý của tìm hiểu một bài hát ru ở Hà Tĩnh theo GV các gợi ý: +Tên bài hát ru là gì? - HS lên trả lời câu hỏi + Bài hát ru đó là lời của ai? Hát ru ai? + Em có thích bài hát ru đó không? - GV chốt lại các nội dung giáo dục sau - HS về chia sẻ với người thân về các bài bài học hát ru. - Dặn các em về nhà Hát cho người thân - Vận dụng về nhà ru em ngủ qua các bài nghe, hoặc hát ru em. hát ru mình thích Môn: Âm nhạc lớp 4 ÔN 2 BÀI NHỮNG BÔNG HOA NHỮNG BÀI CA VÀ ƯỚC MƠ KẾT HỢP VẬN ĐỘNG PHỤ HOẠ Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: 30/12/2022. I. MỤC TIÊU: 1. Yêu cầu cần đạt: - Thuộc và hát đúng tính chất 2 bài hát Những bông hoa những bài ca và Ước mơ. - Biết vận dụng hoặc sáng tạo để vận động phụ họa hoặc vận động cơ thể( vỗ tay, giậm chân ) theo 2 bài hát. 2. Năng lực, phẩm chất hướng tới: * Năng lực đặc thù: Thể hiện và cảm thụ âm nhạc qua bài hát, sáng tạo âm nhạc qua gõ đệm và vận động phụ hoạ, cơ thể theo bài hát. * Năng lực chung: Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác, biết cách giải quyết vấn đề. * Phẩm chất: Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ trong rèn luyện kĩ năng hát và biểu diễn, luôn yêu đời, hướng tới cuộc sống vui tươi, yên bình và hạnh phúc. II. CHUẨN BỊ: - GV: Đàn, thanh phách, máy nghe. - HS: Sách ÂN, thanh phách, vở ghi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: Trò chơi “Nghe giai điệu- đoán bài hát” - Cho HS nghe giai điệu của từng - Nghe, thảo luận, trả lời. bài yêu cầu HS đoán tên bài hát,tác -> Bài hát: Những bông hoa những giả. bài ca(N&L: Hoàng long)
17. Bài hát: Ước mơ(Nhạc Trung Quốc, lời Việt: An Hoà) - Bắt nhịp cho HS hát từng bài. - Hát hòa giọng. - Nhận xét. - Lắng nghe. 2. Hoạt động tìm hiểu - Khám phá: - GV chia lớp làm 4 nhóm(gv chuẩn bị 4 bông hoa- mỗi bông hoa có 1 nội dung) +Bông hoa đỏ:Nhóm em hãy giới thiệu - Nhóm hoa đỏ nhận bông hoa của về bài hát Những bông hoa những bài nhóm mình. ca, thể hiện bài hát với hình thức lĩnh xướng- hòa giọng(có 1 người chỉ huy) +Bông hoa xanh:Nhóm em hãy giới - Nhóm hoa xanh nhận bông hoa thiệu về bài hát Ước mơ, thể hiện bài hát của nhóm mình. với các nhạc cụ gõ 2 âm sắc và bộ gõ cơ thể. +Bông hoa vàng: Nhóm em hãy giới thiệu về bài Những - Nhóm hoa vàng nhận bông hoa bông hoa những bài ca, thể hiện bài hát của nhóm mình. với các nhạc cụ gõ 2 âm sắc và bộ gõ cơ thể. +Bông hoa tím: Nhóm em hãy giới - Nhóm hoa tím nhận bông hoa của thiệu về bài hát Ước mơ, thể hiện bài hát nhóm mình. với hình thức hát nối tiếp- hòa giọng(có 1 người chỉ huy) 3. Hoạt động thực hành - luyện tập: - Hoạt động trải nghiệm: “Em làm MC; em làm nhạc trưởng; em làm biên đạo” - Các nhóm tự thảo luận nhóm đề cử - Hoạt động nhóm. MC giới thiệu bài hát; đề cử người nhạc trưởng, hội ý động tác vận động bộ gõ cơ thể, gõ đệm 2 âm sắc - GV quan sát, lắng nghe phần thảo luận, luyện tập của các nhóm, góp ý, khích lệ 4. Hoạt động vận dụng - sáng tạo: - Từng nhóm lên thể hiện nội dung của nhóm mình.(nhóm khác quan sát lắng nghe để nhận xét) - Yêu cầu nhận xét: - Nhóm hoa đỏ nhận xét nhóm hoa + MC giới thiệu xanh; nhóm hoa xanh nhận xét + Phần thể hiện giai điệu lời ca bài hát; nhóm hoa vàng; nhóm hoa vàng tính chất sắc thái bài hát;hoạt động kết nhận xét nhóm hoa tím. hợp - GV nhận xét, biểu dương
18. - GV chỉ định nhóm hoa đỏ, hoa - 2 nhóm hoa đỏ, hoa vàng thực vàng cùng thể hiện 2 cách biểu hiện diễn bài hát Những bông hoa những bài ca. - GV cho nhóm hoa xanh, hoa tím - 2 nhóm hoa xanh, hoa tím thực cùng thể hiện 2 cách biểu diễn bài hiện hát Ước mơ - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS. - Ghi nhớ.