Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Lớp 3 Sách Cánh diều - Chủ đề 1 - Năm học 2022-2023 - Vũ Thị Hương Anh

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Lớp 3 Sách Cánh diều - Chủ đề 1 - Năm học 2022-2023 - Vũ Thị Hương Anh

1. TUẦN 1 Môn: Âm nhạc lớp 3 Chủ đề 1: Niềm vui Tiết 1 Hát: Nhịp điệu vui Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ 2, I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Nhịp điệu vui. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát) - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết thể hiện niềm lạc qua, đem lại niềm vui cho mọi người. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (3-4 phút) *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học *. Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - GV trình chiếu bức tranh và nêu một số - HS khám phá tranh và kể tên những nhạc câu hỏi: cụ mà em biết. Trả lời một số câu hỏi: Cô giáo và các bạn trong bức tranh đang làm gì? Trong bức tranh có mấy loại nhạc cụ? - GV yêu cầu học sinh nói tên những nhạc - HS nhận nêu một số nhạc cụ các em đã cụ có trong tranh biết: trai-en-gô, xy-lo-phôn, trống, tem-bơ- rin. - GV bổ sung nhạc cụ các em chưa biết xanh-ban(cymbals) do giáo viên sử dụng
2. và kèn hac-mo-ni-ca. - GV giới thiệu tiết học qua nội dung bức tranh 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (25-27 phút) Hát Nhịp điệu vui *. Mục tiêu: -Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Nhịp điệu vui. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách. *.Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: Học sinh học hát Nhịp điệu vui. - Giới thiệu tên và xuất xứ bài hát - HS biết bài hát đươhc đặt lời Việt từ bài hát Tynom tanom(Dân ca Séc). Nhịp điệu vui là một bài hát vui chơi để mọi người vừa hát vừa vận động. - Hướng dẫn HS đọc lời ca - Thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên: + Cả lớp đọc đồng thanh vừa đọc vừa vỗ tay theo tiết tấu lời ca . - GV mở băng mẫu (hoặc hát mẫu) - Lắng nghe vừa vận động cơ thể vừa biểu lộ cảm xúc. - GV hướng dẫn HS khởi động giọng - Thực hiện luyện mẫu âm theo hướng dẫn của GV - Tổ chức dạy hát (GV kết hợp đệm đàn) - HS học hát từng câu theo hướng dẫn của - Dạy hát từng câu nối tiếp kết hợp sửa giáo viên (câu + nối câu + cả bài) sai về cao độ, trường độ, nhịp, phách. - Hướng dẫn HS ghép cả bài - HS hát ghép cả bài theo nhạc đệm với các * Hướng dẫn HS luyện tập thực hành hình thức: cá nhân,tổ,nhóm. - Hát kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo * Hoạt động cả lớp: HS thực hành theo nhịp. hướng dẫn của GV. - GV theo dõi bao quát, hướng dẫn, sửa sai kịp thời cho HS. * Luyện tập- thực hành * Hoạt động theo nhóm (tổ) + Hát gõ đệm theo nhịp kết hợp với nhạc đệm. - Luyện theo hướng dẫn của GV + Tổ 1 hát + Tổ 2,3 đệm và ngược lại
3. * Hoạt động cả lớp: HS trình diễn trước lớp (1HS hát + 1 gõ đệm): có thể mời 02- 03 lượt trình bày trước lớp 3. Hoạt độngvận dụng trải nghiệm: ( 4-5 phút) *.Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống (biết thể hiện niềm lạc quan, đem lại niềm vui cho mọi người..) *.Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - GV yêu cầu HS nêu nội dung bài học - HS nêu nội dung bài học - GV chốt lại các nội dung giáo dục sau - HS liên hệ bản thân: nêu những việc làm bài học thiết thực để đem lại niềm vui cho mọi - Dặn các em về nhà Hát cho người thân người nghe - HS cả lớp trình bày lại bài hát kết hợp vỗ tay theo nhịp chia đôi và vận động theo nhạc. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................ ============================================================================================== Chủ đề 1: Niềm vui Tiết 2 Ôn tập bài hát: Nhịp điệu vui Nghe nhạc: Hành khúc Ra-đét-ky Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: 22/09/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Nhịp điệu vui. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm vận động hoặc trò chơi. Biết hát với các hình thức nối tiếp và hòa giọng - Biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc, biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu bản nhạc Hành khúc Ra-đét-ky. - Biết thể hiện niềm lạc quan, đem lại niềm vui cho mọi người. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát, nghe nhạc). - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết thể hiện niềm lạc quan, đem lại niềm vui cho mọi người. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên:
4. - Video clip bài hát Cháu hát về đảo xa. - Chơi đàn và hát thuần thục bài Quốc ca Việt Nam. - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con)... III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. HĐ Khởi động ( 3 phút) Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - GV mở File âm thanh bài hát Tổ HS nhảy dân vũ theo nhạc bài hát Tổ quốc quốc Viêt Nam Việt Nam 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Nhịp điệu vui (16 phút) Mục tiêu: - Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Nhịp điệu vui. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm vận động hoặc trò chơi. Biết hát với các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca, đồng ca. Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: Ôn tập bài hát Nhịp điệu * Hướng dẫn HS luyện tập thực vui hành - HS nghe lại bài hát đồng thời vỗ tay hoặc - GV mở File âm thanh bài hát Nhịp vận động theo bài hát. điệu vui hoặc đệm hát cho HS nghe - Thực hiện theo hướng dẫn của GV. lại bài hát. - HS ôn tập bài hát tập lấy hơi và thể hiện sắc - GV hướng dẫn Ôn tập bài hát Nhịp thái. điệu vui - Biết cách hát nối tiếp và hòa giọng - Hướng dẫn hát nối tiếp và hòa giọng - GV nhận xét biểu dương. - HS thực hiện 2 – 3 lần + Hướng dẫn HS hát kết hợp vận - HS xung phong sáng tạo động tác vận động động phụ họa ( GV có thể cho HS tự phù hợp với nhịp điệu của bài hát sáng tạo các động tác sau đó GV bổ * Hoạt động theo nhóm (tổ) sung). - Các nhóm lên biểu diễn bài hát theo các - GV cho HS lên biểu diễn trước lớp động tác của nhóm mình. - GV nhận xét tuyên dương - Nhận xét các nhóm. - GV lấy động tác nhóm biểu diễn *Hoạt động cả lớp đẹp cho cả lớp cùng vận động theo - HS hát kết hợp vận động theo nhạc đệm.
5. nhạc đệm - GV theo dõi bao quát, hướng dẫn, sửa sai kịp thời cho HS Hoạt động 2: Nghe nhạc: Hành khúc Ra-đét-ly (16 phút) Mục tiêu: - Biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc, biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu bản nhạc Hành khúc Ra-đét-ky. Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp Nghe nhạc - HS nghe giới thiệu về bản nhạc: Hành khúc - GV giới thiệu tên và xuất xứ của bản Ra-đét-ky do nhạc sỹ người Áo Jonhann nhạc Strauss I sáng tác. Tìm hiểu bài hát - HS nghe bản nhạc và trả lời một số câu hỏi. - GV cho HS nghe bản nhạc (lần 1) Nhịp độ bản nhạc nhanh hay chậm? Bản nhạc do một nhạc cụ hay nhiều nhạc cụ trình diễn? Bản nhạc phù hợp với hoạt động nào? - HS vừa nghe nhạc lần 2 vừa kết hợp gõ đệm, - GV cho HS nghe bản nhạc (lần 2) vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu của bài hát. 3. Hoạt động ứng dụng ( 2 phút) Hoạt động cả lớp Nêu nội dung cảu bài học hôm nay? - Trả lời - Khen ngợi các em có ý thức luyện - Rút kinh nghiệm để bản thân thực hiện ngày tập tích cực,hát hay biết biểu diễn bài một tốt hơn hát, nghe nhạc và vận động tốt động viên các em còn nhút nhát cần cố gắng hơn. - Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học và chuẩn bị bài sau. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY .......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... .........................................................................................................................................
6. Môn: Âm nhạc lớp 3 Chủ đề 1: Niềm vui Tiết 3 Vận dụng: Chuyền bóng hoặc đồ vật theo tiếng đàn Đọc nhạc: Bài 1 Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: ngày 29/09/2022 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ những nốt nốt Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La, theo kí hiệu bàn tay. - Thực hiện đúng hoạt động Vận dụng: Chuyền bóng hoặc đồ vật theo tiếng đàn. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động Vận dụng) - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết thể hiện niềm lạc quan, đem lại niềm vui cho mọi người. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). - Một và quả bóng để thực hiện hoạt động Vận dụng. 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Hoạt động khởi động Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - GV mở File âm thanh bài hát Nhịp HS hát kết hợp vận động theo bài hát điệu vui 2. Hoạt đông khám phá luyện tập Hoạt động 1: Đọc nhạc: Mục tiêu: Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ những nốt nốt Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La theo kí hiệu bàn tay. Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp + GV dùng nhạc cụ lấy cao độ chuẩn, HS thực hiện theo hướng dẫn của GV hướng dẫn HS luyện đọc cao độ nốt: Đô, + Luyện đọc cao độ: Rê, Mi, Pha, Son, La kết hợp kí hiệu bàn tay
7. - GV và HS cùng luyện tập: GV đọc nhạc các nốt Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La và làm kí hiệu bàn tay - GV đọc nhạc các nốt Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La - HS thực hiện lại theo GV + Hướng dẫn luyện tập tiết tấu - GV dùng nhạc cụ trống nhỏ thể hiện tiết tấu cho HS nghe và thực hiện lại nhiều - HS làm kí hiệu bàn tay (không đọc nhạc) lần + Hướng dẫn đọc nhạc Bài 1 theo kí hiệu + Luyện tập tiết tấu: bàn tay. - HS thực hiện theo hướng dẫn của GV - GV làm kí hiệu bàn tay nét nhạc thứ luyện tiết tấu kết hợp với trống nhỏ hoặc nhạc cụ khác nhất, tiếp theo nét nhạc thứ hai + Đọc nhạc Bài 1 theo kí hiệu bàn tay - Hướng dẫn HS đọc với nhịp độ vừa phải + Luyện tập thực hành: - GV mời từng tổ đọc nhạc, kết hợp thể hiện kí hiệu bàn tay. *Hoạt động nhóm (tổ) - HS đọc nhạc theo hướng dẫn của GV. - GV cho HS đọc nhạc kết hợp vận động, Tổ 1 đọc tổ làm kí hiệu bàn tay và ngược lại. - Đọc cặp đôi bạn đọc bạn kí hiệu và - GV nhận xét chung. ngược lại. - GV tổ chức trò chơi - HS đọc nhạc kết hợp vận động nhịp nhàng theo giai điệu. Cách tiến hành: - HS nhận xét lẫn nhau. - GV hướng dẫn Luật chơi và cách chơi: - HS chơi trò chơi: Tổ 1 đọc Đồ, Rê Nhóm đứng thành hàng dọc nghe nhạc và Tổ 2 đọc Mi. Pha chuyền đồ vật Tổ 3 đọc Son, La Sau đó đọc bài tập 1 theo kí hiệu bàn tay - GV kèn chậm để HS thực hiện đúng yêu của GV. cầu. Khi HS làm tốt GV kèn với nhịp độ Hoạt động tổ (nhóm): nhanh dần để HS luyện tập phản xạ. - Thực hiện theo hướng dẫn của GV; + Chơi theo nhóm với 3 quả bóng (hoặc 3 khăn voan) HS có bóng xen kẽ giữa các bạn không có
8. - HS chơi theo các nhịp độ khác nhau để luyện tập phản xạ nhanh. + Chơi theo nhóm 10 em với 5 quả bóng hoặc (5 khăn voan).Chơi tương tự như nhóm 6 HS. - Các nhóm nhận xét lẫn nhau. Hoạt động 2: Vận dụng: Chuyền bóng hoặc đồ vật theo tiếng đàn, bộ gõ Mục tiêu:Thực hiện đúng hoạt động Vận dụng: Chuyền bóng hoặc đồ vật theo tiếng đàn. Cách tiến hành: Hoạt động tổ (nhóm): - GV hướng dẫn Luật chơi và cách chơi: - Thực hiện theo hướng dẫn của GV; Nhóm đứng thành hàng dọc nghe nhạc và + Chơi theo nhóm với 3 quả bóng (hoặc 3 chuyền đồ vật khăn voan) HS có bóng xen kẽ giữa các bạn không có - GV kèn chậm để HS thực hiện đúng yêu cầu. Khi HS làm tốt GV kèn với nhịp độ nhanh dần để HS luyện tập phản xạ. - HS chơi theo các nhịp độ khác nhau để luyện tập phản xạ nhanh. + Chơi theo nhóm 10 em với 5 quả bóng hoặc (5 khăn voan).Chơi tương tự như nhóm 6 HS. - Các nhóm nhận xét lẫn nhau. 3. HĐ vận dụng, trải nghiệm *.Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống (biết sáng tạo trong hoạt động vận dụng , đọc nhạc). Cách tiến hành Hoạt động cả lớp - GV chốt lại yêu cầu của bài học và - Ghi nhớ nội dung của giờ học khen ngợi các em có ý thức học tập tích - Về hát, đọc nhạc, chơi trò chơi cho mọi cực, đọc nhạc tốt, vận dụng tốt, sáng tạo. người cùng thương thức. - Về nhà học và xem lại bài chúng ta vừa - Chuẩn bị bài cho tiết sau. học và chuẩn bị cho bài học tiếp theo. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... .........................................................................................................................................
9. Môn: Âm nhạc lớp 3 Chủ đề 1: Niềm vui Tiết 4 Nhạc cụ Vận dụng Nghe âm sắc đoán tên nhạc cụ Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: 04/10/2022 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Chơi nhạc cụ (Ma-ra-cát, động tác cơ thể) thể hiện đúng trường độ các mẫu tiết tấu; duy trì được nhịp độ ổn định, đệm cho bài hát Nhịp điệu vui. - Thực hiện đúng hoạt động Vận dụng: Nghe âm sắc đoán tên nhạc cụ. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động nghe âm sắc đoán tên nhạc cụ) - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết thể hiện niềm lạc quan, đem lại niềm vui cho mọi người. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). 2. Học sinh: - SGK; Có một trong số các nhạc cụ gõ như: Song loan, thanh phách, trống nhỏ, chuông, tem-bơ-rin, trai-en-gô. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. HĐ Khởi động (2 phút) Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học Cách thực hiện: Hoạt động cả lớp GV mở nhạc đệm HS hát kết hợp vỗ tay theo bài hát: Quốc ca Việt Nam. 2. Hoạt đông khám phá luyện tập (18) Hoạt động 1: Nhạc cụ Mục tiêu: - Chơi nhạc cụ (Ma-ra-cát, động tác cơ thể) thể hiện đúng trường độ các mẫu tiết tấu; duy trì được nhịp độ ổn định, đệm cho bài hát Nhịp điệu vui. Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp GV hướng dẫn các bước thực hiện nhạc HS thực hiện theo hướng dẫn của GV cụ và chọn nhạc cụ cho phần thể hiện gõ + Luyện tập tiết tấu:
10. đệm - Luyện tập tiết tấu bằng nhạc cụ (chọn + Luyện tập tiết tấu: nhạc cụ hiện có trong phòng âm nhạc): - HS luyện tấu tiết thứ nhất bằng nhạc cụ gõ vừa đếm (1-2-3, 4-5-6-7-8-9) - Hướng dẫn luyện tập tiết tấu thứ nhất bằng nhạc cụ và đếm số - Hướng dẫn luyện tập tiết tấu thứ hai - Luyện tập tiết tấu thứ hai bằng động tác bằng động tác tay chân và đếm số tay chân vừa đếm (1-2-3-4-5-6): + Luyện tiết tấu tay chân theo nhóm Hoạt động theo tổ(nhóm) HS tổ, nhóm, cá nhân luyện tập và thể hiện tiết tấu. HS nghe GV sửa sai ( nếu có) Ứng dụng đệm cho bài hát: Nhịp điệu vui Hoạt động cả lớp Hướng dẫn Ứng dụng đệm cho bài - Nghe giai điệu gõ đệm theo hát: Nhịp điệu vui - GV hướng dẫn HS hát kết hợp đệm cho - Nghe giáo viên hát gõ đệm theo bài hát trong những cách sau: Thực hiện luân phiên tổ hát tổ gõ và ngược - GV mở nhạc (giai điệu ) Bài Nhịp điệu lại. vui để HS gõ đệm. - GV hát để HS gõ đệm. - Cá nhân, nhóm xung phong lên lớp thể - Phân công tổ 1, 2 hát tổ 3, 4 gõ đệm và hiện . ngược lại. GV nhận xét tuyên dương. Hoạt động 2: Vận dụng: Nghe âm sác đoán tên nhạc cụ (12 phút) Mục tiêu: - Nghe âm sắc đoán tên nhạc cụ qua hoạt động Vận dụng. Cách thực hiện: Hoạt động cả lớp - GV hướng dẫn Nghe và đoán tên nhạc cụ. - HS nghe và đoán tên nhạc cụ + Mức độ khó: Đoán tên nhạc cụ - 4 HS chơi nhạc cụ GV đưa 4 nhạc cụ (trống nhỏ, thanh - 4 HS lên đoán nhạc cụ phách, trai-en-go, Ma-ra-cát) cho 4 HS Trò chơi tiếp tục ở nhóm HS khác ngồi dưới lớp. Người chơi xung phong
11. lên bảng, đứng quay lưng xuống lớp. Gv điều khiển chỉ HS nào thì HS đó gõ nhạc cụ người chơi pahri đoán đúng tên nhạc cụ. Tiếp theo GV mời HS khác lên chơi. - HS thực hiện khi GV yêu cầu + Mức độ khó: Đoán tên 2 nhạc cụ GV điều khiển: GV chỉ bất kì 2 HS cùng gõ nhạc cụ, người chơi phải đoán đúng tên 2 nhạc cụ. Tiếp theo GV mời HS khác lên chơi 3. HĐ Ứng dụng trải nghiệm(3 phút) Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học vào cuộc sống (biết vận dụng sáng tạo trong thể hiện nhạc cụ, hoạt động vận dụng). - GV chốt lại yêu cầu của bài học, chốt lại Hoạt động cả lớp chủ đề 1. khen ngợi các em có ý thức học - Ghi nhớ nội dung của giờ học tập tích cực, đọc nhạc tốt, vận dụng chính - Về hát kết hợp gõ đệm, chơi trò chơi xác, sáng tạo. cho mọi người cùng thương thức. Động viên những em còn rụt rè, chưa - Chuẩn bị bài cho tiết sau. mạnh dạn cần cố gắng hơn. - Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY .......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... .........................................................................................................................................