Kế hoạch bài dạy Âm nhạc & Hoạt động trải nghiệm Lớp 1, 2, 4, 5 - Tuần 5 - Năm học 2022-2023 - Lê Thị Kim Chung

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Âm nhạc & Hoạt động trải nghiệm Lớp 1, 2, 4, 5 - Tuần 5 - Năm học 2022-2023 - Lê Thị Kim Chung

1. TUẦN 5 Thứ 2 ngày 10 tháng 10 năm 2022 Âm nhạc (Lớp 1) CHỦ ĐỀ 2 : THIÊN NHIÊN (TIẾT 5) - ÔN TẬP BÀI HÁT : LÝ CÂY XANH - NGHE NHẠC : CHUYẾN BAY CỦA CHÚ ONG VÀNG - ĐỌC NHẠC I. Mục tiêu: Sau khi học xong học sinh có khả năng. 1.Kiến thức: - HS biết gõ và hát đúng theo giai điệu lời ca. Biết nghe nhạc và làm một số động tác Biết làm các kí hiệu bằng tay của hai hình nốt Mi và Son đơn giản. 2 Kỹ năng: - Rèn cho HS kỹ năng hát cơ bản: Tư thế hát hơi thở,tổ chức âm thanh, hát chính xác cao độ- trường độ, biết hát đồng đều to và rõ và vỗ tay bài hát chính xác 3. Thái độ: - Các em hãy cùng nhau chung tay bảo vệ và giữ gìn thiên nhiên tươi đẹp. II. Chuẩn bị - GV : Nhạc cụ đàn,song loan,trống con . Tranh ảnh và nhạc nền - HS: Sách học,thanh phách. III. Hoạt động dạy- học chủ yếu 1. Ổn định: - Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi,dụng cụ học tập của học sinh. 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1 học sinh lên trình bày gõ đệm cho bài hát - Gọi một học sinh trình bày bài hát bằng cách vỗ tay đẹp + GV nhận xét 3. Bài mới: Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Lý cây - HS lắng nghe xanh( 20 phút) - GV cho HS xem tranh ảnh phong cảnh Nam Bộ để HS nhớ lại nội dung bài hát - HS lắng nghe Lý cây xanh. - HS khởi động giọng * GV hát mẫu theo CD * Khởi động giọng * Ôn tập bài hát - Hs lắng nghe - GV mở CD cho HS hát bài lý cây xanh - GV yêu cầu Hs lấy hơi sau mỗi câu - HS lắng nghe và thực hiện hát, hát đúng sác thái bài hát - GV sửa sai, nhận xét * GV cho Hs hát kết hợp gõ đệm theo - Hs thực hiện nhịp - HS Khởi động giọng - Gv chia dãy để Hs thực hiện - HS lắng nghe - GV sửa sai, nhận xét
2. * Hát kết hợp với vận động phụ họa - GV làm mẫu động tác vận động - HS lắng nghe và quan sát Câu 1: Cái cây xanh xanh Ngón trỏ tay phải chỉ về phía bên phải, đồng thời đưa chân phải ra, chạm phần gót xuống IV. Củng cố dặn dò (4 phút) - GV chốt lại mục tiêu của bài học, - Khen ngợi các em có ý thức hát và đọc nốt tốt theo ký hiệu bàn tay Chiều thứ 2 ngày 10 tháng 10 năm 2022 Âm nhạc 2 ( Chủ đề 2: Biết ơn thầy cô giáo - tiết 5) HÁT: EM THƯƠNG THẦY MẾN CÔ VẬN DỤNG SÁNG TẠO: VẬN ĐỘNG THEO TIẾNG TRỐNG I. MỤC TIÊU: - Hát đúng cao độ và trường độ bài Em thương thầy mến cô. - Hát rõ lời, thuộc lời, biết hát kết hợp với gõ đệm theo phách và biết vận động theo tiếng đàn. - Có kĩ năng ca hát cơ bản - Phát triển giọng hát tự nhiên cho HS - Biết thể hiện bài hát theo hướng dẫn của giáo viên. - Góp phần giáo dục các em yêu mến thầy cô, bạn bè, mái trường II. CHUẨN BỊ : GV: - Đàn phím điện tử. Băng đĩa nhạc, loa đài, máy tính, Trống con HS: - SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. HĐ Khởi động ( 3’) - ? Hãy kể tên những bài hát về thầy cô giáo mà em - HS kể biết. - GV gợi ý: Cô giáo, cô và mẹ, ngày đầu tiên đi - HS có thể hát một câu học.. hát trong bài hát mà em 2. HĐ Khám phá- Luyện tập ( 30’) biết. * Hát: Em thương thầy mến cô Với mỗi người, ngôi nhà là tổ ấm yêu thương. Nơi ấy có biết bao người thân yêu đã vun vén hạnh phúc - HS nghe, ghi nhớ cho ta. Nhưng có một ngôi nhà nữa, ngôi nhà ghi dấu một thời thơ trẻ sôi nổi, đầy hăm hở của tuổi thơ ta. Nó ôm ấp biết bao nhiêu kỉ niệm về tình thầy, tình bạn. Và để đền đáp công lao dạy dỗ to
3. lớn của quý thầy cô các em nhớ nhé phải hăng say học hành, ngoan ngoãn, vì quê hương vì đất nước. Bài hát Em thương thầy mến cô đã được Nhạc sĩ Phạm Trọng Cầu sáng tác một bài hát dành cho các em. - HS nghe, vận động cơ thể theo. - Nêu cảm nhận của mình. - Đọc đồng thanh -Giáo viên cho HS nghe bài hát kết hợp vận động cơ thể hoặc biểu lộ cảm xúc. - ? Em hãy nói cảm nhận ban đầu về lời bài hát. - HD HS đọc lời ca theo tiết tấu. + Câu 1: Sao em thương thầy và mến cô/, hằng chăm lo/, hằng gắng sức/. + Câu 2: Quyết chí/ đem trọn niềm hăng say /vì tương lai/ vì mai đây/. + Câu 3: Nên em luôn luôn gắng công học hành/. Vì quê hương/, vì đất nước/. + Câu 4: Nên em luôn luôn khắc ghi trong lòng/ một tình yêu non sông/. Câu 5: Sao em thương thầy và mến cô/, hằng chăm lo/, hằng gắng sức./(quay lại câu 1) - Tập hát từng câu Câu 6: Quyết chí đem trọn niềm hăng say/ vì hôm nay /vì mai đây/. (quay lại câu 2 kết ) - Biết cách lấy hơi Giải thích “thương thầy”nghĩa là “yêu quý thầy”. - HS khá hát mẫu. hằng chăm lo, hằng gắng sức” nghĩa là “luôn chăm lo, luôn gắng sức”. - Tập hát ngân đủ phách. - GV HD tập hát từng câu nối tiếp đến hết bài - G đàn giai điệu mỗi câu 2 đến 3 lần, bắt nhịp cho HS hát. - Hát đúng theo nhạc đệm, - GV y/c: các em lấy hơi ở đầu câu hát. thể hiện được tính chất - GV chỉ định: của bài - GV nghe, sửa sai ( nếu có) - GV hướng dẫn HS thể hiện đúng những chỗ ngân - HS thực hiện dài 2, 3 phách chỗ cuối nghỉ 1 phách quay lại để kết. - GV đàn cho học sinh hát cả bài với tốc độ ổn định, thể hiện tình cảm vui tươi, tha thiết. - Thực hiện theo nhóm - GV HD vỗ tay đệm theo phách - Theo dõi, lắng nghe.
4. - HS thực hiện theo nhóm - Từng nhóm đứng tại chỗ hát và gõ đệm trước lớp. - GV thực hiện mẫu câu đầu. HS quan sát và nhận xét cách vỗ tay theo nhịp - Thực hiện. - Các nhóm cá nhân luân phiên luyện tập - HS trả lời câu hỏi - GV gọi 1 nhóm học sinh thực hành trước lớp luyện tập. Nhóm nữ: Câu 1- nhóm nam- câu 2.Nhóm nữ: câu - HS luyện tập 3. Nhóm nam nữ câu 4 - Các nhóm, tổ, cá nhân - GV nhận xét sửa sai nếu có. trình bày bài hát -GV gọi một nhóm lên thực hiện trước lớp các nhóm còn lại quan sát và nhận xét. -Gv Hỏi: Hôm nay các em học bài gì ? - HS quan sát, ghi nhớ - Nội dung của bài hát truyền tải đến chúng ta thông điệp gì ? - HS thực hiện - HD HS luyện tập bài hát theo nhóm, tổ, cá nhân - Các nhóm thực hiện - GV yêu cầu các tổ, nhóm, cá nhân tập trình bày bài hát. - GV nhận xét, sửa sai ( nếu có). - HS trả lời câu hỏi * Vận dụng - sáng tạo : Vận động theo tiếng trống - GV gõ trống, HS nghe và quan sát vận động phù hợp. - HS nghe, ghi nhớ - GV gõ trống cho HS thực hiện 3 lần
5. - Gọi 5 bạn lần lượt lên thực hiện. 3. HĐ Ứng dụng ( 2’) - GV hỏi: + Hôm nay các em được học bài hát có tên là gì? + Ai là tác giả của bài hát? + Nội dung bài hát giáo dục các em điều gì? - GV nhận xét câu trả lời của HS - GV chốt lại mục tiêu của tiết học. - GV khen ngợi các em có ý thức tập luyện, hát hay, vận động tốt. Động viên những em còn rụt rè, chưa mạnh dạn cần cố gắng hơn. - Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học và tìm một số động tác phụ họa cho bài hát em thương thầy mến cô. Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2022 Âm nhạc Lớp 4) TIẾT 5: - ÔN TẬP BÀI HÁT: BẠN ƠI LẮNG NGHE - GIỚI THIỆU HÌNH NỐT TRẮNG BÀI TẬP TIẾT TẤU I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Hs biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. - Biết giá trị độ dài của hình nốt trắng. Biết thể hiện hình tiết tấu có nốt đen và nốt trắng. 2. Năng lực: - Hs tập biểu diễn bài hát mạnh dạn, chủ động, tự tin. Năng lực hợp tác nhóm tốt. 3. Phẩm chất:
6. - Giáo dục học sinh tình yêu thiên nhiên. Học sinh yêu thích môn học hơn * HSKT: - Biết vỗ tay. Hòa nhập cùng các bạn trong giờ học II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Đàn, loa, thanh phách, bảng phụ hình nốt trắng bài tập tiết tấu... 2. Học sinh: - Sgk, thanh phách, vở tập chép nhạc... III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3' 1. Hoạt động khởi động. - Gv gọi hs lên bảng biểu diễn bài hát Bạn - 3 hs lên bảng biểu diễn bài ơi lắng nghe hát. - Gọi hs nhận xét; giáo viên nhận xét, đánh - Nghe, quan sát giá. - Hs dưới lớp nghe, quan 17’ 2. Hoạt động thực hành: sát, nhận xét bạn. * Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Bạn ơi lắng nghe. * Mục tiêu: - Hs biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. Hát đồng đều, hòa giọng kết hợp gõ đệm cho bài hát. * Cách tiến hành: - Gv cho hs khởi động giọng theo âm La - Hs đứng tại chỗ thực hiện khởi động giọng theo hướng dẫn. - Giáo viên cho hs nghe lại Bài hát Bạn ơi lắng nghe. - Học sinh nghe, nhẩm lời ca, nhớ lại nội dung bài hát. - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung, giai - Hs lắng nghe điệu bài hát - 1-2 học sinh trả lời - Gv lưu ý cho hs khi hát thể hiện sắc thái tình cảm bài hát - Gv bật nhạc đệm, đánh nhịp yêu cầu học - Hs lắng nghe, ghi nhớ sinh hát - Gv giúp đỡ hs hát hòa giọng cùng bạn - Hs toàn lớp hát - Yêu cầu học sinh hát kết hợp gõ đệm cho bài hát - Hs hát, vỗ tay theo các - Gv gọi tổ, cá nhân thực hiện bạn - Gọi hs nhận xét - Hs hát kết hợp gõ đệm - Gv nx, sửa sai ( nếu có), tuyên dương theo phách * Kết luận: - Sau khi ôn tập hs biết hát theo giai điệu và - Tổ 1, 3 hát; Tổ 2 gõ đệm ( đúng lời ca. Biết hát đồng đều, hòa giọng gõ Đổi lại) đệm đúng, đều. - Tổ, nhóm hs nhận xét chéo
7. * Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động cơ thể, biểu diễn bài hát. * Mục tiêu: - Biết hát kết hợp vận động cơ thể - Học sinh chủ động, mạnh dạn, tự tin, hợp tác nhóm tốt khi tham gia biểu diễn bài hát * Cách tiến hành: - Gv yêu cầu hs hát kết hợp thực hiện 2 động tác vận động cơ thể: + Động tác 1: Dậm chân + Động tác 2: Vỗ tay - Gv giúp đỡ hs - Gv nhận xét - Hs cả lớp đứng tại chỗ - Gv gọi hs lên bảng biểu diễn bài hát thực hiện - Gọi hs nhận xét - Gv tuyên dương, động viên, đánh giá hs * Kết luận: - Hs nghe, thực hiện cùng bạn - Học sinh biết hát kết hợp vận động cơ thể linh hoạt. -3- 4 hs lên bảng biểu diễn - Kĩ năng biểu diễn chủ động, mạnh dạn, tự nhóm tin, năng lực hợp tác nhóm khi tham gia - Hs dưới lớp nghe, quan biểu diễn tốt sát, nx 3. Hoạt động khám phá: Giới thiệu hình 11’ nốt trắng, bài tập tiết tấu. a. Mục tiêu: - Học sinh biết giá trị độ dài của hình nốt trắng. Biết thể hiện hình tiết tấu có nốt đen và nốt trắng. b. Cách tiến hành: * Giới thiệu hình nốt trắng: - Gv treo bảng phụ giới thiệu + Hình nốt: Gồm thân nốt và đuôi nốt, thân nốt hình bầu dục nằm nghiêng, đuôi nốt chạm vào bên phải thân nốt. + Giá trị độ dài: Một nốt trắng bằng 2 nốt đen. + Nốt đen có độ dài bằng 1 phách, nốt trắng có độ dài bằng 2 phách. - Hs quan sát và lắng nghe. - Gv hướng dẫn hs thể hiện hình nốt trắng, - Hs nghe, quan sát so sánh độ dài giữa nốt trắng với nốt đen: xx x x xx xx x x xx * Bài tập tiết tấu: Bài tập 1:
8. - Gv hướng dẫn, thực hiện mẫu, yêu cầu học sinh vừa đọc vừa gõ tiết tấu - Hs thực hiện - Hs nghe, quan sát - Gv giúp đỡ hs - Gọi cá nhân hs thực hiện - Gọi hs nx, gv nhận xét - Yêu cầu học sinh tập viết hình nốt trắng và bài tập tiết tấu vào vở tập chép nhạc - Gv giao bài, hướng dẫn học sinh tập tô hình nốt trắng - Cả lớp đọc hình nốt kết * Kết luận: hợp gõ tiết tấu - Học sinh biết giá trị độ dài của hình nốt - Vỗ tay theo các bạn trắng. Biết thể hiện hình tiết tấu có nốt đen - Cá nhân học sinh thực và nốt trắng. hiện 4. Hoạt động vận dụng: - Hs thực hiện * Mục tiêu: - Học sinh thực hiện 4' - Giúp học sinh nhớ lại nội dung bài học, về nhà biết vận dụng biểu diễn và sáng tạo - Hs tập tô hình nốt trắng thêm các động tác phụ họa phù hợp cho bài hát. * Cách tiến hành. - Gv bật nhạc, yêu cầu cả lớp hát lại bài hát Bạn ơi lắng nghe - Gv hướng dẫn hs - Gv cùng hs củng cố lại nội dung bài học - Nhắc học sinh về tập biểu diễn bài hát, sáng tạo các động tác phụ họa. Tập chép hình nốt trắng và bài tập tiết tấu. - Chuẩn bị cho giờ học sau - Gv nhận xét giờ học, tuyên dương hs. * Kết luận: - Cả lớp hát lại cả bài hát - Học sinh biết vận dụng, sáng tạo, phát triển được năng lực học tập và yêu thích - Hs hát cùng các bạn môn học hơn. - Hs nghe, lĩnh hội, ghi nhớ thực hiện Thứ 6 ngày 14 tháng 10 năm 2022
9. Âm nhạc(Lớp 5) - Ôn tập bài hát: Con chim hay hót - Luyện tiết tấu với nhạc cụ gõ I. Mục tiêu - Thể hiện tính chất vui tươi, dí dỏm của bài con chim hay hót - Biết sử dụng thanh phách để gọc được âm hình tiết tấu và đệm cho bài hát - Biết nhận xét bạn thực hiện các nội dung học trong tiết. Tích cực tham gia các hoạt động. II. Chuẩn bị của GV * GV: - Đàn - Nhạc cụ gõ thanh phách hoặc song loan. - Đàn phím điện tử * HS: - SGK Âm nhạc 5 - Nhạc cụ gõ đệm - Vở ghi bài III.PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC -Các phương pháp học tập chủ yếu : Trò chơi, trực quan, làm mẫu,lắng nghe, luyện tập, trình diễn. IV.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ của GV HĐ của HS Hoạt động 1 khởi động: Mục tiêu rèn cho HS năng lực tự học, hợp tác.Tạo hứng thú cho HS trong giờ học, giúp HS tăng cường trí thông minh. - Giáo viên nêu một số câu đố vui về loài vật: Con - Nghe và trả lời. Con gì 8 cẳng 2 càng, chăng đi mà lại bò ngang suốt cua ngày - GV nhận xét. Kết nối vào bài con chim hay hót Hoạt động 2: Vận dụng-sáng tạo Mục tiêu: Rèn cho HS năng lực tự học, giải quyết vấn đề, giao tiếp, hợp tác - HS hát ôn bài hát - HS hát ôn - HS trình bày bài hát bằng các cách hát: - HS thực hiện + đồng ca: từ Con chim.... cành tre + Lĩnh xướng: từ Nó hót le te....Vô nhà + đồng ca: từ ấy nó ra....ơi chim ơi - Giáo viên chỉ huy - HS hát, vận động Hoạt động 3: Tìm hiểu – khám phá HS nhận biết được tiết tấu để biết cách gõ đệm đúng
10. GV cho HS quan sát hình tiết tấu và nhận xét Học sinh thực hiện. Hình Bước 1: Đọc tiết tấu Đen, đen, trắng nốt đen, trắng Bước 2: Đọc tiết tấu theo trường độ Con chim hay hót Bước 3: Gõ tiết tấu với thanh phách. Miệng đọc X x x theo trường độ Nó đứng nó hót cánh đa Lưu ý: bắt đầu gõ vào tiếng chim X x x Hoạt động 4: Vận dụng – sáng tạo HS sử dụng thanh phách để tự áp dựng gõ đệm . vào bài con chim hay hót Vừa hát vừa gõ đệm Vận dụng hát kết hợp vận động cơ thể Cách 1: Vỗ tay, búng ngón tay, dậm chân KHuyến khích học sinh -Giáo viên hướng dẫn HS luyện tập theo nhiều tự nghĩ ra động tác vận huinhf thức khác nhau động cơ thể ngoài cách Hướng dẫn HS tự nhận xét, tự sửa cho bạn gv gợi ý trên Cho HS chia sẻ cảm xúc sau khi học, tiếp tục GDHS . HS thực hiện. - Nghe, ghi nhớ. Nhận xét tiết học TUẦN 5 Thứ 2 ngày 10 tháng 10 năm 2022 SINH HOẠT DƯỚI CỜ: PHÁT ĐỘNG PHONG TRÀO “ TÌM KIẾM TÀI NĂNG NHÍ” I. MỤC TIÊU: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Biết được nội dung phong trào “Tìm kiếm tài năng nhí” đối với HS lớp 1. - Sẵn sàng tham gia phong trào “Tìm kiếm tài năng nhí” II. CHUẨN BỊ: - Ghế, mũ cho HS khi sinh hoạt dưới cờ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH: - Nhà trường tổ chức lễ sinh hoạt dưới cờ đầu 5:
11. + Ổn định tổ chức. + Chỉnh đốn trang phục, đội ngũ + Đứng nghiêm trang + Thực hiện nghi lễ chào cờ, hát Quốc ca + Tuyên bố lí do, giới thiệu thành phần dự lễ chào cờm chương trình của tiết chào cờ. + Nhận xét và phát động các phong trào thi đua của trường. - GV giới thiệu và nhấn mạnh cho HS lớp 1 và toàn trường về tiết chào cờ đầu tuần: + Thời gian của tiết chào cờ : là hoạt động sinh hoạt tập thể được thực hiện thường xuyên vào đầu tuần. + Ý nghĩa của tiết chào cờ : giáo dục tình yêu tổ quốc, củng cố và nâng cao kiến thức, rèn luyện kĩ năng sống, gắn bó với trường lớp, phát huy những gương sáng trong học tập và rèn luyện, nâng cao tinh thần hiếu học, tính tích cực hoạt động của học sinh. + Một số hoạt động của tiết chào cờ: * Thực hiện nghi lễ chào cờ * Nhận xét thi đua của các lớp trong tuần * Tổ chức một số hoạt động trải nghiệm cho học sinh. * Góp phần giáo dục một số nội dung : An toàn giao thông, bảo vệ môi trường, kĩ năng sống, giá trị sống. (2. Gợi ý cách tiến hành: GV Tổng phụ trách Đội phát động phong trào “Tìm kiếm tài năng nhí” đối với HS tiểu học nói chung, HS lớp 1 nói riêng. Nội dung chính tập trung vào: - Khái quát mục đích, ý nghĩa của phong trào “Tìm kiếm tài năng nhí”. - Tìm kiếm “Tài năng” tiểu học là một hoạt động nhằm khuyến khích HS tự tin thể hiện sở thích và phát huy năng khiếu của HS trong một lĩnh vực nào đó : ca hát, múa, đọc thơ, thể thao. - Hướng dẫn các lớp triển khai các hoạt động tìm kiếm tài năng nhí trong tiết sinh hoạt lớp.
12. Chiều thứ 3 ngày 11 tháng 10 năm 2022 HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ AI CŨNG CÓ ĐIỂM ĐÁNG YÊU (KHỐI 1) I. MỤC TIÊU: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Mô tả được đặc điểm bên ngoài và bước đầu nêu được đặc điểm tính cách, thói quen của bản thân. - Nêu được mỗi người đều có những đặc điểm bên ngoài và các nét tính cách riêng cần được tôn trọng. - Yêu quý bản thân và tôn trọng đặc điểm bên ngoài, tính cách, thói quen của người khác, thể hiện cảm xúc vui vẻ, thân thiện với bạn bè xung quanh. II. CHUẨN BỊ: - Tranh ảnh/tấm bìa vẽ trang phục. - Giấy A4, màu, bút vẽ. - Các bức ảnh của cá nhân HS và gia đình. III. CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động (3 phút) - Ổn định: - Hát - Giới thiệu bài + Giáo viên viết lên bảng lớp tên bài và - Lắng nghe giới thiệu: Hôm nay, chúng ta sẽ tìm hiểu về những điểm tốt, điểm nổi trội của bản thân. 2. Các hoạt động chủ yếu. (35 phút) *Mục tiêu: - Mô tả được đặc điểm bên ngoài và bước đầu nêu được đặc điểm tính cách, thói quen của bản thân. - Nêu được mỗi người đều có những đặc điểm bên ngoài và các nét tính cách riêng cần được tôn trọng. - Yêu quý bản thân và tôn trọng đặc điểm bên ngoài, tính cách, thói quen của
13. người khác, thể hiện cảm xúc vui vẻ, thân thiện với bạn bè xung quanh. Hoạt động 1. Giới thiệu về những điểm đáng yêu của em * Mục tiêu: HS mô tả được đặc điểm bên ngoài và bước đầu nêu được đặc điểm, tính cách, thói quen của bản thân * Cách tiến hành : - GV cho HS làm việc theo nhóm đôi. - HS chia nhóm theo bàn. - GV Y/C HS giới thiệu cho bạn nghe về - Từng HS quay sang bạn ngồi cạnh một đặc điểm của bản thân mà mình cảm và giới thiệu cho bạn nghe về ít nhất thấy đáng yêu nhất. một đặc điểm bên ngoài hoặc tính cách, thói quen của bản thân mà mình cảm thấy đáng yêu nhất. Sau đó đổi - GV cho HS lên chia sẻ trước lớp về vai những điểm đáng yêu của mình. - Một vài cặp lên chia sẻ trước lớp *GV kết luận: - Theo dõi, lắng nghe - Ai cũng có những điểm đáng yêu và đáng tự hào: có người đáng yêu về ngoại hình, có người đáng yêu về tính cách, thói quen. 3. Hoạt động luyện tập và vận dụng. Mục tiêu: - Hoạt động 2: Nói về những điểm đáng yêu của bạn. * Mục tiêu: - HS nêu được và hiểu rằng mỗi người đều có những đặc điểm bên ngoài và các nét tính cách riêng cần được tôn trọng. * Cách tiến hành - GV cho HS thảo luận theo nhóm với - Làm việc theo nhóm nội dung : Nhớ về những đặc điểm bên ngoài và tính cách, thói quen của một người bạn mà em yêu quý (có thể trong lớp học hoặc ngoài lớp học của em) theo các gợi ý:
14. + Bạn của em tên là gì? + Bạn có đặc điểm như thế nào về ngoại hình, tính cách, thói quen? + Em yêu quý đặc điểm nào nhất của bạn? Vì sao? - Cho HS chia sẻ trong nhóm về người - HS trình bày những cảm nhận của bạn của mình. cá nhân các em với bạn trong nhóm. - Chia sẻ trước lớp về người bạn của - Đại diện các nhóm lần lượt lên chia mình. sẻ trước lớp. - HS nhận xét nhóm bạn * Kết luận: Mỗi người đều có những đặc điểm bên - Lắng nghe, ghi nhớ ngoài: hình dáng, nét mặt, cử chỉ riêng, không giống với người khác. Chúng ta cần yêu quý bản thân và tôn trọng sự khác biệt đó. Hoạt động 3: Trò chơi “ Đoán tên bạn” * Mục tiêu: - HS thể hiện sự yêu quý, tôn trọng đặc điểm bên ngoài, tính cách, thói quen của các bạn; thể hiện cảm xúc vui vẻ, thân thiện với bạn bè xung quanh. * Cách tiến hành: - GV phổ biến luật chơi: - HS lắng nghe để tham gia trò chơi. + Từng bạn lên tham gia trò chơi và quay mặt xuống lớp. + GV ghi tên một bạn bất kì trong lớp lên bảng. + Các bạn bên dưới sẽ gợi ý bằng cách nêu những đặc điểm bên ngoài, tính cách hoặc thói quen của bạn có tên trên bảng. + Bạn HS lên tham gia chơi sẽ phải đoán và chỉ ra được cô giáo ghi tên trên
15. bảng là bạn nào trong lớp. - GV cho HS chơi trò chơi. - Vài lượt HS lên chơi trò chơi. * Kết luận: - Ai cũng có những điểm đáng yêu thân và yêu quý, vui vẻ với các bạn trong lớp. 3. Hoạt động nối tiếp: (2 phút) - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen - Lắng nghe ngợi, biểu dương HS. - Về nhà chia sẻ với người thân về những điểm nổi trội, đáng yêu của bản thân mình. Luyện Âm nhạc Lớp 1 Ôn bài hát: Lí cây xanh . Mục tiêu: Sau khi học xong học sinh có khả năng. 1.Kiến thức: - Biết đây là bài hát dân ca. HS biết gõ và hát đúng theo giai điệu lời ca. Biết cách vỗ tay khi hát. Biết vận động theo tiếng trống. 2 Kỹ năng: - Rèn cho HS kỹ năng hát cơ bản: Tư thế hát hơi thở,tổ chức âm thanh, hát chính xác cao độ- trường độ, biết hát đồng đều to và rõ và vỗ tay bài hát chính xác 3. Thái độ: - Các em hãy cùng nhau chung tay bảo vệ và giữ gìn thiên nhiên tươi đẹp. II. Chuẩn bị - GV : Nhạc cụ đàn,song loan,trống con . Tranh ảnh và nhạc nền - HS: Sách học,thanh phách. III. Hoạt động dạy- học chủ yếu 1. Ổn định: - Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi,dụng cụ học tập của học sinh. 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1 học sinh lên trình bày bài hát bằng bộ gõ. - Gọi một nhóm vận động theo tiếng trống + GV nhận xét 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
16. SINH - Dang hai tay như đang bơi Tùng cách - HS vận động phù hợp với Hoạt động 3: (8 phút): Hướng dẫn cách vỗ tay nhịp độ khi hát - HS thực hiện theo. GV cho HS hát và vỗ tay nhịp nhàng theo nhịp của bài Lý cây xanh - HS thực hiện - GV hướng dẫn HS tập động tác vỗ tay sau đó,có thể đặt câu hỏi: Thế nào là vỗ tay đẹp? thế nào là - HS trả lời vỗ tay chưa đẹp? - GV làm mẫu vỗ tay không đẹp: Không xòe các ngón tay,không vỗ tay che ngang mặt - GV làm mẫu vỗ tay đẹp: nên vỗ tay trước ngực, - HS lắng nghe , quan sát có thể vỗ tay luân phiên bên phải và bên trái phù hợp với nhịp điệu. - GV cho học sinh lên trình bày bài hát Lý cây - HS lắng nghe , quan sát xanh sử dụng cách vỗ tay. - GV áp dụng cách vỗ tay vào trò chơi trên giai điệu bài hát Lý cây xanh. - HS trình bày - HS trả lời câu hỏi: thế nào là vỗ tay đẹp? thế nào là vỗ tay chưa đẹp? - HS tham gia chơi - Cuối tiết học, GV cần chốt lại yêu cầu của tiết học này và khen ngợi các em có ý thức luyện tập, - HS trả lời hát hay, vận động tốt... - HS lắng nghe - GV nhận xét và tuyên dương. IV. Củng cố dặn dò (4 phút) + GV chốt lại mục tiêu của bài học - Khen ngợi các em có ý thức luyện tập,hay hát và vận động tốt + Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học trong tiết 1 và chuẩn bị bài mới.