Kế hoạch bài dạy Âm nhạc & Hoạt động trải nghiệm Lớp 1, 2, 4, 5 - Tuần 21 - Năm học 2022-2023 - Lê Thị Kim Chung

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Âm nhạc & Hoạt động trải nghiệm Lớp 1, 2, 4, 5 - Tuần 21 - Năm học 2022-2023 - Lê Thị Kim Chung

1. TUẦN 21: Môn Hoạt đông trải nghiệm lớp 1 CẢNH ĐẸP QUÊ HƯƠNG EM SINH HOẠT DƯỚI CỜ: GIỚI THIỆU CẢNH ĐẸP EM YÊU THÍCH Thời gian thực hiện: 6/2/2023. 1. Mục tiêu Sau hoạt động , HS có khả năng: - Biết được nội dung, hình thức và kế hoach tham quan quê hương em. - Hào hứng tham gia hoạt động. 2. Gợi ý cách tiến hành - Nhà trường phổ biến cho HS nội dung, hình thức và kế hoạch tham quan cảnh đẹp quên hương. - Hướng dẫn HS tìm hiểu cảnh đẹp quê hương ( qua việc tự tìm hiểu xung quanh, hỏi bố, mẹ, người lớn ) - Hướng dẫn các lớp chuẩn bị cho HS tham quan cảnh đẹp quê hương. ****************************************** Môn Âm nhạc Lớp 1 - ÔN TẬP BÀI HÁT: XÒE HOA - NHẠC CỤ - TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: VẬN ĐỘNG THEO TIẾNG ĐÀN,THỂ HIỆN NHỊP ĐIỆU BẰNG NGÔN NGỮ Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: 6/2/2023. I. Mục tiêu: Sau khi học xong học sinh có khả năng. 1.Kiến thức: - Bước đầu biết cảm nhận về trường độ,cao độ,cường độ thông qua các hoạt động trải nghiệm và khám phá - Biết vận động hình thể theo tiết tấu của bài hát. 2 Kỹ năng: - Rèn cho HS kỹ năng gõ đệm theo nhạc cụ ,chuẩn xác về cao độ nhịp độ, nghe thêm đượ bài hát mới. 3. Thái độ: - Trẻ em là hi vọng của đất nước. Chúng mình cần khỏe mạnh và có kiến thức để làm chủ tương lai. - Phải hứng thú và yêu thích khi sử dụng nhạc cụ vào tiết học. II. Chuẩn bị - GV : Nhạc cụ đàn,song loan,trống con . Tranh ảnh và nhạc nền
2. - HS: Sách học,thanh phách. III. Hoạt động dạy- học chủ yếu 1. Ổn định: - Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi,dụng cụ học tập của học sinh. 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1 học sinh lên trình bày bài hát Mẹ đi vắng bằng vận động phụ họa - Gọi 2 học sinh đọc lại đọc nhạc bằng kí hiệu bàn tay. + GV nhận xét 3. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH *Nội dung 1: Ôn tập bài hát Xòe hoa GV làm mẫu hát và vận động bằng hình thể: - HS quan sát Câu 1 : Bùng boong bính boong, ngân nga Giậm giậm vỗ giậm Tiếng cồng vang vang Giậm vỗ - HS luyện tập Câu 2 : Nghe tiếng chiêng reo vui rộn ràng. Giậm giậm vỗ Câu 3 : Theo tiếng khèn tiếng sáo vang lừng Giậm giậm vỗ Câu 4 : Tay nắm tay ta cùng xòe hoa Giậm giậm vỗ đùi đùi - GV cho HS hát cùng nhạc đệm từ 1 đến 2 lần vận động bằng hình thể - Cho một học sinh lên trình bày lại cách vận động - HS cùng hát bằng hình thể. - Luyện tập theo nhóm bằng các hình thức : Cá nhân và nhóm. - GV cho một vài nhóm lên trình bày theo giai điệu - HS luyện tập theo nhóm của bài hát. - GV sữa chỗ sai (nếu có) cho HS -> GV nhận xét và tuyên dương các nhóm *Nội dung 2: Nhạc cụ a/ Thể hiện tiết tấu - GV làm mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ kết hợp đếm 1-2- - HS quan sát 3 thay cho đọc đen –đen –đen và yêu cầu HS luyện tập theo hướng dẫn. - Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện tiết tấu b/ Ứng dụng đệm cho bài hát: - HS đọc và làm theo - GV cho HS vừa gõ đệm, vừa hát cả bài “Xòe hoa” - GV cho HS luyện tập hoặc trình bày theo hình thức cá nhân, theo cặp hoặc nhóm
3. - GV có thể cho nhóm A hát và nhóm B gõ tem-bơ-rin và ngược lại. - GV nhận xét và động viên học sinh - HS theo dõi *Nội dung 3: Trải nghiệm và khám phá: Vận động theo tiếng đàn,thể hiện nhịp điệu bằng ngôn ngữ a/Vận động theo tiếng đàn - HS làm theo từng nhóm Âm thanh Vận động - GV đàn với tốc độ nhanh dần - HS bước đều tại chỗ - GV cho học sinh thực hiện vận động theo tiếng. - HS tiến về phía trước b/ Thể hiện nhịp điệu bằng ngôn ngữ - HS lùi về phía sau - GV làm mẫu và yêu cầu HS lắng nghe: GV đọc và - HS vỗ tay nhịp nhàng vỗ tay theo tiết tấu bài tập số 1 trong sgk - GV cho HS luyện tập bài tập số 1 theo hình thức nhóm, tổ kết hợp đọc và thể hiện tiết tấu bằng động tác - HS thực hiện theo. tay chân. - GV làm mẫu và yêu cầu HS lắng nghe: GV đọc và vỗ tay theo tiết tấu bài tập số 2 - GV cho HS luyện tập bài tập số 2 theo hình thức - HS thực hiện nhóm tổ( tương tự bài tập số 1). - GV cho học sinh thực hiện nối tiếp hoặc đồng thời hai bài tập( bài tập mở,có thể không thực hiện -> GV chốt nội dung và khen ngơi các em có ý thức trong luyện tập,hát hay. - HS luyện tập IV.Cũng cố và dặn dò (4 phút) * Củng cố (2 phút) - GV chốt lại mục tiêu của tiết học và khen ngợi các em có ý thức tập luyện, chú ý lắng nghe. - GV đàn và hs hát lại bài kết hợp gõ đệm theo nhịp bài hát Thật là hay * Dặn dò (2 phút) - Hãy hát lại bài hát cho ông bà, cha mẹ nghe và tập một số động tác tao ra âm thanh theo sơ đồ. - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài kế tiếp * Rút kinh nghiệm : ........................................................................................................................................... ............................................................................................................................. Môn Âm nhạc Lớp 2 ÔN TẬP BÀI HÁT: BẮC KIM THANG VẬN DỤNG SÁNG TẠO: PHÂN BIỆT ÂM THANH DÀI – NGẮN Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: 6/2/2023.
4. I : MỤC TIÊU. 1 : Kiến thức. - Hát đúng cao độ, trường độ bài hát Bắc kim thang. Hát rõ lời và thuộc lời biết hát kết hợp gõ đệm vận động đơn giản. - Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua hoạt động vận dụng sáng tạo. 2 : Năng lực. - Biết hát kết hợp gõ đệm, vận động phụ họa cho bài hát. - Biết phân biệt, thể hiện được những âm thanh dài - ngắn qua hoạt động vận dụng sáng tạo. 3 : Phẩm chất. - Biết tự hào và giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc. II: CHUẨN BỊ 1: Chuẩn bị của giáo viên. - Đàn phím điện tử. - Trống cái để chơi trò chơi Bắc kim thang. - Thực hành hoạt động vận dụng- sáng tạo. 2: Chuẩn bị của học sinh. - Có một trong các nhạc cụ gõ như: thanh phách, song loan, trống nhỏ, tem-bơ- rin, trai-en-gô. III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1: Hoạt động khởi động ( khoảng 2 phút ) - Giáo viên cho học sinh khởi động - Khởi động bằng bài hát Bắc kim thang kết hợp vận động nhẹ nhàng. 2: Hoạt động Khám phá - Luyên tập ( khoảng 18 phút ) Nội dung 1. Ôn tập bài hát: Bắc kim thang. - Hỏi? Nhắc lại cho cô giáo, bài hát Bắc kim thang thuộc dân ca nào? - Trả lời - Hỏi? Sắc thái của bài dân ca như thế nào vậy các con? - Trả lời - Các con lắng nghe lại giai điệu của bài hát nhé. - Cả lớp hát và gõ đệm theo phách cho - Lắng nghe cô 1 lần. - Cô mời 1 em hát và gõ phách nào. - Hát và gõ phách - Cô mời 1 em nhận xét bạn nào. - Cô mời cả lớp đứng dậy hát và vận động theo ý tưởng của mình 1 đến 2 lần. - Giáo viên nhận xét qua lần vận động - Thực hiện theo ý tưởng này của các em. - Mời 6 bạn lên biểu diễn nào - Lắng nghe
5. - Cô mời 1 bạn nhận xét - Cô mời 2 bạn lên nào. - 6 bạn lên biểu diễn - Mời 1 bạn nhận xét nào - Cô mời 1 bạn lên biểu diễn - Cô mời 1 bạn nhận xét qua phần biểu diễn của bạn. - Cô giáo nhận xét, tuyên dương hs. - Lần trước các con đã được làm quen - 1 bạn nhận xét bạn với trò chơi Bắc kim thang, các con thấy trò chơi này có hay không nhỉ?.......! Giờ học hôm nay cô trò ta sẽ cùng nhau tiếp tục chơi trò chơi này nhé, - Lắng nghe các con có thích chơi không nào? - Giáo viên chia nhóm và cho học sinh tiếp tục chơi trò chơi Bắc kim thang. - Giáo viên nhận xét và chuyển sang nội dung 2 của bài. - Chơi trò chơi Nội dung 2. Vận dung - Sáng tạo: Phân biệt âm thanh dài - ngắn ( khoảng 12 phút ). - Lắng nghe - Giáo viên dung đàn điện tử đánh 2 nốt Mi. + Nốt Mi thứ nhất: Ngân dài 4 phách + Nốt Mi thứ hai: Ngân dài 1 phách. - Giáo viên quy định cho các em nốt Mi thứ nhất ngân dài 4 phách thì các em sẽ giang 2 - Nghe quy định bàn tay ra xa. Còn nốt Mi thứ 2 ngân dài 1 phách thì các em sẽ chạm 2 tay gần nhau. - Giáo viên đánh trên đàn 1 vài lần cho học sinh nhận biết. - Gọi tổ 2 nhận biết - Giáo viên nhận xét - Giáo viên thay âm khác cho học sinh chơi tương tự như trên. - Hỏi? Trong cuộc sống các em nghe - Nhận biết âm thanh trên những âm thanh nào ngân dài? Hãy thể hiện lại âm đàn thanh đó cho cô và các bạn cùng nghe nào? - Tổ 2 nhận biết âm thanh - Hỏi? Vậy trong cuộc sống ngoài - Lắng nghe những âm thanh ngân dài các con đã biết vậy các con còn biết có âm thanh nào ngắn không? Hãy - Thực hiện với âm khác thể hiện lại âm thanh đó cho cô và các bạn biết nào? - Giáo viên nhận xét và tuyên dương học sinh. - Tiếng còi tàu hỏa: Tu - GV chốt: Các con đã được ôn rất kĩ u.u.u bài hát Bắc kim thang dân ca Nam bộ, thông qua bài hát này cô mong các con thêm yêu làn điệu dân
6. ca hơn nữa, không chỉ có làn điệu dân ca Nam Bộ - Tiếng đồng hồ Tích tắc, mà còn có các làn điệu dân ca khác nữa các con ạ. tích tắc hoặc tiếng chim Các con chính là người lưu giữ và gìn gữu bản sắc Cúc cu, cúc cu. văn hóa của dân tộc Việt Nam. Các con có làm được điều đó không nhỉ? 3: Hoạt động ứng dụng ( khoảng 3 phút ) - Lắng nghe - Hỏi? Bài học ngày hôm nay các con học gồm mấy phần? - Lắng nghe - Cô mời các con hát lại bài và cùng nhau vận động theo ý tưởng của các con đã trình bày như ở trên nhé. - Giáo viên khen ngợi các em có ý thức học tập tốt. - Trả lời - Động viên các em còn nhút nhát e dè chưa có tinh thần xung phong, cần cố gắng hơn - Hát lại bài và vận động nữa trong các giờ học sau. theo ý tưởng của mình. - Nhắc học sinh về nhà ôn luyện lại bài cũ và xem trước bài mới cho tiết học sau. - Lắng nghe - Ghi nhớ Môn Âm nhạc Lớp 4 HỌC HÁT BÀI: BÀN TAY MẸ Nhạc: Bùi Đình Thảo Lời: Tạ Hữu Yên Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: 7/2/2023. I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức - Biết hát theo giai điệu và lời ca - Biết hát kết hợp gõ đệm theo bài hát 2. Năng lực. - Biết sử dụng nhạc cụ khi gõ (thanh phách). 3. Phẩm chất: - Giáo dục học sinh yêu thích âm nhạc. - Qua bài hát nhắn nhủ các em càng thêm biết ơn và kính yêu cha mẹ. * HSKT: - Biết hát đúng lời ca và giai điệu bài hát nhớ được tên bài hát đã học. - Biết vỗ tay, hòa nhập cùng các bạn trong giờ học. II. CHUẨN BỊ:
7. 1. Giáo viên - Đàn phím điện tử, Băng đĩa nhạc - Nhạc cụ gõ đệm. 2. Học sinh - SGK, thanh phách. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY: TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3’ 1. Hoạt động khởi động: - Gọi hs lên bảng biểu diễn bài hát Chúc - Hs biểu diễn mừng - Hs biểu diễn cùng bạn - Gv gọi hs nhận xét; giáo viên nx, đánh - Hs dưới lớp nhận xét bạn giá. 18’ 2. Hoạt động khám phá: Dạy hát Bài Bàn tay mẹ: a. Mục tiêu: - Học sinh biết hát theo giai điệu, đúng lời ca. Biết tác giả bài hát b. Cách tiến hành: * Giới thiệu bài: - Gv treo tranh minh hoạ bài hát - Hs quan sát - Hs quan sát ? Nhìn bức tranh em thấy những hình ảnh - Hình ảnh của mẹ đang ru con ngủ... gì? + GV Giới thiệu bài: Mẹ là người nuôi nấng, chăm sóc, dạy bảo chúng ta thành người. Biết bao bài thơ đẹp, bài hát hay đã ca ngợi công ơn của mẹ: Công cha như núi Thái Sơn. Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra. Nhạc sĩ Bùi Đình Thảo đã dựa vào bài thơ cùng tên của nhà thơ Tạ Hữu Yên viết nên bài hát Bàn tay mẹ để chúng ta cùng hát về mẹ. * Hát mẫu: - Gv mở băng mẫu - Hs lắng nghe bài hát. - Hs lắng nghe ? Hỏi cảm nhận của học sinh về bài hát sau - Nêu cảm nhận khi nghe * Đọc lời ca theo tiết tấu: - Gv phân câu và đọc mẫu ( 4 câu). - Hs theo dõi. - Gv cho đọc lời ca theo tiết tấu. - Hs đọc lời ca theo hướng dẫn. - Gv chỉ định. * HSKT: Gv giúp đỡ hs đọc - Đọc theo các bạn - Gv nhận xét sửa sai ( nếu có) * Khởi động giọng:
8. - Gv đàn thang âm đi lên, xuống - Học sinh đứng tại chỗ khởi động giọng theo mẫu âm - Hs khởi động theo bạn * Dạy hát từng câu: - Hs nghe, lĩnh hội - Gv đàn từng câu, lưu ý cho học sinh những câu hát luyến, ngân dài và thể hiện sắc thái tình cảm Câu 1: Bàn tay mẹ bế .chúng con. + Gv đàn giai điệu - Hs nghe + Gv đàn cho hs hát - Hs hát theo hướng dẫn của Gv + Gv nhận xét sửa sai ( nếu có) * HSKT: Gv giúp đỡ hs hát cùng bạn - Hs nghe và hát theo bạn Câu 2: Cơm con ăn tay mẹ ..mẹ đun. + Gv đàn giai điệu - Hs nghe + Gv đàn cho hs hát - Hs hát theo hướng dẫn của Gv - Gv cho hs hát ghép câu 1 và câu 2 - Tổ, cá nhân thực hiện - Hs hát theo hướng dẫn * HSKT: Gv giúp đỡ hs hát cùng bạn - Hs hát theo các bạn Câu 3: Trời nóng bức gió ấm con + Gv đàn cho hs hát - Hs nghe + Gv đàn cho hs hát - Hs hát theo hướng dẫn + Gv nhận xét sửa sai ( nếu có) - Hs hát theo +Tổ + Nhóm + Cá nhân * HSKT: Gv giúp đỡ hs hát cùng bạn - Hs hát theo các bạn - Gv nhận xét sửa sai ( nếu có) Câu 4: Bàn tay mẹ vì chúng ..lớn khôn + Gv đàn giai điệu - Hs nghe + Gv đàn cho hs hát - Hs hát theo hướng dẫn của Gv + Gv nhận xét sửa sai ( nếu có) - Tổ, cá nhân thực hiện * HSKT: Gv giúp đỡ hs hát cùng bạn - Hs hát theo các bạn - Gv cho hs hát ghép câu 3 và câu 4 - Hs hát theo +Tổ - Gv nhận xét sửa sai ( nếu có) + Nhóm + Cá nhân * Hát cả bài: - Gv yêu cầu cả lớp, tổ, cá nhân hát toàn - Hs thực hiện bài * HSKT: Gv giúp đỡ hs hát hòa giọng - Hs hát theo các bạn cùng bạn c. Kết luận: - Học sinh biết hát theo giai điệu, đúng lời ca. Biết tác giả là nhạc sĩ Phong Nhã 3. Hoạt động thực hành: Kết hợp gõ 10’
9. đệm, vận động cơ thể. a. Mục tiêu: - Học sinh biết hát kết hợp gõ đệm theo bài hát biết vận động cơ thể với 4 động tác Giậm chân, vỗ đùi, vai, búng tay. b. Cách tiến hành: - Gv hướng dẫn hs hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu: Bàn tay mẹ bế chúng con bàn bay mẹ chăm x x x x x x x x x x - Hs nghe, quan sát - Gv cho hs hát kết hợp gõ đệm - Hs hát và gõ đệm theo TT + Tổ, cá nhân thực hiện - Gv giúp đỡ hs - Hát và vỗ tay theo các bạn * Gv hướng dẫn hs hát kết hợp gõ đệm theo phách - Gv cho tổ 1 hát, tổ 2 gõ đệm theo phách - Hs thực hiện theo hướng dẫn của gv và ngược lại. - Hát và vỗ tay theo các bạn - Gv sửa sai cho hs ( nếu có ) * Gv hướng dẫn hs hát kết hợp vận động cơ - Thực hiện hát kết hợp động tác thể ( với 4 động tác) + Động tác 1: Giậm chân + Động tác 2: Vỗ đùi + Động tác 3: Vỗ vai + Động tác 4: Búng tay - Tổ, cá nhân hs thực hiện * HSKT: Gv giúp đỡ hs - Nghe, quan sát thực hiện 1 số động tác theo bạn c. Kết luận: - Học sinh chủ động, linh hoạt trong việc kết hợp gõ đệm và vận động cơ thể tự nhiên. 4’ 4. Hoạt động vận dụng: a. Mục tiêu: - Giúp học sinh nhớ lại nội dung bài học b. Cách tiến hành. - Gv đàn cho hs hát lại bài hát - Hs hát tập thể. - Hát theo các bạn - Giáo dục hs Mẹ là người nuôi nấng, chăm - Hs nghe và lĩnh hội. sóc, dạy bảo chúng ta thành người nhớ công ơn của mẹ ? Em học bài hát gì ? - GV cùng HS củng cố lại nội dung bài học. - Hs hát bài: Bàn tay mẹ - Nhắc học sinh về tập biểu diễn cho bố mẹ, - Nghe, ghi nhớ thực hiện anh chị xem - Sáng tạo một số động tác phụ họa phù
10. hợp cho bài hát - Chuẩn bị cho giờ học sau - Nhận xét tiết học. c, Kết luận: - Khi học xong bài hát các em cần: nhớ tên bài hát và tác giả của bài. Môn Hoạt đông trải nghiệm lớp 1 HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ: PHÁT ĐỘNG HỘI DIỄN THEO CHỦ ĐỀ QUÊ HƯƠNG EM Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: 7/2/2023. 1. Mục tiêu Sau hoạt động, HS có khả năng: - Biết được một vài cảnh đẹp của quê hương. - Biết chia sẻ với nhau về nét đẹp của quê hương, tập cách làm hướng dẫn viên du lịch để giới thiệu về quê hương. - Có cảm xúc thích thú khi được nhìn, được xem video về cảnh quê hương. 2. Chuẩn bị - Chuẩn bị một số tranh ảnh về cảnh đẹp quê hương tùy theo từng vùng miền. . Đó có thể là cảnh đồi núi, cảnh con thuyền ra khơi, cảnh công viên xanh mắt bởi hàng cây. - Phương tiện cho vai diễn Hướng dẫn viên du lịch như: tranh ảnh, cờ dẫn đoàn, ô, mũ, loa cầm tay, sổ tay ghi câu hỏi, thông tin. 3. Các hoạt động củ thể Hoạt động 1: Tìm hiểu cảnh đẹp quê hương a. Mục tiêu Cung cấp cho HS biết được một vài cảnh đẹp của quê hương, đất nước. Từ đó các e biết cách tự sưu tầm cảnh đẹp quê hương. b. Cách tiến hành - Trên bảng đen treo một vài hình ảnh về cảnh đẹp quê hương. HS quan sát các hình này. HS đưa ra những nhận xét, đặt ra câu hỏi, ví dụ như: “ Cảnh đẹp thật bạn nhỉ”, “Quê hương bạn có những cảnh đẹp nào, hãy kể cho mình nghe”, hoặc “ Mình thấy cảnh con thuyền đi trên biển đẹp quá, ước gì mình được ngồi trên con thuyền đó nhỉ” - GV để HS tự do phát biểu, chia sẻ với nhau. Sau đó, GV mời một vài HS nêu ý kiến của mình về cảnh đẹp vừa được xem. c. Kết luận HS đã được làm quen với các cảnh đẹp và nhận ra được giá trị của những cảnh đẹp đó. Hoạt động 2: Tập làm hướng dẫn viên du lịch
11. a. Mục tiêu HS được thực hành công việc của người hướng dẫn viên du lịch. b. Cách tiến hành - Treo 1, 2 hình ảnh về cảnh đẹp quê hương trên bảng, Hoặc HS tự mang đến một cảnh đẹp mà các em sưu tầm được. Mời HS lên giới thiệu cho lớp những hiểu biết của mình về cảnh đẹp đó như là một người hướng dẫn viên du lịch. Những HS khách có thể đặt câu hỏi cho bạn, như : “ Cảnh đẹp này ở đâu thế bạn ? “, “ Bạn đã sưu tầm được từ đâu?”. - GV khen ngợi HS đã mạnh dạn giới thiệu về cảnh đẹp cho lớp biết, đồng thời khuyến khích những HS khác tiếp tục tìm những cảnh đẹp khách để hôm sau mang đến lớp. c. Kết luận. HS bước đầu được rèn luyện kĩ năng trình bày trước tập thể về những cảnh đẹp của quê hương, qua đó các em thêm yêu và tự hào về quê hương. *********************************************************** Luyện Âm Nhạc Khối 1 ÔN TẬP BÀI HÁT: XÒE HOA - NHẠC CỤ Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: 9/2/2023. I. Mục tiêu: Sau khi học xong học sinh có khả năng. 1.Kiến thức: - Bước đầu biết cảm nhận về trường độ,cao độ,cường độ thông qua các hoạt động trải nghiệm và khám phá - Biết vận động hình thể theo tiết tấu của bài hát. 2 Kỹ năng: - Rèn cho HS kỹ năng gõ đệm theo nhạc cụ ,chuẩn xác về cao độ nhịp độ, nghe thêm đượ bài hát mới. 3. Thái độ: - Trẻ em là hi vọng của đất nước. Chúng mình cần khỏe mạnh và có kiến thức để làm chủ tương lai. - Phải hứng thú và yêu thích khi sử dụng nhạc cụ vào tiết học. II. Chuẩn bị - GV : Nhạc cụ đàn,song loan,trống con . Tranh ảnh và nhạc nền - HS: Sách học,thanh phách. III. Hoạt động dạy- học chủ yếu 1. Ổn định: - Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi,dụng cụ học tập của học sinh. 2. Kiểm tra bài cũ:
12. - Gọi 1 học sinh lên trình bày bài hát Mẹ đi vắng bằng vận động phụ họa - Gọi 2 học sinh đọc lại đọc nhạc bằng kí hiệu bàn tay. + GV nhận xét 3. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH *Nội dung 1: Ôn tập bài hát Xòe hoa GV làm mẫu hát và vận động bằng hình thể: - HS quan sát Câu 1 : Bùng boong bính boong, ngân nga Giậm giậm vỗ giậm Tiếng cồng vang vang Giậm vỗ - HS luyện tập Câu 2 : Nghe tiếng chiêng reo vui rộn ràng. Giậm giậm vỗ - HS cùng hát Câu 3 : Theo tiếng khèn tiếng sáo vang lừng Giậm giậm vỗ Câu 4 : Tay nắm tay ta cùng xòe hoa Giậm giậm vỗ đùi đùi - HS luyện tập theo nhóm - GV cho HS hát cùng nhạc đệm từ 1 đến 2 lần vận động bằng hình thể - Cho một học sinh lên trình bày lại cách vận động bằng hình thể. - Luyện tập theo nhóm bằng các hình thức : Cá nhân và nhóm. - GV cho một vài nhóm lên trình bày theo giai điệu - HS quan sát của bài hát. - GV sữa chỗ sai (nếu có) cho HS -> GV nhận xét và tuyên dương các nhóm - HS đọc và làm theo *Nội dung 2: Nhạc cụ a/ Thể hiện tiết tấu - GV làm mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ kết hợp đếm 1-2- 3 thay cho đọc đen –đen –đen và yêu cầu HS luyện tập theo hướng dẫn. - Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện tiết tấu - HS theo dõi b/ Ứng dụng đệm cho bài hát: - GV cho HS vừa gõ đệm, vừa hát cả bài “Xòe hoa” - GV cho HS luyện tập hoặc trình bày theo hình thức - HS làm theo từng nhóm cá nhân, theo cặp hoặc nhóm - GV có thể cho nhóm A hát và nhóm B gõ tem-bơ-rin và ngược lại. - GV nhận xét và động viên học sinh *Nội dung 3: Trải nghiệm và khám phá: Vận động Vận động theo tiếng đàn,thể hiện nhịp điệu bằng ngôn ngữ - HS bước đều tại chỗ a/Vận động theo tiếng đàn
13. Âm thanh - HS tiến về phía trước - GV đàn với tốc độ nhanh dần - GV cho học sinh thực hiện vận động theo tiếng. - HS lùi về phía sau b/ Thể hiện nhịp điệu bằng ngôn ngữ - HS vỗ tay nhịp nhàng - GV làm mẫu và yêu cầu HS lắng nghe: GV đọc và vỗ tay theo tiết tấu bài tập số 1 trong sgk - HS thực hiện theo. - GV cho HS luyện tập bài tập số 1 theo hình thức nhóm, tổ kết hợp đọc và thể hiện tiết tấu bằng động tác tay chân. - GV làm mẫu và yêu cầu HS lắng nghe: GV đọc và vỗ - HS thực hiện tay theo tiết tấu bài tập số 2 - GV cho HS luyện tập bài tập số 2 theo hình thức - HS luyện tập nhóm tổ( tương tự bài tập số 1). - HS thực hiện theo yêu - GV cho học sinh thực hiện nối tiếp hoặc đồng thời hai bài tập( bài tập mở,có thể không thực hiện -> GV chốt nội dung và khen ngơi các em có ý thức trong luyện tập,hát hay. - HS luyện tập IV.Cũng cố và dặn dò (4 phút) * Củng cố (2 phút) - GV chốt lại mục tiêu của tiết học và khen ngợi các em có ý thức tập luyện, chú ý lắng nghe. - GV đàn và hs hát lại bài kết hợp gõ đệm theo nhịp bài hát Thật là hay * Dặn dò (2 phút) - Hãy hát lại bài hát cho ông bà, cha mẹ nghe và tập một số động tác tao ra âm thanh theo sơ đồ. - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài kế tiếp * Rút kinh nghiệm : ........................................................................................................................................... ............................................................................................................................ Môn Âm nhạc lớp 5 Chủ đề: Bác Hồ kính yêu Học hát bài: Tre ngà bên lăng Bác Nhạc và lời: Hàn Ngọc Bích Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: 10/2/2023. I. Mục tiêu 1. Yêu cầu cần đạt: - Hát đúng giai điệu và lời ca bài Tre ngà bên lăng Bác
14. - Thể hiện sắc thái tình cảm tha thiết. - Nêu được cảm nhận về tính chất âm nhạc, nội dung, ý nghĩa của bài hát và biết hát với các hình thức khác nhau. 2. Năng lực / Phẩm chất hướng tới: - Năng lực đặc thù môn học: Thể hiện âm nhạc, cảm thụ âm nhạc qua hát kết hợp gõ đệm và vận động cơ thể theo nhạc bài “Tre ngà bên lăng Bác”. - Năng lực chung: Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác, biết cách giải quyết vấn đề. - Phẩm chất: GD HS tình cảm yêu mến Bác Hồ. II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Nhạc cụ: Đàn, thanh phách, song loan... - Tranh ảnh minh hoạ bài Tre ngà bên lăng Bác. - Tập đệm đàn và hát bài Tre ngà bên lăng Bác. 2. Học sinh: - Sách giáo khoa, nhạc cụ gõ III. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Khởi động: * Mục tiêu: Giúp HS nhận diện được chủ đề, tạo sự hứng khởi, huy động những kiến thứ, vốn hiểu biết đã có của HS để kết nối với nội dung bài mới. * Cách thực hiện: - Khởi động qua bài hát: Hát mừng - HS vận động cơ thể theo lời ca của bài hát - GV bật nhạc hát bài Hát mừng. Hoạt động 2: Tìm hiểu - Khám phá: * Mục tiêu: Tìm hiểu, khám phá kiến thức, kí hiệu âm nhạc trong bài hát Tre ngà bên lăng Bác để giúp cho việc học hát được tốt hơn. * Cách thực hiện:
15. 1. Giới thiệu bài hát - GV giới thiệu tranh minh hoạ. - Tác giả, xuất xứ, nội dung bài hát. + ND: Cây tre ngà đã bao đời thân thuộc với làng HS nghe quê ta, lá tre xanh mà thân tre thì đậm một sắc vàng óng ả... Có những khóm tre ngà đẹp như thế - HS ghi nhớ được quần tụ cùng hoa cỏ trăm miền về bên Lăng Bác. Tre đứng đó để được rì rào mãi điệu hát ru của gió. - HD HS tìm hiểu thông tin ? Bài hát viết ở nhịp gì và các kí hiệu âm nhạc nào? 3 Nhịp dấu luyến, 8 2. Hát mẫu: dấu nối - GV đệm đàn, hát mẫu hoặc dùng băng, đĩa nhạc. HS lắng nghe, cảm nhận giai điệu. - ? Em hãy nêu cảm nhận ban đầu về bài hát. - Bài hát Tre ngà bên 3. Đọc lời ca Lăng Bác nói lên tình - HD HS chia đoạn, chia câu (7 câu), đánh dấu chỗ cảm của nhân dân lấy hơi và hướng dẫn HS nhận biết về cấu trúc bài Việt Nam đối với Bác Hồ kính yêu. - HD HS đọc lời ca HS lắng nghe - Giải thích từ khó: Tre ngà là cây tre có thân màu vàng, lá xanh. HS đọc lời ca 4. Khởi động giọng HS tìm hiểu từ khó 5. Tập hát từng câu - Đàn giai điệu câu 1 khoảng 2 – 3 lần. - Bắt nhịp (2-3) và đàn giai điệu để HS hát - HS khởi động giọng - HS khá hát mẫu.
16. - Cả lớp hát, GV lắng nghe để phát hiện chỗ sai rồi - HS lắng nghe hướng dẫn HS sửa lại. - HS hát hoà theo - HS tập các câu tiếp theo tương tự. tiếng đàn - HS hát nối các câu hát - 1-2 HS thực hiện 6. Hát cả bài - HS sửa chỗ sai - HS hát cả bài. Hoạt động 3: Thực hành - luyện tập: - HS tập câu tiếp * Mục tiêu: - HS thực hiện - Hát đúng giai điệu, lời ca bài Tre ngà bên lăng - HS hát cả bài Bác với tính chất tha thiết, tự sự. - HS hát theo nhiều - Nêu được cảm nhận về tính chất âm nhạc của bài hình thức: tập thể, hát và biết hát với các hình thức khác nhau. nhóm, dãy, cá nhân. * Cách thực hiện: - HD HS luyện tập theo các hình thức khác nhau - GV vận dụng các kĩ thuật dạy học: Mảnh ghép, chia nhóm, thảo luận nhóm để nói lên cảm nhận và thể hiện bài hát theo cảm nhận của mình có thể gõ đệm theo phách, nhịp, vận động phụ họa, vận động cơ thể theo nhịp điệu để kích thích tư duy của HS - HS tập hát thể hiện tính chất tha thiết, tự sự của bài hát - HS thể hiện theo hình thức: cá nhân, - HS tự nhận xét và nhận xét lẫn nhau nhóm - GV đánh giá - HS nhận xét Hoạt động 4: Vận dụng – sáng tạo: - HS lắng nghe và rút * Mục tiêu: HS thể hiện bài hát theo các hình thức kinh nghiệm khác nhau. HS thực hành cho * Cách thực hiện: đều, đẹp - GV HD các em vài động tác vận động cơ thể cho - Tre ngà bên lăng bài hát. Bác Nhạc và lời: Hàn
17. Ngọc Bích Hôm nay các em học bài gì ? - Bài hát Tre ngà bên - Nội dung của bài hát truyền tải đến chúng ta Lăng Bác nói lên tình thông điệp gì ? cảm của nhân dân Việt Nam đối với Bác - Cả lớp hát lại bài hát. Hồ kính yêu. - HS thực hiện