Kế hoạch bài dạy Đạo đức Lớp 2 Sách Cánh diều - Tuần 21: Bảo quản đồ dùng gia đình (Tiết 1) - Năm học 2022-2023 - Phạm Thị Bích Liễu

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Đạo đức Lớp 2 Sách Cánh diều - Tuần 21: Bảo quản đồ dùng gia đình (Tiết 1) - Năm học 2022-2023 - Phạm Thị Bích Liễu

1. TUẦN 21 Thứ Ba, ngày 07 tháng 02 năm 2023 Đạo đức: BẢO QUẢN ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH (TIẾT 1) I. Yêu cầu cần đạt 1. Năng lực đặc thù: - Nêu được một số biểu hiện của việc biết bảo quản đồ dùng gia đình. - Nếu được vì sao phải bảo quản đồ dùng gia đình. - Thực hiện được việc bảo quản đồ dùng gia đình. - Nhắc nhở người thân thực hiện bảo quản tra đình. 2. Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế. 3. Phẩm chất: Chủ động được việc sử dụng các đồ dùng gia đình cẩn thận. II. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: SGK, máy tính, ti vi, đồ dùng sắm vai 2. Học sinh: SGK, đồ dùng cá nhân III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3’) 1. Khởi động Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, kết nối với bài học. GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Truyền điện để “Thi kể tên các đồ dùng trong gia đình” *Cách chơi: HS nêu tên nối tiếp các đồ HS tham gia chơi: kể tên các đồ dùng dùng trong gia đình, bạn nào kể sai/trùng gia đình: bàn, ghế, quạt, cốc chén, bát thì bị điện giật. dĩa, tủ, nồi cơm điện, - GV cho HS nêu các đồ dùng trong gia -HS quan sát đình quan sát trên màn hình chiếu và TLCH: + Đồ dùng đó được làm bằng gì? - 2-3 HS nêu + Gia đình em có những đồ dùng nào? 1-2 HS kể - GV đánh giá HS chơi, giới thiệu bài. HS lắng nghe HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ (28’) Hoạt động 1: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi *Mục tiêu: HS nêu được một số việc làm thể hiện việc không biết giữ gìn, bảo quản đồ dùng gia đình và tác hại của những việc làm đó.
2. GV chia lớp thành nhóm 2, thực hiện các HS hoạt động nhóm 2, thực hiện các nhiệm vụ sau: nhiệm vụ theo sự hướng dẫn của *Nhiệm vụ 1: HS thảo luận nhóm 2, quan giáo viên. sát tranh vẽ căn phòng trang 48/SGK và trả VD: lời câu hỏi: - Các đồ dùng trong căn phòng là ti + Có những đồ dùng nào trong căn phòng? vi, kệ để ti bi, bàn, ghế, lọ hoa, gối + Các đồ dùng đó được bảo quản như thế ôm, nào? - Các đồ dùng chưa được bảo quản *Nhiệm vụ 2: Nhận xét, đánh giá sự hoạt cẩn thận: Bạn nhỏ nhảy trên ghế, động của bạn theo tiêu chí sau: cốc nước bị đổ trên bàn, + Trả lời: Trả lời rõ ràng, hợp lí + Thái độ làm việc nhóm: Tập trung, nghiêm túc. - GV quan sát các nhóm làm việc, hỗ trợ khi - Đại diện các nhóm trả lời. cần thiết. - HS khác nhận xét, bổ sung - GV gọi đại diện các nhóm trả lời. - HS lắng nghe - GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung - GV tổng kết và kết luận: + Các đồ dùng trong căn phòng là ti vi, kệ để ti bi, bàn, ghế, lọ hoa, gối ôm, - Các đồ dùng chưa được bảo quản cẩn thận: Bạn nhỏ nhảy trên ghế, cốc nước bị đổ trên bàn cốc nước đổ trên bàn, lọ hoa bị đổ, gối ôm thì rơi xuống đất, ghế bị đổ, - GV đánh giá hoạt động 1, chuyển sang - HS lắng nghe hoạt động tiếp theo Hoạt động 2: Tìm hiểu một số việc cần làm để bảo quản đồ dùng gia đình. Mục tiêu: HS nêu được một số việc làm cụ thể thể hiện việc giữ gìn, bảo quản đồ dùng gia đình. - GV cho HS thảo luận nhóm 4, thực hiện 2 HS hoạt động nhóm 4, thực hiện các nhiệm vụ sau: nhiệm vụ theo sự hướng dẫn của *Nhiệm vụ 1: Quan sát tranh và TLCH: giáo viên. + Những việc làm nào thể hiện việc bảo quản, giữ gìn đồ dùng gia đình? + Em còn biết những việc làm nào khác thể hiện việc bảo quản, giữ gìn đồ dùng gia đình? *Nhiệm vụ 2: Nhận xét, đánh giá sự hoạt động của bạn theo tiêu chí sau: + Trả lời: Trả lời rõ ràng, hợp lí + Thái độ làm việc nhóm: Tập trung, nghiêm túc. - GV quan sát các nhóm làm việc, hỗ trợ khi cần thiết. - GV gọi đại diện các nhóm trả lời. - Đại diện các nhóm trả lời.
3. - GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung - HS khác nhận xét, bổ sung - GV tổng kết và kết luận một số việc làm - HS lắng nghe cụ thể thể hiện việc giữ gìn, bảo quản đồ dùng gia đình: Lau dọn tủ lạnh, xếp ghế vào bàn gọn gàng, tắt quạt khi không sử dụng,.. - HS lắng nghe - GV đánh giá hoạt động 2, chuyển sang hoạt động tiếp theo Hoạt động 3: Trao đổi về sự cần thiết bảo quản đồ dùng gia đình Mục tiêu: - HS nêu được vì sao cần bảo quản đồ dùng trong gia đình. GV chia lớp thành 6 nhóm, thực hiện các - HS chia thành 6 nhóm và hoạt nhiệm vụ sau: động theo sự hướng dẫn của GV: *Nhiệm vụ 1: HS thảo luận nhóm và hoàn + Nhóm 1: Các đồ dùng gia đình thiện 1 PHT sau: làm bằng gỗ. + Nêu tên một số đồ dùng gia đình làm bằng + Nhóm 2: Các đồ dùng gia đình gỗ/ nhựa/ gốm, sứ/ kim loại/ vải/ đồ điện. làm bằng nhựa. + Việc bảo quản, giữ gìn các đồ dùng đó + Nhóm 3: Các đồ dùng gia đình mang đến những lợi ích gì? làm bằng gốm, sứ. + Việc không bảo quản, giữ gìn các đồ dùng + Nhóm 4: Các đồ dùng gia đình đó có thể dẫn đến những hậu quả gì? làm bằng kim loại. *Nhiệm vụ 2: Nhận xét, đánh giá sự thể hiện + Nhóm 5: Các đồ dùng gia đình của bạn theo tiêu chí sau: làm bằng vải. + Trả lời: Trả lời rõ ràng, hợp lí + Nhóm 6: Các đồ dùng gia đình là + Thái độ làm việc nhóm: Tập trung, đồ điện. nghiêm túc. - GV quan sát các nhóm làm việc, hỗ trợ khi cần thiết. - GV gọi đại diện các nhóm trả lời. - Đại diện các nhóm lên trình bày - GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung sản phẩm nhóm. - Nhóm khác lắng nghe, bổ sung, - GV hỏi: góp ý + Em thường làm việc gì trong những việc - 2-3 HS chia sẻ trên? + Việc làm đó mang đến điều gì? - GV đánh giá, chuyển sang hoạt động tiếp - HS lắng nghe theo. Hoạt động 4: Thảo luận về cách bảo quản đồ dùng gia đình *Mục tiêu: HS nêu được một số cách để bảo quản đồ - HS chia thành 6 nhóm và hoạt dùng gia đình động theo sự hướng dẫn của GV: GV chia lớp thành 6 nhóm, thực hiện các + Nhóm 1: Cách bảo quản các đồ nhiệm vụ sau: dùng gia đình làm bằng gỗ. *Nhiệm vụ 1: HS thảo luận nhóm và hoàn + Nhóm 2: Cách bảo quản các đồ thiện 1 PHT sau: dùng gia đình làm bằng nhựa.
4. Thiết kế sơ đồ từ duy thể hiện cách bảo + Nhóm 3: Cách bảo quản các đồ quản đồ dùng gia đình làm bằng gỗ/ nhựa/ dùng gia đình làm bằng gốm, sứ. gốm, sứ/ kim loại/ vải/ đồ điện. + Nhóm 4: Cách bảo quản các đồ *Nhiệm vụ 2: Nhận xét, đánh giá sự thể hiện dùng gia đình làm bằng kim loại. của bạn theo tiêu chí sau: + Nhóm 5: Cách bảo quản các đồ + Sơ đồ: Đẹp mắt, hợp lí dùng gia đình làm bằng vải. + Trình bày: Rõ ràng, hợp lí + Nhóm 6: Cách bảo quản các đồ + Thái độ làm việc nhóm: Tập trung, dùng gia đình là đồ điện. nghiêm túc. - Đại diện các nhóm lên trình bày - GV quan sát các nhóm làm việc, hỗ trợ khi sản phẩm nhóm. cần thiết. - Nhóm khác lắng nghe, bổ sung, - GV gọi đại diện các nhómtrình bày góp ý - GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe - GV đánh giá, kết luận một số việc làm để bảo quản các đồ dùng trong gia đình chuyển sang hoạt động tiếp theo. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (3’) Mục tiêu: Khái quát lại nội dung tiết học GV cho HS nêu 2 việc của em thể hiện em Hs: Phải biết bảo quản và giữ gìn đồ biết giữ gìn đồ dùng gia đình. dùng cá nhân. GV nhận xét, đánh giá tiết học Hs lắng nghe và khen ngợi những bạn tích cực IV. Điều chỉnh sau tiết dạy: