Kế hoạch bài dạy Âm nhạc & Hoạt động trải nghiệm Lớp 1, 2, 4, 5 - Tuần 20 - Năm học 2022-2023 - Lê Thị Kim Chung

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Âm nhạc & Hoạt động trải nghiệm Lớp 1, 2, 4, 5 - Tuần 20 - Năm học 2022-2023 - Lê Thị Kim Chung

1. TUẦN 20: Môn Hoạt đông trải nghiệm lớp 1 EM ƯƠM CÂY XANH SINH HOẠT DƯỚI CỜ: MÚA HÁT VỀ CHỦ ĐỀ MÙA XUÂN 1. Mục tiêu Sau hoạt động, HS có khả năng: - Được trải nghiệm về mùa xuân qua các bài hát - Hồ hởi tham gia các hoạt động của lớp, của trường. 2. Gợi ý cách tiến hành - Tổng phụ trách Đội/Ban tổ chức điều khiển chương trình biểu diễn văn nghệ của các lớp theo chủ để “Mùa xuân của em” - Nhà trường động viên, khen ngợi các lớp đã tham gia biểu diễn chương trình văn nghê **************************************** Môn Âm nhạc Lớp 1 Ôn bài hát: XÒE HOA Đọc nhạc –Nghe nhạc –Tập tầm vông Thời lượng 1 tiết; Thời gian thực hiện 30/1/2023 I. Mục tiêu: Sau khi học xong học sinh có khả năng. 1.Kiến thức: - Biết đây là bài hát của dân ca Thái - HS biết gõ và hát đúng theo giai điệu lời ca. - Biết hát và trải nghiệm khám phá 2 Kỹ năng: - Rèn cho HS kỹ năng gõ nhạc một cách chính xác. - Biết Phụ họa một vài động tác trong 3. Thái độ: - Các em hãy thân thiện đoàn kết giúp đỡ nhau,hòa bình thân thiện như cánh chim bồ câu trắng luôn yêu thương - Phải hứng thú và yêu thích khi sử dụng nhạc cụ vào tiết học. II. Chuẩn bị. - GV : Nhạc cụ đàn,song loan,trống con . Tranh ảnh và nhạc nền - HS: Sách học,thanh phách. III. Hoạt động dạy- học chủ yếu. 1. Ổn định: - Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi,dụng cụ học tập của học sinh. 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1 học sinh lên trình bày bài hát Mẹ đi vắng gõ đệm theo nhịp điệu bài hát
2. + GV nhận xét 3. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH *Hoạt động 1 : Học hát ‘ Xòe hoa’ - HS quan sát GV giới thiệu tên tác bài hát,tên tác giả và xuất xứ. - GV hát hoặc cho học sinh nghe bản nhạc bài hát: “ Xòe hoa” ? Trong bài hát có những hình ảnh nào? ? Theo các em đây là bài hát mang tính chất như thế nào - HS thực hiện theo yêu cầu * Hát mẫu : - GV trình bày * Đọc lời ca : - GV đọc mẫu bài hát lời bài hát - GV hướng dẫn cho học sinh đọc từ 1 đến 2 lần. * Khởi động giọng : - GV đàn mẫu âm thang âm * Dạy hát : - Luyện tập + Câu 1 : Bùng boong bính boong ngân nga tiếng cồng vang vang - GV đàn và hát mẫu câu 1 - GV đàn và yêu cầu HS hát từ 1 đến 2 lần + Câu 2 : Bùng boong bính boong ngân nga tiếng cồng vang vang . - GV đàn và hát mẫu câu 2 từ 1 đến 2 lần - GV đàn và yêu cầu + Ghép câu 1và câu 2 + Câu 3 :Theo tiếng khèn tiếng sáo vang lừng - GV đàn và hát mẫu câu 3 - HS luyện tập - GV đàn và yêu cầu HS hát từ 1 đến 2 lần + Câu 4 :Tay nắm tay ta cùng xòe hoa - GV đàn và hát mẫu câu 4 - GV đàn và yêu cầu HS hát từ 1 đến 2 lần + Ghép câu 3 và câu 4 - HS thực hiện + Ghép nối toàn bài - GV đàn và trình hát toàn bộ bài hát * Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp : - GV làm mẫu : Câu 1 : Bùng boong bính boong ngân nga tiếng X X X
3. cồng vang vang X Câu 2 : Nghe tiếng chiêng reo vui rộn ràng. X x Câu 3 : Theo tiếng khèn tiếng sáo vang lừng X x Câu 4 : Tay nắm tay ta cùng xòe hoa X x - GV yêu cầu : Cho cả lớp vỗ tay theo nhịp giai điệu của bài hát theo các hình thức : cá nhân và cả nhóm - Cho một nhóm lên bảng hát kết hợp gõ một số - HS trình bày nhạc cụ theo nhịp: trống con,trống reo,thanh phách và song loan - GV tuyên dương và nhận xét khuyến khích . - Một vài nhóm trình bày kết quả trước lớp. Các nhóm khác tham gia nhận xét, đánh giá. - GV nhận xét, động viên khích lệ - Gv cho cả lớp hát kết hợp vỗ tay nhịp nhàng - Gv nhắc HS đúng sắc thái của bài hát *Hoạt động 2 : Thường thức âm nhạc : Ma- Ra-Cát,Xy-Lô- Phôn - GV giới thiệu tên hai nhạc cụ : Macarat, xy-lô- phôn và yêu cầu HS lắng nghe - HS lắng nghe - GV cho HS tập đọc 2 nhạc cụ. - GV chơi Macarat, xy-lô-phôn và yêu cầu HS quan sát và lắng nghe, khi cơi ma-ra-cát, lần lượt tay lắc đều đặn, khi chơi xy-lô-phôn, dùng - HS luyện tập dùi gõ lên các thanh gỗ - GV cho HS thực hành theo tổ nhóm gõ 2 nhạc cụ. - GV tổ chức cơi trò chơi theo nhóm hoặc cá nhân : Nghe âm sắc đoán tên nhạc cụ. - HS thực hành -> GV nhận xét và tuyên dương. Hoạt động 3 : Trải nghiệm và khám phá « Tạo ra âm thanh giống tiếng gió » - GV có thể đặt một số câu hỏi như sau : Các em HS quan sát đã nghe tiếng gió thổi khi nào ? tiếng gió thổi như thế nào ? Tiếng gió thổ nhẹ như thế nào ? Làm thế nào để tạo ra âm thanh như tiếng gió - HS thực hiện theo yêu cầu thổi ? - Gv hướng dẫn HS chọn đồ vật để tạo ra âm
4. thanh bằng cách vỗ, gẩy, cọ xát, lắc hoặc thổi các đồ vật ví dụ : + Thổi vào cuộn giấy cuộn tròn. - HS trình bày + Thổi vào 2 bàn tay(liên tục mở ra, khép vào) + Xoa bàn tay lên cặp + Vuốt bàn tay lên cánh tay + tao ra tiếng uuuuuuu ngân dài - Luyện tập - GV gõi một nhóm xung phong thể hiện tiếng gió thổi nhẹ,thổi manh -> GV chốt nội dung và khen ngợi các em có ý thứ luyện tập,hát hay, IV.Cũng cố và dặn dò (4 phút) * Củng cố (2 phút) - GV chốt lại mục tiêu của tiết học và khen ngợi các em có ý thức tập luyện, chú ý lắng nghe. - GV đàn và hs hát lại bài kết hợp gõ đệm theo nhịp bài hát Thật là hay * Dặn dò (2 phút) - Hãy hát lại bài hát cho ông bà, cha mẹ nghe và tập một số động tác tao ra âm thanh theo sơ đồ. - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài kế tiếp **************************************** Âm nhạc 2 ( Chủ đề 6: Đồng dao - Tiết 20) HỌC HÁT BÀI: BẮC KIM THANG NGHE NHẠC BÀI: CÁI BỐNG Thời lượng 1 tiết; Thời gian thực hiện 30/1/2023 I: MỤC TIÊU - Hát đúng cao độ và trường độ bài Bắc kim thang. Hát rõ lời và thuộc lời ca. - Biết hát, gõ đệm kết hợp trò chơi Bắc kim thang - Học sinh tham gia bài dạy với tinh thần vui vẻ, hồn nhiên và tự tin trước tập thể. - Các em them yêu thích dân ca. Biết tự hào và gìn gữu bản sắc văn hóa dân tộc Việt Nam. II: CHUẨN BỊ 1/ Chuẩn bị của giáo viên - Đàn phím điện tử. Băng đĩa nhạc, loa đài, máy tính. - Sách giáo khoa và Sách giáo viên Âm nhạc 2 - Hát đúng sắc thái bài hát 2/ Chuẩn bị của học sinh. - Sách giáo khoa Âm nhạc 2 - Trống nhỏ, thanh phách III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
5. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1: Hoạt động khởi động ( khoảng 3 phút ) - Cho cả lớp khởi động giọng với bài hát - HS thực hiện Bắc kim thang kết hợp gõ đệm theo phách. 2: Hoạt động Khám phá - Luyện tập ( khoảng 18 phút ). Nội dung 1. Ôn tập bài hát: Bắc kim thang - Giáo viên cho các em nghe lại giai điệu bài hát 1 lần. - Hỏi? Em hãy nhắc lại cho cô sắc thái bài hát này như thế nào? - Trả lời • Ôn hát kết hợp gõ phách - Trả lời - Cho cả lớp hát lại bài hát kết hợp gõ đệm theo phách 1 lần. ( trống nhỏ ) - Gọi từng tổ thực hiện - Hát kết hợp gõ phách - Giáo viên nhận xét - Từng tổ thực hiện - Phân dãy: Dãy 1 hát lời ca, dãy 2 gõ - Lắng nghe đệm theo phách rồi đổi bên. - Thực hiện - Giáo viên nhận xét - Gọi 2 em thực hiện - Lắng nghe - Gọi 1 em nhận xét 2 bạn • Hát kết hợp trò chơi Bắc kim thang. - Quan sát tranh minh họa. - Lắng nghe
6. - Giáo viên phổ biến luật chơi: + Người chơi bị bịt mắt, sau mỗi câu hát thì quay tròn tại chỗ và cầm dùi gõ vào mặt trống, trùng - Chơi trò chơi với tiếng vỗ tay của mọi người. - Giáo viên hướng dẫn học sinh hát và vỗ tay vào những tiếng hát được tô đậm. - 1 vài nhóm lên chơi + Bắc kim thang cà lang bí rợ + Cột bên kèo là kèo bên cột + Chú bán dầu qua cầu mà té + Chú bán ếch ở lại làm chi + Con le le đánh trống thổi kèn + Con bìm bịp thổi tò tí te tò te - Chơi thử: Giáo viên sẽ đóng vai người chơi cho học sinh quan sát. + Câu thứ nhất không bị bịt mắt. Giáo viên - Quan sát tranh cầm dùi đứng trước trống, sau mỗi câu hát thì quay tròn tại chỗ và cầm dùi gõ vào mặt trống, trùng với tiếng vỗ tay của học sinh. Sau mỗi câu hát thì quay tròn ngược lại để không bị chóng mặt. - Chơi thật: Người chơi sẽ bị bịt mắt và thực hiện như trên. - Mời 1 nhóm lên chơi: Mỗi nhóm có 3 em. - Trả lời Mỗi câu hát nếu gõ đủ các tiếng trống thì được 1 điểm, mỗi người được tối đa 6 điểm trong mỗi lượt chơi. Điểm của nhóm là tổng điểm của 3 em. Nội dung 2. Nghe nhạc: Cái Bống ( khoảng 12 phút ). - Lắng nghe
7. - Xem lời ca bài Cái Bống. - Quan sát hình ảnh nhạc sĩ Phan Trần Bảng. - Quan sát cô có bức tranh thứ 2, các con thấy bức tranh chú họa sẽ đã vẽ cảnh gì nào? - Giáo viên nhận xét động viên: - Ghi nhớ - À đúng rồi các con a: Bức tranh tác giả đã vẽ lên hình ảnh người mẹ đang gánh hàng và một người con đang cầm vào quang ánh như muốn gánh giúp mẹ của mình. Đây cũng chính là hình ảnh trong nội dung bài hát Cái Bống. Nhạc: Phan Trần Bảng - Lời: Theo đồng dao mà giờ học hôm nay cô muốn cho các em nghe. Để các con cảm nhận sâu sắc hơn về ý nghĩa của bài hát này. - Nghe giai điệu bài hát - Trả lời - Trả lời - Trả lời - Các con a: Bài hát Cái Bống - Nhạc: Nhạc sĩ Phan Trần Bảng sáng tác - Lời: Ca dao - Trả lời - Trả lời
8. - Trả lời - Nghe lần 2 kết hợp vẽ tranh. Ông sinh ngày 01 thang 09 năm 1933 ở Đức Phong, Đức Thọ, Hà Tính. Trú quán tại Đống Đa, Hà Nội. - Trả lời Chuyên là chuyên viên nghiên cứu sư phạm âm nhạc thuộc viện Khoa học giáo dục, nay đã nghỉ hưu. Ông viết rất nhiều bài hát cho thiếu nhi và được phổ biến như bài: Trường em xinh, làng em - Trả lời đẹp, Bài ca đi học . vv và bài Cái Bống mà các con sẽ được nghe sau đây. - Giáo viên cho học sinh nghe bài hát lần 1 ( có thể đu đưa theo giai điệu để cảm nhận về sắc thái bài hát ) - Lắng nghe - Hỏi? Qua nghe bài hát các con thấy giai điệu bài hát này như thế nào? - Hỏi? Bài hát vui tươi hay tha thiết? - Hỏi? Các con thấy tiết tấu của bài hát này nhanh hay chậm vậy các con? - Ghi nhớ - Hỏi? Các con thấy người hát trong bài hát này là trẻ em như các con hay là người lớn các con nhỉ? - Hỏi? Vậy thì là giọng nam hay giọng nữ vậy các con? - Hỏi? Các con thấy trong bài hát có những hình ảnh gì? - Hỏi? Em thích nhất câu hát nào trong bài - Hỏi? Vì sao con lại thích câu hát đó? - Hỏi? Con có thể hát lại câu hát đó cho cô và cả lớp cùng nghe không? - Giáo viên cho học sinh nghe lần 2: Kết hợp vẽ tranh minh họa các hình ảnh có trong bài hát. - Tìm ra các em vẽ đẹp và tuyên dương - Hỏi? Qua phần nghe nhạc Cái Bống các con học được điều gì qua bài hát này? 3: Hoạt động ứng dụng ( khoảng 2 phút ). - Hỏi? Bài học hôm nay cô dạy các con có mấy phần?
9. - Cho cả lớp hát lại bài hát Bắc kim thang - Khen ngợi các em có ý thức học tập rất tốt - Động viên các em còn rụt rè, chưa mạnh dạn, cần cố gắng hơn nữa trong các tiết học sau. - Giáo dục thái độ và phẩm chất cho học sinh biết tự hào và gìn giữ bản sắc dân tộc Việt Nam ta. - Nhắc các em xem lại bài và chuẩn bị bài cho giờ học ngày hôm sau. Âm nhạc Lớp 4 HỌC HÁT: CHÚC MỪNG TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 5 Thời lượng 1 tiết; Thời gian thực hiện 31/1/2023 I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - HS biết hát theo giai điệu và đúng lời ca - Biết hát kết hợp vận động phụ họa. - Biết đọc đúng giai điệu, ghép lời ca bài Tập đọc nhạc số 5 2. Năng lực: - HS tập biểu diễn bài hát mạnh dạn, chủ động, tự tin. Năng lực hợp tác nhóm tốt. - Phát triển khả năng đọc nhạc đúng cao độ, đúng tiết tấu. 3. Phẩm chất: - Giáo dục HS có tình cảm ấm áp của những người thân được gặp nhau trong ngày tết tưng bừng. * HSKT: - Hs biết hát và gõ đệm theo hát trong bài. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: - Nhạc cụ gõ - đệm - Bảng phụ, đài đĩa CD 2. Học sinh: - Sgk , Nhạc cụ gõ (song loan, thanh phách) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3’ 1. Hoạt động khởi động. - GV đàn một đoạn giai điệu trong bài - Hs nghe: hát Chúc mừng. * HSKT: ?Hỏi HS giai điệu của bài hát - HS trả lời: Giai điệu bài hát Chúc nào đã học? mừng. - Gọi HS nhận xét; GV nhận xét, dẫn vào - HS nhận xét, lắng nghe. bài học
10. 17' 2. Hoạt động thực hành, luyện tập: Ôn tập bài hát: Chúc mừng. a. Mục tiêu: - HS biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. Hát đồng đều, hòa giọng kết hợp gõ đệm cho bài hát. HS biết hát kết hợp vận động cơ thể. - HS chủ động, mạnh dạn, tự tin, hợp tác nhóm tốt khi tham gia biểu diễn bài hát. b. Cách tiến hành: - GV cho HS nghe lại bài hát Chúc mừng. - HS nghe, nhẩm lời ca, nhớ lại nội dung bài hát. * HSKT: Yêu cầu HS nhắc lại, giai điệu - HS trả lời: Bài hát hát với giai điệu bài hát? vừa phải nhịp nhàng. - GV cho HS khởi động giọng. - HS đứng tại chỗ thực hiện khởi động giọng theo hướng dẫn. - GV lưu ý cho HS khi hát thể hiện sắc - HS lắng nghe, ghi nhớ thái tình cảm bài hát: thiết tha, trìu mến. - GV chỉ định HS trình bày theo hình - HS xung phong. thức đơn ca kết hợp gõ đệm. - GV chỉ định HS trình bày theo hình - HS xung phong. thức song ca kết hợp gõ đệm. - GV hướng dẫn HS trình bày bài hát - HS thực hiện. bằng cách hát có lĩnh xướng, đồng ca kết hợp gõ đệm. * HSKT: Học sinh hát và kết hợp gõ - Hs thực hiện hát kết hợp gõ đệm đệm theo nhịp. theo nhịp - Gv cho hs trình bày bài hát bằng cách - HS cả lớp đứng tại chỗ thực hiện. hát đối đáp, đồng ca : - Học sinh trình bày bài hát đối đáp, + N1: Hát câu 1, câu 3. đồng ca: + N2: Hát câu 2, câu 4. + N1: Hát câu 1, câu 3. + N2: Hát câu 2, câu 4. - GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động - Học sinh lắng nghe. cơ thể theo 4 động tác: + Động tác 1: Giậm chân + Động tác 2: Vỗ đùi + Động tác 3: Vỗ vai + Động tác 4: Búng tay. * HSKT: Hát kết hợp nhún chân. - Hs lên hát nhún chân nhịp nhàng. - Hs khá lên thực hiện. - Có thể gọi hs khá lên bảng vừa hát vừa vận động cơ thể theo sự chuẩn bị của mình. - 3-4 HS lên bảng biểu diễn nhóm. - GV gọi HS lên bảng biểu diễn bài hát. - Hs thực hiện theo hướng dẫn của gv * Gv hướng dẫn hs hát và kết hợp vận - Hs thực hiện cùng bạn
11. động phụ họa - 5 hs biểu diễn - HS dưới lớp nghe, quan sát, nx. - Gv hs biểu diễn - Gọi HS nhận xét. - GV tuyên dương, động viên, đánh giá HS. c. Kết luận: - Sau khi ôn tập HS biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. Biết hát đồng đều, hòa giọng gõ đệm đúng, đều. - HS biết hát kết hợp vận động cơ thể linh hoạt. 11' 3. Hoạt động khám phá: Tập đọc nhạc số 5: Hoa bé ngoan. a. Mục tiêu: - HS đọc đúng giai điệu, ghép lời bài Tập đọc nhạc số 5. - HS quan sát, lắng nghe. b. Cách tiến hành: - GV treo bảng phụ giới thiệu trực tiếp: Bài TĐN Số 5 có tên Hoa bé ngoan, của tác giả Hoàng Văn Yến có tốc độ vừa - HS trả lời : Nhịp 2/4, gồm có 8 ô phải, nhịp nhàng. nhịp. - Hỏi HS bài TĐN được viết ở nhịp nào? - HS trả lời: 2 câu, 4 ô nhịp. Có mấy nhịp? ? Bài TĐN chia làm mấy câu, mỗi câu - HS trả lời: Đô- Rê- Mi- Son- La. mấy ô nhịp? - Hỏi bài TĐN số 5 có những tên nốt nhạc - Hs đọc lại tên nốt câu 1. nào? * HSKT: : Học sinh đọc lại tên nốt nhạc - HS luyện tập cao độ theo thang âm 5 câu 1. đi lên, đi xuống. - GV cho HS luyện cao độ bài TĐN số - HS trả lời: Nốt Đen, nốt trắng, nốt móc đơn. - Hỏi bài TĐN số 5 có những hình nốt - HS luyện tập tiết tấu. nhạc nào ? - GV cho HS luyện tập tiết tấu: - HS đọc nhạc từng câu. - Hs đọc theo các bạn - GV đàn cho HS đọc nhạc từng câu - HS đọc nhạc toàn bài. - Gv hướng dẫn hs đọc - HS ghép lời ca. - GV đàn cho HS đọc nhạc toàn bài - HS thực hiện. - GV đàn cho HS ghép lời ca. - GV đàn giai điệu, nửa lớp đọc nhạc, nửa lớp ghép lời ca, tất cả kết hợp gõ phách. - 2 HS xung phong. GV bắt nhịp.
12. - GV đàn HS hát lời và gõ phách. - GV sửa sai cho HS ( nếu có). - Gọi HS nhận xét, GV nhận xét, tuyên - HS nhận xét bạn dương HS. - Yêu cầu HS tập chép bài TĐN Số vào vở tập chép nhạc. c. Kết luận: HS biết đọc bài TĐN số 5. 4' 4. Hoạt động vận dụng: a. Mục tiêu: - Giúp HS nhớ lại nội dung bài học, về nhà biết vận dụng biểu diễn và sáng tạo thêm các động tác phụ họa phù hợp cho bài hát. Biết đọc đúng bài TĐN Số 5. - Cả lớp hát lại cả bài hát. b. Cách tiến hành: - GV bật nhạc, yêu cầu cả lớp hát lại bài - Tổ, nhóm trình bày hát Chúc mừng. - GV điều khiển các tổ đọc nhạc, ghép lời - HS nghe, lĩnh hội. và gõ phách. GV đánh giá. - GV cùng HS củng cố lại nội dung bài học. Giáo dục HS biết trao cho nhau - HS ghi nhớ thực hiện. những tình cảm chân thành, tha thiết. - Khuyến khích HS về tập biểu diễn bài hát, sáng tạo các động tác phụ họa. Tập chép bài TĐN Số 5 vào vở tập chép nhạc - Chuẩn bị cho giờ học sau - Nhận xét giờ học, tuyên dương HS. c. Kết luận: - HS biết vận dụng, sáng tạo, phát triển được năng lực học tập và yêu thích môn học hơn. Môn Hoạt đông trải nghiệm lớp 1 HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ: EM ƯƠM CÂY XANH Thời lượng 1 tiết; Thời gian thực hiện 31/1/2023 1.Mục tiêu: Sau khi tham gia các hoạt động trong chủ đề, HS: - Biết được một số yếu tố ảnh hưởng đến sự phát triển của cây xanh và cách chăm sóc để cây xanh tươitốt. - Hiểu được sự phát triển của cây từ hạt và cách gieo hạt để có câycon. - Thực hành được gieo trồng và chăm sóc cây xanh ở vườntrường. 2. Chuẩnbị
13. - Tranh vẽ hình cây, tranh về sự phát triển của cây, tranh in hình mũi tên. - Thẻ được đánh số từ 1 đến 5 - Hạt giống cây, đất, xẻng nhỏ xúc đất, bình tưới nước - Bút chì, bút sáp màu 3. Các hoạt động cụ thể TuhocOnline.edu.vn Hoạt động 1: Tập làm Bác sĩ cây xanh a. Mụctiêu: - HS kể tên được những bộ phận chính của cây xanh, nói được những điều kiện cần cho cây xanh pháttriển. - HSbiếtđượcmộtsố“bệnh”củacâyxanhvànóiđượccáchchămsócvàbảo vệ câyxanh. b. Cách tiếnhành: GV cho HS chơi trò chơi “Bác sĩ cây xanh” - GV chia HS thành các nhóm, mỗi nhóm có 3 HS đóng vai làm bác sĩ, y tá để khám bệnh cho cây. Mỗi nhóm HS khám bệnh cho một loại cây/ hoặc khu vực trong vườntrường. - GV hướng dẫn để HS quan sát phát hiện ra các nội dung sau: nơi nào cây phát triển thì HS mô tả lại tình trạng của cây qua viết,vẽ - Kết thúc hoạt đông khám bệnh cho cây, GV tổ chức cho từng nhóm HSbáo cáo kết quả và rút ra kếtluận. c. Kết luận: Câyxanhgồmcácbộphậnchínhlàthâncây,rễcây,cànhlá,hoa,quả.Đểcây xanh phát triển tốt thì cây phải được chăm bón, tưới nước đầy đủ Một số yếu tố có thể làm cho cây chậm phát triển hoặc bị chết như: thiếu chất dinh dưỡng, thiếu nước, thiếu ánh sáng, sâubệnh Hoạt động 2: Trò chơi: “Gieo hạt – Nảy mầm” a. Mụctiêu: - HS biết được các giai đoạn phát triển của cây từ hạt, phát triển kĩ năng chơi trong nhóm lớn và kĩ năng tham gia hoạt động tíchcực. b. Cách tiếnhành: GV cho HS chơi trò chơi “Gieo hạt” theo gợi ý: - GV phố biến luậtchơi: + HS xếp thành vòng tròn. +Quảntròhô“gieohạt”thìHSthảnắmtayxuốngđất môphỏngđộng tác gieohạt. TuhocOnline.edu.vn +Quảntròhô“nảymầm”thìHSchụmhaitaythànhmầmnonvươnnhẹ lên phíatrên. + Quản trò hô “một cây”, “hai cây” thì HS lần lượt giơ một tay rồihai tay. + Quản trò hô “một nụ, hai nụ, một hoa, hai hoa” thì HS xòe tay đan thành nụ thành hoa. + Quản trò hô “thành quả, quả chín” thì HS khép hai bàn tay thành hình quả - GV tổ chức cho HS chơi 3 – 5lượt. - Kết thúc trò chơi, GV tổ chức cho HS chia sẻ theo các nội dungsau: + Qua trò chơi, con phát hiện ra cây lớn lên như thế nào?
14. + Cảm xúc của con qua trò chơi? c. Kết luận: Quá trình phát triển của cây thường là từ mầm hạt giống được gieo trồng, nếu có đủ điều kiện nhiệt độ, ánh sáng, độ ẩm thì hạt mầm đó sẽ đơm trồi, nảy lộc, ra hoa rồi kếttrái. - Đểcó mộthànhtinhtươiđẹpmỗingườicầntíchcựctrồngvàchămsóccây cây Hoạt động 3: Ươm cây xanh a. Mục tiêu: - HSđượctrảinghiệmươmcây,chămsócvườnươmvàchămsóccâyxanh ở vườn trường. - Phát triển các kĩ năng hợp tác, giải quyết vấn đề, giao tiếp. b. Cách tiến hành: GV chia HS thành các nhóm để thực hiện việc ươm vườn cây xanh theo từng khuvựcđãđượcchuẩnbịsẵn.GVtổchứcchotừngnhómHStựchọnvậtliệu,dụng cụ và loại hạt giống để ươm cây (GV có thể chuẩn bị sẵn và phân công cho từng nhómHS). - Sau khi HS chọn vật liệu, dụng cụ và hạt giống xong, GV hướng dẫn cho các nhóm thảo luận về thứ tự các việc cần làm để ươm và chăm sóc vườn cây ở trường. - GV hướng dẫn các nhóm thực hành ươm và chăm sóc cây ở vườntrường: +Xớiđấtchotơi,bớiđấttạoracáckhoảngtrống,trahạtgiốngvàocáckhoảng trống đó. + Vun đất để lấp kín hạt giống, tưới nước và nhổ cỏ sau khi gieo hạt. - Kết thúc hoạt động gieo trồng, giáo viên tổ chức cho HS thảo luận, chia sẻ theo các câuhỏi: TuhocOnline.edu.vn + Điều gì sẽ xảy ra sau khi gieo hạt? + Để hạt phát triển thành cây con cần làm gì tiếp theo? + Trồng và chăm sóc cây có lợi ích gì? - GV cho HS chia sẻ cảm xúc và những điều học sinh được khi cùng các bạn ươm và chăm sóc vườn cây ởtrường. c. Kết luận: - Cây thường được trồng từ hạt. Để trồng cây từ hạt em cần xới đất tơi xốp, vun trồng hạt giống vào đất tơi xốp, tưới nước đầyđủ - Mỗi bạn HS cần tích cực chăm sóc cho cây khi đã gieo trồng để cây phát triểntươitốt.Côvàcácconcùngcốgắngđểxâydựngmáitrườngcủachúngtađược phủ bóng màu xanh của câycối **************************************** Luyện Âm nhạc 1 Ôn bài : XÒE HOA Đọc nhạc
15. Thời lượng 1 tiết; Thời gian thực hiện 2/2/2023 I. Mục tiêu: Sau khi học xong học sinh có khả năng. 1.Kiến thức: - Biết đây là bài hát của dân ca Thái - HS biết gõ và hát đúng theo giai điệu lời ca. - Biết hát và trải nghiệm khám phá 2 Kỹ năng: - Rèn cho HS kỹ năng gõ nhạc một cách chính xác. - Biết Phụ họa một vài động tác trong 3. Thái độ: - Các em hãy thân thiện đoàn kết giúp đỡ nhau,hòa bình thân thiện như cánh chim bồ câu trắng luôn yêu thương - Phải hứng thú và yêu thích khi sử dụng nhạc cụ vào tiết học. II. Chuẩn bị. - GV : Nhạc cụ đàn,song loan,trống con . Tranh ảnh và nhạc nền - HS: Sách học,thanh phách. III. Hoạt động dạy- học chủ yếu. 1. Ổn định: - Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi,dụng cụ học tập của học sinh. 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1 học sinh lên trình bày bài hát Mẹ đi vắng gõ đệm theo nhịp điệu bài hát + GV nhận xét 3. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH *Hoạt động 1 : Học hát ‘ Xòe hoa’ - HS quan sát GV giới thiệu tên tác bài hát,tên tác giả và xuất xứ. - GV hát hoặc cho học sinh nghe bản nhạc bài hát: “ Xòe hoa” ? Trong bài hát có những hình ảnh nào? ? Theo các em đây là bài hát mang tính chất như thế nào - HS thực hiện theo yêu cầu * Hát mẫu : - GV trình bày * Đọc lời ca : - GV đọc mẫu bài hát lời bài hát - GV hướng dẫn cho học sinh đọc từ 1 đến 2 lần. * Khởi động giọng : - GV đàn mẫu âm thang âm * Dạy hát : - Luyện tập
16. + Câu 1 : Bùng boong bính boong ngân nga tiếng cồng vang vang - GV đàn và hát mẫu câu 1 - GV đàn và yêu cầu HS hát từ 1 đến 2 lần + Câu 2 : Bùng boong bính boong ngân nga tiếng cồng vang vang . - GV đàn và hát mẫu câu 2 từ 1 đến 2 lần - GV đàn và yêu cầu + Ghép câu 1và câu 2 + Câu 3 :Theo tiếng khèn tiếng sáo vang lừng - GV đàn và hát mẫu câu 3 - HS luyện tập - GV đàn và yêu cầu HS hát từ 1 đến 2 lần + Câu 4 :Tay nắm tay ta cùng xòe hoa - GV đàn và hát mẫu câu 4 - GV đàn và yêu cầu HS hát từ 1 đến 2 lần + Ghép câu 3 và câu 4 - HS thực hiện + Ghép nối toàn bài - GV đàn và trình hát toàn bộ bài hát * Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp : - GV làm mẫu : Câu 1 : Bùng boong bính boong ngân nga tiếng X X X cồng vang vang X Câu 2 : Nghe tiếng chiêng reo vui rộn ràng. X x Câu 3 : Theo tiếng khèn tiếng sáo vang lừng X x Câu 4 : Tay nắm tay ta cùng xòe hoa X x - GV yêu cầu : Cho cả lớp vỗ tay theo nhịp giai điệu của bài hát theo các hình thức : cá nhân và cả nhóm - Cho một nhóm lên bảng hát kết hợp gõ một số - HS trình bày nhạc cụ theo nhịp: trống con,trống reo,thanh phách và song loan - GV tuyên dương và nhận xét khuyến khích . - Một vài nhóm trình bày kết quả trước lớp. Các nhóm khác tham gia nhận xét, đánh giá. - GV nhận xét, động viên khích lệ - Gv cho cả lớp hát kết hợp vỗ tay nhịp nhàng
17. - Gv nhắc HS đúng sắc thái của bài hát *Hoạt động 2 : Thường thức âm nhạc : Ma- Ra-Cát,Xy-Lô- Phôn - GV giới thiệu tên hai nhạc cụ : Macarat, xy-lô- - HS lắng nghe phôn và yêu cầu HS lắng nghe - GV cho HS tập đọc 2 nhạc cụ. - GV chơi Macarat, xy-lô-phôn và yêu cầu HS quan sát và lắng nghe, khi cơi ma-ra-cát, lần - HS luyện tập lượt tay lắc đều đặn, khi chơi xy-lô-phôn, dùng dùi gõ lên các thanh gỗ - GV cho HS thực hành theo tổ nhóm gõ 2 nhạc cụ. - GV tổ chức cơi trò chơi theo nhóm hoặc cá - HS thực hành nhân : Nghe âm sắc đoán tên nhạc cụ. -> GV nhận xét và tuyên dương. Hoạt động 3 : Trải nghiệm và khám phá « Tạo ra âm thanh giống tiếng gió » HS quan sát - GV có thể đặt một số câu hỏi như sau : Các em đã nghe tiếng gió thổi khi nào ? tiếng gió thổi như thế nào ? Tiếng gió thổ nhẹ như thế nào ? - HS thực hiện theo yêu cầu Làm thế nào để tạo ra âm thanh như tiếng gió thổi ? - Gv hướng dẫn HS chọn đồ vật để tạo ra âm thanh bằng cách vỗ, gẩy, cọ xát, lắc hoặc thổi các đồ vật ví dụ : + Thổi vào cuộn giấy cuộn tròn. - HS trình bày + Thổi vào 2 bàn tay(liên tục mở ra, khép vào) + Xoa bàn tay lên cặp + Vuốt bàn tay lên cánh tay + tao ra tiếng uuuuuuu ngân dài - Luyện tập - GV gõi một nhóm xung phong thể hiện tiếng gió thổi nhẹ,thổi manh -> GV chốt nội dung và khen ngợi các em có ý thứ luyện tập,hát hay, IV.Cũng cố và dặn dò (4 phút) * Củng cố (2 phút) - GV chốt lại mục tiêu của tiết học và khen ngợi các em có ý thức tập luyện, chú ý lắng nghe. - GV đàn và hs hát lại bài kết hợp gõ đệm theo nhịp bài hát Thật là hay * Dặn dò (2 phút) - Hãy hát lại bài hát cho ông bà, cha mẹ nghe và tập một số động tác tao ra âm thanh theo sơ đồ. - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài kế tiếp
18. Âm nhạc lớp 5 Chủ đề: Em yêu khúc hát dân ca Học hát bài: Hát mừng Tập đọc nhạc: TĐN số 6 Thời lượng 1 tiết; Thời gian thực hiện 3/2/2023 I. Mục tiêu 1. Yêu cầu cần đạt: - HS thuộc lời ca, thể hiện sắc thái rộn ràng, tươi vui bài Hát mừng. - HS trình bày bài hát bằng cách hát đối đáp, đồng ca kết hợp gõ đệm và vận động phụ họa. - HS đọc đúng giai điệu và lời ca bài TĐN số 6, thể hiện tính chất vui tươi, hồn nhiên. - Biết vận dụng sáng tạo để gõ đệm hoặc vận động cơ thể cho bài Tập đọc nhạc số 6 Chú bộ đội. 2. Năng lực / Phẩm chất hướng tới: - Năng lực đặc thù môn học: + Thể hiện âm nhạc, cảm thụ âm nhạc qua hát kết hợp vận động phụ họa bài Hát mừng. + Thể hiện và cảm thụ giai điệu, tiết tấu, tính chất, sắc thái của bài TĐN, ứng dụng để đọc nhạc kết hợp gõ đệm cho bài TĐN số 6. - Năng lực chung: Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác, biết cách giải quyết vấn đề và sáng tạo trong bài TĐN. - Phẩm chất: + Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, trách nhiệm trong rèn luyện kĩ năng đọc nhạc... II. Chuẩn bị 1. Giáo viên: - Nhạc cụ: Đàn, thanh phách, song loan... - Tập hát bài Hát mừng kết hợp gõ đệm với hai âm sắc. - Tập hát bài Hát mừng kết hợp vận động theo nhạc. - Tập gõ đệm bài Hát mừng theo tiết tấu: - Đọc nhạc và đàn giai điệu bài Năm cánh sao vui, có đoạn trích là bài TĐN số 6. 2. Học sinh:
19. - Sách giáo khoa, nhạc cụ gõ III. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động khởi động: * Mục tiêu: Giúp HS hứng khởi; huy động những kiến thức, vốn hiểu biết đã có của HS để kết nối với nội dung bài học mới * Cách thực hiện: * Trò chơi nhận biết giai điệu: Ai tai thính? * Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội (1 đội nam, 1 đội nữ) HS lắng nghe GV phổ Cả hai đội cùng nghe GV đàn lần lượt 3 bài TĐN số biến luật chơi 2, 3, 4 đã học và phải nhận ra đó là giai điệu của bài TĐN nào. Đội nào bấm chuông nhanh giành quyền trả lời trước và viết câu trả lời lên bảng. Cuối cùng HS chơi trò chơi theo tổng hợp, đội nào nhiều câu trả lời đúng đội đó giành sự điều khiển của GV chiến thắng. 2. Hoạt động thực hành - luyện tập: a. Ôn tập bài hát: Hát mừng * Mục tiêu: - Thể hiện được bài Hát mừng với tính chất rộn ràng, tha thiết. - HS biết sử dụng nhạc cụ gõ để thể hiện tiết tấu. * Cách thực hiện: - Cho HS nghe nhạc qua băng đĩa hoặc GV trình bày. - Yêu cầu HS hát bài Hát mừng bằng cách hát đối đáp, đồng ca kết hợp gõ đệm với 2 âm sắc. b. Sáng tạo gõ tiết tấu: - HS nghe * Mục tiêu: HS nhận biết được tiết tấu để biết cách thực hiện tiết tấu bằng nhạc cụ gõ. - HS thực hiện * Cách thực hiện: - Cho HS quan sát và nhận xét âm hình tiết tấu sau:
20. ? Em hãy nêu lại cách thực hiện trường độ trong âm hình tiết tấu trên? - HS quan sát và nhận - Hướng dẫn HS thực hiện âm hình tiết tấu trên theo xét các bước sau: + Bước 1: Đọc tiết tấu Nốt đen bằng 1 phách, nốt trắng bằng 2 phách Đọc: đen đen đen - HS lắng nghe Gõ: Đọc tiết tấu theo trường độ. + Bước 2: Gõ tiết tấu với nhạc cụ thanh phách, tambuorine hoặc trống nhỏ Gõ tiết tấu, miệng đọc theo trường độ. Gõ tiết tấu, đọc thầm trong đầu, không đọc thành tiếng. - Các nhóm cá nhân luân phiên luyện tập + Ứng dụng tiết tấu vào bài Hát mừng (thực hiện hát + gõ tiết tấu bằng nhạc cụ gõ...) + Vận dụng hát kết hợp vận động cơ thể (vỗ tay, giậm chân, búng ngón tay...) theo một hoặc một số cách trong các cách sau: - HS thực hiện - HS thảo luận nhóm Cách 1: Cách 2: