Kế hoạch bài dạy các môn Lớp 3 - Tuần 29 - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Ánh Tuyết

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy các môn Lớp 3 - Tuần 29 - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Ánh Tuyết

1. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3C TUẦN 29 Thứ Ba, ngày 3 tháng 4 năm 2023 TOÁN Bài 89: LUYỆN TẬP CHUNG (T1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - Thực hiện được phép tính nhân, chia trong phạm vi 100 000. - Thực hiện được nhân nhẩm, chia nhẩm các phép tính đơn giản trong phạm vi 100 000. - Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép chia đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế. - Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc tiếp cận một số tình huống đơn giản, HS biết vận dụng phép chia để giải quyết vấn đề. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước. - Cách tiến hành: NĂM HỌC: 2022 - 2023
2. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3C - GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh, ai đúng” để khởi động bài học. - GV phát cho mỗi nhóm 1 bộ thẻ - Mỗi nhóm nhận bộ thẻ ghi phép tính nhân ghi phép tính nhân, chia đã học chia đã học, thảo luận tính rồi viết kết quả. Nhóm nào thự hiện nhanh và đúng là nhóm thắng cuộc. + 45 789 : 3 = 145 x 2 = - Các nhóm báo cáo kết quả, nêu cách thực + 25 684 : 4 = 128 x 6 = hiện từng dạng phép tính. + 21 684 : 2 = 234 x 7 = + 45 789 : 3 = 15263 145 x 2 = 290 - GV Nhận xét, tuyên dương. + 25 684 : 4 = 6421 128 x 6 = 768 - GV dẫn dắt vào bài mới + 21 684 : 2 = 10842 234 x 7 = 1638 2. Luyện tập: - Mục tiêu: + Ôn tập, củng cố phép tính nhân, chia trong phạm vi 100 000. + Vận dụng thực hành giải được bài tập 3,4,5 SGK - Cách tiến hành: Bài 1. a) Đặt tính rồi tính (Làm việc cá nhân). + 1 HS đọc đề bài. - GV yêu cầu học sinh đọc đề bài + HS trình bày vào bảng con. - GV cho HS làm bài bảng con. m bảng634 phụ 19 a) 6341 x 2 1903 x 5 x 1 x 03 4151 x 6 12106 x 8 2 5 126 95 415 12106 82 x 15 x 1 8 - GV Nhận xét từng bài, tuyên 6 96848 dương. - HS lắng249 nghe, rút kinh nghiệm 06 b) Thực hiện các phép chia rồi dùng phép nhân để thử lại: + 1 HS đọc đề bài. - GV yêu cầu học sinh đọc đề bài + Thực hiện phép chia rồi dùng phép nhân để - Bài yêu cầu gì? thử lại - GV yêu cầu HS thực hiện theo + HS thực hiện theo cặp, một bạn thực hiện cặp, một bạn thực hiện phép chia, phép chia, một bạn dùng phép nhân để thử một bạn dùng phép nhân để thử lại, lại, rồi đổi vai. rồi đổi vai. NĂM HỌC: 2022 - 2023
3. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3C 2 2486 45684 4 2486 : 2 5657 : 5 1243 04 05 11421 08 16 06 08 0 04 0 Thử lại 12 114 x 43 x 21 4 84357 : 7 64849 : 8 2 24 456 8 8435867 4 64849 84 8106 14 12051 08 03 04 35 49 07 1 - GV mời các nhóm trình bày kết 0 quả. - GV Mời HS khác nhận xét. - GV nhận xét, tuyên dương. - GV yêu cầu 2-3 HS nhắc lại cách 8106 tính. 120 x x 51 8 64848 7 843 +1 64849 - Các nhóm57 nhận xét, bổ sung. Bài 2. Tính nhẩm (Làm việc cá - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm nhân) - GV tổ chức trò chơi “Truyền điện” 6000 x 5 100 000: 5 - HS nhẩm tính và tham gia chơi 24 000 x 4 54 000 : 9 80 000 : 2 32 000 : 8 6000 x 5 = 30 000 100 000: 5 = 20 000 - GV nhận xét, tuyên dương. 24 000 x 4 = 96 000 54 000 : 9 = 6 000 Bài 3. (Làm việc nhóm 2) 80 000 : 2 = 40 000 32 000 : 8 = 4 000 NĂM HỌC: 2022 - 2023
4. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3C Người ta lắp bánh xe vào các ô tô, mỗi ô tô cần phải lắp 4 bánh xe. + 1 HS đọc đề bài. Hỏi có 1 634 bánh xe thì lắp được nhiều nhất bao nhiêu ô tô như thế + HS làm việc nhóm 2 nói cho nhau nghe. và còn thừa mấy cái bánh xe? + 2-3 cặp trình bày trước lớp – HS khác nhận -Yêu cầu HS nói cho nhau nghe bài xét, bổ sung. toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? + Có 1 634 bánh xe. Mỗi ô tô lắp 4 bánh xe. Muốn biết lắp được nhiều nhất bao + Lắp được nhiều nhất bao nhiêu ô tô như thế nhiêu ô tô như thế và còn thừa mấy và còn thừa mấy cái bánh xe. cái bánh xe ta làm như thế nào? + Ta thực hiện phép chia: 1 634 : 4 - GV cho HS làm bài vào vở học tập + HS làm bài vào vở học tập: Bài giải Thực hiện phép chia: 1 634 : 4 = 408 (dư 2) Vậy 1 634 bánh xe lắp được nhiều nhất 408 ô - GV mời HS trình bày kết quả. tô và thừa 2 bánh xe. - GV nhận xét, tuyên dương. Đáp số: 408 ô tô và thừa 2 bánh xe. - HS khác nhận xét bổ sung 3. Vận dụng. - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi “ Đi chợ” - GV nêu bài toán: 1 chiếc bút chì có giá là 4500 đồng, - HS tham gia chơi “Đi chợ” thi tìm nhanh số 1 chiếc bút mực có giá là 15000 tiền phải trả bạn nào tìm được kết quả nhanh đồng, 1 quyển vở có giá là 6000 bạn chiến thắng. đồng. Em hãy tính số tiền phải trả Đáp án: khi mua: + Số tiền phải trả mua 2 chiếc bút chì và 1 - 2 chiếc bút chì và 1 chiếc bút chiếc bút mực là 24000 đồng mực? + Số tiền phải trả 1 chiếc bút mực và 1 quyển - 1 chiếc bút mực và 1 quyển vở? vở là 21000 đồng NĂM HỌC: 2022 - 2023
5. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3C - GV chữa bài, nhận xét tuyên dương. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ----------------------------------------------------------- TIẾNG VIỆT CHỦ ĐIỂM: BẢO VỆ TỔ QUỐC Bài 03: TRẬN ĐÁNH TRÊN KHÔNG (T1+2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù. - Đọc thành tiếng trôi chảy câu chuyện. Đọc đúng từ ngữ : Mích, 12 cây số, công kích, vòng kính ngắm,kim khí, mi ca... Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà học sinh địa phương dễ viết sai( lóa nắng, lộ rõ, dãy núi, lởm chởm, bay là là, đốm lửa đỏ, ngoằn ngoèo,...) - Ngắt nghỉ hơi đúng; giọng đọc nhanh gọn, mạnh mẽ. - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài, VD. Mích, cây (cây số), công kích, mảnh kim khi... - Hiểu nội dung bài đọc: kể về một trận đánh trên cao, chiếc máy bay Mích của ta đã hạ gục máy bay Mỹ khiến các phi công Mỹ phải nhảy đủ.Bài đọc giới thiệu một mặt trận đặc biệt mặt trận trên cao. - Ôn luyện về dấu hai chấm (đánh dấu phần giải thích), dấu gạch ngang (đánh dấu lời nói trực tiếp). -Phát triển năng lực văn học + Hiểu và biết bày tỏ lòng tự hào về tinh thần yêu nước và những chiến thắng hào hùng của nhân dân ta trong công cuộc chiến đấu bảo vệ đất nước. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được nội dung bài. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia đọc trong nhóm. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất yêu nước: Biết về tinh thần yêu nước và chiến thắng hào hùng của nhân dân qua bài đọc. NĂM HỌC: 2022 - 2023
6. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3C - Phẩm chất nhân ái: Biết yêu quý bạn bè qua bài đọc . - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động. - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. + Kiểm tra kiến thức đã học ở bài đọc trước. - Cách tiến hành: -GV cho HS hát bài : Em yêu Tổ Quốc -Cả lớp hát theo nhạc - Gọi Hs đọc đoạn văn về một anh hùng chống - Hs lên đọc giặc ngoại xâm mà em biết. - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV cho HS quan sát tranh minh họa: - Trong hình em thấy những gì? + HS trả lời theo suy nghĩ của mình. - GV dẫn dắt vào bài mới: Bài đọc hôm nay có tên là Trận đánh trên không. Bài đọc nói về một -HS lắng nghe trận đánh của lực lượng không quân Việt Nam; trong trận đánh ấy, máy bay Việt Nam đã bắn cháy máy bay xâm lược của đế quốc Mỹ. 2. Khám phá. - Mục tiêu: - Đọc thành tiếng trôi chảy câu chuyện. Đọc đúng từ ngữ : Mích, 12 cây số, công kích, vòng kính ngắm,kim khí, mi ca... Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà học sinh địa phương dễ viết sai( lóa nắng, lộ rõ, dãy núi, lởm chởm, bay là là, đốm lửa đỏ, ngoằn ngoèo,phùn phụt...) NĂM HỌC: 2022 - 2023
7. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3C - Ngắt nghỉ hơi đúng; giọng đọc nhanh gọn, mạnh mẽ. - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài, - Hiểu nội dung bài đọc: kể về một trận đánh trên cao, chiếc máy bay Mích của ta đã hạ gục máy bay Mỹ khiến các phi công Mỹ phải nhảy đủ. Bài đọc giới thiệu một mặt trận đặc biệt mặt trận trên cao. - Ôn luyện về dấu hai chấm (đánh dấu phần giải thích), dấu gạch ngang (đánh dấu lời nói trực tiếp). -Phát triển năng lực văn học: + Hiểu và biết bày tỏ lòng tự hào về tinh thần yêu nước và những chiến thắng hào hùng của nhân dân ta trong công cuộc chiến đấu bảo vệ đất nước. - Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Đọc thành tiếng. - GV đọc mẫu: giọng đọc nhanh, mạnh, dứt - Hs lắng nghe. khoát thể hiện diễn biến trận đánh; thể hiện cảm xúc vui mừng của nhân vật khi máy bay địch bị hạ. - GV HD đọc: Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ - HS lắng nghe cách đọc. đúng nhịp. - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - 1 HS đọc toàn bài. - GV gọi HS đọc nối tiếp câu - HS đọc nối tiếp câu - GV chia đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu đến lởm chởm + Đoạn 2: Tiếp theo cho đến ngoằn ngoèo. + Đoạn 3: Còn lại - GV gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn. - HS đọc nối tiếp theo đoạn. - Luyện đọc từ khó: Mích, lóa nắng, lởm chởm, - HS đọc từ khó. ngoằn ngoèo, 12 cây, công kích, vòng kinh ngắm, kim khí,... - GV kết hợp cho HS giải nghĩa từ -HS đọc từ ngữ +Mích:tên một loại máy bay chiến đấu. +Cây( cây số): ki –lô- mét. +Thăng Long : mật danh(tên bí mật) của tốp máy bay chiến đấu trong câu chuyện. NĂM HỌC: 2022 - 2023
8. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3C + Công kích: tiến công băng vũ khí. +Mảnh kim khí: mảnh kim loại. - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc - HS luyện đọc theo nhóm 3. đoạn theo nhóm 3. - GV nhận xét các nhóm. * Hoạt động 2: Đọc hiểu. - GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt 4 câu hỏi trong sgk. GV nhận xét, tuyên dương. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả - HS trả lời lần lượt các câu hỏi: lời đầy đủ câu. + Câu 1: Chú Lương và chú Sáu là ai? Họ có + Chủ Lương và chủ Sáu là nhiệm vụ gì? hai chiến sĩ phi công. Họ có nhiệm vụ lái máy bay chiến đấu đánh đuổi máy bay Mỹ xâm phạm vùng trời Việt Nam. + Câu 2: Em hiểu những lời đối thoại ở đoạn I và + Đó là lời đối thoại của chiến sĩ đoạn 2 là của ai? phi công và người chỉ huy ở mặt đất. - Thăng Long! Mục tiêu phía trước, 12 cây. Lời của người chỉ huy ở mặt đất. - Thăng Long nghe rõ! Lời của chiến sĩ phi công. - Xin phép công kích. Lời của chiến sĩ phi công. Cho công kích! Lời của người chỉ huy ở mặt đất. + Câu 3: Máy bay địch đã bị chiếc Mích của ta +Máy bay địch bị chiếc Mích của hạ gục như thế nào? ta bắn vào đầu và cánh; những mảnh kim khí và mi ca bắn tung toé; một bên cánh của nó văng rời hẳn ra; chiếc máy bay bị cháy; ba phi công Mỹ phải nhảy dù.) + Câu 4: Những chi tiết nào nói lên lòng dũng + Đó là các chi tiết: Lương đâm cảm và quyết tâm của các chiến sĩ hạ gục máy xuống ngay trên lưng thẳng địch, bay địch? bắn một loạt đạn; chiếc Mích vòng lại, nghiêng cánh bổ xuống lần thứ hai; Lương bóp cò hạ gục máy bay Mỹ. - GV mời HS nêu nội dung bài - 1 -2 HS nêu nội dung bài theo suy nghĩ của mình. - HS lắng nghe, ghi nhớ. NĂM HỌC: 2022 - 2023
9. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3C - GV chốt nội dung của bài:Bài đọc kể về một 2-3 HS nêu lại. trận đánh trên cao, chiếc máy bay Mích của ta đã hạ gục máy bay Mỹ khiến các phi công Mỹ phải nhảy đủ. Bài đọc giới thiệu một mặt trận đặc biệt mặt trận trên cao -GV nhận xét, tuyên dương 3. Hoạt động luyện tập - Mục tiêu: + Nhận biết các lời nói của nhân vật trong bài đọc.Cách nhận biết dấu câu của lời nhân vật. + Nhận biết tác dụng của dấu hai chấm, dấu gạch ngang; bước đầu biết sử dụng dấu hai chấm báo hiệu phần giải thích, liệt kê. + Biết cách chuyển câu trong dấu ngoặc kép thành lời nói trực tiếp được đánh dấu bằng dấu gạch ngang + Phát triển năng lực ngôn ngữ. 1. Những câu nào trong bài đọc là lời nói của nhân vật? Dấu câu nào cho em biết điều đó? - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - 1-2 HS đọc yêu cầu bài. - GV giao nhiệm vụ làm việc nhóm 2 - HS làm việc nhóm 2, thảo luận và trả lời câu hỏi. - GV mời đại diện nhóm trình bày. - Đại diện nhóm trình bày Lời nói của nhân vật Tác dụng của dấu câu - Thăng Long! Mục tiêu Dấu câu cho phía trước, 12 cây. biết đây là -Thăng Long nghe rõ! lời nói của - Xin phép công kích nhân vật: - Cho công kích! Dấu gạch -Cháy rồi! Nó nhảy dù! ngang - GV mời các nhóm nhận xét. đầu dòng. - GV nhận xét tuyên dương. - GV nêu: Để đánh dấu lời nói của nhân vật, có thể dùng dấu gạch ngang. Dấu gạch ngang được -HS lắng nghe đặt đầu dòng, trước tiếng đầu tiên trong lời nói của nhân vật. Ngoài dấu gạch ngang, lời nói của nhân vật còn được đánh dấu bằng dấu ngoặc kép (các em sẽ gặp câu có lời nói trực tiếp được đánh dấu bằng dấu ngoặc kép trong BT 3 NĂM HỌC: 2022 - 2023
10. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3C 2.Chọn dấu câu phù hợp thay trong câu dưới đây . - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - GV giao nhiệm vụ làm việc chung cả lớp - 1-2 HS đọc yêu cầu bài. - HS làm việc chung cả lớp: suy - GV mời HS trình bày. nghĩ trả lời - GV mời HS khác nhận xét. - Một số HS trình bày theo kết quả - GV nhận xét tuyên dương của mình + Câu chuyện “Trận đánh trên không” phản ánh một mặt trận lần đầu tiên xuất hiện trong lịch sử bảo -GV nêu: Dấu hai chấm trong câu trên báo hiệu vệ Tổ quốc của nhân dân ta [:] mặt sau nó là phân giải thích. trận trên cao. 3. Chuyển câu trong dâu ngoặc kép thành lời -HS lắng nghe nói trực tiếp được đánh dấu bằng dấu gạch ngang. - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - GV hỏi HS: Trong những câu đã cho, lời nói - 1-2 HS đọc yêu cầu bài. trực tiếp được đánh dấu bằng dấu câu nào? - Lời nói trực tiếp được đánh dấu - Có thể thay dấu ngoặc kép bằng dấu câu nào? bằng dấu ngoặc kép - Lời nói trực tiếp được viết ở đâu/như thế nào? - Có thể thay dấu ngoặc kép bằng dấu gạch ngang. - Dấu gạch ngang được đặt ở đâu? - Lời nói trực tiếp được viết sau dấu hai chấm và được xuống dòng. - Dấu câu mới được đặt ở đầu dòng, -GV gọi Hs trình bày trước tiếng đầu tiên của lời nói trực tiếp. Câu có lời nói trực Câu có lời nói trực tiếp được đánh đánh tiếp được dấu bằng dấu bằng dấu ngoặc dấu hai chấm kép Lương gọi: “Báo Lương gọi: cáo Trường Sơn, -GV nhận xét, tuyên dương – Báo cáo Trường Hai Mươi Hai đã Sơn, Hai Mươi Hai nhảy dù.”. đã nhảy dù. 4. Vận dụng. - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. NĂM HỌC: 2022 - 2023
11. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3C + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. + Phát triển năng lực ngôn ngữ. - Cách tiến hành: - GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức và - HS tham gia để vận dụng kiến vận dụng bài học vào thực tiễn cho học sinh. thức đã học vào thực tiễn. + Cho HS quan sát video về chiến thắng “Điện - HS quan sát video. Biên Phủ” - Nhắc nhở các em cần nhớ giữ gìn và bảo vệ Tổ Quốc, tự hào về nước Việt Nam. Ca ngợi các chiến sĩ trong công cuộc kháng chiến. - Nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị bài - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ----------------------------------------------------- Thứ Ba, ngày 4 tháng 4 năm 2023 TIẾNG VIỆT CHỦ ĐIỂM: BẢO VỆ TỔ QUỐC BÀI VIẾT 03 (N-V): TRẦN BÌNH TRỌNG ) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: 1.1. Phát triển năng lực ngôn ngữ: – Nghe – viết đúng chính tả bài Trần Bình Trọng. Viết đúng các số; viết hoa đúng quy tắc các tên riêng. – Làm đúng BT điền chữ 1/ n hoặc v/ d. 1.2, Phát triển năng lực văn học: Cảm nhận được cái hay, cái đẹp của những câu văn, câu thơ trong các bài tập chính tả. 2. Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời các câu hỏi,luyện tập viết đúng, đẹp và hoàn thành. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết nhận xét, trao đổi về cách trình bày bài viết NĂM HỌC: 2022 - 2023
12. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3C 3. Phẩm chất: - Phẩm chất yêu nước: Bồi dưỡng tình cảm yêu nước, lòng tự hào về truyền thống yêu nước của dân tộc ta qua bài viết. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ viết bài, trả lời câu hỏi, rèn tính cẩn thận, óc thẩm mỹ khi viết bài. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc. *Tích hợp QPAN: Ca ngợi lòng dũng cảm, mưu trí, sáng tạo của tuổi trẻ Việt Nam trong chiến đấu chống giặc ngoại xâm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. HĐ khởi động: - Hát: “Chữ đẹp nết càng ngoan”. - Nêu nội dung bài hát. - Trưởng ban học tập tổ chức cho học sinh chơi trò chơi: “Viết đúng viết nhanh”: lành lặn, nao núng, lanh lảnh. - Kết nối kiến thức. - Lắng nghe. - Giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng. - Mở sách giáo khoa. 2. HĐ chuẩn bị viết chính tả: *Mục tiêu: - Học sinh có tâm thế tốt để viết bài. - Nắm được nội dung bài viết, luyện viết những từ ngữ khó, dễ lẫn, biết cách trình bày đúng quy định để viết cho đúng chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi. *Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp a. Trao đổi về nội dung đoạn viết - Giáo viên đọc bài viết một lượt với - 1 học sinh đọc lại. giọng thong thả, rõ ràng đoạn viết chính tả đoạn Trần Bình Trọng trong sách giáo khoa trang 74, tập 2. + Khi giặc dụ dỗ đầu hàng Trần Bình + Ông nói “Ta thà làm ma ma nước Nam Trọng đã nói gì? chứ không thèm làm vương đất Bắc”. b. Hướng dẫn cách trình bày: + Những từ nào trong bài chính tả hay + Chữ cái đầu câu, đầu đoạn, các tên riêng viết sai và từ nào cần viết hoa? trong bài. + Câu nào được đặt trong dấu ngoặc + Câu nói của Trần Bình Trọng trả lời quân kép sau dấu hai chấm? giặc. c. Hướng dẫn viết từ khó: - Trong bài có các từ nào khó, dễ lẫn? NĂM HỌC: 2022 - 2023
13. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3C - Học sinh nêu các từ: Tước vương, khảng khái, liên hoan, nên người, lên lớp, náo nức, - Giáo viên đọc từ khó, dễ lẫn cho học xiết tay... sinh viết. - 3 học sinh viết bảng. Lớp viết bảng con. 3. HĐ viết chính tả: *Mục tiêu: - Học sinh viết chính xác bài chính tả. - Viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu đúng vị trí. *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân - Giáo viên nhắc học sinh những vấn - Lắng nghe. đề cần thiết: Viết tên bài chính tả vào giữa trang vở. Chú ý tư duy và ghi nhớ lại các từ ngữ, đọc nhẩm từng cụm từ để viết cho đúng, đẹp, nhanh; ngồi viết đúng tư thế, cầm viết đúng qui định. - Giáo viên cho học sinh viết bài. - Học sinh viết bài. Lưu ý: Tư thế ngồi, cách cầm bút và tốc độ viết của các đối tượng M1. 4. HĐ đánh giá, nhận xét bài (3 phút) *Mục tiêu: Giúp học sinh nhận ra lỗi sai trong bài chính tả, biết sửa lỗi. *Cách tiến hành: Hoạt động cặp đôi - Giáo viên gọi 1 học sinh M4 đọc lại - Trao đổi bài (cặp đôi) để soát hộ nhau. bài viết cho các bạn soát bài. - Giáo viên đánh giá, nhận xét 5 - 7 bài. - Lắng nghe. - Nhận xét nhanh về bài làm của học sinh. 5. HĐ làm bài tập: *Mục tiêu: Làm đúng các bài tập điền tiếng có vần l/n (Bài tập 2a). *Cách tiến hành: Bài 2a: (Trò chơi “Tiếp sức”) - Gọi học sinh đọc bài. - Học sinh thực hiện theo yêu cầu đọc đoạn thơ được trích trong bài “Bộ đội về làng”. - Yêu cầu học sinh làm bài. - Tổ chức chơi trò chơi tiếp sức. - Học sinh lên thi tiếp sức. - Lớp nhận xét bình chọn bạn thắng cuộc. - Giáo viên tổng kết. - Học sinh đọc lại kết quả đúng, viết vào vở luyện viết 3: Các anh về Xôn xao làng bé nhỏ Nhà lá đơn sơ Tấm lòng rộng mở NĂM HỌC: 2022 - 2023
14. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3C Nồi cơm nấu dở Bát nước chè xanh - Nhận xét, đánh giá. Ngồi vui kể chuyện tâm tình bên nhau 6. HĐ vận dụng (5 phút) - Về viết lại 10 lần những chữ đã viết sai. - Tìm và viết ra 5 từ có chứa tiếng bắt đầu bằng l/n.. - Sưu tầm các đoạn văn, đoạn thơ nói về người yêu nước, có chí khí, thà chết vì đất nước mình chứ không phản bội Tổ quốc, không làm tay sai cho giặc và tự luyện viết để chữ đẹp hơn. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... --------------------------------------------------------- TOÁN Bài 89: LUYỆN TẬP CHUNG ( Tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - Ôn tập, củng cố về tiền Việt Nam. - Quan sát tranh nói được giá tiền của mỗi món đồ vật trong tranh. - Phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học và năng lực tư duy và lập luận toán học 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: Tự giác học tập vận dụng kiến thức đã học làm đúng các bài tập liên quan đến tiền VN. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia tích cực trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm, lớp. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. - Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực suy nghĩ làm tốt các bài tập. - Phẩm chất trách nhiệm: nghiêm túc trong giờ học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC NĂM HỌC: 2022 - 2023
15. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3C - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành: - GV yêu cầu HĐTQ tổ chức trò chơi “Ai nhanh, ai đúng” + Cách chơi: GV đưa ra một số mệnh giá tiền VN - HS tham gia chơi và cho học sinh nêu mệnh giá của các đồng tiền. - Hs nào giơ tay trước và trả lời đúng thì người đó thắng cuộc. - Chia sẻ sau khi chơi: - Hs nêu. - Khi ai cho em tiền thì em thường sử dụng vào việc gì? - Hs lắng nghe - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài 2. Luyện tập: - Mục tiêu: Nói được giá tiền của mỗi bông hoa trong bức tranh - Cách tiến hành: Bài 4. ( Làm việc theo cặp ) + 1 HS đọc yêu cầu bài và Quan sát hình vẽ quan sát hình vẽ. + HS làm việc cá nhân sau đó chia sẻ nhóm 2 nói cho nhau nghe về giá tiền của mỗi bông hoa trong bức tranh. a. Trả lời các câu hỏi: + HS chia sẻ bài trước lớp: - Mua 6 bông hoa hồng phải trả bao nhiêu tiền? - Mua 4 bông hoa ly và 5 bông hoa phăng phải trả bao - Hoa ly 15 000 đồng, hoa nhiêu tiền? hồng 4500 đồng, hoa đồng - Gv hỏi: tiền 5300 đồng, hoa phăng 6000 đồng. NĂM HỌC: 2022 - 2023
16. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3C - Trong bức tranh có những loại hoa nào? Mỗi loại hoa - Mua 6 bông hoa hồng có giá bao nhiêu tiền? phải trả 27 000 đồng - Lấy giá tiền của một bông hoa nhân với số bông - Cô muốn mua 6 bông hoa hồng phải trả bao nhiêu tiền? hoa cần mua - Em làm thế nào để tính được số tiền phải trả? 4500 x 6 = 27000 đồng - Mua 4 bông hoa ly và 5 bông hoa phăng phải trả 90 000 đồng - Mua 4 bông hoa ly và 5 bông hoa phăng phải trả bao - Mua 4 bông hoa ly hết số nhiêu tiền? tiền là: 15000 x 4 = 60000 đồng - Em hãy nêu cách tính số tiền phải trả? 5 bông hoa phăng hết số tiền là: 6000 x 5 = 30 000 đồng Mua 4 bông hoa ly và 5 bông hoa phăng phải trả số tiền là: 60000+ 30000 = 90 000 đồng. - Hs đọc yêu cầu bài. - HĐTQ tổ chức cho các bạn tự chọn số bông hoa - GV Nhận xét, tuyên dương. muốn mua và tính số tiền b. Chọn số bông hoa em muốn mua và tính số tiền phải phải trả trả. - GV quan sát nhận xét, tuyên dương. 3. Vận dụng. - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức về tiền Việt Nam để học sinh biết vận dụng vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ khí thế. - Cách tiến hành: - GV yêu cầu HĐTQ tổ chức trò chơi “Đi chợ” - HS tham gia chơi NĂM HỌC: 2022 - 2023
17. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3C + Cách chơi: Quản trò quy định mệnh giá tiền theo giới tính người chơi: bạn nam có mệnh giá 1000k, bạn nữ có mệnh giá 2000k - Quản trò nói - các thành viên đáp: quản trò nói "Đi chợ! Đi chợ!" - các thành viên đáp "Mua gì? Mua gì?" - Quản trò nói - các thành viên làm: quản trò nói "Mua rau có mệnh giá 7000k !" - Các thành viên nhanh chóng chọn nhóm sao cho "mệnh giá" của nhóm bằng 7000k. - Tiếp tục và loại người chơi: cứ thế, quản trò chọn số tiền và các món thực phẩm để thay thế vào câu: "Mua... đồng...!". Chú ý mỗi lượt chơi phải loại được một số người chơi. Vì vậy, sao mỗi lượt chơi, phải chọn số không trùng với những số trước đó hoặc tính toán để tìm được thành viên không có nhóm IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ---------------------------------------------------------------- TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI ÔN TẬP CHỦ ĐỀ: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (T1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: Sau khi học, học sinh sẽ: - Hệ thống lại những kiến thức đã học về chủ đề Con người và sức khỏe. - Xử lý tình huống để bảo vệ các cơ quan tiêu hóa, tuần hoàn và thần kinh. - Củng cố kĩ năng trình bày, chia sẻ thông tin, phân tích vấn đề và xử lí tình huống. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài để hoàn thành tốt nội dung tiết học. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Có biểu hiện tích cực, sáng tạo trong các hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập. NĂM HỌC: 2022 - 2023
18. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3C 3. Phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái: Bày tỏ được tình cảm, sự gắn bó của bản thân với họ hàng nội ngoại. - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước. - Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ô cửa bí mật”. - HS lắng nghe bài hát. + Mỗi ô cửa là một câu hỏi liên quan đến kiến thức đã học: + 3 HS tham gia trả lời câu hỏi. Câu 1: Kể tên các loại đồ ăn, thức uống có lợi cho - HS lắng nghe nhận xét, bổ sức khỏe? sung. Câu 2: Kể tên các cơ quan của con người mà em đã học. Câu 3: Em đã làm gì để các cơ quan đó được khỏe mạnh. - GV nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào nội dung bài mới. 2. Khám phá: - Mục tiêu: + Hệ thống lại những kiến thức đã học về chủ đề Con người và sức khỏe. + Củng cố kĩ năng trình bày, chia sẻ thông tin. - Cách tiến hành: Hoạt động 1. Em đã học được gì về chủ đề “Con người và sức khỏe”. (làm việc nhóm) - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. - 1 Học sinh đọc yêu cầu bài NĂM HỌC: 2022 - 2023
19. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3C - GV chia sẻ bức tranh. - Cả lớp quan sát tranh. - Yêu cầu HS làm việc nhóm, hỏi đáp về các cơ - HS tiến hành thảo luận nhóm quan tiêu hóa, tuần hoàn và thần kinh. đặt câu hỏi và trả lời về các bộ phận chính, chức năng của các cơ quan: tiêu hóa, tuần hoàn, thần kinh. - GV mời các HS khác nhận xét. - HS nhận xét ý kiến của bạn. - GV nhận xét chung, tuyên dương. - Lắng nghe rút kinh nghiệm. - GV chốt HĐ1 và mời HS đọc lại. - 1 HS nêu lại nội dung HĐ1 + Cơ quan tiêu hóa là hệ thống các cơ quan của cơ thể có nhiệm vụ ăn, tiêu hóa thức ăn để tách lấy năng lượng và dinh dưỡng, và đẩy các chất thải còn lại ra ngoài. Hệ tiêu hóa ở người được chia ra làm 2 phần: Ống tiêu hóa bao gồm: miệng, hầu, thực quản, dạ dày, ruột non, đại tràng, trực tràng và hậu môn. + Cơ quan tuần hoàn các bộ phận chính là Tim, phổi, não, thận. Chức năng chính của hệ thống tuần hoàn là vận chuyển các chất dinh dưỡng và khí đến các tế bào và mô trên khắp cơ thể. + Về mặt cấu tạo, hệ thần kinh được chia ra làm 2 bộ phận là bộ phận trung ương (não, tủy sống) và bộ phận ngoại biên (các dây thần kinh, hạch thần kinh), trong đó bộ phận trung ương giữ vai trò chủ đạo. 3. Luyện tập: - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức đã học về chức năng ghi nhớ của não. - Cách tiến hành: NĂM HỌC: 2022 - 2023
20. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3C Hoạt động 2. Chơi trò chơi “Thử tài trí nhớ” - GV yêu cầu mỗi nhóm cử một bạn lên chơi. Các - HS lắng nghe và tham gia chơi bạn tham gia chơi được quan sát các đồ vật đặt trên trò chơi theo luật chơi và cách khay trong khoảng 1 đến 2 phút. Sau đó, dùng khăn chơi mà GV đã phổ biến. che lại. - Đại diện các nhóm viết lại những thứ các em nhìn - Đại diện các nhóm chơi, lớp cổ thấy trong khay. Trong cùng một thời gian, ai viết vũ. được nhiều và đúng tên các đồ vật có trong khay là - Đại diện các nhóm nhận xét. thắng cuộc. - Kết thúc trò chơi GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: - Lắng nghe trả lời câu hỏi. Cơ quan nào giúp em thực hiện các trò chơi trên? - GV mời các nhóm khác nhận xét. - Lắng nghe rút kinh nghiệm. - GV nhận xét chung, tuyên 4. Vận dụng. - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: - GV treo hình ảnh sơ đồ cơ quan tiêu hóa, tuần - HS quan sát thực hiện. hoàn, thần kinh và yêu cầu HS dùng thẻ từ gắn các bộ phận vào đúng vị trí của các cơ quan. - GV gọi HS khác nhận xét. - HS nhận xét, bổ sung cho bạn. - GV nhận xét, chốt lại kiến thức cho HS về cơ quan tiêu hóa, tuần hoàn, thần kinh. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... NĂM HỌC: 2022 - 2023