Kế hoạch bài dạy Âm nhạc & Hoạt động trải nghiệm Lớp 1, 2, 4, 5 - Tuần 33 - Năm học 2022-2023 - Lê Thị Kim Chung

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Âm nhạc & Hoạt động trải nghiệm Lớp 1, 2, 4, 5 - Tuần 33 - Năm học 2022-2023 - Lê Thị Kim Chung

1. TUẦN 33: Sáng thứ 5 ngày 4 tháng 5 năm 2023 Âm nhạc 4A,4B,4C,4D Ôn tập biểu diễn I.Yêu cầu cần đạt: - HS hát các bài hát kết hợp gõ đệm và vận động theo nhạc. - Trình bày bài hát theo nhóm, cá nhân. 2. Năng lực / Phẩm chất hướng tới: - Năng lực đặc thù môn học: Thể hiện âm nhạc, cảm thụ âm nhạc qua hát kết hợp gõ đệm và vận động cơ thể theo nhạc . - Năng lực chung: Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác, biết cách giải quyết vấn đề. -Biết chia sẻ ý kiến cá nhân,tích cực tham gia các hoạt động trong lớp, biết đánh giá và tự đánh giá kết quả học tập. II. Chuẩn bị của giáo viên - Đàn, nhạc cụ gõ thanh phách, song loan. III. Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: * Mục tiêu: Tạo không khí vui tươi thoải mái - HS thực hiện cho học sinh trước khi vào tiết học. * Cách thực hiện: -HS nghe bài hát “Bốn mùa” vận động nhẹ - HS thực hiện nhàng theo nhạc. 2. Hoạt động thực hành luyện tập: * Mục tiêu : -HS biết sử dụng nhạc cụ gõ thể hiện các hình - HS thực hiện
2. tiết tấu đệm cho bài hát. 2.1: Ôn tập bài hát: Hát mừng - HS hát, vận động - HS hát kết hợp gõ đệm theo phách, GV phân - HS trình bày công một tổ gõ đệm nhẹ nhàng - Trình bày bài hát bằng cách hát có lĩnh xướng, - HS thực hiện đồng ca kết hợp gõ đệm. - HS thực hiện - 4-5 HS trình bày - HS hát kết hợp vận động theo nhạc. - Trình bày bài hát theo nhóm, hát kết hợp gõ đệm và vận động theo nhạc. - HS thực hiện 2.2 Ôn tập bài hát : Tre ngà bên lăng Bác - HS hát kết hợp gõ đệm và vận động theo nhạc - HS hát đối đáp, đồng ca kết hợp gõ đệm - HS thực hiện Hát lời 2 tương tự - Trình bày bài hát theo nhóm, hát kết hợp gõ đệm và vận động theo nhạc. 3: Em vẫn nhớ trường xưa + Nửa lớp đọc nhạc và hát lời, nửa lớp gõ tiết -HS thực hiện tấu. Đổi lại phần trình bày -HS nhận xét sản phẩm của + Nhóm, cá nhân trình bày. bạn. - Hát lời kết hợp gõ đệm:
3. -HS thực hiện + Nửa lớp hát lời, nửa lớp gõ phách. Đổi lại phần trình bày. + Cả lớp hát kết hợp gõ phách. + Nhóm, cá nhân trình bày. -Với các bài hát thực hiện tương tự. 4.Hoạt động vận dụng- sáng tạo: *Mục tiêu: -HS thảo luận - Biết sử dụng nhạc cụ gõ để đệm hoặc nghĩ ra động tác vận động cơ thể cho bài hát. - Biết chia sẻ ý kiến cá nhân, tích cực tham gia -HS chia sẻ. các hoạt động trong lớp, biết đánh giá và tự đánh giá kết quả học tập. Cách thực hiện: -HS thảo luận. - Cho các nhóm thảo luận, tự thực hiện và lựa chọn nhạc cụ sử dụng gõ đệm cho bài hát -HS tiếp thu. - GV cho HS đánh giá, lựa chọn cách gõ hoặc vận động phù hợp . * Củng cố: Cho HS chia sẻ cảm xúc sau bài học -HS chia sẻ. (cảm xúc yêu thích hay không, sự hợp tác trong học tập ). - Nhận xét tiết học - Khen những HS có tinh thần học tập tốt
4. TUẦN 33: Chiều thứ 5 ngày 4 tháng 5 năm 2023 Âm nhạc 1A,1B,1C - ÔN TẬP BÀI HÁT : THẬT LÀ HAY-ĐỌC NHẠC - TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: TẠO RA ÂM THANH GIỐNG TIẾNG MƯA RƠI VÀ TẠO RA ÂM THANH CỦA LOÀI VẬT MÀ EM YÊU THÍCH I. Yêu cầu cần đạt 1.Kiến thức: - Biết đây là bài hát của Hoàng Lân - HS biết gõ và hát đúng theo giai điệu lời ca. - Biết hát nghe và đọc nhạc chính xác 2 Kỹ năng: - Rèn cho kỹ năng nghe âm thanh cao thấp - Biết Phụ họa một vài động tác trong , biết vỗ tay theo cặp 3. Thái độ: - Các em hãy thân thiện yêu thiên nhiên, yêu quê hương đấtt nước - Phải hứng thú và yêu thích khi sử dụng nhạc cụ vào tiết học. II. Chuẩn bị. - GV : Nhạc cụ đàn,song loan,trống con . Tranh ảnh và nhạc nền - HS: Sách học,thanh phách. III. Hoạt động dạy- học chủ yếu 1. Ổn định: - Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi,dụng cụ học tập của học sinh. 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1 học sinh lên trình bày vận động phụ họa của bài hát” Mừng sinh nhật + GV nhận xét 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A. Hoạt động 1: ( 10 phút) - HS lắng nghe - Ôn tập bài hát: Thật là hay - Gv giới thiệu bài - HS lắng nghe - GV đàn giai điệu 1 câu hát. Sau đó - HS khởi động giọng hỏi HS đó là câu hát nằm trong bài hát - Hs lắng nghe nào đã học ? Hát lại câu hát đó. - Hôm nay cô trò chúng ta sẽ ôn tập lại - HS lắng nghe và thực hiện bài hát Thật là hay
5. - GV hát mẫu hoặc cho HS - HS khởi động giọng - Hs quan sát và hát - GV chỉ huy nhịp 2/4 và mở nhạc cho - HS lắng nghe và trả lời lớp hát. - HS thực hành - Cả lớp hát và nhún nhịp nhàng - GV nhận xét ( sửa sai nếu có) - HS lắng nghe - Nhóm và cá nhân HS xung phong lên bảng trình bày - HS lắng nghe - HS nhận xét, đánh giá * Hát nối tiếp : - Gv hướng dẫn HS hát nối tiếp theo dãy : - Dãy 1 : Nghe véo von trong - Dãy 2 : Hai chú chim cao . - HS lắng nghe và thực hiện - Dãy 3: Vui rất vui bay từ xa - Dãy 4: Li lí li . * Hát kết hợp vận động: - Hs lắng nghe - Gv gọi 1 Hs lên bảng biểu diễn hát kết hợp vận động phụ họa. - HS vận động phụ họa - Gọi HS nhận xét - HS thực hiện theo dãy - Gv cho cả lớp vận động phụ họa - HS trình bày vận động theo bài hát và - Gv gọi 1 nhóm lên bảng hát và vận thể hiện sắc thái động. - Gọi HS lên bảng biểu diễn - HS lắng nghe - Giáo dục tư tưởng : - Nhiều loài chim có giọng hót rất hay. Chúng thường thi nhau hót ríu rít. Tiếng hót hoà quyện với nhau nghe thật vui tai. Bài hát Thật là hay giúp chúng ta thêm yêu các loài chim. Bảo vệ các loài động vật B. Hoạt động 2:(10 phút) - Đọc nhạc HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Gv cho Hs quan sát thang âm 4 nốt : Đồ - HS quan sát Mi ,Son ,Lá)
6. - Gv lấy cao độ chuẩn trên đàn - HS lắng nghe - Gv đọc cao độ kết hợp làm ký hiệu bàn - HS quan sát tay làm mẫu 4 nốt : Đồ , Mi , Son , La - Gv cho Hs đọc cao độ và ký hiệu bàn tay - Hs quan sát và đọc 4 nốt * Bài đọc nhạc: - Cho Hs quan sát bài đọc nhạc - HS thực hiện cầm thanh phách - Hs lắng nghe - Gv đàn cho HS đọc nhạc theo mẫu âm - HS lắng nghe và thwucj hiện kết hợp ký hiệu bàn tay. - Gv đàn và từng dãy đọc nhạc kết hợp ký - HS lắng nghe và thực hiện đọc nhạc hiệu bàn tay. - Gv đọc nhạc – Hs làm ký hiệu bàn tay - Gv làm ký hiệu bàn tay- Hs đọc nhạc - HS lắng nghe - Gọi Hs vừa đọc nhạc vừa làm ký hiệu bàn tay - HS thực hiện - HS luyện tập hoặc trình bày (gõ đệm, hát) theo hình thức cá nhân, theo nhóm C. Hoạt động 3: (15 phút) - Trải nghiệm và khám phá : Tạo ra âm thanh giống tiếng mưa rơi, tạo ra âm thanh loài vật mà em yêu thích HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Tạo ra âm thanh tiếng mưa rơi: - HS lắng nghe - Gv đặt câu hỏi: - HS lắng nghe
7. - Các em nghe thấy tiếng mưa rơi khi - Hs trả lời nào? - Hs trả lời - Tiếng mưa nghe như thế nào? - Làm như thế nào để tạo ra giống - HS quan sát và lắng nghe trả lời tiếng mưa rơi? - Hs nghe và thực hiện - Gv hướng dẫn Hs sinh tạo ra tiếng mưa rơi nhỏ và to : Tí tách, tí tách. * Tạo ra âm thanh của loài vật mà em yêu thích: - Em thích loài vật nào/ - HS trả lời - Hs trả lời - Em biết những loài vật nào? - Gv hướng dẫn Hs làm tiếng kêu của : - Hs lắng nghe và thực hiện Mèo, chó, lợn, chim, gà - Cuối tiết học, GV cần chốt lại mục - HS lắng nghe tiêu của chủ đề này và khen ngợi các em có ý thức luyện tập, hát hay, vận động tốt... D. Củng cố dặn dò (4 phút) - GV chốt lại mục tiêu của bài học, - Khen ngợi các em có ý thức hát và chơi nhạc cụ tốt, đặc biệt là những HS có tinh thần xung phong TUẦN 33: Sáng thứ 6 ngày 5 tháng 5 năm 2023 Âm nhạc 5A,5B,5C Ôn tập
8. I.Yêu cầu cần đạt: - HS hát các bài hát kết hợp gõ đệm và vận động theo nhạc. - Trình bày bài hát theo nhóm, cá nhân. 2. Năng lực / Phẩm chất hướng tới: - Năng lực đặc thù môn học: Thể hiện âm nhạc, cảm thụ âm nhạc qua hát kết hợp gõ đệm và vận động cơ thể theo nhạc . - Năng lực chung: Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác, biết cách giải quyết vấn đề. -Biết chia sẻ ý kiến cá nhân,tích cực tham gia các hoạt động trong lớp, biết đánh giá và tự đánh giá kết quả học tập. II. Chuẩn bị của giáo viên - Đàn, nhạc cụ gõ thanh phách, song loan. III. Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: * Mục tiêu: Tạo không khí vui tươi thoải mái - HS thực hiện cho học sinh trước khi vào tiết học. * Cách thực hiện: -HS nghe bài hát “Bốn mùa” vận động nhẹ - HS thực hiện nhàng theo nhạc. 2. Hoạt động thực hành luyện tập: * Mục tiêu : -HS biết sử dụng nhạc cụ gõ thể hiện các hình - HS thực hiện tiết tấu đệm cho bài hát. 2.1: Ôn tập bài hát: Hát mừng - HS hát, vận động - HS hát kết hợp gõ đệm theo phách, GV phân - HS trình bày
9. công một tổ gõ đệm nhẹ nhàng - Trình bày bài hát bằng cách hát có lĩnh xướng, - HS thực hiện đồng ca kết hợp gõ đệm. - HS thực hiện - 4-5 HS trình bày - HS hát kết hợp vận động theo nhạc. - Trình bày bài hát theo nhóm, hát kết hợp gõ đệm và vận động theo nhạc. - HS thực hiện 2.2 Ôn tập bài hát : Tre ngà bên lăng Bác - HS hát kết hợp gõ đệm và vận động theo nhạc - HS hát đối đáp, đồng ca kết hợp gõ đệm - HS thực hiện Hát lời 2 tương tự - Trình bày bài hát theo nhóm, hát kết hợp gõ đệm và vận động theo nhạc. 3: Em vẫn nhớ trường xưa + Nửa lớp đọc nhạc và hát lời, nửa lớp gõ tiết -HS thực hiện tấu. Đổi lại phần trình bày -HS nhận xét sản phẩm của + Nhóm, cá nhân trình bày. bạn. - Hát lời kết hợp gõ đệm: + Nửa lớp hát lời, nửa lớp gõ phách. Đổi lại -HS thực hiện phần trình bày.
10. + Cả lớp hát kết hợp gõ phách. + Nhóm, cá nhân trình bày. -Với các bài hát thực hiện tương tự. 4.Hoạt động vận dụng- sáng tạo: *Mục tiêu: - Biết sử dụng nhạc cụ gõ để đệm hoặc nghĩ ra -HS thảo luận động tác vận động cơ thể cho bài hát. - Biết chia sẻ ý kiến cá nhân, tích cực tham gia các hoạt động trong lớp, biết đánh giá và tự -HS chia sẻ. đánh giá kết quả học tập. Cách thực hiện: - Cho các nhóm thảo luận, tự thực hiện và lựa -HS thảo luận. chọn nhạc cụ sử dụng gõ đệm cho bài hát - GV cho HS đánh giá, lựa chọn cách gõ hoặc -HS tiếp thu. vận động phù hợp . * Củng cố: Cho HS chia sẻ cảm xúc sau bài học (cảm xúc yêu thích hay không, sự hợp tác trong -HS chia sẻ. học tập ). - Nhận xét tiết học - Khen những HS có tinh thần học tập tốt TUẦN 33: Chiều thứ 6 ngày 5 tháng 5 năm 2023 - NHẠC CỤ - THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: CÂU CHUYỆN ÂM NHẠC: BÀI HÁT VỀ CHÚ VOI CON -VẬN DỤNG - SÁNG TẠO: TÌM NHỮNG TỪ ẨN NẤP TRONG Ô CHỮ
11. I. Yêu cầu cần đạt - Hát đúng cao độ, trường độ bài Chú ếch con. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản. - Nghe và kể lại câu chuyện Bài hát về chú voi con theo hình ảnh minh hoạ. - Chơi song loan, trống nhỏ và động tác tay, chân thể hiện được mẫu tiết tấu, biết ứng dụng để đệm cho bài hát Chú ếch con. - Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ, thông qua hoạt động Vận dụng- Sáng tạo. Tìm được những từ ẩn nấp trong ô chữ. - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ các con vật có ích. II. CHUẨN BỊ * Chuẩn bị của GV - Đàn phím điện tử - Kể diễn cảm câu chuyện Bài hát về chú voi con - Video clip, file âm thanh của một số loài vật (Animal Sounds for children/Animal sounds for kids); bản nhạc (không lời) bài Chú voi con ở Bản Đôn. - Thể hiện đúng tiết tấu bằng nhạc cụ và động tác tay, chân. * Chuẩn bị của HS - Có một trong số các nhạc cụ gõ như: Song loan, thanh phách, trống nhỏ, chuông, tem-bơ-rin, trai-en-gô. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. HĐ Khởi động ( 3’) Cho HS hát kết hợp vỗ tay theo bài hát: Tình bạn. - HS thực hiện 2. HĐ Khám phá- Luyện tập ( 30’) a) Nhạc cụ: * Luyện tập tiết tấu: - Luyện tập tiết tấu bằng nhạc cụ: - HS quan sát và luyện + GV chơi tiết tấu làm mẫu HS quan sát lắng nghe. tập theo tiết tấu Sau đó, GV hướng dẫn HS chơi tiết tấu tiết, vừa gõ nhạc cụ vừa đếm (1-2-3, 4-5-6-7-8) 1 2 3 4 5 6 7 8 - Kìa chú là chú ếch con có đôi là đôi mắt tròn - HS luyện tập + GV hướng dẫn tổ, nhóm, cá nhân luyện tập. GV sửa sai cho HS ( nếu có) - HS thực hiện
12. - Luyện tập tiết tấu bằng động tác tay chân: GV chơi tiết tấu làm mẫu HS quan sát, lắng nghe. Sau đó GV cho các nhóm luyện tập và thể hiện tiết tấu. * Ứng dụng đệm cho bài hát: Chú ếch con - Đệm cho bài hát bằng nhạc cụ, động tác tay chân + GV làm mẫu vừa gõ đệm vừa hát, HS quan sát, lắng - HS lắng nghe, thực hiện nghe. + GV cho HS vừa gõ đệm, vừa hát. GV có thể phân công nhóm A gõ đệm, nhóm B hát, sau đó đổi ngược lại. + GV hướng dẫn tổ nhóm, cá nhân luyện tập. GV sửa sai cho HS (nếu có) - Đệm cho bài hát bằng động tác tay, chân (thực hiện tương tự các bước như trên) GV nhận xét tuyên dương. b) Thường thức âm nhạc: Câu chuyện âm nhạc: Bài hát về chú voi con (15 phút) - GV kể (hoặc đọc) câu chuyện. Hết mỗi đoạn, GV cho học sinh nghe một nét nhạc (không lời) của bài hát Chú - HS lắng nghe voi con ở Bản Đôn. - Sau khi học sinh nghe trọn vẹn câu chuyện, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Vì sao chú voi con được các em - HS trả lời thiếu nhi yêu mến? Ai là tác giả bài hát Chú voi con ở Bản Đôn? - GV hướng dẫn HS kể lại từng phần câu chuyện theo hình ảnh minh họa. - HS kể chuyện - GV cho HS nghe bài hát Chú voi con ở Bản Đôn kết hợp vận động (nếu còn thời gian) - HS đứng tại chỗ vận
13. GV nhận xét tuyên dương động c) Vận dụng – Sáng tạo: Tìm những từ ẩn nấp trong ô chữ - GV hướng dẫn HS làm việc theo cặp đôi; tự tìm những từ ẩn nấp trong ô chữ (SGK ). Lấy chì đánh dấu - HS quan sát và thực vào từ tìm được, không khoanh bằng bút mực). hiện - GV hỏi HS tìm từ ẩn nấp, yêu cầu HS chỉ ra từ đó nằm ở cột nào, hàng nào? - Hàng ngang số 2 , ô thứ - GV gọi 1 số cặp lên trình bày kết quả. 5 đến ô thứ 10: Voi con - GV nhận xét nhóm trình bày và đưa ra kết quả đúng là Hàng dọc thứ 8 bên trái , những từ: Chú ếch, cá rô, voi con ô thứ 3 đến ô thứ 8: Chú - GV nhận xét tuyên dương. ếch 3. HĐ Ứng dụng ( 2’) Hàng ngang thứ 9, ô thứ - GV chốt lại yêu cầu của chủ đề bài học và khen ngợi 4 đến ô thứ 7 : Cá rô. các em có ý thức tập luyện, chú ý lắng nghe và thực - HS chú ý nghe hiện tốt các hoạt động. - Về nhà học và xem lại bài chúng ta vừa học và chuẩn bị cho bài học tiếp theo. - HS nghe, ghi nhớ