Kế hoạch bài dạy Đạo đức Lớp 2 Sách Cánh diều - Tuần 5: Kính trọng thầy cô giáo (Tiết 2) - Năm học 2022-2023 - Phạm Thị Bích Liễu

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Đạo đức Lớp 2 Sách Cánh diều - Tuần 5: Kính trọng thầy cô giáo (Tiết 2) - Năm học 2022-2023 - Phạm Thị Bích Liễu

1. TUẦN 5 Thứ Năm, ngày 13 tháng 10 năm 2022 Đạo đức: KÍNH TRỌNG THẦY CÔ GIÁO (tiết 2) I. Yêu cầu cần đạt: 1.Phát triển năng lực đặc thù: - HS nhận xét, đánh giá được các hành vi, việc làm thể hiện hoặc chưa thể hiện sự kính trọng thầy cô giáo. -HS trình bày được cách ứng xử phù hợp thể hiện sự kính trọng thầy cô giáo trong một số tình huống cụ thể. -HS nêu được những hành vi, việc làm của bản thân thể hiện sự kính trọng thầy cô giáo. 2. Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế. - Nhận ra được một số biểu hiện của việc kính trọng thầy cô giáo. - Thể hiện được sự kính trọng thầy cô giáo hợp lí. 3. Phẩm chất: - HS chăm chú lắng nghe, yêu thích môn học. -Vận dụng kiến thức, kĩ năng vào cuộc sống: biết kính trọng thầy cô giáo. II. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: tivi, máy tính, hình minh họa phóng to, giấy màu, bút màu. 2. Học sinh: SGK, VBT III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn Hoạt động học tập của HS của GV HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG GV hướng dẫn HS làm việc chung cả -Lớp hát và vận động theo nhạc lớp: -Tổ chức cho HS hát: Vui đến trường và vận động theo nhạc. - GV giới thiệu. kết nối vào bài: Trong - HS lắng nghe, nhắc lại tên bài. tiết học hôm nay chúng ta cùng vận dụng kiến thức đã đọc vào giải quyết một số vấn đề, tình huống liên quan đến bài học. - GV ghi tên bài. - HS ghi bài vào vở. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP HĐ 1. Nhận xét hành vi *GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân với các nhiệm vụ: -HS thực hiện 1)Quan sát tranh mục 1 trang 12 SGK
2. để TLCH:Em có nhận xét gì về việc làm của mỗi bạn trong tranh dưới đây? (GV có thể gợi ý: Em đồng tình hay không đồng tình?Vì sao?) 2)Nhận xét đánh giá hoạt động của các bạn theo các tiêu chí: -Trình bày: nói to, rõ ràng -Nội dung: đầy đủ, hợp lý -Thái độ làm việc nhóm: tập trung, nghiêm túc (GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS khi cần thiết) -GV mời HS lên bảng trình bày (mỗi HS trình bày 1 tranh) -HS trình bày Tranh 1: Bạn nhỏ đúng lên xin phép cô ra ngoài. Đồng tình với hành vi của bạn vì đó là hành vi lễ phép, kính trọng cô giáo. Tranh 2: Hai bạn bàn cuối chơi cờ trong khi thầy giáo đang giảng bài. Không đồng tình với hành vi của hai bạn vì đó là hành vi chưa thể hiện sự kính trọng thầy cô giáo. Tranh 3: Bạn nhỏ gặp cô giáo ở sân trường, bạn vừa chạy vừa chào cô. Không đồng tình với hành vi của bạn vì đó là hành vi chưa thể hiện sự kính trọng thầy cô giáo. Tranh 4: Bạn nhỏ đưa vở cho cô giáo bằng một tay. Không đồng tình với hành vi của bạn vì đó là hành vi chưa thể hiện sự kính trọng thầy cô giáo. -Gọi HS nhận xét, góp ý, bổ sung, hoặc -HS nhận xét đặt câu hỏi nếu thắc mắc. -GV nhận xét -HS lắng nghe -GVKL: Nội dung các tranh -HS lắng nghe HĐ2: Xử lí tình huống *GV tổ chức cho HS làm việc nhóm 4 với nhiệm vụ: -HS thực hiện 1)Quan sát tranh mục 2 trang 12, 13 SGK và TLCH: - Nêu nội dung mỗi tình huống trong tranh. - Đưa ra cách ứng xử trong mỗi tình huống.
3. 2)Nhận xét đánh giá hoạt động của các bạn theo các tiêu chí: -Trình bày: nói to, rõ ràng -Nội dung: đầy đủ, hợp lý -Thái độ làm việc nhóm: tập trung, nghiêm túc (GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS khi cần thiết) -GV mời đại diện các nhóm lên bảng trình bày -Đại diện các nhóm trình bày (Lưu ý: có thể tổ chức cho HS đóng vai TH1: Em sẽ khuyên bạn nên chào cô để thể hiện các ứng xử.) giáo ở mọi nơi chữ không chỉ ở trường. TH2: Em sẽ khuyên bạn không nên nói leo, nói trống không khi cô giảng bài, bạn muốn trình bày ý kiến thì giơ tay - Gọi HS nhận xét, góp ý, bổ sung, phát biểu. hoặc đặt câu hỏi nếu thắc mắc. HS nhận xét -GV nhận xét -GVKL: Nội dung các tình huống -HS lắng nghe -HS lắng nghe HĐ 3: Liên hệ -GV hỏi: Em đã và sẽ làm gì để thể -HS nêu ý kiến hiện sự kính trọng thầy cô giáo? -Gọi HS nhận xét -HS nhận xét -GV nhận xét, khen và động viên HS -HS lắng nghe -GVKL: Chúng ta nên và cần có những việc làm thể hiện kính trọng -HS lắng nghe thầy cô giáo HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG *VD trong giờ học Hoạt động 1: Thực hành -GV tổ chức cho HS thực hành các -HS thực hiện hoạt động: +)Chào thầy gáo, cô giáo. +)Nói lời chúc mừng thầy cô giáo nhân ngày lễ. +)Nói lời đề nghị thể hiện sự kính trọng với thầy cô giáo. -Gọi HS nhận xét, đánh giá phần thực -HS nhận xét hành của bạn. -GV nhận xét, khen HS -HS lắng nghe. *VD sau giờ học Hoạt động 2: Làm thiệp chúc mừng thầy cô giáo.
4. -GV yêu cầu HS làm thiệp chúc mừng -HS về nhà thực hiện yêu cầu. để tặng thầy cô giáo nhân ngày lễ (Lưu ý: GV có thể giao về nhà cho HS thực hiện.) Hoạt động 3: Viết lời yêu thương gửi tặng cho thầy cô giáo mà em yêu quý. GV yêu cầu HS viết lời yêu thương gửi -HS về nhà thực hiện yêu cầu theo sở tặng cho thầy cô giáo mà em yêu quý. thích. Ví dụ: +) Em cám ơn thầy cô vì đã dạy dỗ, chăm sóc em. +) Em chúc thầy cô luôn mạnh khỏe và nhiều niềm vui. IV. Điều chỉnh sau tiết dạy: