Kế hoạch bài dạy Đạo đức & Tự nhiên và Xã hội Khối 3 - Tuần 5 - Năm học 2023-2024 - Phạm Thị Bích Liễu

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Đạo đức & Tự nhiên và Xã hội Khối 3 - Tuần 5 - Năm học 2023-2024 - Phạm Thị Bích Liễu

1. KHBD KHỐI 3 Thứ hai, ngày 9 tháng 10 năm 2023 ĐẠO ĐỨC ( Khối 3) CHỦ ĐỀ 1: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM Bài 02: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM (T2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: Sau bài học, học sinh sẽ: - HS lựa chọn và xác định được hành vi đúng thể hiện tình yêu thiên nhiên, đất nước. - Tự hào được là người Việt Nam. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: Biết thể hiện sự trân trọng, tự hào về truyền thống lịch sử, văn hóa của đất nước. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng. Tự tìm hiểu thêm về truyền thống văn hóa, lịch sử của Việt Nam. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ, trao đổi, trình bày trong hoạt động nhóm. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất yêu nước: Có biểu hiện yêu nước thể hiện qua việc trân trọng và tự hào về truyền thống văn hóa, lịch sử Việt Nam. - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ quan sát, suy nghĩ, trả lời câu hỏi; về truyền thống văn hóa, lịch sử Việt Nam. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Ảnh anh Kim Đồng - Hình ảnh về các di tích lịch sử III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. + Kiểm tra kiến thức đã học ở bài trước. - Cách tiến hành:
2. KHBD KHỐI 3 - GV cho HS xem một đoạn phim thể hiện tình yêu - HS xem Video. thiên nhiên, đất nước. + GV mời HS nêu nhận xét về những cảnh đẹp đó. + HS nêu nhận xét về những hành vi thể hiện tình yêu thiên + GV mời HS giới thiệu thêm một số hành vi thể nhiên đất nước. hiện tình yêu thiên nhiên, đất nước mà em biết. + 3-4 HS giới thiệu thêm. - GV nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới. - HS lắng nghe. 2. Luyện tập: - Mục tiêu: - HS biết cách thực hiện những việc làm cụ thể thể hiện tình yêu Tổ quốc Việt Nam. - HS biết trân trọng và tự hào về truyền thống lịch sử, văn hóa của Việt Nam. - Cách tiến hành: Hoạt động 1: Những việc làm thể hiện tình yêu Tổ quốc Việt Nam. (Làm việc nhóm 4) - GV mời HS nêu yêu cầu. - 1 HS nêu yêu cầu. - GV mời HS mở SGK trang 13, đọc thông tin về - 2 HS đọc thông tin: Anh Kim Anh Kim Đồng - Người anh hùng nhỏ tuổi. Đồng-Người anh hùng nhỏ tuổi. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 trả lời 2 câu hỏi sau: - GV mời các nhóm phát biểu. - Đại diện các nhóm phát biểu. a) Tình yêu Tổ quốc của anh Kim Đồng được thể + Tình yêu Tổ quốc của Kim hiện qua hành động nào? Đồng được thể hiện qua hành động: sau khi Kim Đồng làm nhiệm vụ dẫn cán bộ vào căn cứ, anh đã phát hiện ra địch phục kích chờ bắt các cán bộ. Vì vậy, anh đã cử đồng đội về báo cáo các đồng chí cán bộ, còn anh thì đánh lạc hướng địch b) Em và các bạn cần làm gì để thể hiện tình yêu + Để thể hiện tình yêu Tổ quốc, Tổ quốc? em cần học tập chăm chỉ, ngoan ngoãn, hăng say, tích cực tham gia các hành động có ý nghĩa tốt
3. KHBD KHỐI 3 đẹp về đất nước, yêu đất nước và - GV mời nhóm khác nhận xét. con người. - Các nhóm khác nhận xét, bổ - GV nhận xét tuyên dương, sửa sai (nếu có). sung câu trả lời nhóm bạn. Hoạt động 2: Tìm hiểu truyền thống lịch sử, văn + HS lắng nghe, rút kinh nghiêm. hóa của Việt Nam. (làm việc nhóm 4). - GV mời HS nêu yêu cầu. - GV yêu cầu HS làm việc nhóm 4, quan sát và trả - 1 HS nêu yêu cầu. lời câu hỏi: - Các nhóm thảo luận, trao đổi và a) Các bạn trong tranh thể hiện sự trân trọng, tự hào trình bày: về truyền thống lịch sử, văn hóa của đất nước ta + Các bạn trong tranh thể hiện sự như thế nào? trân trọng, tự hào về truyền thống lịch sử, văn hóa của đất nước ta: tập trung, chăm chú lắng nghe cô hướng dẫn viên giới thiệu về di tích lịch sử; dành lời khen về công lao của ông cha ta ngày xưa, bày tỏ sự mong muốn tham gia các lễ hội của đất nước. b) Kể thêm các việc làm thể hiện sự trân trọng và tự hào về truyền thống lịch sử, văn hóa của Việt Nam? + HS kể thêm: truyền thống nhân nghĩa, truyền thống hiếu học, truyền thống cần cù, chăm chỉ; các tập tục văn hóa tốt đẹp như - GV mời các nhóm trình bày. gói bánh chưng, bánh giầy; các - GV mời các nhóm khác nhận xét.
4. KHBD KHỐI 3 loại hình nghệ thuật dân tộc như - GV nhận xét tuyên dương nhóm có kết quả tốt và tuồng, chèo,... nhấn mạnh. Để phát huy được những truyền thống - Các nhóm trình bày: tốt đẹp đó không thể thiếu được sự phát triển và - Các nhóm khác khác nhận xét, không ngưng học tập nghiên cứu của các em, để bổ sung. đất nước ngày càng vững mạnh hơn. + HS lắng nghe. 3. Vận dụng. - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức về truyền thống lịch sử, văn hóa Việt Nam. + Vận dụng vào thực tiễn để phát triển phẩm chất yêu nước. - Cách tiến hành: - GV sử dụng video “Việt nam Tổ quốc của chúng - HS cùng xem Video. ta” để HS quan sát và tìm hiểu thêm về đất nước, về sự phát triển trong giai đoạn hiện nay. + GV và HS cùng trao đổi về sự phát triển của đất - Cùng trao đổi, chia sẻ với GV nước qua video. những hiểu biết của mình về sự phát triển đất nước. - Nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm Lồng ghép giáo dục địa phương - HS cùng xem Video. - GV yêu cầu học sinh nêu một số anh hùng của mảnh đất Hà Tĩnh - GV sử dụng video về các anh hùng của mảnh đất - Cùng trao đổi, chia sẻ với GV Hà Tĩnh và nêu cảm nghĩ của mình. Và em sẽ làm những hiểu biết của mình. gì để đền đáp những công lao to lớn của các anh hùng ? - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm - Nhận xét, tuyên dương Điều chỉnh sau bài dạy: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... -------------------------------------------- Thứ Ba, ngày 10 tháng 10 năm 2023 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI ( Lớp 3C) CHỦ ĐỀ 1: GIA ĐÌNH ÔN TẬP CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH (Tiết 1)
5. KHBD KHỐI 3 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: Sau khi học, học sinh sẽ: - Hệ thống được nội dung đã học về chủ đề Gia đình: họ hàng nội, ngoại; một số ngày kỉ niệm, sự kiện của gia đình. - Củng cố kĩ năng quan sát, đặt câu hỏi, thu thập thông tin, trình bày và bảo vệ ý kiến của mình. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài để hoàn thành tốt nội dung tiết học. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Có biểu hiện tích cực, sáng tạo trong các hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác:Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái: Bày tỏ được tình cảm, sự gắn bó của bản thân với họ hàng nội ngoại. - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Ảnh của gia đình để giới thiệu. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành: - GV mở bài hát “Ba ngọn nến lung linh” để khởi - HS lắng nghe bài hát. động bài học. - GV dẫn dắt vào bài mới - HS lắng nghe. 2. Thực hành - Mục tiêu: + Biết thu thập và chia sẻ thông tin về một số người trong họ hàng nội, ngoại. + Lựa chọn và giới thiệu được về một sự kiện trong gia đình. -Cách tiến hành: Hoạt động 1. Giới thiệu về họ hàng nội, ngoại và sự kiện của gia đình.
6. KHBD KHỐI 3 - GV mời HS đọc yêu cầu 1; 2 của bài Ôn tập chủ - 1 HS đọc yêu cầu bài. đề Gia đình. - Yêu cầu HS làm việc cá nhân, hoàn thiện yêu cầu - HS thực hiện yêu cầu 1;2 vào 1;2 vào VBT. VBT. + Họ và tên. + Họ nội hay họ ngoại. + Cách xưng hô. + Nghề nghiệp. + Sở thích. - GV chia nhóm, mỗi nhóm 6 HS, tổ chức cho HS ... thảo luận nhóm. - HS chia nhóm theo sự phân + Nội dung thảo luận: Từng HS giới thiệu với các công của GV. bạn trong nhóm về họ hàng nội, ngoại và sự kiện - HS lắng nghe yêu cầu thảo của gia đình theo kết quả làm các câu 1,2 của bài luận. Ôn tập chủ đề Gia đình trong VBT. - Gọi các nhóm trình bày. - HS trình bày theo các nội dung: + Giới thiệu về họ hàng nội, ngoại (theo yêu cầu 1; 2 đã thực hiện). + Chọn và giới thiệu về một sự kiện trong gia đình em: Đó là sự kiện gì? Sự kiện đó diễn ra khi nào và ở đâu? Những ai tham gia sự kiện đó? Có những hoạt động nào diễn ra trong sự kiện đó? Cảm xúc của mọi người tham gia - Các nhóm khác theo dõi, nhận xét, chỉnh sửa, bổ sự kiện đó như thế nào? sung (nếu có) theo các tiêu chí: chia sẻ nhiều thông - Các nhóm khác nhận xét. tin, có tranh, ảnh minh họa, trình bày rõ ràng, lưu loát và truyền cảm,... - Bình chọn những HS giới thiệu ấn tượng. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS bình chọn. - HS lắng nghe, theo dõi. 3. Vận dụng.
7. KHBD KHỐI 3 - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh học bài. - Cách tiến hành: - Những việc em đã làm để thể hiện tình yêu - HS nêu ý kiến. thương đối với gia đình của mình? - GV nhận xét, tuyên dương. - Hs theo dõi. - Nhận xét tiết học, dặn HS về nhà ôn bài. Điều chỉnh sau bài dạy ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ----------------------------------------