Kế hoạch bài dạy Âm nhạc & Hoạt động trải nghiệm Lớp 1, 2, 4, 5 - Tuần 7 - Năm học 2022-2023 - Lê Thị Kim Chung

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Âm nhạc & Hoạt động trải nghiệm Lớp 1, 2, 4, 5 - Tuần 7 - Năm học 2022-2023 - Lê Thị Kim Chung

1. TUẦN 7 Môn Hoạt động trải nghiệm Lớp 1 SINH HOẠT DƯỚI CỜ : RÈN NỀN NẾP SINH HOẠT Thời lượng 2 tiết; Thời gian thực hiện ngày 24/10/2022 I. MỤC TIÊU: Sau hoạt động, HS có khả năng: – Biết được nội dung phong trào rèn nền nếp trong học tập và sinh hoạt. - Vui vẻ tham gia phong trào rèn nền nếp trong học tập và sinh hoạt II. CHUẨN BỊ: - Ghế, mũ cho HS khi sinh hoạt dưới cờ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH: - Nhà trường tổ chức lễ sinh hoạt dưới cờ đầu 6: + Ổn định tổ chức. + Chỉnh đốn trang phục, đội ngũ + Đứng nghiêm trang + Thực hiện nghi lễ chào cờ, hát Quốc ca + Tuyên bố lí do, giới thiệu thành phần dự lễ chào cờm chương trình của tiết chào cờ. + Nhận xét và phát động các phong trào thi đua của trường. - GV giới thiệu và nhấn mạnh cho HS lớp 1 và toàn trường về tiết chào cờ đầu tuần: + Thời gian của tiết chào cờ : là hoạt động sinh hoạt tập thể được thực hiện thường xuyên vào đầu tuần. + Ý nghĩa của tiết chào cờ : giáo dục tình yêu tổ quốc, củng cố và nâng cao kiến thức, rèn luyện kĩ năng sống, gắn bó với trường lớp, phát huy những gương sáng trong học tập và rèn luyện, nâng cao tinh thần hiếu học, tính tích cực hoạt động của học sinh. + Một số hoạt động của tiết chào cờ: * Thực hiện nghi lễ chào cờ * Nhận xét thi đua của các lớp trong tuần * Tổ chức một số hoạt động trải nghiệm cho học sinh.
2. * Góp phần giáo dục một số nội dung : An toàn giao thông, bảo vệ môi trường, kĩ năng sống, giá trị sống. (2. Gợi ý cách tiến hành: Nhà trường/GV Tổng phụ trách Đội/Liên đội trưởng phát động phong trào “Rèn nền nếp” trong học tập và sinh hoạt đối với HS trong toàn trường. Nội dung cơ bản tập trung vào: - Xây dựng nền nếp trong các hoạt động học trên lớp. - Xây dựng nền nếp trong các hoạt động học ở nhà. - Xây dựng nền nếp trong các hoạt động giáo dục khác. - Hướng dẫn các lớp 1 triển khai rèn nền nếp trong học tập và sinh hoạt đối với HS lớp 1.) Môn Âm Nhạc lớp 1 Ôn tập bài hát: Mời bạn vui múa ca; TTÂN: Tiếng hát Nai Ngọc Nghe nhạc: Tìm bạn thân Thời lượng 1 tiết; Thời gian thực hiện 24/10/2022 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - HS hát rõ lời và thuộc lời bài Mời bạn vui múa ca, biết hát kết hợp vận động đơn giản. - Nêu được tên nhân vật và kể câu chuyện Tiếng hát Nai Ngọc theo hình ảnh minh họa. - Nghe và hiểu nội dung, tính chất âm nhạc của bài Tìm bạn thân. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động Vận dụng sáng tạo) - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết quý trọng thầy cô thông qua hành động cụ thể. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK. - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). 2. Học sinh: - SGK; Có một trong số các nhạc cụ gõ như: Song loan, thanh phách, trống nhỏ, chuông, tem-bơ-rin, trai-en-gô.
3. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH 1. HĐ Khởi động ( 3’) Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học Cách tiến hành: GV tổ chức cho HS hát Hoạt động cả lớp theo nguyên âm O,A,U,I theo giai điệu bài - Hát theo nguyên âm O,A,U,I theo tổ hát Mời bạn vui múa ca. chức của GV 2. HĐ Khám phá- Luyện tập ( 30’) Hoạt động 1: Ôn tập bài hát “ Mời bạn vui múa ca” Mục tiêu: - HS hát rõ lời và thuộc lời bài Mời bạn vui múa ca, biết hát kết hợp vận động đơn giản. Cách tiến hành Hoạt động cả lớp - GV hướng dẫn HS hát ôn - HS hát lại bài hát kết hợp vỗ tay nhịp nhàng. - HS tập trình bày theo hình thức đơn ca,song ca và tốp ca. - Một học sinh có năng khiếu trình bày lại + Hướng dẫn kết hợp vận động + Vận động phụ họa - GV khuyến khích các em có năng khiếu - Một số em có năng khiếu tự làm các tự nghĩ ra động tac phụ họa động tác - GV nhận xet các em làm - HS lên thực hiện động tác của mình - GV hướng dẫn các động tác múa phù hợp - HS vận động theo hướng dẫn của GV. với lời ca. Hoạt động (Nhóm, cá nhân) - Cho HS tự luyện theo tổ, nhóm cá nhân. - HS luyện tập theo nhóm bằng các hình Hỗ trợ HS trong quá trình luyện. thức: Cá nhân và cả nhóm - Gọi một số nhóm lên hát kết hợp vận - Một vài nhóm lên trình bày và nhóm động- GV nhận xét chung và tuyên dương khác nhận xét. Hoạt động 2: Thường thức âm nhạc “ Tiếng hát Nai Ngọc” Mục tiêu: - Nêu được tên nhân vật và kể câu chuyện Tiếng hát Nai Ngọc theo hình ảnh minh họa. Cách tiến hành Hoạt động cả lớp - GV kể chuyện. HS lắng nghe và minh hoa - HS thực hành vận động theo lời kể của theo hướng dẫn của GV GV: - GV:Ngày xửa ngày xưa trên đỉnh núi cao có một mỏm đá xanh có hình dáng giống Động tác 1: - HS vuốt tay nhẹ xuống mặt như câu bé. bàn tạo theo tiếng gió - Một ngày đẹp trời, mỏm đá bỗng hóa thành cậu bé. Cậu vươn vai, mở to mắt Động tác 2: - HS vỗ tay hơi nhỏ và chậm, nhìn trời mây,rừng núi xung quanh,rồi nhẹ tựa như tiếng bước chân nhàng bước xuống núi. - Đến một bảng làng, thấy mọi người đang vội lên nương,để ngăn bầy thú phá hoại Động tác 3: - HS vỗ tay mạnh và đều, tựa mùa màng, cậu bàn chạy theo. như bước chân chay rầm rập. - Bầy thú kéo theo rất đông, cậu bé nhảy lên tảng đá và cất tiếng hát, tiếng hát bay Động tác 4: HS vỗ tay nhỏ và thưa vút lên cao có sức lôi kéo kì diệu, làm cho
4. các loài thú ngẩn ngơ, quên cả tàn phá nương rẫy. - Bất chợt cậu bé nhừng hát và hú vang lên làm tất cả muông thú hoảng sợ bỏ chạy hết Động tác 5: HS vỗ mạnh, tựa như tiếng vào rừng, nương rẫy đã được bảo vệ. sấm - Từ đó cậu bé sống cùng bà con dân bản, mọi người goi cậu bé là Nai ngọc, tiếng Động tác 5; HS vỗ tay to, nhịp nhàng hát của cậu bé góp phần bảo vệ nương rẫy, làm cho cuộc sống của người dân luôn được yên bình. - GV: các em vừa nghe cô kể xong mẫu - HS trả lời 1 số câu hỏi: chuyện các em cảm nhận như thế nào? ? Trong chuyện có nhân vật nào ? Cậu bé trong chuyện có gioing hát như thế nào - GV chốt và tuyên dương những học sinh ? Tên mẫu chuyện là gì Hoạt động 3: Nghe nhạc Tìm bạn thân: Mục tiêu: - Nghe và hiểu nội dung, tính chất âm nhạc của bài Tìm bạn thân. Cách tiến hành Hoạt động cả lớp - GV cho HS nghe bản nhạc Tìm bạn thân HS lắng nghe bài hát kết hợp với gõ đệm, vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu - GV có thể cho thực hiện các câu khác - HS trả lời một số câu hỏi: - GV chốt qua bài hát tình cảm yêu quý Giai điệu bản nhạc như thế nào? bạn bè Cảm nhận của em khi nghe bài hát đó như thế nào? 3. HĐ Ứng dụng Hoạt động cả lớp - GV chốt lại mục tiêu của bài học, - Biết nội dung của bài học hôm nay - Khen ngợi các em có ý thức hát và chơi - Ghi nhớ gõ tiết tấu theo cặp chính xác, đặc biệt là những HS có tinh thần xung phong IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIÊT DẠY .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. Môn: Âm nhạc lớp 2 Chủ đề 2: Biết ơn thầy cô giáo Tiết 3 Đọc nhạc; Vận dụng – sáng tạo: Phân biệt âm thanh cao - thấp. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: 24/10/2022 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Đọc được nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ nét nhạc với nốt Đô, Rê, Mi, Pha Son theo kí hiệu bàn tay. - Bước đầu biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua hoạt động trải nghiệm và khám phá. Biết phân biệt âm thanh cao - thấp.
5. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động Vận dụng sáng tạo) - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết quý trọng thầy cô thông qua hành động cụ thể. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK. - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). 2. Học sinh: - SGK; Có một trong số các nhạc cụ gõ như: Song loan, thanh phách, trống nhỏ, chuông, tem-bơ-rin, trai-en-gô. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. HĐ Khởi động (2 phút) Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - GV - Khởi động bài Aram - sam- sam. HS vận động theo nhạc bài hát Aram-sam- (Theo video đã chuẩn bị) sam 2. HĐ Khám phá- thực hành –luyện tập Hoạt động 1: Đọc nhạc: Mục tiêu: - Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ những nốt nốt Đô, Rê, Mi theo kí hiệu bàn tay. Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp + GV dùng nhạc cụ lấy cao độ chuẩn, HS thực hiện theo hướng dẫn của GV hướng dẫn HS luyện đọc cao độ nốt: Đô, + Luyện đọc cao độ: Rê, Mi, Pha, Son kết hợp kí hiệu bàn tay - GV và HS cùng luyện tập: GV đọc nhạc các nốt Đô, Rê, Mi và làm kí hiệu bàn tay: Đ R M, M P S,S S S, M M M,S P M, M R Đ. - HS thực hiện lại theo GV - GV đọc nhạc các nốt Đô, Rê, Mi, Pha, - HS làm kí hiệu bàn tay (không đọc Son theo nét nhac trong SGK nhạc) + Hướng dẫn đọc nhạc theo kí hiệu bàn - HS thực hiện theo hướng dẫn tay. - GV đọc mẫu kết hợp làm chậm kí hiệu bàn tay từng nét nhạc. - Hướng dẫn HS đọc với nhịp độ vừa phải + Đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay *Hoạt động nhóm (tổ) - HS đọc nhạc theo hướng dẫn của GV. - Tổ 1 đọc tổ làm kí hiệu bàn tay và + Luyện tập thực hành: ngược lại. - GV mời từng tổ đọc nhạc, kết hợp kí
6. hiệu bàn tay. - Đọc cặp đôi bạn đọc bạn kí hiệu và ngược lại. - Các nhóm nhìn kí hiệu bàn tay của GV. Khi GV làm kí hiệu bàn tay có tên của - GV dùng nốt nhạc bằng kí hiệu bàn tay nhóm nào thì nhóm đấy phải đọc được để HS đọc nốt. đúng cao độ và tên của nhóm mình. - HS đọc nhạc kết hợp vận động nhịp - GV cho HS đọc nhạc kết hợp vận động, nhàng theo giai điệu. - GV nhận xét chung. ? Em hãy nhắc lại tên các nốt nhạc trong bài vừa đọc? ? Nốt nhạc nào được nhắc lại nhiều nhất? - HS nhận xét lẫn nhau Hoạt động 2: Vận dụng - sáng tạo: Phân biệt âm thanh cao - thấp *Mục tiêu: - Bước đầu biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua hoạt động trải nghiệm và khám phá. Biết phân biệt âm thanh cao - thấp. Cách tiên hành Hoạt động cả lớp - GV dùng nhạc cụ chơi 2 nốt Đô và Son - HS nhận ra âm thanh thấp thì vỗ tay hướng dẫn HS nghe và cảm nhận nốt cao- xuống đùi, nếu nhận ra âm thanh cao thì thấp. giơ 2 tay lên cao. GV đàn các nốt khác nhau (VD: Đô - - HS phân biệt cao - thấp và dùng tay để Son, Son - Mi .) thể hiện. GV: Trong cuộc sống các em nghe thấy - HS thể hiện tiếng chim hót: chích chích tiếng gì có âm thanh cao hãy thể hiện lại chích. âm thanh đó? - HS thể hiện tiếng trống trường: tùng GV: Trong cuộc sống các em nghe thấy tùng tùng. tiếng gì có âm thanh thấp hãy thể hiện lại âm thanh đó? 3. HĐ Ứng dụng (2 phút) Mục tiêu: Biết vận dụng các nội dung đã học vào cuộc sống Cách tiến hành : Hoạt động cả lớp - GV chốt lại yêu cầu của bài học và - Ghi nhớ nội dung của giờ học khen ngợi các em có ý thức học tập tích cực, đọc nhạc tốt, vận dụng tốt, sáng tạo. - Về nhà học và xem lại bài chúng ta vừa học và chuẩn bị cho bài học tiếp theo. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... Môn Âm nhạc- Lớp 4 Tiết 7 Ôn tập 2 bài hát: Em yêu hòa bình, Bạn ơi lắng nghe; Ôn tập TĐN số 1 Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: 24/10/2022
7. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca bài hát. - Biết hát kết hợp vận động phụ họa - Tập biểu diễn bài hát. - Hs đọc nhạc, hát lời bài TĐN số 1. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát, hoạt động gõ đệm, đọc nhạc) - Về phẩm chất: Giáo dục học sinh yêu thích môn học hơn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (4 phút) *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học *. Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - GV gõ tiết tấu câu 1 bài TĐN số 1 Son - HS lắng nghe La Son ? Đó là tiết tấu của câu nào và trong bài - HS nhận biết là tiết tấu của bài TĐN số 1 nào đã học? - HS đọc lại bài. - Giáo viên nhận xét, dẫn vào bài học 2. Hoạt động luyện tập –thực hành : Hoạt động 1: Ôn tập 2 bài hát: Em yêu hòa bình, Bạn ơi lắng nghe *. Mục tiêu: - HS biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. Hát hòa giọng - HS biết trình bày bài hát với cách hát lĩnh, hòa giọng, kết hợp gõ đệm theo 2 âm sắc bài hát, biết vận động theo nhạc. *.Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp * Ôn tập bài hát: Em yêu hòa bình. - GV cho HS khởi động giọng theo âm - HS thực hiện La - Giáo viên cho HS nghe lại giai điệu bài - HS nghe, nhẩm lời ca, nhớ lại nội dung hát: Em yêu hòa bình. bài hát. - GV lưu ý cho HS khi hát thể hiện sắc - HS lắng nghe, ghi nhớ. thái vừa phải, tươi vui của bài hát. - HS toàn lớp hát. - GV cho HS tập hát bằng cách hát đối - Thực hiện theo hướng dẫn
8. đáp, đồng ca: + Đồng ca: “ Em yêu hòa bình yêu đất nước Việt Nam ... tre đường làng ” + Lĩnh xướng: “ Em yêu xóm làng nơi mà em khôn lớn ... rộn rã lời ca ” + Đồng ca: ‘‘ Em yêu dòng sông hai bên bờ xanh thắm phù sa” + Lĩnh xướng: “ Em yêu cánh đồng thơm mùi hương lúa ... bay xa ” + Theo phách: Em yêu hòa bình yêu đất nước Việt Nam ... rộn rã lời ca. + Theo nhịp: Em yêu dòng sông hai bên bờ - Yêu cầu học sinh hát kết hợp gõ đệm xanh thắm. theo hai âm sắc: - Tổ, cá nhân thực hiện. - GV nx, sửa sai ( nếu có), tuyên dương - HS nhận xét. * Hát kết hợp vận động theo nhạc. - HS hát kết hợp vận động. - Gv tuyên dương, động viên, đánh giá Hoạt động nhóm (cá nhân) hs. - HS lên biểu diễn theo nhóm, nhóm khác vỗ tay theo phách và ngược lại - HS nhận xét nhóm bạn thực hiện. * Ôn tập bài hát: Bạn ơi lắng nghe. - HS trả lời: Là tiết tấu của bài: Bạn ơi lắng - Cho học sinh nhận biết bằng cách gõ nghe tiết tấu 2 câu đầu tiên của bài - Dân ca Ba na( Tây Nguyên ) ? Đó là tiết tấu của câu trong bài hát - 1 HS hát lại bài hát nào đã học? - Cả lớp hát - Tổ hát và tổ kết hợp gõ đệm theo - Các tổ hát và gõ. phách và ngược lại. - HS nhận xét - GV nhận xét. 2.2. Hoạt động 2: Ôn tập TĐN số 1 *.Mục tiêu: Học sinh biết đọc bài Tập đọc nhạc số 1 *.Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp ? Bài TĐN được viết ở nhịp nào? - HS trả lời: Nhịp 2/4 ? Bài TĐN số 1 có những tên nốt nhạc - HS: Đô- Rê- Mi- Son - La. nào? - HS luyện tập cao độ theo thang âm 5 đi lên, đi xuống. - HS trả lời: Nốt Đen, nốt trắng. - HS luyện tập tiết tấu - GV cho HS luyện tập tiết tấu:
9. - Sửa sai nếu có. - 1 HS thực hiện đọc. - GV cho cả lớp đọc nhạc bài TĐN - Cả lớp đọc bài kết hợp gõ đệm. - HS thực hiện - Tổ 1 đọc nhạc, tổ 2 hát lời ca, tổ 3 gõ - GV nhận xét phách ( Đổi lại) - HS nhận xét 3. Hoạt động vận dụng : ( 3 phút) *.Mục tiêu: Giúp học sinh nhớ lại nội dung bài học *.Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - Cả lớp hát lại bài: Em yêu hòa bình. - Nhắc học sinh về tập biểu diễn bài hát, - HS nghe và lĩnh hội. sáng tạo các động tác phụ họa - Nhận xét giờ học, tuyên dương học sinh. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .. Môn Hoạt động trải nghiệm Lớp 1 HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ TỰ CHĂM SÓC BẢN THÂN I. MỤC TIÊU: Sau hoạt động, HS có khả năng: – Hình thành một số thói quen tự phục vụ, chăm sóc bản thân phù hợp với lứa tuổi như: tự vệ sinh cá nhân, tự phục vụ bản thân, chăm sóc cơ thể. II. CHUẨN BỊ: - Tranh ảnh minh hoạ cho bài học. III. CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động (3 phút) - Ổn định: - Hát - Giới thiệu bài + Giáo viên viết lên bảng lớp tên bài và - Lắng nghe giới thiệu: Hôm nay, chúng ta sẽ tìm
10. hiểu những việc cần làm để chăm sóc bản thân. 2. Các hoạt động chủ yếu. (35 phút) *Mục tiêu: – Hình thành một số thói quen tự phục vụ, chăm sóc bản thân phù hợp với lứa tuổi như: tự vệ sinh cá nhân, tự phục vụ bản thân, chăm sóc cơ thể. Hoạt động 1. Liên hệ và chia sẻ. *Mục tiêu: HS tự liên hệ bản thân, nhận xét và đánh giá về những việc đã làm được và chưa làm được để chăm sóc bản thân * Cách tiến hành : - Chia lớp thành cặp đôi - Chia theo bàn - GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi theo - HS thảo luận cặp đôi, trả lời câu hỏi. các câu hỏi: + Hằng ngày, bạn đã làm gì để chăm sóc + HS đưa ra các việc làm thể hiện sự bản thân? chăm sóc bản thân: đánh răng, rửa mặt, ăn uống, ngủ nghỉ, . + Bạn làm những việc đó vào lúc nào? + HS đưa ra khung thời gian thực hiện việc chăm sóc bản thân của mình. + Bạn cảm thấy như thế nào khi tự mình + HS nêu cảm xúc của mình. làm những công việc đó? - Y/C HS cử đại diện trình bày trước lớp. - 2 đến 3 cặp HS trình bày trước lớp. - GV và HS cùng nhận xét. - HS nhận xét nhóm bạn. *GV kết luận: - Hằng ngày, em cần tự mình làm những - Theo dõi, lắng nghe. việc phù hợp để chăm sóc bản thân: vệ sinh cá nhân, ăn uống, rèn luyện sức khoẻ.. 3. Hoạt động luyện tập và vận dụng. Hoạt động 2: Thực hành chăm sóc bản thân * Mục tiêu:
11. - HS thực hành tại chỗ một số kĩ năng chăm sóc, vệ sinh cơ thể gọn gàng. * Cách tiến hành: Bước 1. Hoạt động chung cả lớp: - GV nêu yêu cầu: - HS thực hiện các Y/C của GV: + Quan sát lại trang phục của em. + Tự quan sát quần áo. + Chỉnh sửa lại đầu tóc, trang phục (quần + Tự chỉnh trang quần áo, giày dép cho áo, giày dép) gọn gàng. ngay ngắn - GV theo dõi, giúp đỡ HS Bước 2. Hoạt động cặp đôi: - Từng cá nhân HS thực hành chỉnh sửa - HS thực hành quần áo, giày dép, đầu tóc gọn gàng, sạch sẽ. - Y/C HS trong nhóm quan sát, sửa - HS trong nhóm quan sát, sửa và góp ý trang phục đầu tóc cho nhau. cho nhau. Bước 3. Chia sẻ trước lớp: - GV mời số bạn chia sẻ trước lớp về - Lần lượt HS lên chia sẻ trước lớp về hoạt động tự thực hành của bản thân. hoạt động tự thực hành của bản thân. - GV và HS cùng hỏi đáp về những lưu - HS theo dõi ý khi chuẩn bị trang phục và vệ sinh cá nhân. * Kết luận: Các em cần lựa chọn, chuẩn bị trang - Lắng nghe, ghi nhớ phục gọn gàng, sạch sẽ và phù hợp với thời tiết. Tự chăm sóc bản thân giúp em tự tin và chủ động hơn. 3. Hoạt động nối tiếp: (2 phút) - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen - Lắng nghe ngợi, biểu dương HS. - Về nhà chia sẻ với người thân về những việc cần làm để chăm sóc bản thân.
12. Luyện Âm nhạc lớp 1 Luyện hát Mời bạn vui múa ca; TTÂN: Tiếng hát Nai ngọc; Thời lượng 1 tiết; Thời gian thực hiện 27/10/2022 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - HS luyện hát rõ lời và thuộc lời bài Mời bạn vui múa ca, biết hát kết hợp vận động đơn giản. - Nêu được tên nhân vật và kể câu chuyện Tiếng hát Nai Ngọc theo hình ảnh minh họa. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động Vận dụng sáng tạo) - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết quý trọng thầy cô thông qua hành động cụ thể. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK. - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). 2. Học sinh: - SGK; Có một trong số các nhạc cụ gõ như: Song loan, thanh phách, trống nhỏ, chuông, tem-bơ-rin, trai-en-gô. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động Mục tiêu:Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp GV tổ chức lớp hát và vận động - Học sinh hát kết hợp vận động theo nhạc bài hát Mời bạn vui múa ca. 2. Hoạt động thực hành – luyện tập Hoạt động 1: Luyện hát “Mời bạn vui múa ca” Mục tiêu: - HS luyện hát rõ lời và thuộc lời bài Mời bạn vui múa ca, biết hát kết hợp vận động đơn giản. Cách tiến hành Hoạt động cả lớp - GV cho học sinh hát lại bài hát kết hợp - HS luyện hát theo hướng dẫn vỗ tay nhịp nhàng. - GV tổ chức cho HS luyện hát Luyện hát theo nhóm HS tập trình bày theo hình thức đơn - GV hướng dẫn HS vận động như đã ca,song ca và tốp ca. hướng dẫn - HS thực hành vận động - GV cho luyện tập theo nhóm bằng các - Các nhóm thực hiện vận động hình thức: Cá nhân và cả nhóm - HS thực hiện hát đúng sắc thái biểu cảm - GV mời một vài nhóm lên trình bày và
13. nhận xét tuyên dương . cũng như các động tác một cách nhuần nhuyễn Hoạt động 2: Thường thức âm nhạc: “ Tiếng hát Nai Ngọc” Câu chuyện: Tiếng hát Nai ngọc Mục tiêu: HS biết nhân vật trong chuyện kể được một vài chi tiết trong chuyên Cách tiến hành Hoạt động cả lớp - GV cho HS chơi trò“ Trời mưa” -“Mưa - HS tham gia chơi to nhỏ vừa” sau đó dẫn dắt vào câu chuyện. - HS lắng nghe kể chuyện - GV kể lại từng đoạn truyện cho HS - HS trả lời câu hỏi: nghe và cảm nhận nội dung. Cảm nhận của em khi nghe câu chuyện đó Đặt 1 số câu hỏi: như thế nào? - GV cho cá nhân từng HS nhớ và kể lại Trong chuyện có những nhân vật nào?( Nai từng đoạn (GV gợi ý). Những bạn còn lại Ngọc, buôn làng, động vật) thực hiện vận động tạo ra âm thanh theo Cậu bé trong chuyện có giọng hát như yêu cầu của GV. thế nào?( Rất hay và trong sáng) -> GV chốt và tuyên dương những học Tên của câu chuyện là gì?( Tiếng hát Nai sinh chú ý lắng nghe. Ngọc) - HS còn lại làm theo tiếng động của GV yêu cấu. 3. Hoạt động ứng dụng - HS lắng nghe - GV chốt lại mục tiêu của bài học, - Khen ngợi các em có ý thức hát và chơi gõ tiết tấu theo cặp chính xác, đặc biệt là những HS có tinh thần xung phong IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn Âm nhạc- Lớp 5 Tiết 7 Ôn TĐN số 1, số 2 Lý thuyết âm nhạc: Nhịp ¾ Thời lượng 2 tiết; Thời gian thực hiện ngày 28/10/2022 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - HS đọc được bài tập đọc nhạc số1, số 2. Biết thể hiện tính chất sắc thái của bài. - Nhận biết được ý nghĩa của nhịp 3/4; Biết cách đánh nhịp và áp dụng vào bài TĐN số 2 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
14. - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động đọc nhạc) . - Về phẩm chất: Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ trong rèn luyện kĩ năng đọc nhạc, tinh thần trách nhiệm, biết chia sẻ, yêu thích âm nhạc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, hình ảnh, video, SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: ( 4 phút) *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học *. Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - Khởi động qua trò chơi: Nghe giai điệu - HS nghe luật chơi cách chơi: Chia lớp đoán tên bài TĐN. thành 2 đội (1 đội nam, 1 đội nữ) Cả hai đội cùng nghe GV đàn lần lượt một câu bất kì 2 bài TĐN số 1, số 2 đã học và phải nhận ra đó là giai điệu của bài TĐN nào. Đội nào có câu trả lời đúng nhiều \ hơn, nhanh hơn đội đó giành chiến thắng. - HS chơi trò chơi theo sự điều khiển của GV - GV dẫn dắt vào bài học, ghi tên bài - HS ghi ND bài học vào vở học. 2. Hoạt động thực hành - luyện tập: *. Mục tiêu: Biết nhận biết tên nốt, hình nốt, ký hiệu âm nhạc trong 2 bài đọc nhạc.HS đọc được bài tập đọc nhạc số1, số 2. Biết thể hiện tính chất sắc thái của bài. *.Cách tiến hành Hoạt động cả lớp - GV cho HS quan sát 2 âm hình tiết tấu - HS quan sát, ghi nhớ 2 âm hình tiết tấu bài TĐN số 1 và âm hình tiết tấu bài số 1, số 2 TĐN số 2 - Yêu cầu HS quan sát nhớ lại âm hình tiết tấu hai bài TĐN - Chia nhóm đôi luyện tập: Bạn đọc nhạc, bạn gõ đệm - GV cho HS nghe lại giai điệu bài TĐN - Lớp thực hiện 2 lần nối tiếp. số 1 - HS cả lớp đọc ôn hai bài TĐN 1 -Lớp đọc nhạc kết hợp gõ phách. - Bài TĐN số 1 đọc với sắc thái tươi vui, nhí nhảnh. + HS đọc ôn bài TĐN số 2 - Yêu cầu một vài nhóm lên thực hiện + Ôn TĐN số 2 tương tự nhưng hướng + Luyện tập - thực hành:
15. dẫn TĐN số 2 đọc với tốc độ vừa phải, Hoạt động nhóm nhịp nhàng, du dương. Nhóm 1: Đọc nhạc số 1 kết hợp gõ đệm 2 âm sắc (Phách mạnh gõ mặt phẳng thanh + Hướng dẫn luyện tập phách, phách nhẹ gõ mặt nghiêng thanh phách) - Nhóm 2: Đọc nhạc số 1 nhín nhịp nhàng trái, phải theo nhịp. - Nhóm 3: Đọc nhạc số 2 kết hợp gõ đệm theo phách - Nhóm 4: ghép lời số 2 kết hợp gõ phách - GV nhận xét tuyên dương Hoạt động 2:Lý thuyết âm nhạc Nhịp 3/4 *.Mục tiêu: Hiểu thế nào nhịp ¾ , cách thực hành đánh sơ đồ và ứng dựng vào 2 bài đọc nhạc 2 *.Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp GV giới thiệu: Nhịp 3/4 là gồm có 3 -Nhận biết nhịp 3/4 phách trong 1 ô nhịp mỗi phách được đo - 1-2 HS nêu lại cấu tạo của nhịp 3/4 bằng 1 nốt đen, gồm 1 phách mạnh 2 phách nhẹ - Thực hiện cùng GV - Hướng dẫn Đánh nhịp 3/4 - HS thực hành đánh nhịp 3. Hoạt động vận dụng: *.Mục tiêu: Biết cách đánh nhịp và áp dụng vào bài TĐN số 2 *.Cách tiến hành Hoạt động cả lớp Đánh mẫu nhịp 3/4 vào bài Đọc nhạc 2 -HS thực hiện vừa đọc nhạc vừa đánh và HDHS nhịp - GV nhận xét - 1-2 HS lên thực hiện - Dặn HS về nhà học bài và xem trước - HS nhận xét bài mới IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................