Kế hoạch bài dạy Âm nhạc & Hoạt động trải nghiệm Lớp 1, 2, 4, 5 - Tuần 17 - Năm học 2022-2023 - Lê Thị Kim Chung

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Âm nhạc & Hoạt động trải nghiệm Lớp 1, 2, 4, 5 - Tuần 17 - Năm học 2022-2023 - Lê Thị Kim Chung

1. Môn Hoạt đông trải nghiệm lớp 1 CHỦ ĐỀ 5 : MÙA XUÂN CỦA EM TUẦN 17: NGÀY TẾT QUÊ EM SINH HOẠT DƯỚI CỜ : MÙA XUÂN TRÊN QUÊ HƯƠNG EM Thời lượng 1 tiết; Thời gian thực hiện 3/1/2023 I. MỤC TIÊU: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Biết được nội dung nhà trường phổ biến về việc tìm hiểu các lễ hội mùa xuân của quê hương. - Nhiệt tình tham gia theo yêu cầu của nhà trường. II. CHUẨN BỊ: - Ghế, mũ cho HS khi sinh hoạt dưới cờ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH: - Nhà trường tổ chức lễ sinh hoạt dưới cờ đầu tiên của năm học mới: + Ổn định tổ chức. + Chỉnh đốn trang phục, đội ngũ + Đứng nghiêm trang + Thực hiện nghi lễ chào cờ, hát Quốc ca + Tuyên bố lí do, giới thiệu thành phần dự lễ chào cờm chương trình của tiết chào cờ. + Nhận xét và phát động các phong trào thi đua của trường. - GV giới thiệu và nhân mạnh cho HS lớp 1 và toàn trường về tiết chào cờ đầu tuần: + Thời gian của tiết chào cờ : là hoạt động sinh hoạt tập thể được thực hiện thường xuyên vào đầu tuần. + Ý nghĩa của tiết chào cờ : giáo dục tình yêu tổ quốc, củng cố và nâng cao kiến thức, rèn luyện kĩ năng sống, gắn bó với trường lớp, phát huy những gương sáng trong học tập và rèn luyện, nâng cao tinh thần hiếu học, tính tích cực hoạt động của học sinh. + Một số hoạt động của tiết chào cờ:
2. * Thực hiện nghi lễ chào cờ * Nhận xét thi đua của các lớp trong tuần * Tổ chức một số hoạt động trải nghiệm cho học sinh. * Góp phần giáo dục một số nội dung : AN toàn giao thông, bảo vệ môi trường, kĩ năng sống, giá trị sống. * Gợi ý cách tiến hành - Nhà trường/ GV Tổng phụ trách Đội/Liên đội trưởng phổ biến cho HS nội dung, hình thức tìm hiểu về lễ hội quê hương. Nội dung, hình thức tập trung vào: - Tìm hiểu (hoặc hỏi bố mẹ, người lớn) về các lễ hội của quê hương - Sưu tầm tranh ảnh về các lễ hội của quê hương. - Hướng dẫn các lớp xây dựng kế hoạch tổ chức cho HS tham gia các hoạt động tìm hiểu về lễ hội quê hương.) Môn Hoạt đông trải nghiệm lớp 1 HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ NGÀY TẾT QUÊ EM Thời lượng 1 tiết; Thời gian thực hiện 3/1/2023 I. MỤC TIÊU: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Biết ý nghĩa của ngày Tết truyền thống là ngày sum vầy hạnh phúc của mỗi gia đình. Vì thế, trong ngày Tết có nhiều bánh trái, trang trí, hoạt động đặc biệt. - Có ý thức trân trọng ngày Tết truyền thống của dân tộc. II. CHUẨN BỊ: - Đồ dùng thủ công như kéo, giấy màu, keo dán, bút sáp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động (3 phút) - Ổn định: - Hát
3. - Giới thiệu bài + Giáo viên viết lên bảng lớp tên bài và giới - Lắng nghe thiệu: Hôm nay, chúng ta sẽ tìm hiểu và làm quen với ngày Tết ở quê hương mình. 2. Các hoạt động chủ yếu. (35 phút) *Mục tiêu: - Làm quen với trường học mới – trường tiểu học. - Bước đầu biết được khung cảnh sư phạm của nhà trường, các hoạt động diễn ra ở nhà trường. Hoạt động 1. Chia sẻ về ngày Tết quê em * Mục tiêu: - Biết ý nghĩa của ngày Tết truyền thống là ngày sum vầy hạnh phúc của mỗi gia đình. Trong dịp Tết, có nhiều điều đặc biệt và ý nghĩa. * Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS thảo luận và chia sẻ về - HS thảo luận nhóm 4 những điều đặc biệt cảu ngày Tết quê em theo gợi ý: +Ngày Tết quê em có những loại bánh, trái + HS kể tên các loại bánh, quả, trải cây nào? cây ở địa phương: bánh chưng, bánh tét, quả dừa, quả quất, + Vào ngày Tết mọi người thường trang trí + HS kể những công việc trang trí những gì? Trang trí như thế nào? nhà cửa, nhà thờ của gia đình mình. + Vào ngày Tết, mọi người thường đi đâu? + HS kể những nơi mọi người thường đến trong ngày Tết. + Ý nghĩa của ngày Tết truyền thống? + Tết để nhớ về cội nguồn, ông bà tổ tiên, là ngày để mọi người nghỉ ngơi, xum họp. + Cảm xúc của em khi Tết đến? + HS nêu cảm xúc cảu bản thân. *GV kết luận. - Theo dõi, lắng nghe - Ngày Tết là ngày đoàn tụ, sum vầy của
4. mỗi gia đình dân tộc Việt Nam. Trong ngày Tết, mỗi gia đình đều bày mâm ngũ quả, cây đào, cây quất, gói bánh chưng, bánh tét, xem bắn pháo hoa đón chào năm mới. 3. Hoạt động luyện tập và vận dụng. Hoạt động 2. Tập trang trí cho ngày Tết *Mục tiêu: - HS làm được một số việc cụ thể tập trang trí cho ngày Tết truyền thống. * Cách tiến hành : - GV tổ chức lớp thành các nhóm, thảo luận - Làm việc theo nhóm: về việc các em sẽ làm để trang trí cho ngày Tết theo gợi ý: +Em sẽ trang trí gì cho ngày Tết? + Để trang trí em cần dụng cụ, vật liệu gì? + Em sẽ trang trí cho ngày Tết như thế nào? - Các nhóm sử dụng đồ dùng, vật liệu đã - HS thực hiện trang trí theo nhóm chuẩn bị để tập trang trí cho ngày Tết. - Các nhóm trưng bày và giới thiệu sản - Đại diện các nhóm lần lượt lên giới phẩm tập trang trí cho ngày Tết. thiệu, chia sẻ trước lớp. - GV cùng HS nhận xét - HS nhận xét nhóm bạn * Kết luận: - Vào ngày Tết, mọi người thường trang trí - Lắng nghe, ghi nhớ nhà cửa bằng câu đối, hoa, cây cảnh, tranh vẽ với mong muốn đón một năm mới tràn đầy vui vẻ, hạnh phúc. 3. Hoạt động nối tiếp: (2 phút) - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, - Lắng nghe biểu dương HS. - Về nhà chia sẻ với người thân về những cảm xúc của mình trong ngày Tết của mình.
5. Môn Âm nhạc Lớp 4 Tiết 17, 18 Ôn tập và kiểm tra học kì 1 Thời lượng 1 tiết; Thời gian thực hiện 4/1/2023 I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức - Hs đọc đúng cao độ và trường độ 2 bài TĐN số 2, số 3. 2. Kĩ năng - Biết kết hợp gõ đệm theo phách. 3. Thái độ - Học sinh thêm yêu thích phân môn TĐN. * HSKT: Rèn cho học sinh kỹ năng tập chung chú ý trong quá trình học tập. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên - Nhạc cụ: Đàn, thanh phách. Bảng phụ có bài TĐN số 2, số 3. 2. Học sinh - Sách giáo khoa, thanh phách. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 4’ 1. Hoạt động khởi động: - Gv đàn giai điệu bài hát - Hs lắng nghe - Hs lắng nghe ? Đó là giai điệu bài hát nào đã học ? - Hs đó là giai điệu bài hát Cò lả - Gọi 3 hs lên bảng biểu diễn bài Cò lả - 3 hs biểu diễn - Gv nhận xét, đánh giá. - Hs nhận xét. 27’ 2. Hoạt động luyện tập: a. Mục tiêu - Học sinh đọc đúng cao độ, trường độ của bài TĐN số 2, 3. b. Cách tiến hành Hoạt động 1: Ôn tập TĐN số 2: - Gv giới thiệu bài: Gv thuyết trình - Hs nghe - Gv gõ âm hình tiết tấu ? Đó là âm hình TT trong bài TĐN nào ? - Hs: Bài TĐN số 2 - Gv yêu cầu hs gõ lại - Hs gõ - Hs gõ theo sự hướng dẫn của gv - GV hướng dẫn học sinh gõ tiết tấu ?Bài TĐN số 2 có những tên nốt nhạc - Hs trả lời nào? - Gv cho hs luyện cao độ bài TĐN số 2 - Hs luyện đọc cao độ - Gv đàn cho hs đọc nhạc, ghép lời và gõ - Nhóm, cá nhân
6. đệm theo phách bài TĐN số 2. - Hs đọc nhạc, ghép lời ca - GV hướng dẫn học sinh ghép lời ca - Hs tập ghép lời ca theo hướng dẫn - Gv yêu cầu Tổ 1 đọc nhạc - Hs tổ 1 đọc nhạc, tổ 2 ghép lời và gõ Tổ 2 ghép lời và ngược lại. đệm theo phách. - Gv gọi 1 vài hs đọc nhạc, ghép lời kết - Cá nhân thực hiện hợp gõ đệm theo phách - Gv nhận xét, đánh giá. Hoạt động 2: Ôn tập TĐN số 3. ? Em nào có thể gõ tiết tấu bài TĐN số 3 - Hs gõ tiết tấu - 1 hs thực hiện - Gv cho hs luyện cao độ - Hs cả lớp thực hiện gõ tiết tấu - Hs quan sát - Hs luyện cao độ - Gv cho hs đọc nhạc và ghép lời bài - Hs đọc nhạc, ghép lời. TĐN số 3 - Gv sửa sai cho hs ( nếu có ) - Gv cho hs đọc nhạc, ghép lời và gõ đệm - Hs đọc nhạc, ghép lời kết hợp gõ đệm theo phách bài TĐN số 3 theo phách. - Hướng dẫn - Học sinh đọc cùng bạn - Gv yêu cầu 1 hs đọc nhạc, 1 hs ghép lời - Cá nhân thực hiện - Gv cho nhóm đọc nhạc, ghép lời và gõ - Nhóm thực hiện đệm theo phách bài TĐN số 3. - Gv nhận xét, đánh giá. - HS lắng nghe * Kết luận - Học sinh đọc đúng cao độ, trường độ 2 bài ghép lời ca bài TĐN số 2,3. 4’ 3. Hoạt động vận dụng: a. Mục tiêu - Học sinh nhớ nội dung bài học. b. Cách tiến hành ? Em nào cho cô biết hôm nay lớp chúng - Hs trả lời :Ôn TĐN số 2, số 3. ta học những nội dung nào ? - Gv đàn cho hs đọc bài TĐN số 2 - Hs thực hiện - Gv củng cố lại nội dung bài học - Hs nghe và lĩnh hội. * Kết luận - Học sinh nhớ nội dung bài học và thêm yêu thích phân môn TĐN. Môn Âm nhạc Lớp 2 Tiết 17, 18 - Nghe nhạc,đọc nhạc,hát ôn Ngày mùa vui.Em thương thầy mến cô Thời lượng 1 tiết; Thời gian thực hiện 5/1/2023
7. I.MỤC TIÊU: - HS nghe nhạc, biết vận động cơ thể phù hợp với bài hát Đi học và kết hợp chơi trò chơi trong bài Hành khúc Thổ Nhĩ Kì - Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ với các mẫu âm: Đô, Rê, Mi, Pha, Son , La kết hợp kí hiệu bàn tay. - HS thuộc 2 bài hát, hát đúng giai điệu và lời ca. Nhớ được các âm hình tiết tấu gõ đệm của 2 bài hát. Biết gõ đệm hoặc kết hợp động tác tay chân cho 2 bài hát Ngày mùa vui, Em thương thầy mến cô II.CHUẨN BỊ: GV: - Bảng phụ viết tiết tấu đệm cho các bài hát đã học. - Đàn, máy nghe, loa đài, băng đĩa nhạc, nhạc cụ gõ - Tập một số động tác vận động theo bài hát Đi học và bài Hành khúc Thổ Nhĩ Kì HS: - Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan - SGK Âm nhạc 1 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. HĐ Khởi động: (3’) - Khởi động: Hand - sign (Đọc nốt nhạc bằng ký - Tham gia chơi hiệu bàn tay). - Thực hiện theo clip. Giáo viên mở clip cho học sinh thực hành theo clip. - Nhận xét đánh giá - Lắng nghe Giới thiệu bài mới – ghi bảng 2. HĐ Khám phá- Luyện tập: (30’) HĐ 1: Nghe nhạc - GV cùng HS nghe nhạc bài Đi học kết hợp vỗ tay - Nghe hát, kết hợp gõ đệm đệm theo tiết tấu lời ca hoặc phách theo tiết tấu lời ca. - Mở nhạc bài Hành khúc Thổ Nhĩ Kì cho HS nghe - Nghe hát, kết hợp chơi trò kết hợp gõ đệm theo tiết tấu (theo video đã chuẩn chơi. bị) + Nhận xét đánh giá HĐ 2: Đọc nhạc - Lắng nghe - GV dùng nhạc cụ lấy cao độ chuẩn, hướng dẫn HS đọc cao độ 6 nốt: Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La kết hợp kí hiệu bàn tay - Đàn giai điệu các mẫu âm Đồ, Rê, Mi, Pha, Son, - HS thực hành đọc nhạc La bất kì kết hợp kí hiệu tay cho HS ôn tập ( Tùy kết hợp kí hiệu bàn tay.
8. trình độ HS có thể chọn mẫu âm khó , dễ hay trung bình) - Lắng nghe - Nhận xét đánh giá HĐ 3: Hát: Ngày mùa vui, Em thương thầy mến - Thực hiện hát ôn cô - GV bật băng đĩa nhạc cho HS hát ôn hai bài Ngày mùa - Hát kết hợp biểu diễn vui, Em thương thầy mến cô cùng nhạc đệm - GV hướng dẫn các tổ tập biểu diễn hai bài hát theo các hình thức: + Tổ 1: Ngày mùa vui (song ca hát đối đáp) + Tổ 2: Em thương thầy mến cô (tốp ca hát nối tiếp) + Tổ 3: Ngày mùa vui (tốp ca kết hợp gõ đệm) - Nhận xét bạn thực hiện + Tổ 4: Em thương thầy mến cô (tốp ca hát kết hợp - Lắng nghe vận động) - Chỉ định học sinh nhận xét bạn - Lắng nghe - Nhận xét đánh giá 3. HĐ Ứng dụng: (2’) - Chốt lại mục tiêu của bài học. - Lắng nghe và ghi nhớ. - Động viên khen ngợi học sinh tích cực trong giờ học. - Dặn học sinh tập chơi nhạc cụ với tiết tấu đệm hát bài Ngày mùa vui, Em thương thầy mến cô Môn Âm nhạc Lớp 1 Tiết 17, 18 Ôn tập và kiểm tra học kì 1 Thời lượng 1 tiết; Thời gian thực hiện 6/1/2023 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Phát triên năng lực âm nhạc. - Biết hát rõ lời ca và thuộc lời bài hát đã học, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản hoặc chơi trò chơi. Biết hát theo các hình thức đơn ca, tốp ca. - Bước đầu biết đọc tên nốt nhạc và làm kí hiệu bàn tay - Biết lắng nghe và cảm nhận để vận động cơ thể phù hợp với bài hát, bản nhạc. Cảm nhận được âm thanh trong cuộc sống và trong âm nhạc. Nêu được tên bản nhạc. - Biết chơi nhạc cụ đúng tư thế, đúng cách và thể hiện được mẫu tiết tấu theo hướng dẫn của GV - Biết một vài đặc điểm phổ biến của nhạc cụ được học. Nhận biết được nhạc cụ khi xem biểu diễn, nêu được tên các nhân vật yêu thích. Nhớ được tên câu chuyện theo hình ảnh minh họa, bước đầu kể được những ý chính theo tranh. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
9. - Về năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (Qua hoạt động biểu diễn, hát nối tiếp). - Về phẩm chất: - HS yêu thích môn học, có ý thức vươn lên trong học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video các bài hát, SGK. - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Chuông, Song loan,Trống con). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌ 1. Hoạt động Khởi động: Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học Cách tiến hành Hoạt động cả lớp - GV cho HS khởi động vận động theo - Vân động theo nhạc bài hát: Mời bạn bản nhạc có sẵn, một bài hát đã học hoặc vui múa ca chơi trò chơi - GV giới thiệu nội dung tiết học - HS biết nội dung tiết học hôm nay: Ôn tập kiểm tra 2. Hoạt động ôn tập kiểm tra: Hoạt động 1: Tập biểu diễn bài hát Mục tiêu: - Biết hát rõ lời ca và thuộc lời bài hát đã học, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản hoặc chơi trò chơi. Cách tiến hành Hoạt động nhóm theo hình thức tự chọn - GV yêu cầu HS trình bày các bài hát đã bạn diễn. học: - GV tổ chức cho HS thi biểu diễn theo - HS trình bày theo các hình thức tự chọn các hình thức song ca, tam ca, tốp ca. bạn diễn: song ca, tam ca, tốp ca. Khuyến khích động viên HS tự sáng tạo - Tự sáng tạo động tác phù hợp với nội các động tác phụ họa cho bài hát dung bài hát. - GV lắng nghe, nhận xét, sửa chữa, đánh giá cho HS - HS nghe đánh giá để rút kin h nghiệm - GV khen ngợi những em hát tốt, động cho kì 2 hát tốt hơn. viên, nhắc nhở các em chưa đạt yêu cầu để các em phấn đấu tốt hơn. - Cho lớp bình chọn nhóm biểu diễn tốt nhất, GV khen ngợi các em. Hoạt động 2: Nghe nhạc Mục tiêu: - Biết lắng nghe và cảm nhận để vận động cơ thể phù hợp với bài hát, bản nhạc. Cảm nhận được âm thanh trong cuộc sống và trong âm nhạc. Nêu được tên bản nhạc. Cách tiến hành Hoạt động cả lớp.
10. - GV cho HS nghe lại 1-2 bài hát hoặc - HS nghe và vận động theo nhạc 2 bài bản nhạc đã học ở HK I hát và bản nhạc không lời ở HK 1. - GV cho học sinh nêu tên các bản nhạc - HS nêu tên bài hát và bản nhạc: Sắp và bài hát đã được nghe. đến Tết rồi, Tìm bạn thân, Chuyến bay của chú ong vàng, Quê hương tươi đẹp.. - HS hát một vài câu hoặc vận động trong - GV nhận xét tuyên dương HS làm tốt khi nghe nhạc. Hoạt động 3: Đọc nhạc Mục tiêu: - Biết đọc tên nốt nhạc và làm kí hiệu bàn tay Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - GV thực hiện kí hiệu bàn tay một hai - HS vừa đọc nhạc vừa thực hiện kí hiệu bài đọc nhạc đã học ở HK I. bằng tay - GV tổ chức cho HS tự hoạt động cá - 1 HS xung phong lên chỉ huy kí hiệu nhân, nhóm trưởng lên điều hành. bằng tay cho các bạn đọc theo. - Nhóm trưởng của nhóm lên chỉ huy cho nhóm mình đọc. - GV nhận xét và tuyên dương Hoạt động 4: Nhạc cụ Mục tiêu: - Biết chơi nhạc cụ đúng tư thế, đúng cách và thể hiện được mẫu tiết tấu theo hướng dẫn của GV Cách tiến hành Hoạt động cả lớp - GV yêu cầu học sinh sử dụng nhạc cụ - HS thể hiện 2 mẫu tiết tấu: gõ hoặc động tác tay, chân thể hiện 1- 2 - Vận dụng 2 mẫu tiết tấu vào 2 bài hát: mẫu tiết tấu đã học ở HK I. Mẹ đi vắng, Lung linh ngôi sao nhỏ kết - GV cho cả lớp sử dụng nhạc cụ gõ hoặc động tác tay chân cho hai bài hát đã học hợp động tác tay chân. mà các em thích nhất. - GV nhận xét tuyên dương Hoạt động 5: Thường thức âm nhạc Mục tiêu: - Biết một vài đặc điểm phổ biến của nhạc cụ được học. Nhận biết được nhạc cụ khi xem biểu diễn, nêu được tên các nhân vật yêu thích. Nhớ được tên câu chuyện theo hình ảnh minh họa, bước đầu kể được những ý chính theo tranh. Cách tiến hành Hoạt động cả lớp - GV yêu cầu HS nêu một vài đặc điểm - Một vài HS nêu: Trống cơm là loại của nhạc cụ trống cơm. trống mà trước khi đánh người ta dùng cơm nếp xoa vào mặt trống để định âm. - HS nêu tên câu chuyện âm nhạc đã nghe - HS nêu câu chuyện: Tiếng hát Nai kể trong HK I. Ngọc, các nhân vật và tiếng hát của Nai Ngọc đã giúp dân làng xua đuổi muông thú... - GV yêu cầu HS kể lại một vài đoạn của - HS kể lại một vài đoạn của câu chuyện câu chuyện theo gợi ý của GV - GV nhận xét tuyên dương
11. 4. Hoạt động ứng dụng Hoạt động cả lớp - GV tổng kết nội dung ôn tập và kiểm tra HS rút kinh nghiệm để học kì 2 tiến bộ HK I. Nhận xét những điểm nào HS thực hơn. hiện tốt, các em phát huy để học tốt hơn. Những điểm nào HS chưa đạt cần cố gắng phấn đấu để trong học kì 2 có tiến bộ. Môn Âm nhạc Lớp 5 Tiết 17, 18 Ôn tập và kiểm tra học kì 1 Thời lượng 1 tiết; Thời gian thực hiện 6/1/2023 I. MỤC TIÊU: 1. Yêu cầu cần đạt: - Hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Ước mơ. Thể hiện với cảm xúc thiết tha, trìu mến. - Nêu được cảm nhận về tính chất âm nhạc, nội dung, ý nghĩa của bài hát và biết hát với các hình thức khác nhau. - Nhận biết được cấu tạo của khuông nhạc, dòng kẻ phụ, kí hiệu khoá son và nốt nhạc, áp dụng vào thực hành. Biết chép nhạc bài TĐN số 3. 2. Năng lực, phẩm chất hướng tới: * Năng lực đặc thù: - Thể hiện và cảm thụ âm nhạc qua bài hát, sáng tạo âm nhạc qua gõ đệm và vận động phụ hoạ, cơ thể theo bài hát. -Thể hiện và cảm thụ được khuông nhạc, nốt nhạc, kí hiệu của khoá son, dòng kẻ phụ. ứng dụng vào học TĐN và chép bài TĐN. * Năng lực chung: Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác, biết cách giải quyết vấn đề. * Phẩm chất: Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ trong rèn luyện kĩ năng hát và TĐN. Tinh thần lạc quan, yêu đời, luôn hướng tới cuộc sống vui tươi, yên bình và hạnh phúc. II. CHUẨN BỊ: - GV: Đàn, thanh phách, phương tiện nghe nhìn, hình ảnh minh hoạ. - HS: Sách ÂN, thanh phách, vở ghi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Nội dung 1: Ôn hát Uớc mơ 1. Hoạt động khởi động: - Cho HS nghe giai điệu bài hát đã học ở tiết - Lắng nghe, thảo luận. trước, HS nhắc lại tên bài hát, tác giả sáng tác? -> Bài hát: Ước mơ(Nhạc Trung Quốc, Lời Việt: An Hoà) - Cho HS hát đồng thanh bài hát. - Cả lớp hát hòa giọng.
12. - GV nhận xét. 2. Hoạt động 2: Tìm hiểu - Khám phá: -Lắng nghe. - GV đàn cho cả lớp hát cho thuần thục. - Mời nhóm, cá nhân.. lên trình bày bài hát. - Lớp hát. -> GV nhận xét, sửa cho HS. - Nhóm, cá nhân hát. - Cho HS hát kết hợp gõ đệm. Sau đó chia nhóm - HS nhận xét. cho HS thử tập vận động phụ họa cho bài hát. - Thực hiện. ->GV nhận xét. - GV gợi ý một số động tác phụ họa, một số động - Quan sát, tiếp thu. tác vận động cơ thể cho bài hát để HS hoàn thiện bài trình diễn. - GV nhận xét. 3. Hoạt động 3: Thực hành - luyện tập: - Cho các nhóm luyện tập hát kết hợp vận động phụ hoạ và vận động cơ thể. -Tập vận động hoàn thiện các - Mời HS lên trình diễn trước lớp. động tác. - GV nhận xét, động viên. - Nhóm,cá nhân thể hiện. B. Nội dung 2: Giới thiệu khuông nhạc, dòng - HS nhận xét. kẻ phụ, khoá son, nốt nhạc: 1. Hoạt động tìm hiểu - khám phá: - Giới thiệu về khuông nhạc, dòng kẻ phụ: Để viết được bản nhạc hoặc bài hát, ngoài việc sử - Lắng nghe, ghi nhớ. dụng nốt nhạc, chúng ta phải biết kẻ khuông nhạc. + Khuông nhạc gồm 5 dòng kẻ song song, cách đều nhau. Các dòng kẻ và các khe giữa 2 dòng kẻ được tính từ dưới lên trên là gồm 5 dòng kẻ và 4 khe. + Dòng kẻ phụ là đường kẻ ngang được vạch bên trên hoặc bên dưới khuông nhạc nhằm tạo chỗ để ghi các nốt nhạc có cao độ vượt quá phạm vi khuông nhạc. Dòng kẻ phụ chỉ dài hơn chút ít so với chiều rộng của thân nốt nhạc và nằm song song với các dòng kẻ của khuông nhạc, cách nhau khoảng cách bằng với khoảng cách giữa các dòng kẻ chính trong khuông nhạc.. - Hỏi HS: Em hiểu về khuông nhạc như thế nào? - GV kẽ mẫu một khuông nhạc trên bảng, sau đó hướng dẫn các em tập kẽ khuông, kẽ 5 dòng từ trên xuống dưới. - Tập đọc số thứ tự các dòng và khe. - HS trả lời. - Giới thiệu về khoá Son, nốt nhạc: - Quan sát, thực hành kẻ khuông + Khoá là ký hiệu để chúng ta biết vị trí nốt nhạc nhạc. trên khuông. Trong âm nhạc có một vài loại khoá khác nhau nhưng khoá Son là thông dụng nhất. - HS xác định thứ tự và đọc.
13. - GV viết khoá Son lên bảng và hướng dẫn HS - Lắng nghe, ghi nhớ. tập viết. + Nốt nhạc: Để ghi độ cao-thấp của âm thanh người ta dùng các tên nốt nhạc. Đó là 7 tên nốt: Đô-Rê-Mi-Pha-Son-La-Si. Mỗi nốt được đặt trên một vị trí của khuông nhạc. - GV viết khoá Son lên bảng và hướng dẫn HS cách viết vào vở. - Nhận biết tên các nốt trên khuông: GV viết các nốt: Đô-Rê-Mi-Pha-Son-La-Si lên khuông nhạc, bên dưới đề tên từng nốt. GV chỉ vào từng nốt để HS tập đọc tên, sau đó xoá tên nốt để HS tự nhớ - Quan sát, tiếp thu. vị trí các nốt. 3. Hoạt động 3: Thực hành - luyện tập: - GV hướng dẫn để HS tập kẻ khuông nhạc, dòng - HS tập nhận biết các nốt. kẻ phụ, khoá son và nốt nhạc. - GV nhận xét bài trong vở của HS. - Mời HS lên bảng viết lại theo yêu vầu của GV. - GV nhận xét. 4. Hoạt động vận dụng-Sáng tạo: - GV điều khiển cuộc thi: Một HS đứng dưới nói tên một nốt bất kì, một HS khác chỉ vào vị trí nốt - HS thực hành viết vào vở. đó trên khuông (mỗi lần 5 nốt). Em nào thua cuộc sẽ về chỗ để HS khác thực hiện. - Lắng nghe. - GV nhân xét, đánh giá. - HS lên bảng thực hành. - HD HS luyện tập theo các hình thức khác nhau: - Nhận xét phần thực hành trên Tổ nhóm, cá nhân, dãy, bàn để HS thể hiện bài bảng của bạn. hát theo cảm nhận của mình. Kết hợp gõ đệm - HS tham gia thi. theo phách, nhịp, vận động phụ họa, vận động cơ thể theo nhịp điệu bài hát - GV đánh giá. - GV hỏi: - Lắng nghe. + Em nào cho cô biết tiết học hôm nay chúng ta - HS biểu diễn. đã học những nội dung gì? - Đàn cho cả lớp hát lại bài hát. - GV nhận xét chung tiết học và tinh thần học tập của HS - Lắng nghe. - Trả lời: + Ôn hát: ước mơ + Giới thiệu khuông nhạc, dòng kẻ phụ, khoá son, nốt nhạc. - Cả lớp hát và vận động phụ hoạ.
14. - Lắng nghe. ----------------------------------------------------------------------------------------------------