Kế hoạch bài dạy Đạo đức Lớp 2 Sách Cánh diều - Tuần 30: Em với quy định nơi công cộng (Tiết 3) - Năm học 2022-2023 - Phạm Thị Bích Liễu

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Đạo đức Lớp 2 Sách Cánh diều - Tuần 30: Em với quy định nơi công cộng (Tiết 3) - Năm học 2022-2023 - Phạm Thị Bích Liễu

1. TUẦN 30 Thứ Ba, ngày 11 tháng 4 năm 2023 Đạo đức: EM VỚI QUY ĐỊNH NƠI CÔNG CỘNG (TIẾT 3) I. Yêu cầu cần đạt 1. Phát triển năng lực đặc thù: - Biết và thực hiện tốt nội quy nới công cộng. - Đóng vai, xử lí tình huống tuân thủ quy định nơi công cộng. Nêu được vì sao phải tuân thủ quy định nơi công cộng. - Thực hiện được các hành vi phù họp để tuân thủ quy định nơi công cộng. - Đồng tình với những lời nói, hành động tuân thủ quy định nơi công cộng- không đông tình với những lời nói, hành động vi phạm quy định nơi công cộng. 2. Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế. - Tuyên truyền mọi người trong gia đình tuân thủ quy đinh ở nơi công cộng. 3. Phẩm chất: -Chủ động tuân thủ quy đinh ở nơi công cộng. II. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: SGK, Tranh phóng to hoạt động 3( phần Luyện tập), Giấy AO, bút dạ, bút màu. 2. Học sinh: SGK, VBT đạo đức 2, giấy vẽ, bút màu,.. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3’) 1. Khởi động Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, kết nối với bài học. GV tổ chức cho HS hát múa theo nhạc: . - HSTH - GV đánh giá, giới thiệu bài. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ 2. Hoạt động 1: Thảo luận về sự cần thiết phải tuân thủ quy định nơi công cộng Mục tiêu: HS nêu được sự cần thiết phải -HS thực hiện nhiệm vụ. tuân thủ quy định nơi công cộng. GV tổ chức cho HS làm việc nhóm 4 và yêu cầu HS thực hiện các nhiệm vụ sau:
2. Nhiệm vụ 1: Thảo luận trả lời các câu hỏi: a. Việc tuân thủ quy định nơi công cộng mang ỉại lợi ích gì? b. Nếu không tuân thủ quy định nơi công cộng, điều gì sẽ xảy ra? Nhiệm vụ 2: Nhận xét, đánh giá hoạt động của các bạn theo các tiêu chí sau: + Trình bày: nói to, rõ ràng. + Nội dung: đầy đủ, hợp lí. + Thải độ ỉàm việc: tập trung, nghiêm túc. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả GV quan sát, hồ trợ, hướng dẫn HS khi thảo luận. cần thiết. - Các nhóm khác nhận xét phần trình - GV mời HS khác nhận xét, góp ý, bổ bày của nhóm bạn, trao đổi, bổ sung sung. hoặc đặt câu hỏi cho nhóm bạn. - GV kết luận: Tuân thủ quy định nơi công cộng là thể hiện nếp sống văn minh, -HS lắng nghe không làm ảnh hưởng đến người khác, đến môi trường. Nếu không tuân thủ quy định nơi công cộng thì môi trường sẽ bị ô nhiễm do rác thải, tiêng ôn,... ảnh hưởng đên sức khoé và sinh hoạt của mọi người. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Hoạt động 2. Nhận xét hành vi Mục tiêu:HS nhận xét, đánh giá được hành vi, việc làm của các bạn trong tranh về việc tuân thủ quy định nơi công cộng. GV cho HS thảo luận nhóm 2 thực hiện - HS thảo luận nhóm đôi các nhiệm vụ sau: Nhiệm vụ 1: Quan sát tranh ở mục 1, trang 63, SGK Đạo đức 2 và trả lời các -HS thực hiện nhiệm vụ, một bạn đặt câu hỏi: câu hỏi và một bạn trả lời về từng - Các bạn trong tranh đang làm gì? tranh, sau mỗi tranh lại hoán đổi vị trí -Em có đồng tình với việc làm đó không? Vì sao? Nhiệm vụ 2: Nhận xét, đánh giá hoạt động của các bạn theo các tiêu chí sau: + Trình bày: nói to, rõ ràng. + Nội dung: đầy đủ, hợp lí. + Thái độ làm việc nhỏm: tập trung, nghiêm túc. - GV theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. Gv yêu cầu HS các nhóm nhận xét, bổ sung. - HS nhận xét, lắng nghe -GV treo hoặc chiếu tranh lên bảng - HS lắng nghe
3. GV yêu cầu HS nhận xét phần trình bày - HS quan sát. của nhóm bạn theo các tiêu chí ở nhiệm - Đại diện các nhómcác nhóm lên bảng vụ 2' góp ý, bổ sung hoặc đặt câu hỏi cho trình bày về từng tranh. nhóm bạn. - GV mời HS khác nhận xét, góp ý, bổ sung. - HS nhận xét, bổ sung. - GV đánh giá, nhận xét,kết luận: + Tranh 1: Các bạn đang đọc sách trong - HS lắng nghe. thư viện. Hai bạn nữ ngồi gần nhau tranh giành quyển sách gây mất trật tự. Không đồng tình với hành vi của hai bạn vì đó là hành vi chưa tuân thủ quy định ở thư viện. + Tranh 2: Một bạn nam đang bỏ rác vào thùng rác. Đồng tình với việc làm của bạn vì đó là hành vi giữ vệ sinh nơi công cộng. + Tranh 3: Bạn nữ đang vẽ lên bức tường của nhà văn hoá. Không đông tình với việc làm của bạn vì đó là hành vi chưa tuan thu C[uy đinh nơi công cộng. + Tranh 4: Các bạn đang xếp hàng vào phòng chiếu phim. Đồng tình với việc làm của các bạn vì đó là hành vi tuân thủ quy định nơi công cộng. - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới. Hoạt động 3. Bày tỏ ý kiến Mục tiêu:HS thể hiện thái độ đồng tình/không đồng tình trước các ý kiên, quan điểm về tuân thủ quy định nơi công cộng GV quy ước cách bày tò thái độ bằng thẻ -Hs quan sát. (đồng tình thẻ mặt cười, không đồng tình thẻ mặt mếu) Gv đính bảng ý kiến ở mục 2, trang 59, - HS đọc, xác định từng ý kiến ở mục 2 SGK Đạo đức 2 lên bảng. và yêu cầu các bạn bày tò thái độ bằng -Gv yêu cầu 1 Hs lên bảng điều khiển thẻ (đồng tình thẻ mặt cười, không hoạt động này. Và cuối mỗi ý kiến mời đồng tình thẻ mặt mếu), yêu cầu các Gv nhận xét. bạn lí giải vì sao lại chọn như vậy. -GV kết luận: đồng ý với ý kiến B, D, E - HS lắng nghe vì đó là những ý kiên phù họp với việc tuân thủ quy định nơi công cộng; không đồng ý với ý kiến A, c vì đó là những ý kiên không phù hợp với việc tuân thủ quy định nơi công cộng. - GV nhận xét sự tham gia của HS trong
4. hoạt động này và chuyển ý sang hoat - HS lắng nghe động tiep theo. Hoạt động 4. Xử lí tình huống Mục tiêu: HS thực hiện được cách ứng xử phù hợp thể hiện sự tuân thủ quy định nơi công cộng trong một số tình huống cụ thể. - GV đưa ra bài tập .Quan sát các tranh - HS đọc, xác định yc trong mục 3, trang 64, SGK Đạo đức 2 - GV cho HS nêu tình huống trong tranh. - HS nêu tình huống gắn với tranh. - GV cho HS thảo luận nhóm 4, thảo + Tình huống 1: Khuyên em bé không luận và xử lí tình huống trong sách. được hái hoa ở công viên vì đó là hành vi vi phạm nội quy của công viên. - GV tổ chức cho HS đóng vai, xử lí tình + Tình huông 2: Khuyên bạn giữ trật huống. tự, không nên đi lung tung, tham quan - GV gọi HS đại diện đứng dậy trả lời. theo sự hướng dân của cô hướng dẫn - GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung. viên. - GV đánh giá, nhận xét, chốt cách xử lí + Tình huống 3: Khuyên bạn không hợp lí. được viết tên lên tượng vì đó là việc làm vi phạm nội quy của khu di tích lịch sử. + Tình huống 4: Khuyên các bạn không nên đá bóng dưới lòng đường vỉ đó là việc làm gây nguy hiêm cho bản thân và người đi đường, vi phạm quy định nơi công cộng. - HS đóng vai, xử lí tình huống (1 tình huống/1 nhóm) - 1 - 2 nhóm đóng vai/ 1 tình huống, nhóm khác nhận xét, bổ sung. - HS khác nhận xét -HS lắng nghe Hoạt động 4. Liên hệ Mục tiêu: HS nêu được những hành vi, việc làm của bản thân thể hiện sự tuân thủ quy định nơi công cộng. -Gv em đã thực hiện những quy định nào -HS chia sẻ ý kiến. khỉ đến nơi công cộng? +Nói nhỏ. +không vức rác nơi công cộng. -Gv gọi Hs khác nhận xét và bổ sung. +Sếp hàng theo thứ tự người đến trước -GV nhận xét câu trả lời của -GV khen xếp trước, đến sau xếp sau, không chen những HS đã biết tuân thủ quy định nơi lấn xô đẩy. công cộng và nhắc nhở HS tiếp tục thực -Hs nhận xét bổ sung thêm ngững quy hiẹn những hành VI, việc làm thê hiện sự định. tuân thủ quy định nơi công cộng - HS lắng nghe HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
5. Hoạt động 1. Xây dựng nội quy góc thư viện lớp học - GV hỏi: - HS nêu + Em học được gì từ bài này? - HS lắng nghe - GV tóm tắt nội dung chính của bài học. - GV yêu cầu HS xây dựng bản nội quy cho thư viện lớp học. -GV cho HS thảo luận nhóm 6, - GV yêu cầu HS trình bày bản nội quy -HS thảo luận, thống nhất các nội quy. vào giấy AO và trang trí cho đẹp mắt sau đó dán ở góc lóp học. - Gọi 1-2 hs đọc to rõ rang nôi quy - GV đánh giá, khen ngợi HS biết xây - 1 HS đọc, lớp đọc thầm dựng bản nội quy cho thư viện lớp học. động viên HS thực hiện tốt nội quy. - HS lắng nghe Hoạt động 2. Sưu tầm nội quy một số nơi công cộng GV yêu câu HS vê nhà sưu tâm nội quy - HS nghe, nhớ và thực hiện. một số nơi công cộng và chia sẻ với bạn bè. + Em học được gì từ bài này - HS lắng nghe - GV tóm tắt nội dung chính của bài học. - GV cho HS đọc lời khuyên trong sách. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm - GV nhận xét, đánh giá tiết học - HS lắng nghe IV. Điều chỉnh sau tiết dạy: